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1、先根据拼音补全和“目”有关的四字词语，再完成练习。(1)、
①怒目圆zhēng
②耳闻目dǔ
③目dèng口呆
(2)、观察补充的汉字，我发现“目”作偏旁的字大多与有关，我知道带有这个偏旁的字还有、、等。(3)、读下面的语段，填入横线中的词语最恰当的一项是（ ）。我和小猫咪在家玩耍。小猫咪不小心把桌子上的小鱼缸打碎了。我____了这一切，吓得____，不知道怎么办才好。这时妈妈跑过来，看到满地的玻璃碎片和地板上蹦跳的鱼儿，顿时____。
A、②③① B、③②① C、②①③ D、①③② -
2、课外阅读。
在牢房里，要得到一张纸一支笔，是很不容易的。妈妈把草纸省下来，订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用小石头在地上画。不管夏天多么闷热 ， 冬天多么寒冷 ， 他总是趴在牢房的地上写着，算着。
(1)、画线的句子可以用四字词语“”来概括。(2)、从加点的词语“不管……总是……”可以体会到“弟弟”是一个的孩子。(3)、仔细阅读选文，厘清其中的内容。地点：
主要人物：
(4)、请你为选文中描写的画面命名： -
3、照样子，补充句子。
赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……
我看到 ， 不禁想起 ， 想起 ， 想起……
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4、给下列句子中的加点词语换个说法，保持句意不变。(1)、中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗。(2)、通讯员好不容易在这次战斗中找到了一个碗，就连忙给她送来。
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5、 “抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥”中“充”的意思是（ ）。A、满，足 B、填满，装满 C、当，担任 D、假装
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6、小全讲赵一曼的故事时用了下列词语，哪一项的加点字他都读对了？（ ）A、搪瓷（zí） 侦察员（zhēn） B、归还（huán） 缸子（gāng） C、抗日（kàng） 灶台（zhào） D、结束（shù） 沾满（zān）
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7、下面是小艺写的一段感言，请你结合生活实际，补充完整。
手术台是医生的阵地，是教师的阵地，是运动员的阵地，是学生的阵地……每个人都要坚守自己的阵地。作为一名小学生， ， 才是坚守自己的阵地。
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8、读一读指导员的故事片段，完成练习。
书领到了，我们俩每人背上一捆，高兴地往回走。我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然，一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
“快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，只是被鲜血染红了。
（选自《珍贵的教科书》）
(1)、选文主要讲了“我”和指导员（ ）的经过。A、盼书 B、领书 C、护书 D、发书(2)、文中画横线句子中的省略号说明了 ， 加点词说明了。①炸弹爆炸的速度极快
②指导员的声音被炸弹声掩盖了(3)、仔细读选文，根据事情的经过，体会“我”的心情变化，填一填。领到书往回走 敌机投下炸弹 “我”受伤，指导员一动不动 (4)、文中的“指导员”给我们留下了怎样的印象呢？写一写。 -
9、下列关于课文题目“手术台就是阵地”的理解不正确的是（ ）。A、表现了白求恩坚守岗位、无私忘我的高尚品质 B、手术台是医生的阵地，白求恩大夫不会不顾伤员，独自离开 C、当时白求恩大夫的手术台离阵地很近，炮火蔓延，手术台也成了阵地 D、白求恩大夫把动手术抢救伤员看得和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样，坚守手术台
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10、按要求完成句子练习。(1)、将下面的句子换种说法，意思不变。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
(2)、用修改符号修改病句。战士们听到炮弹声和弥漫的硝烟。
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11、小艺为大家介绍了白求恩的事迹，请你读一读，完成练习。
____的齐会战斗期间，眼球上已布满血（xiě xuè）丝的白求恩大（dà dài）夫还在挨着火线不远的小庙里，救治伤势（shì sì）严重的战士们。枪林弹雨中，火苗扑向 shǒu shù tái____，担（dàn dān）架队xùn sù____抬起伤员向后方转移，而他仍然争分夺秒地给伤员 qǔ chū____弹片，丢在pán zi____里。到战斗结束，他已____工作了六十九个小时。
(1)、根据语境和拼音写词语。(2)、选出语段中加点字的正确读音。(3)、下列词语填入文段横线中正确的一项是（ ）。A、热烈 连续 B、激烈 连续 C、猛烈 继续 D、强烈 继续(4)、画波浪线部分中，“仍然”一词可以替换成词语“”。我通过的方法，知道了“争分夺秒”的意思是。 -
