• 1、把作家、作品和内容连一连。
    李四光《人类起源的演化进程》介绍关于灰尘的知识
    贾兰坡《看看我们的地球》简述人类起源演化的过程
    高士其《灰尘的旅行》介绍关于地球的知识
  • 2、按要求默写。

    (1)诗以言志,不同的诗歌表现不同的精神品格:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问,”两句表现了诗人光明磊落的品格;卢纶《塞下曲》中“ , 大雪满弓刀”两句表现了守边将士们英勇无畏的品格;王冕《墨梅》中“ , 只留清气满乾坤”两句表现了诗人不向世俗献媚、坚贞纯洁的品格。

    (2)《孟子》中“”启示我们在富足安乐的环境中也应保持危机意识。面对地震、洪水等灾祸,中国人民正如《论语》中所说的“ , 不尤人”,团结一心,共同坚强面对。《周易》中“天行健,”正是强大的中国人民自我勉励的真实写照。

  • 3、按要求完成句子练习。
    (1)、把语段中奶奶对“我”说的话改写成转述句。
    奶奶说:“蝴蝶能给植物传授花粉,维持生态平衡,美化大自然,你应该保护它。”
    (2)、安南古城是贵州省乃至黔西南州古城现代复原的代表作品之一,它有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。(修改病句)
    (3)、仿照例句,从以下三种情境中选一种,写一写。

    例:他勇敢地住窗框,两只脚有力地着车厢,上了窗口。

    蝴蝶飞舞             小男孩打羽毛球             妈妈下班回到家

  • 4、先把下面的词语补充完整,再按要求填空。

    而不舍       心急如       临不惧       焦不安

    读下列句子,从上面词语中选择句子所体现的人物心情或品质,填在横线上。

    (1)他深深地吸了一口气,然后从椅子上站起来,在那个狭小的空间里踱来踱去。

    (2)时值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆去抄书,一部十万字的书终于被他抄录到手。

    (3)正上着课,桌椅板凳突然开始摇晃,地震了!这时老师说:“同学们别慌,前后门一个接一个地走,去操场。”

    (4)节目马上就要开始了,作为主角的同桌却迟迟不到,我犹如热锅上的蚂蚁一般煎熬。

  • 5、下列各组词语书写全部正确的一项是(       )
    A、照例   晌午   开僻 B、愤怒   摒息     敏捷 C、清净   分辨   登陆 D、发楞   窟窿   柔嫩
  • 6、下列加点字读音相同的一项是(       )
    A、        B、        C、气        D、       
  • 7、根据语境,看拼音写词语。

    傍晚,我走在乡间的小路上,看到一户人家wū yán下的花坛里盛开着野花,蝴蝶、蜻蜓停留在上面。母鸡率领鸡群在fù jìn休息,狗儿放松了jǐng jiè , 人们xīn qíng愉悦,正在门前享用měi cān……这一切,让人感到十分xìng fú

  • 8、请从下面两道作文题中任选一题完成习作。

    (1)高尔基说过书籍是人类进步的阶梯,你读过哪些好书呢?选择读过的一篇文章或一本书写一篇读后感,简单介绍文章或书的内容,再选择一两处你感触最深的内容,联系自己的阅读积累和生活经验,写一写你的感想。题目自拟。

    (2)在我们的生活中,有许多形形色色的人,他们有着不同的特点。请选择一个你熟悉的人,以《______的他(她)》为题写一篇文章。先补充完整题目,再通过典型事例,运用人物描写的方法,表现出人物的特点。

    要求:①语句通顺,书写工整。②内容具体,写出真情实感。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。

  • 9、非连续性文本阅读。

    【材料一】今年学校校园文化周以“墨香满园,文化筑梦”为主题,为期一周。活动涵盖经典诵读、汉字文化、“悦”读沙龙、诗词大会、创意科技展、校园舞台剧等多元内容,旨在通过沉浸式文化实践,促进传统文化与现代艺术融合,培养学生创新精神与团队协作能力,营造活力校园氛围。活动期间,师生全员参与,各班级精心策划主题展区,闭幕式文艺汇演更是校园年度文化盛宴,深受师生好评。

