• 1、读句子,给加点的字选择正确的读音,写在横线上。

    妈妈告诉牛牛:“老师(jiāo jiào)给你的(dōu dū) 要记住,做一名(hǎo hào) 客的志愿者,遇到挫折(gēng gèng) 要勇敢面对,就(dāng dàng) 作是一次对自己的锻炼吧!”

  • 2、制作名片和宣传海报,按要求完成练习。
    (1)、制作志愿者名片,将与拼音相对应的汉字写正确。
    姓名:牛牛   年龄:八岁
    爱好:我喜欢xiě zuò,经cháng看书学习zhī shi。我还喜欢画画,有空时爸爸会带我去tián yě sàn bù、写生。
    (2)、读一读牛牛制作的宣传海报,回答问题。

    亲爱的小(伙  火)伴□你好□我勇敢活(发   泼)、做事认(真  直),你能和我一起参加志愿者活动吗□相信我们一定能(圆  园)满完成任务□

    ①读宣传海报,用“✔”选择括号里正确的汉字。

    ②读宣传海报,请在“□”内补充标点符号。

    ③牛牛想在宣传海报中加入一句名言,表达自己是个有信用的人。他可以用《论语》中的一句话:“与朋友交 ,              。”

  • 3、习作

    教室是同学们每天一起学习的地方,在这里每天都会发生许多事,可能是你自己经历的,也可能是发生在同学身上的,请你选择其中的一件写下来。要求题目自拟,内容具体,表达流畅,写出自己的感受。

  • 4、阅读短文,回答问题

     争当“太空常住人口”

    随着“神舟十三号”的成功发射,翟志刚、王亚平、叶光富3位航天员奔赴中国空间站,他们在太空工作生活了6个月。在我国,常住人口的统计时间标准为半年,即一年内在某地住满半年即为该地常住人口,按照这一标准,他们就是中国首批太空常住人口。

    在太空居住,需要很高的成本。已经运行了20多年的国际空间站,每年维护费用高达40亿美元,光宇航员平均每人每天花费就约为750万美元。既然成本如此高,为什么中国人还要争当太空常住人口呢?

    太空常住是探索未知的需要,空间站不仅提供了微重力环境,还可以帮助我们长期观测地球。浩瀚宇宙是人类探索未知的宝库,如果说空间站是通往宝库的桥头堡 , 那么太空常住人口就是排头兵,中国人不能缺席新一轮的科技革命,那就必须要有自己的太空常住人口。

    (1)、判断下列说法的对错,对的打“✔”,错的打“×”。

    ①中国首批太空常住人口指的是翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员。

    ②在太空中,每位宇航员每天需要花费约750万美元,没有必要浪费这个钱。

    ③中国人想要参与新一轮的科技革命,一定要有自己的太空常住人口。

    (2)、加点词“桥头堡”在文中的意思是(    )
    A、为了探索宇宙所构建的重要地点。 B、军队作战凭借的地点。 C、为控制桥梁而构筑的地堡。 D、大桥桥头的装饰建筑物。
    (3)、针对太空常住、探索宇宙奥秘,你有什么疑问呢?
    (4)、网友们纷纷为三位航天员送上祝福,以下祝福语中,不恰当的一项(   )
    A、一代航天人,承载一代梦;一代航天梦,铸就中华魂! B、你们把满天的神话变成了现实,致敬中国航天。 C、你们用科技打造祖国的未来,愿祖国的航天事业更加辉煌。 D、广阔的绿茵场,是为你们搭建的舞台。张扬吧,健儿们,我们将为你永远喝彩!
  • 5、阅读

    志向

    李大钊读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常(   )。黄老先生曾把他叫到自己的屋里,问他:“你听了太平天国的故事,有什么感想啊?”李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般 , 说:“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府!中国要富强,不受外国欺负!”

    后来,李大钊在北洋法政学堂读书,他的爱国思想进一步(   )。当时的学生,有各种各样的思想,也有各种各样的志向。有的想做个名士,游山玩水,乐活一生;有的想着花天酒地,醉生梦死;有的糊里糊涂混日子。李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志,(   )国家独立富强的道路。他和同学们在一起交谈,用他的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里,李大钊一尘不染 , 有好多人不理解,问他:“你这样用心读书,将来要干点什么呢?”他微微一笑,认真地说:“我将来只希望做一个对老百姓有用的人!我活着,以自己的本领为民众做事;我死后,一不要棺材,二不要埋在地下,只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向!”

