• 1、汉字趣味多,请你辨一辨。选择正确的读音或汉字。

    (宵 霄)节的晚上真开心!我(培 陪)着好朋友一起逛灯会,还收到了代表美好友谊(yí yì)的小礼物——一个圆滚滚的不倒(dǎo dào)翁。我们不仅看了漂(piāo piào)亮的走马灯,还吃了刚炸(zhà zhá)好的汤圆和刀(宵 削)面,抬头又见烟花腾空,直冲云(宵 宵),真是一个难忘又快乐的夜晚!

  • 2、探寻汉字的奥秘。看拼音,写词语。

    汉字里藏着许多有趣的gù shì 比如“贱”“赔”这些字,为什么都带有“贝”字旁呢?古时候,人们jué得贝壳漂亮又珍贵,常常把它当作饰pǐn佩贱。而且贝壳方便携带、不易损坏,古人还把它当作qián bì使用。所以,用“贝”作偏旁的字,大多和qián cái有关。

    汉字从jiǎ gǔ wén 一路演变至今,不仅承载着古老文化,让历史得以chuán承,也让我们今天的jiāo líu 更加fāng biàn

    了解了这些,你是不是觉得汉字特别神奇?让我们 rèn zhēn写好每一个汉字,感受中华mín zú的伟大智慧吧!

  • 3、探索汉字,我们既见科技赋能的新生,亦感汉字蕴含的温度。请任选一题作文,不少于 400字。

    题目一:那一刻,我长大了

    成长常在一瞬:读懂古诗壮志、读懂家国情怀、写好“人”字悟力量⋯⋯写清楚当时 发生的事情和你的真实感受,记录下让你成长的瞬间。

    题目二:AI让我的学习变了棒

    想象一下,AI走进了你的语文课堂或书房,你的汉字学习会发生什么新奇的变化?是 写字变得像游戏一样有趣,还是读古诗时能看到生动的画面?请展开想象,写清楚一两个 具体的变化,并写出你的感受。

  • 4、请阅读项目材料,完成小题。

    项目:探究汉字之秘境

    同学们,汉字是刻在我们血脉里的文化面码,承载着五千年中华文明,当古老汉字遇 见前沿AI技术,会轻搜出怎样的火花?让我们一起走进“汉字与AI”的项目探究,解锁 传统文化与现代科技的对话告码。

    【材料一】汉字的根与魂

    “汉字作为中华文明的核心载体,承载着中华民族五千年的文化基因与精神密码。”2025 年全国两会期间,全国政协委员张志兵就汉字文化的传承与创新提出了一系列建议,呼吁 构建新时代汉字文化传承弘扬体系,推进汉字文化的守正创新,以汉字为载体铸牢中华民 族共同体意识,增强中华文化的影响力。

    张志兵建议深化汉字教育,推动中小学语文课程改革,增设“汉字文化”“书法艺术” 相关课程,充分发挥汉字的美育功能。 (新民源台(广州日报》)

    【材料二】AI赋予汉字新生

    2025年全国两会期间,全国人大代表刘晓静认为,汉字古籍是中华优秀传统文化的主 要载体,也是中华文明的重要标识,更是国家文化软实力取之不尽的源泉。汉字数字化与 AI融合,为汉字的“创造性科化”开辟了全新路径,推动着中华文化的海外传播,刘晓林说。 应珍视汉字古籍宫简意赋的魅力,深入挖掘其中的宝藏、积极推动汉字古籍与AI的深度融 合,让汉字古籍在AI中“活起来”。 (所闻源自《齐鲁晚报》)

    【材料三】实践案例:由汉字遇见AI

    案例1:AI书法体验,故宫博物院推出“AI书法临摹”小程序,用户可选择三表之。 颜真御等名家字体,AI实时纠正笔画顺序与结构,还能生成专属书法作品,让普送人也能 沉浸式感受书法之美。

    案例2:古籍智能解码,国家图书馆上线“汉字古籍AI检索系统”,输入生僻字、片段语句。 甚至手写涂旱字迹,都能换速定位古籍出处。解读文意,让沉睡的典籍走进大众深望。

    【材料四】争议与思考:AI会取代汉字之美吗?

