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相关试卷

  • 1、写作

    题目：    ▲     ， 我真    ▲    

    提示：当你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“哎，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受，选择一件令你印象深刻的事情写下来。

    要求：先把题目补充完整再作文；注意把事情的经过和当时的感受写清楚；语句通顺，字迹工整，标点符号使用正确；不少于350字，文中不得出现真实的校名、人名等相关信息。

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  • 2、课外阅读。

    五色茶花

    ①小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人：一棵树能开几色的花。它的名字——五色茶花深深地印在了我的脑海里。

    ②有一年冬天，我终于目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花却开得如火如荼，格外招人。这株树高五米左右，出土分成两枝，呈对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠，主人在树下绑了不少撑架。

    ③树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿压满枝头，远看就像繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树杈上的花的颜色却不相同。右边树杈上的花为纯白色，左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。

    ④相传这株树是明朝嘉靖年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经磨难，最为严重的一次是：1985 年，几个陌生人想用高价买下它。守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料，一天夜里，树上的枝丫被人锯了个精光。一株名贵的茶花只剩下两根树杈。树的主人一家痛惜不已，一边包扎护芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽，重新开花，真是奇迹！

    (1)、解释下列词语的意思。  

    目不暇接：

    情态各异：

    (2)、阅读短文，写一写“五色茶花”名字的来历。  
    (3)、短文第②段画线句子中的加点词语“左右”能不能删掉?为什么?  
    (4)、最后一段中的“奇迹”在文中指的是什么事?  
    (5)、阅读完短文后，你还思考了哪些问题?请写下来并试着解答。  

    问题：

    答案：

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  • 3、课内阅读。

    西门豹治邺(节选)

    ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

    ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，(麻烦 厌烦)你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

    ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

    ④官绅一个个吓得(面不改色 面如土色)，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

    (1)、从选文中的括号里选出合适的词语打“✔”。  
    (2)、认真阅读选文，把下面的内容补充完整。  

    西门豹是这样惩治巫婆和官绅的头子的：借让巫婆去 ， 把巫婆投进了漳河；又借让官绅的头子去 ， 把官绅的头子也投进了漳河。这个办法真妙，既让巫婆和官绅 ， 又让百姓们看出。

    (3)、“怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹明知道那两个人回不来，还要官绅们去催的原因是。  
    (4)、选文中的西门豹是一个怎样的人?  

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  • 4、莉莉因为在比赛中表现不好而趴在桌子上哭泣，下列安慰她的方式是否合适?   
    (1)、递给她一张纸巾，对她说：“莉莉，不要自责，谁都有表现不好的时候，别哭了。”
    (2)、语调轻柔地对她说：“莉莉，这次表现得不好没关系，看看是哪里出了问题，我们一起想办法解决。”
    (3)、小声对她说：“莉莉，这没什么大不了的，你要是怕被家长批评，就别把真实情况告诉他们就行了。”
    (4)、拍拍她的肩膀，对她说：“莉莉，不要难过，失败是成功之母，只要你继续努力，下次一定会表现好的。”

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  • 5、根据所学内容填空。
    (1)、 ， 孰能无惑?(韩愈)
    (2)、博学之，审问之， ， ， 笃行之。(《礼记》)
    (3)、王昌龄在《出塞》中用“ ， 不教胡马度阴山”写出了对前朝名将的怀念，表达了希望边关安定的心情；王翰在《凉州词》中的“ ， ”体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概；李清照在《夏日绝句》中的“ ， ”抒发了诗人渴望为国建功立业的爱国情怀。
    (4)、《王戎不取道旁李》一文中，看到道边的李树后，其他小孩子的反应是“”，王戎的反应是“”。(用文中原句回答)

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  • 6、对下面这段话的主要内容概括最准确的一项是____。

    几只小蜘蛛从肚子里吐出细丝挂在灌木丛中。风有点大，吹得细丝摇摆不定，可是蜘蛛丝很坚韧，无论风怎么吹，就是吹不断，这一点和蚕丝一样。

    A、蜘蛛丝在风中摇摆不定。 B、蜘蛛丝很坚韧，风吹不断。 C、蜘蛛丝和蚕丝是一样的。 D、蜘蛛丝吐在灌木丛中。

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  • 7、按要求写句子。
    (1)、别人能办到的事，难道我们就办不到吗?(改为陈述句)
    (2)、照样子，用动作描写来表现“着急”。

    例：“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。

    “着急”——

    (3)、他如果卖房度日，就决不在日本侵略者的统治下登台演出。(修改病句)
    (4)、触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。(用句中加点的词语写一写你观察到的某一种事物的变化)

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  • 8、根据语境和拼音，在田字格中写出正确的字词。

    中华儿女多豪jié：他们或征战沙场，奋力bó杀；或心系kē jì毕生探索；或xiōng huái天下，不忘家国……爱国，是每个中华儿女的必然xuǎn zé

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  • 9、给下面句中的加点字选择正确的读音。  
    (1)、小英雄雨来宁(níng    nìng)可被敌人枪毙，也绝不投降 (xiáng   jiàng)。
    (2)、在山上放牛的王二小假装听从敌人的要求，哄 ( hōng    hòng)骗着敌人在弯曲的山路中前行。他要把敌人带进八路军将 (jiāng    jiàng)士们准备好的埋伏圈。

