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1、按要求选择。下面四组词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ）。A、薄雾（báo）肝脏（cáng）抛出（pāo）饶恕（shù） B、田埂（gěng）按（àn）照凶恶（è）骤（zhòu）然 C、窗框（kuàng）家雀（què）儿黏（nián）稠气喘吁吁（yū） D、弯曲（qǔ）蛟（jiāo）龙潜（qián）入擅（shàn）长
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2、先把下列四字词语补充完整，再按要求填空。(1)、
人声沸
精疲力
开天地
震耳欲
山崩地
腾云雾
风唤雨
鸦无声
(2)、现代科学技术已具备了孙悟空的能力，人工降雨就是例证。(3)、嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，累得。 -
3、读语段，根据拼音写词语。
潮水在kuān kuò的钱塘江上奔腾西去，shà shí江面又恢复了平静，不一会儿gōng fu ， 岸边的é luǎn shí就露出来了。江的对岸，一眼望去是mào shèng的田野，zhuāng jia成熟了，在这个呼风唤雨的shì jì ， 亩产“千斤粮、万元钱”，不再是人们的huàn xiǎng。zhù míng的“杂交水稻之父”袁隆平，用一粒粒种子改变世界，人们将永远感激他。
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4、书写展示，请将这句话完整、美观地抄下来。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 -
5、听材料，判断下列说法的对错。(1)、“地球一小时”活动发起于2007年。(2)、2019年，“地球一小时”活动的主题是“开启我的60+生活方式”。(3)、我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。
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6、2023年9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课开课，“太空教师” 景海鹏、朱杨柱、桂海潮，将为全国青少年进行太空科普授课。这是多么 令人激动的时刻呀！如果有一天，你也有机会遨游太空，你会邀请谁一起 去？可以是宇航员、孙悟空、白雪公主……你们会做些什么？会发生什么 故事呢？请以“我和▲太空游”为题目，分享你的故事。要求：先把题目补充完整再完成习作，350字左右。
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7、阅读理解
迷宫蛛<节选>
① 迷宫蛛的丝是没有黏性的，它的网妙就妙在它的迷乱。你看那只 小蝗虫，它刚刚在网上落脚，就开始摇摆不定，根本站不稳，一下于陷了下 去。它开始焦躁地挣扎，可是越挣扎陷得越深，好像掉进了可怕的深渊里 一样。一切都在迷宫蛛的龛斜之中。迷宫蛛静静地看着那倒雾的小蝗虫 会死挣扎，它知道，这个猎物马上会成为它的盘中美餐。接着，它不慌不忙 地扑到猎物上，慢慢地一口一口地吮吸着猎物的血，一副得意扬扬的样子。
② 到快要产卵的时候，迷宫蛛就会搬家。在离网相当这的一个树丛里， 它造好了它的震。那里堆着一堆枯染，草率而杂乱地缠在一起，显得有点 儿脑。就在这个简陋的基于下，有一个做得比较细致、精巧的丝囊，差不 急鸡蛋那么大，内部构造建眼无意。
③ 这个布满丝的迷宫还是一个守卫室。在这乳白色的半透明的丝墙 里面还装着一个卵囊，它的形状有点儿像那些代表某一等级的骑士的星形 勋章。这是一个很大的灰白色的丝袋，周围筑着圆柱子，使它能够固定在 震的中央。这种圆柱都是中间细，两头粗，总共大约有十个，在印室的周围 构成一个白色的围廊。母蛛在这个围廊里徘徊着，一会儿在这儿停住，一 会儿又在那儿评住，时时聆听着卵囊里的动静，活像一个马上要做父亲的 人在产室外面焦急地等待着孩子的第一声啼哭。这样一个卵囊里面，藏 着一百颗左右淡黄色的卵。
(1)、根据第③段对卵囊准确的描述，以下图片中符合卵囊形状的是（ ）。A、
B、
C、
(2)、根据短文内容，介绍一下迷宫蛛的巢，补全导图。
(3)、品读画波浪线的句子，完成练习。①句中的“差不多”能去掉吗？为什么？
②像这样表达准确的句子文中还有许多，请你再找出一处写下来。
(4)、关于本文的说法，不正确的是哪一项？（ ）A、第①段中，“扑”“吮吸”“得意扬扬”生动地描写了迷宫蛛捕食猎物的 样子，可见作者观察得非常仔细。 B、读到“到快要产卵的时候”，我发现作者对迷宫蛛进行了长期的观察。 C、作者对迷宫蛛的果观察得很仔细，因而描写也显得具体、生动。 D、第③段画线处是对母蛛的描写，作者不仅仔细看认真听，还产生了联想。(5)、下面材料的语言表达与短文不同，你更喜欢哪一种？为什么？【材料】速宫蛛11月在灌木林、树皮内等处产卵，第二年3、4月间开始孵 化，初孵幼妹在卵袋内停留20天左右后，蜕第一次皮，然后出卵袋，8月 见成蛛。
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8、阅读理解
普罗米修斯<节选>
火神赫淮斯托斯很孜佩普罗米修斯。悄悄对他说：“只要你向宙斯承 认错误，归还大种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人奥造福，有什么错？我可以忍 受各种痛苦，但决不会承认错误。更不会归还大种！”
火神不敢违扰宙斯的命令，只好把晋罗来修斯押到高加拿山上。普 罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不 能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修 斯就是不向宙斯屈服。