    专家声音:中国文字学会会长表示,AI是工具而非替代者,核心是用技术唤醒人们对 汉字本身的热爱,让汉字文化在数字时代焕发新生。

    (1)、任务一:汉字知识新发现

    请根据材料内容判断下列说法的正误。

    ①汉字是中华文明的核心载体,承载着中华民族五千年的文化基因与精神密码。

    ②对晓锋认为,汉字数字化与AI融合,为中华文化的海外传播开辟了全新路径。

    ③专家认为AI已经完全取代人类对汉字的学习与书写,是汉半传承的成绩。

    (2)、请从材料中提取关键信息,完成下面的表格。

    人物

    主张反建议

    张志兵

    刘晓静

    专家

    (3)、任务二:汉字宣传挑战赛

    观察下方“汉字与AI”主题海报草图,请为其选择最贴切的核心 标语。(   )

    A、甲骨龙纹承古价,AI科技烧粉章。 B、手写汉字温度,拒绝AI替代。 C、科技取代传统,汉字走向新生。
    (4)、任务三:争议与思辨

    龙龙所在的小组读了材料后,围绕“AI会取代汉字之关吗”这个话题进行了激烈讨论。 下面是他们的观点,你更同意哪种?请结合材料,并联系实际生活,说说你的理由。

    正方观点:A1降低了汉字学习与传播的门槛,让更多人接触到汉字文化,是传承的 助力,比如不会写毛笔字的人,也能通过AI体验书法乐趣;看不懂古籍的孩子,能借助 AI解锁大字背后的故事。

    反方观点:过度依赖AI可能削弱人们对汉字笔画、结构、意蕴的清晰感知,让汉字 失去“温度”,比如AI生成的书法缺少书写者的情感,AI翻译的古籍可能丢失原文的韵味。

    (5)、任务四:汉字实践共计论

    某国物馆准备推出“AI汉字讲解员”,有人热烈欢迎,有人更倾向传统人工讲解,请结 合材料三、四、联系生活实际,说说你的看法,并说明理由。

  • 5、请阅读《用生命点亮大山的希望》,完成小题。

    用生命点亮大山的希望

    ①她的脸枯黄干硬、布满焚纹,头发稀疏、毫无光泽、由于长期生病,她的手指关节上 贴满了青岛,身体华溪得像一片纸,她就是感动中国人物弥桂梅。一位云南大山里的女教师。

    ②1996年,张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作,在这里,她发现许多女学生因家 境贫寒相驱辍学,因此,张桂梅决定办一所免费女于高中,让大山里的女孩都能上学,张 桂梅开始到处暑假,终于2008年,在各级党委政府的关心支持下,全国第一所公办免费女 于高中——“丽江华毕女子高级中学”正式成立。

    ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多,校园一片沉寂。 只有踢灯笔直地位点着。学生们都还沉浸在梦乡,张桂梅却已经来到教学楼。她慢慢挪着 步于,从一楼到四楼,格道里的灯一盖一盏相醒被点亮,白天,张桂梅拿着一个小喇叭在 校园里巡视、监督学生们读书、吃饭、做独……一旦发现有学生昏蹭、她的小喇叭使派上 了用场,只见她举起小啊叭,放在嘴边,吃力地喊着:“同学们快一点儿,不要磨蹭,一定 要抓紧时间!时间对于你们来说大宝贵了,”学生们的脚步更急了,劲头更足了。一天的学 习结束了,伴随着浓浓的夜色,教室里已空无一人,学生们都回到宿舍休息了,校园又恢 复了宁静,可张桂梅还没有休息,她拿着一个手电筒,拖着疲惫的身子在校园里逐一检查。 只有把校园都亲自检查一遍。她才能敢心。

    ④除了日常的教学管理,弘桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。近20年来,张桂梅家访 近2000户,行程达到十几万公里。

    ⑤2018年初,一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了,躺在满床上的她,脸上毫无血色。 几乎连说话的力气都没有了,她舍不得花钱为自己治病,但当华毕县的领导来探望她时。 地表示要把自己仅有的一点钱用在孩子们身上,在场的领导、同事无不红了纸板。

    ⑥如今,张桂梅的身体愈发不堪重负,她先后确诊为骨瘤、血管瘤等20多种疾病,身 上陆满了止痛的骨药。随着疼痛的腿车越来越高,她只能靠一把把止疼药碰撑着,但是她 不愿离开自己的岗位,也从未停止工作的脚步。

    ⑦保桂梅坠信“以一灯传递灯,终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯,用实际行动轻劲耸 因山区的女孩们走出大山,点亮她们的人生梦想,在她身上充分体现了人民教师以德施教 的仁爱之心和至善至美的师者大爱。她是“七一勋章”获得者,曾获全国师德标兵。全国 优秀教师,全国教书育人楷模,时代楷模,全国脱贫攻坚楷模等几十项荣誉。

    (1)、短文②-⑥段写了张桂梅的五件事,请你用简洁的语言补充概括事例。

    (2)、朗读画线的“她以漫小的身躯,用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出火山,点亮她们 的人生梦想”时,应该读出怎样的语气和节奏?(    )
    A、恐伤而凝重 B、喜悦而轻快 C、赞美而激昂
    (3)、张杜梅被授予“时代楷模”称号,有关部门需要一张照片为她制作人物海报,宣传她的 事迹,以下三张照片的文字描述,你认为哪一张最能体现她的品质?说明理由。