    【材料二】“墨香满园,文化筑梦”文化周精彩活动安排表。

    活动名称

    活动时间

    活动地点

    参与对象

    活动内容

    经典诵读会

    周一14:00-15:30

    学校大礼堂

    3-6年级学生

    各班代表诵读古诗文,感受韵律之美

    汉字英雄

    周二15:00-16:30

    图书馆报告厅

    4-6年级学生

    趣味汉字听写、成语榜接龙大比拼

    “悦”读沙龙

    周三16:00-17:30

    教学楼一楼书吧

    全体师生

    自由阅读、分享好书、交流心得

    书画作品展

    周一至周五8:00-17:00

    艺术长廊

    全体师生及家长

    展示优秀书法、绘画、手工作品

    好书漂流站

    周三、周四16:00-17:30

    操场东侧

    全体学生

    带上闲置好书,与同学交换感兴趣的书

    (1)、今年学校校园文化周的主题是:
    (2)、小明是五年级学生,他对“汉字英雄”活动非常感兴趣。他可以去参加吗?如果可以,他需要记住活动的时间和地点分别是什么?

    (3)、小红的妈妈周三17:30来学校接她,小红想带妈妈去参观“书画作品展”。根据表格信息,她们能去参观吗?为什么?

    (4)、在“悦”读沙龙活动中,你最想跟同学们分享的一本名著是《》,你分享的理由是
    (5)、如果你是校园文化周活动的讲解员,请你选择其中一项活动为同学们做个讲解吧,把你的讲解稿简单写下来。

  • 10、课外阅读。

    墨香里的年味

    ①父亲是书法爱好者,能写一手好字,楷书、隶书都来得。从我记事起,常有人上门求字。到了年底,左邻右舍来托父亲写春联的更是络绎不绝。父亲总是有求必应。

    ②父亲对写春联很上心。为了避免重复,父亲在春联内容的选择上下足功夫。父亲有一本《春联集锦》,每选好一副对子,他便用铅笔做上记号。为了亲朋拿到合适的对联,他会仔细地询问门框尺寸,根据尺寸大小,裁好红纸,再根据选定对联的字数,将纸折成相应的方格归类摊放

    ③准备就绪,父亲就拿出笔墨纸砚开始写春联了。只见父亲左手压纸,右手握笔,弯下身子,屏息凝神,一笔一画写得苍劲有力。不一会儿,一句吉祥的祝福语便跃然纸上。每写好一副春联,父亲都会仔细地看一遍。如果有不满意的,便重写一副,再平铺压住晾干。那些天,父亲忙得不亦乐乎,家里铺满一副副散发墨香的春联。父亲写的楷书端庄大方,隶书轻重有致。来取对联的人家看了都要称赞一番。

    ④到了年三十,吃过早饭后,人们就陆陆续续地贴春联了。我们家春联都是父亲贴的,父亲贴春联的认真劲儿丝毫不逊于写春联。每回都把春联粘得很结实,以至于换新春联时,总要用小刀才能把旧春联剔除干净。父亲爬上梯子,把新春联放在要贴的位置,然后让我们后退,看看春联是否放正了。有时不放心,他会让我和母亲帮忙按住对联,自己下来验收一番。

    在新年的钟声即将敲响之际,一颗颗璀璨的烟花破空而起,它们在黑暗中盛开,那明亮的轨迹在空中舞动,像是一朵朵五彩斑斓的花朵。父亲站在对联前,仰望着绚烂的烟花,不由吟诵起来:“合家欢乐迎新春,内外平安好运来……”此时,父亲的脸上满是得意之色。

    ⑥时光荏苒,流年似水。父亲写春联已有数十个年头。如今,各种花样繁多的春联印刷品应运而生。小摊前,熠熠闪光的烫金对联耀眼夺目,颇具视觉冲击力。但                                 

    (1)、把文中带点词语的近义词写下来。

    摊放     仔细明亮得意

    (2)、用简洁的语言分别给②③④段各拟一个小标题。

                 

    (3)、文中第③段中的“墨香”指 , 题目中的“墨香”指

    A.墨汁散发的香气                           B.对新年的祝福

    (4)、文中第⑤自然段画横线的句子运用了描写,这样写出了
    (5)、把第③、④段中描写父亲的一处细节抄下来,从中你体会到父亲是一个怎样的人?

