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1、习作
如果有机会让你和神话中的某一位人物过上一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?请以“我和 过一天”为题.发挥想象，写一写你们的经历。字数不少于350字。
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2、课外阅读。
天牛来访
书桌的天牛一直是千足虫、蜗牛、蚂蚁等小虫聚集的地方。
一只天牛从天平上方的枫树上飞了下来，深赭色的身体，黑色斑纹，两角凸出，像武士的铠甲，突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美丽的鹿角。
这只天牛蛮横无理，肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌上刮过，伴随着里发出的嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。
一只小蚂蚁沿着桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，可小蚂蚁态度又会如何。硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小点点，态度又会如何。
小蚂蚁用触角去触碰天牛。而这不速之客 —— 天牛，并没有生气，而是歪头打量这个移动的小黑点，似乎只是好奇而已。天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着。原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。
一场虚惊。
(1)、文中加点词语 “打量” 的意思是。(2)、根据短文内容补全表格，感受作者的细致观察。观察角度
天牛的特点
颜色
深赭色，有黑色斑纹
触角
行为
性格
(3)、读第④段，此时 “我” 的心情是（ ）的。A、烦躁 B、好奇 C、兴奋(4)、下列对短文结尾 “一场虚惊” 的理解有误的是（ ）A、“一场虚惊” 是指 “我” 担心天牛会吃掉小蚂蚁，但它没有。 B、结尾突出了天牛的凶猛。 C、结尾简短、有趣，交代故事的结果。 -
3、课内阅读
蟋蟀的住宅（节选）
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
(1)、“它用前足扒土”中“扒”的读音和意思是( ) 。A、bā 抓住，把着 B、pá 用耙搂，聚拢 C、bā 刨开，挖 D、pá 扒窃(2)、蟋蟀盖房子是在季。(3)、第一自然段中描写蟋蟀建造住宅时的动词有扒、、、、。(4)、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中可以体会到( )（多选）A、蟋蟀不辞劳苦地挖它的住宅，非常勤劳 B、“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家 C、“我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦 -
4、知识回顾。(1)、《题西林壁》中 “ ， 。” 告诉我们 “当局者迷，旁观者清” 的道理。(2)、空山不见人，。返景入深林，。(3)、进入秋天，每下一场都会迎来降温，印证了奶奶常说的那句谚语：“ ， 。(4)、人不是生下来就懂得知识和道理的，正如韩愈所说：“ ， ？”
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5、按要求改写句子。(1)、《昆虫记》是一部优秀的科学著作。（缩句)(2)、钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）(3)、黄山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）
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6、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是…… 如果……就……
因为……所以…… 不仅……而且……
(1)、你仔细看那些细小的脚，会想起图画上蛟龙的爪子。(2)、大潮还没有来，大堤上早已人山人海。 -
7、我能在括号里填上合适的词语。
的隧道 地选择 的工具
地铺开 的住宅 地学习
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8、补充词语，并完成练习（填序号）。(1)、补充词语
① 不平 ② 欲聋 ③ 并进
④山地 ⑤云雾 ⑥ 不息
(2)、瀑布的水声 ， 在山脚下都能听到。(3)、他对这种不公平的待遇感到。(4)、地震发生时， ，房屋倒塌，场面十分震撼。 -
9、看拼音，写词语。
zhù zhǐ
hén jì
yán jiū
bēi cǎn
shì jì
pú tɑo
kuān kuò
wéi kànɡ
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10、童话故事充满了丰富的想象，故事情节生动有趣。得到宝葫芦后可以要什么有什么，蟋蟀可以在牛肚子里旅行……真是有趣极了！请你展开想象，编一个有趣的童话故事。
要求：想象合理，句子要通顺连贯，可以添加你喜欢的其他角色，题目自拟，字数不少于250字。
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11、课外阅读
马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“多么了不起的赛跑健将!”