很心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双脑上。用它尖利的嘴巴，啄食他的舒脏。白天，他的肝脏被吃完了，可是一到晚上。肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
(1)、选文是《普罗米修斯》这个神话故事的（起因 经过 结果）部分。(2)、第三四自然段写了普罗米修斯遭受了、之苦，这样的痛苦可以用成语来形容。(3)、判断下列说法的对错。①第二自然段从外貌和语言方面写出了普罗米修斯的坚定。
② “尽管如此”承接上文，起到转折、引起下文的作用。
③读选文时要读出对普罗米修斯的同情和敬佩。
(4)、请用恰当的词句形容下面众种。普罗米修斯
宙斯
赫淮斯托斯
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9、观察漫画，完成练习。
(1)、用“因为……所以……”的句式，描绘你对 漫画内容的理解。(2)、针对漫画所描绘的现象。我的建议是：①；②。 -
10、 根据所学内容填空。(1)、文字中有理，安慰擅长体育而文化课成绩较差的同学时，我们可以 引用《雷梅》中的“梅须逊雪三分白，”。劝告不敢提问的同学时，我们可以引用王充的名言：“智能之士。 ， ”。(2)、夕阳的余晖照在江面，我想起了《春江吟》中江面上呈现出不同颜色 的诗句： ， ；夕阳的余辉照进森林，我想到了《鹿朱》中光线在深林中移 动的诗句： ， 。(3)、《嫦娥》一诗中，作者通过“嫦娥应悔偷风药，”两句来想象嫦娥的内心世界。(4)、今年夏天雨水不多，爷爷估计初霜会比往年来得早。他的判断依据 是“ ， ”。（填谚语）
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11、 按要求完成句子练习。(1)、一线抗洪人员最值得敬佩。（改为设问句）(2)、触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点词语写一写事物的变化过程）(3)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（选择一种自己喜欢 的动物成植物，照样子把它当成人来写）(4)、仿照例子，发挥想象补全句子。
例：看着空中接连不断的闪电，我想是不是正有两个天神在云层中交 战，他们的兵刃上绽出的火花化成了一道道撕裂天空的闪电。
看着奔流的瀑布，我想
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12、下列说法有误的一项是（ ）。A、“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”都是表示时间短暂 的词语。 B、《呼风唤雨的世纪》中用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容 20世纪成就之大，变化之快。 C、《爬山虎的脚》告诉我们爬山虎的脚长在叶柄的反面。 D、“哪吒闹海、沉香救母、八仙过海、花木兰代父从军”都是中国神话 故事。
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13、依次填入句中横线上的汉字，正确的一项是（ ）。
乡村的早晨真热刚啊！鸟儿们从____里飞出来；老牛在牛 ____里畔味长叫；隔壁家的小猪或许饿了，在用嘴拱着赌____ ____的门；马____里的马嘶鸣着……
A、棚 黑 隅 既 B、棚圆 鼎 既 C、黑 棚 图 联 D、鼎 棚 版 圈 -
14、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。A、这座大桥的桥墩非常牢固 ， 经受住了多次地震的考验。 B、机器人的手指非常灵巧 ， 能做很多工作。 C、老师要求我们做作业时保持字迹均匀 ， 页面整洁。 D、我们应当弘扬勤俭节约的优良传统。
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15、下列对加点字词解释有误的一项是（ ）。A、可怜九月初三夜（可爻） B、只缘身在此山中（因为） C、故为精卫（因此） D、炎帝之少女（年轻的女孩）
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16、 找出词语中的错别字，订正在横线里，并完成练习。(1)、
惊疲力竭
神几妙算
腾云架雾
鸦鸽无声
报耳欲聋
个显神通
齐头并近
窃窃丝语
三头六壁
(2)、下面的人物让你想到了上面的哪个词语？写在横线上。诸葛亮：八仙：
(3)、下面的场景让你想到了上面的哪个词语？写在横线上。安静的考场：
爆竹声声、烟花绽放：
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17、 选出每组词语中加点字读音有误的一项，将序号写在横线里。(1)、A、屹立（yì） B、跳跃（yào） C、联系（xì）(2)、A、潜水（qiān） B、骤雨（zhòu） C、气氛（fēn）(3)、A、曲折（qū） B、混沌（hùn） C、花蕾（lèi）
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18、 根据语境，看拼音写词语。
漫步林间， mào shèng
的枝叶互相chóng dié ， 阳光从kòng xì 间洒下来，照在我jiāo nèn的脸上，可shū fu 了。和风送来shuǐ dào的香气，让我不知不觉沉浸在huàn xiāng 之中。 -
19、 读万卷书，行万里路。我们的祖国山川秀丽，相信你一定去过不少地方。哪个地方让你印象深刻？这个地方在哪里？它有什么特别之处？请写出推荐的理由，吸引大家去看看。
要求：⑴题目自拟，语句通顺，结构完整。
⑵推荐地的特别之处要写清楚。
⑶书写工整，文中不得出现真实姓名、校名。字数不少于350字。
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20、 课外，我们阅读了很多神话故事，也认识了一位位各具特色的神话人物。请为你最喜欢的神话英雄设计一张名片，与同学分享。
神话英雄名片
姓名： 性格特点：
主要事件：
的枝叶互相chóng dié