    图一:知识背形的手段卷一批立段段

    图二:采取的反色中反意的牵形

    图三:与在女学生日中怎么父亲

  • 6、请阅读《军神》(节选)与资料链接,完成小题。

    军神(节选)

    A.千术台上 , 一向从容锁定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他踢上汗珠滚滚。 护士帮他擦了一次又一次,最后他忍不住开口对病人说:“你捉不住可以哼叫。”

    ②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白珠羊,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来 越使助,崭新的白床单居然被抓破了。

    ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会爱过去。”

    ④病人脸色苍白,他魅力一笑,说:“我一直在数你的刀数,”

    ⑤沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    ⑥“七十二刀。”

    ⑦沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称 军神!”

    ⑧ “你过奖了。”

    ⑨B.沃克医生的脸上浮现出悬样的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然 后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的鼻名叫什么?”

    ⑩ “刘伯承。”

    ⑪沃克医生肃然起取:“啊,久仰久仰,认识你很爱幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

    【资料链接】公饮数杯酒毕,一面仍与马良开棋,仰臂令佗割之。佗取尖刀在平。令 一小校捧一大盆子臂下接血。……佗乃下刀,割开支肉,直至于膏,骨上已青;佗用刀刮骨。 悉悉有声。……忙曰:“某为医一生,未尝见此。君侯再天神也!”

    ——节选自罗贯中《三国演义》第七十五日《关云长刮背厅毒吕子明白衣漫江》

    (1)、读画横线的句子,关注人物描写,体会人物情感。

    ①句子A中。“毁料”“汗珠滚滚”是对沃克医生的描写。从侧面反映出了 病人

    ②句子B是对人物的描写,“慈祥”一词透露出沃克医生对病人的

    (2)、选文多处描写沃克医生,这样写有什么作用?
    (3)、关羽和刘伯承,这一古一今两个英雄人物如此相似,如此令人钦佩!建党一百多年来, 正是无数像刘伯承将军一样的革命先烈,用铮铮铁骨捍卫自己的理想!如果为他们颁发 “英雄”勋章,请你试着完成领奖器。

    英雄是艰难困境中的挺身而出:英雄是__:英雄是__…… 一个强大的国家需要英雄。你们是人民的英雄!

  • 7、根据情境填写恰当的诗句。
    (1)、古诗中的儿童有趣。玩冰的稚子:稚子全盆脱烧冰,;吹笛子的牧童; 牧童归去 :学校瓜的儿童: , 。也传 桑阴学种瓜。
    (2)、古诗中蕴含的深厚感情令人动容。“羌篙何须怨杨柳,”体现了戍边战 士不得还乡的无奈:“ , 不破楼兰终不还”展示了战士们誓要打败敌人 的决心:“ ,南望王师又一年”表达了百姓对朝廷的失望:“。青春作伴好还乡”显示出杜甫得知失地收复后的欣喜:“远影 碧空尽,长江天际流”道出了诗人对友人依依不舍的哆情。
  • 8、龙岗是个好地方,鹤湖新居的青砖藏着客家古韵,甘坑古镇的烟火飘着非遗茶香,天安云谷的科创浪潮奔涌,龙岗河碧道的白鹭翩跹⋯⋯龙岗早已是(   )。
    A、外甥打灯笼——照旧(舅) B、成菜烧豆腐——有言(盐)在先 C、隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 D、四月的冰河——升动(冻)了
  • 9、对下列情景描述不准确的一项是(   )
    A、热——八月,天多热。鸡热得奢拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。 B、静——教室里鹅雀无声、静得连翻书本的声音都听得非常清楚,静得连一根针掉到地 上都能听见。 C、冷——-阵风吹来,叶子便摇摇晃晃地挂在树上。像是在向风儿报给。 D、除——这道菜大辣了,弟弟珠得直吐舌头,姐姐眯得不停喝水,我辣得满脸通红。
  • 10、下列填入横线上的名著顺序恰当的一项是(   )