12、读了童第周和詹天佑的故事，你是否明白了什么是“争气”？在我们的学习和生活中，要怎么做才能“争气”呢？请你写写自己的想法吧！
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13、阅读下面关于詹天佑修铁路的故事片段，完成练习。
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。
詹天佑毅然接受了任务，马上开始勘（kān）测线路。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。工程的许多地方都要经过勘测，进行周密的计算。詹天佑经常对工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。
京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
(1)、语段主要讲了詹天佑（ ）的事。A、接受修筑京张铁路任务 B、主持修筑京张铁路 C、勘测京张铁路具体线路 D、设计京张铁路工程(2)、最后一段话中，“竣工”的意思是 ， “这件事”指。(3)、当遇到困难时，詹天佑是怎么想的？用横线在文中画出来。从中能看出他怎样的品质？ -
14、《一定要争气》文中多次讲到童第周下决心要争气，分别是在什么情况下讲的？按要求填一填。
第一次 第二次 第三次 童第周具有的品质 -
15、同学们读完课文《一定要争气》进行了讨论，请你补全对话。
“他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。”这句话中的“”字生动形象地写出了童第周悄悄出去时的动作。
读了“早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书”这句话，我可以想象到这样的画面：。
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16、同学们发表了自己的观点，下面加点词语使用不当的是哪一项？（ ）A、童第周的家乡非常偏僻。 B、童第周的精神激励着我们。 C、校长请求童第周退学或降级。 D、即使生活富裕 ， 我们也要刻苦学习。
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17、读对童第周的介绍，完成练习。
出生于浙江省一个偏僻山村的童第周，小时候家里不富裕（yú yù），在中学niàn shū____时，kǎo shì____成绩差（chā chà），píng jūn____成绩才45分。经过他 zài sān____恳求，校长才同意他继续学习。后来他liú xué____时，通过耐（nài lài）心 kè kǔ____的钻研、nǔ lì____，最终完成了 nán dù____很大的实验（yán yàn），震惊了欧（ōu ō）洲（zōu zhōu）同行。
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、选出加点字的正确读音。(3)、语段中有两个“才”字，请你从选项中选择意思相近的词语。（填序号）①才能
②方才
③仅仅
píng jūn 成绩才45分
校长才同意他继续学习
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18、我国自古以来就有很多名人，他们在儿时就表现出过人的聪明才智，留下了许多有趣的故事，请你连一连。
孔融
王戎
匡衡
魏晋时期名士，“竹林七贤”之一
西汉大臣，官至丞相
东汉末年文学家，“建安七子”之一
四岁让梨
不取道旁李
凿壁偷光
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19、阅读下面关于文彦博的小古文，完成练习。
文彦博灌水取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴①。群儿谋②取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。
【注释】①穴：洞。②谋：设法。③遂：于是，就。
(1)、以下加点字词的解释不正确的是（ ）。A、与群儿击球（一群孩子） B、群儿谋取之（指树洞） C、不能得（得到，获得） D、彦博以盆取水（用）(2)、借助注释，用自己的话说说文中画横线句子的意思。(3)、【课内运用】根据故事内容为下面的图片排序。
(4)、从上文可以看出，文彦博是一个的孩子。(5)、如果你在现场，你还能想到哪些办法？试着写出你想到的一种做法。 -
20、根据课文内容，完成练习。(1)、阅读课文可知，“”是故事的起因，“”是故事的经过，“”是故事的结果。
①儿得活
②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸
③一儿登瓮，足跌没水中(2)、从司马光面对险情的做法，可以看出司马光是个怎样的孩子？（ ）A、知识丰富、智慧过人 B、聪明机智、沉着冷静 C、勇敢顽强、胆大妄为 D、天真可爱、调皮贪玩(3)、这个故事告诉我们（ ）。A、在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了 B、遇事要沉着冷静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法 C、不能在庭院里随意地玩耍，因为庭院中的瓮很危险 D、瓮里不要盛水，以免小孩遇到危险