蜗牛为了教训骄傲的马儿，就故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外!”
“啊，吹牛!你爬一百年也爬不了一百步啊!”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说：“明天大清早，我们来比一比，要是我输了，我愿意让你的蹄子踏得粉身碎骨!”马儿同意了。
当天，蜗牛召集了它的家族，来了足足有二万只。蜗牛把想好的巧计告诉了大家，大家决心团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。
“好吧，蜗牛，你决定在我蹄下送命吗?奉劝你，现在取消比赛还来得及!”马儿傲慢地对蜗牛说。
蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消了吧!”
马儿一听火了，大叫一声：“赶上来吧!”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭头看看，发现蜗牛就在后面不到一百步的地方，它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地叫着：“嗨!蜗牛老弟你在哪儿爬呢?”
“我就在你脚后没几步的地方呀!”
马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着。马儿慌了，又一口气跑了四百步。朝后看看，蜗牛还是离它不远，它不敢停留，又拼命地向前跑去。马儿吃力地喷着气，边跑边回头看，每次都看见蜗牛总在它脚后不远的地方爬着。
最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上，这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了!想胜过别人，光凭腿快不行。还得有一个好脑袋!”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，在头天晚上每隔一百步就藏着一只。
(1)、为文章内容选择一个合适的题目( )A、蜗牛和马儿 B、骄傲的马儿 C、聪明的蜗牛(2)、找出文中的两个成语填在横线上：、。(3)、说一说蜗牛战胜马儿的办法是什么？(4)、读了这篇短文，你想对马儿说些什么? -
12、课内阅读
在牛肚子里旅行（节选）
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
(1)、将“爬、摔、跳、蹦”这些动词填到文中的括号里。(2)、文中画横线的句子是青头在红头（A.鼓励 B.劝说）让红头不要放弃。当你身边的好朋友遇到困难时，你会对他说：“。”(3)、选文最后一个自然段中，红头感到很悲哀的原因是( )。A、青头作为它的朋友没有用实际行动来救它。 B、他觉得自己太不幸运了，青头比它幸运。 C、它觉得自己被牛吞进肚子里，没有生还的希望了。 -
13、按照课文内容填空。(1)、远上寒山石径斜， ， 停车坐爱枫林晚，。(2)、 ， 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，。(3)、与人 ， 暖于；伤人 ， 深于矛戟。(4)、人心齐，。二人同心，其利断金。
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14、句子练习。(1)、我的铅笔盒里有很多文具，有铅笔、橡皮、飞行棋和转笔刀。（修改病句）(2)、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）(3)、“大家都需要我，我很幸福！”老屋开心地说。（改为提示语在前面）
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15、下面词语书写全部正确的一项是（ ）A、爆风雨 明朗 清凉 B、手急眼快 注意 尽头 C、规则 准备 来得及 D、觉的 气味 凌乱
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16、下列加点字词语解释有误的一项是（ ）A、石径斜（小路） B、停车坐爱枫林晚（因为） C、意欲捕鸣蝉（想要） D、湖光秋月两相和（和谐）
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17、下面和“叫”字在字义上属于同一类的是（ ）A、跳 蹦 踢 B、打 提 拍 C、喊 吼 嚷
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18、补充下面的四字词语并选择恰当的词语填空。(1)、补充词语。
摇晃 疾眼 嘴舌
面方 战胜 提吊
(2)、上面的词语中含有身体部位的是 ， 。(3)、我知道是ABAC式词语，这样的词语还有。 -
19、给加点字选择正确的读音，写在横线上。
假如（jià jiǎ） 子弹（dàn tán）
答应（dá dā） 挑战（tiāo tiǎo）
处理（chù chǔ） 几乎（jǐ jī）
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20、看拼音，写词语。
ɡǔ lǎo
tónɡ xué
kě lián
ān xīn
lǚ xíng
zhǔn bèi
jú huā
liáng shuǎng