    中国古典四大名著中,《____》写专王将相、《____》说江湘奸汉, 《____》函神魔精怪,《____》揭勤臣贵戚,

    A、水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 B、三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 C、三泻演义 西游记 水浒传 红楼梦 D、红楼梦 三国演义 水浒传 西游记
  • 11、下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是(   )
    A、这里的杜花再香,也比不上家乡院子里的柱花。 B、它的果实埋在地里,不像梳子,石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上, 使人一见就生爱累之心。 C、虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的鸟篷船精致,但姑爹的小渔船仍 然是那么亲切,那么难忘…… D、传瓜忍意爬上架就爬上架,忍意爬上房就爬上房。黄瓜忍意开一朵花,就开一朵花。 思意结一个瓜,就结一个瓜,若都不愿意,就是一个瓜也不然,一朵花也不开,也没 有人问它。
  • 12、初有文字的时候,人们是在兽骨、龟甲上刻字,我们把这类文字称为“(   )“。
    A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、楷书
  • 13、形声字“弩”“怒”“驽”的意思分别与(   )有关。
    A、弓箭 情绪 姓氏 B、弓箭 情绪 马匹 C、情绪 弓箭 马匹 D、奴隶 心情 马车
  • 14、根据语境,选择合适的词语填入语段中的横线处,依次正确的一项是(   )

    ①赣文 ②东家 ①客舍 ④货部 ⑤墨客

    正值放榜之际,长安街头甚是热闹,以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了____,翘首以盼地等待____张贴,站在____门口的____对着进出的客人说着客套话。 还有____走街串巷地叫卖东西,好一派热闹繁华的景象。

    A、①②③④⑤ B、②③①⑤④ C、⑤①③②④ D、④②①⑤③
  • 15、下列词语中没有错别字的一项是(   )
    A、审视 胸膛 樱桃 慈祥 B、斩新 特殊 参谋 承认 C、繁忙 眷恋 段炼 拟定 D、尊重 熟炼 纳减 年龄
  • 16、下列加点字的读音有错误的一句是(   )
    A、超市为大家(gōng)应生活商品,祠堂里摆收着后人(gòng)奉的整品。 B、他本是(yān)起大地的行汉,此刻正望着天上飞来的(yàn)于出神。 C、(chāo)起一根木板,动作灵活、显得(chuò)有余力。 D、小船停(pō)在厚达,水里突然跳出一条小鱼,(xià)了我一跳。
  • 17、下列词语的读音全部正确的一项是(   )
    A、寒漪 (hán yí) 澄澈(dèng chè) 石碣(shí jié) 踉跄(liàng qiàng) B、蓟北 (jì bèi) 抽屉(chōu ti) 企望(qǐ wàng) 山坞(shān wù) C、晦气(huì qì) 顽劣(wán liè) 踌躇(shòu zhù) 矜持(jīn chí) D、樱桃(yīng táo)擂鼓(léi gù) 迸出(bìng chù) 匪徒(fěi tú)
  • 18、看图写话。

    【想一想】小蚂蚁们做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?

    【用一用】早上 过了一会儿 到了下午 天黑了

  • 19、阅读短文,完成练习。

    在我家窗外,有一条长长的路,路边种了许许多多的街树。

    街树排着笔直的队列站在那儿。每天放学的时候,我们的路队就从街树的队列 边走过。那些街树似乎站得更整齐了,好像在和我们比赛。但我们早已发现,那 些街树互相勾起枝叶,就像我们互相搂(lǒu)着肩膀,在悄悄低语。

    每当回到家里的时候,我就特别想念那些街树。我站在窗前,望着那长长的街树, 我很想知道:此刻,在月光下,它们在交谈着什么?它们是不是也在想念我?

    (作者:金波 选文有删改)

    (1)、短文共有个自然段。
    (2)、这篇短文选自《一起长大的玩具》,下面是这本书的目录。从目录可以推测本文 的题目是《》,应该从这本书的 目录第页开始读这个故事。一起长大的玩具………
    目录
    一起长大的玩具.........3
    抽陀螺...………………….3
    兔儿爷.....…………………6
    泥泥狗.....………………….11
    脸谱.......……………………15
    快乐鸡毛.....………………18
    曼曼钓鱼.....………………22
    长长的街树......…………30
    尖尖的草帽......…………32
    (3)、“我”从街树的队列边走过时,觉得它们像在;“我”看到街树的枝叶互相勾起时,觉得它们是在。(填序号)

    ①搂着肩膀说悄悄话   
    ②迎接“我们”   
    ③和“我们”比赛

    (4)、“我”站在窗前望着街树想了些什么?用横线画出来。
  • 20、根据所学内容做一做。
    (1)、什么是春天?春天是高鼎笔下的“草长莺飞 , 拂堤杨柳醉春烟”; 春天是白居易笔下的“野火烧不尽,”。
    (2)、老师教导我们做人要常怀爱心,因为“ , 急时有人帮”;还要诚实守信,因为“小信成则”。
    (3)、看图,将对应的图片连一连。

    儿童散学归来早,

    忙趁东风放纸鸢。

    碧玉妆成一树高,

    万条垂下绿丝绦。

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