    (6)、请你根据文章表达的情感,推测文章的结尾,给第⑥段补充恰当的结尾。

  • 11、课内阅读。

    《军神》节选

    ①沃克医生再一次(     )了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

    ②“试试看吧。”

    ③手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    ⑤脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,(     )地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    ⑥病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    ⑦沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    ⑧“七十二刀。”

    ⑨沃克医生(     )了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

    (1)、选文括号里应依次填入的词语,正确的是(        )。
    A、愣住 衷心 惊呆 B、愣住 由衷 惊呆 C、惊呆 衷心 愣住 D、惊呆 由衷 愣住
    (2)、朗读第①段画波浪线的句子,应用(惊讶 赞美 惊喜)的语气,请用“√”画出来。
    (3)、把第⑦段改为转述句。
    (4)、选文第④段画横线的句子是对刘伯承的描写。刘伯承当时心里可能会想:“”。
    (5)、沃克医生为什么把刘伯承称为“军神”?
  • 12、下列说法不正确的一项是(       )
    A、孙膑调整马的出场顺序,实现了资源合理分配和优化利用,取得三局两胜。 B、横木上的孩子已经进退两难了,船长让孩子跳进风平浪静的海里,反倒安全一些,毕竟甲板上有许多水手,他们可以马上把孩子救起来。 C、卖矛和盾的人说的话自相矛盾,说明他的矛和盾质量都很差。 D、在生活中遇到问题,应该先分析当时的情况,再选择合适的办法去解决。
  • 13、下列搜集“福文化”资料的方法,不正确的一项是(     )
    A、在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。 B、在网上查找资料,查找的时候,我们要输入恰当的关键词。 C、可以自己编写一些有关“福”的故事。 D、可以请教民俗学者,收集他们对“福”的理解。
  • 14、下列句子中加点词语使用恰当的一项是(     )。
    A、武松在景阳冈上与老虎搏斗时,表现得养尊处优 , 令人敬佩。 B、诸葛亮神机妙算 , 利用大雾天气成功实施了草船借箭的计划。 C、听到这个好消息,他喜出望外,高兴得手忙脚乱 D、周瑜出谋划策地认为诸葛亮完不成造箭任务,没想到却失算了。
  • 15、下列词语没有错别字的一项是(     )。
    A、锄头 拟定 赏识 B、紧急 荣辛 船梢 C、审势 麻醉 铃档 D、摔跤 破绽 扭扣
  • 16、是古人最早创造的“酌”字。“酌”的本义是斟酒。根据古字“酌”的字形特点,联系“酌”的本义,可以分析出这个字的右边表示(     )。
    A、酒杯 B、酒坛 C、木棍 D、舀酒的工具——勺子
  • 17、经典传承。在具体的语境中,填写恰当的古诗或名言警句。

    (1)“遗民泪尽胡尘里,。”这是诗人的悲愤叹息。

    (2)“ , 短笛无腔信口吹。”这是放牛的孩子悠闲自在。

    (3)“孤帆远影碧空尽,。”这是让人难忘的真挚友情。

    (4)“ , 必自毙。”这是古代名言教给我们做人的道理。

  • 18、按要求写句子。
    (1)、补充句子,把“荷花在风中摇摆”的情景写具体。
    荷花在风中摇摆,就像
    (2)、请用一两句话写出“群鸟飞过湖面”的动态或静态之美。
    (3)、体会句子的表达特点,再仿写句子。

    例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

    这火锅真辣啊!

    (4)、病句诊断。用修改符号修改下面句子中有语病的地方。

    通过这次精彩纷呈的校园文化周活动,使同学们受益匪浅,尽管学习了传统文化与前沿科技知识,还增添了动手实践能力。

  • 19、情境表达。根据语境中的拼音按顺序写出正确的词语。

    站在校园文化周开幕式舞台上,我倍感róng xìng。精彩的开场表演后,我看到老师们投来zàn xǔ的目光。开幕式结束后,同学们cù yōng过来,兴奋地讨论后续活动。这场开幕式凝聚着大家的tuán   jié和智慧,也让我对丰富多彩的校园生活又添几分juàn   liàn。

  • 20、书写展示。请规范抄写下面句子,做到书写正确、工整、美观。

    读书破万卷,下笔如有神。

上一页 618 619 620 621 622 下一页 跳转