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  • 10、和朋友们一起玩游戏的时光总是那么美好，请回忆令你印象最深刻的一次游戏，把它写下来吧！注意把玩游戏的过程叙述清楚，再写一写当时自己的心情和感受。

    要求：题目自拟，字迹工整，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于 350字。

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  • 11、课外阅读。

    卖镜子的人

    ①从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

    ②但是，他忙于经营，连梳洗打扮的时间都没有，外表逐渐邋遢(lā ta)，自己竟然丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，他的生意也越来越清淡。

    ③有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货。他就向大家宣传开了。

    ④一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但仔细观察了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

    ⑤卖镜子的人不明白，拉住一位老人问：“难道我的话哪里说错了吗?”老人慢慢地说：“你的话倒是没说错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”

    ⑥卖镜子的人拿起镜子一照，顿时羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸。

    ⑦他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清爽整洁的仪表，作为自己每天都在照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他就很注意梳洗修饰容貌了，生意也一天天好转起来。

    (1)、起初，卖镜子的人生意做得很红火，以下不是主要原因的一项是(        )。  
    A、镜子各式各样。 B、镜子质量很好。 C、集市上人很多。
    (2)、文中画线句子主要运用了描写和描写，写出了卖镜子的人此时 的心情。  
    (3)、这篇短文写了一个卖镜子的人由于①；

    后来②；

    最后③。

    (4)、短文想要告诉我们的道理是(        )。  
    A、要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。 B、要让别人相信自己，不仅要靠口说，更重要的是要以自己的实际行动做表率。 C、要想生意好，就要把自己的外表整理干净。 D、卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。

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  • 12、课内阅读。

    爬天都峰(节选)

    ①假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

    ②我站在天都峰脚下抬头望：啊□峰顶这么高，在云彩上面哩□我爬得上去吗再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤□

    (1)、请你在□里填上恰当的标点符号。  
    (2)、选文第①段交代了时间是；地点是 ；主要人物是。  
    (3)、选文主要描写了天都峰和两个特点，目的在于突出小作者爬天都峰的困难，暗示爬天都峰需要。  
    (4)、如果小作者爬山时遇到的是你，你会怎样鼓励小作者登上天都峰?请写一写。  

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  • 13、【实践有方法】下面是婷婷和好朋友小雪的对话，请你帮小雪写几句安慰婷婷的话吧！  

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  • 14、【诗词勤积累】请你根据所学内容填空。
    (1)、苏轼《题西林壁》中用“ ， 远近高低各不同”写游山所见，写出了移步换形、千姿万态的庐山风景；与卢钺《雪梅》中的“ ， 雪却输梅一段香”所讲道理一样的八字成语是“ ， ”。
    (2)、上课时，老师常常用八字成语“ ，”来告诫我们时机难得，必须抓紧，不可错过，并嘱咐我们在学习上不能抱有“比上不足，”的想法，要知道学如行舟，不进则退，追求卓越才能变得更加优秀。
    (3)、在学习中遇到自己不会的题并不可怕，毕竟“ ， 孰能无惑?”看到自己知识上的欠缺，努力补足自己的短板，反而会让你进步得更快。

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  • 15、【语句妙运用】按要求写句子。
    (1)、我们立刻马上就不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。(修改病句)
    (2)、仿写句子。

    例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

    那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

    妈妈喜欢唱歌，做饭的时候唱，洗衣服的时候唱，哄我睡觉的时候也唱。

    (3)、选一个词语，写一写你由词语想到的画面。

    备选词语：锣鼓喧天    鸦雀无声    窃窃私语    响彻云霄

    (4)、仿照例句，先选一个词语，再用动作描写来表现它。

    备选词语：害怕   心虚   自豪  委屈  惊喜

    例：伤心——他面色苍白，眼中噙满了泪水，嘴角抽动着，强忍悲痛，一步一步缓慢地踱出了手术室。

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  • 16、学习了课文《牛和鹅》后，我们可以体会到的道理是____。
    A、人不应该害怕任何动物。 B、牛是善良的，鹅是可怕的。 C、大人会帮助我们解决任何难题。 D、从不同的角度出发了解事物，就会得到不同的结果。

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  • 17、下列词语与情境对应有误的一项是____。
    A、占上风-两只公鸡相斗，花公鸡力气更大，更有胜利的希望。 B、破天荒——一向拒绝“垃圾”食品的妈妈，今天居然同意带我去吃汉堡了。 C、碰钉子——李岩想借同桌的课外书，同桌欣然同意了。 D、开绿灯——全国已经有多个城市为新能源汽车车主出行提供便利。

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  • 18、下列句子中的关联词语使用不恰当的一项是____。
    A、虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。 B、他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 C、老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。 D、这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的。

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  • 19、下列四组词语中不全是一类的一项是____。
    A、韭菜    黄瓜    辣椒    西红柿 B、西瓜    香瓜    苦瓜    哈密瓜 C、水稻    小麦    高粱    玉米 D、玫瑰    茉莉    牡丹    海棠

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  • 20、下列选项中两组词语都是近义词的一项是____。
    A、绝望——失望    强大——弱小 B、自信——自负    危机——危险 C、期待——期望    通情达理——善解人意 D、预料——预测    手舞足蹈——垂头丧气

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