    (1)、将词语依次填入文中括号里,最恰当的是(   )
    A、入神 增加 追求 B、入神 增加 寻求 C、凝视 增强 寻求 D、入神 增强 寻求
    (2)、短文讲述了关于李大钊的两件事,请简要概括。
    (3)、读画横线的句子,联系上下文回答问题。

    这句话是对李大钊的描写,从中可以看出他是一个的人。

    (4)、短文中加点的词语“一尘不染”是指(   )
    A、李大钊穿着整洁,身上没有一点儿灰尘。 B、李大钊洁身自好,丝毫没沾上一点儿坏习惯。 C、李大钊生活在一个环境很干净的地方。
    (5)、你的志向是什么?你要怎样去实现自己的志向?
  • 6、同学们设计了下面的宣传标语,不符合神话特点的是(    )
    A、听神话故事,品英雄形象。 B、重温红色经典,培养爱国情怀。 C、走进神话,走进神奇的想象。 D、神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想。
  • 7、菲菲制作了神话英雄名片,这个人物是(   )
    神话英雄名片
    名字含义:先见之明
    英雄成就:创造了人类;为人类取得火种
    神话体系:古希腊神话
    A、宙斯 B、阿波罗 C、普罗米修斯 D、赫拉克勒斯
  • 8、文文要讲神话故事,不适合的方法是(   )
    A、《盘古开天地》配有很多精美的插图,我们可以借助插图理清故事的起因、经过和结果,把故事讲清楚。 B、遇到像《精卫填海》这样的小古文,我们可以结合注释,用上自己的话来讲一讲。 C、发挥想象,可以让我们把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程讲清楚,说生动。 D、讲清楚故事最好的办法就是一字不落地背下来。
  • 9、华华要演神话故事,他不会选用(   )
    A、哪吒闹海 B、女娲补天 C、拔苗助长 D、夸父逐日
  • 10、针对萤火虫会在夜晚发光的现象,乐乐请教了科学老师。老师解答了她的疑惑,并勉励她:(    )
    A、为学患无疑,疑则有进。 B、机不可失,时不再来。 C、比上不足,比下有余。 D、尺有所短,寸有所长。
  • 11、关于观察记录表,下列说法错误的一项是(   )
    A、乐乐进行了细致观察,才能写得如此准确。 B、乐乐不但观察细致,还连续观察了一段时间。 C、观察只要用眼睛看,不需要用耳朵听,用心想。 D、观察时,利用表格和图片,可以很好地反映观察对象的变化。
  • 12、乐乐对“蝉”产生了兴趣,于是对蝉蜕皮的过程进行了连续观察,记录如下,请为相应的内容选择插图。(填序号)

    时间

    翅膀样子

    行为

    插图

    20:44

    一动不动,准备蜕皮

    21:22

    露出翅膀一角

    背部开裂,头钻出来

    22:55

    翅膀折叠起来,还未展开

    用力一挺,尾部从壳中抽离

    23:11

    又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,盖住身体,像把扇子

    全身脱壳

  • 13、 下面文字中,和画曲线的句子的修辞手法相同的是(   )

    在法布尔笔下,萤火虫是昆虫界的小明星,身着斑斓的铠甲,提着灯笼在夜色中舞蹈;非常喜欢唱歌,为了满足这个嗜好,只好缩小器官来安置乐器;瓢虫身着黑色斑点的红外套,就像撑着小伞散步的娴雅淑女。

    A、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 B、石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! C、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 D、追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镢头。
  • 14、在下面横线上填入正确的诗句。

    我想去游览“ , 远近高低各不同”的庐山;也想看“ , 半江瑟瑟半江红”的秋江夕照图;还想去“空山不见人,”的鹿柴体验那种静谧。我更想体验乡间的美丽温馨:“细细的溪水,流着的香味,流着。灰白色的鹅卵石。”

  • 15、补充词语,并完成练习。

    人声     

     无声    低声 

    天     私语

    读词语时你想到了什么画面,请选择一个写一写。

  • 16、在下面括号内填入正确的词语。

    跟着书本旅行。看,钱塘江大潮yóu rú千万匹白色战马qí tóu bìng jìn;清澈的溪水,有róu hé的月光照耀;hēi àn的夜空中, yún  cai隐去了,星星好像 wán pí的萤火虫在我周围飞舞……这壮美的山河,多么令人zì háo , 多么令人zàn tàn!

  • 17、快乐习作。

    在学习中,我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢?把你见到的描绘出来吧,让我们通过你的作品,感受一下其中的奇妙吧!要求:书写工整,内容具体,题目自拟。

  • 18、口语交际。

    我们的家乡在大力开展“创建美丽乡村”努力建设整洁、有序、宜人的美丽乡村。作为村里的一员。你打算怎么做呢?(100字左右)

  • 19、课外阅读

    在天山峰峦的高处,常常出现巨大的天然湖,就像美女梳晨妆时开启的明净的镜面。

    湖面平静,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晣地倒映在水中,把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中,唯一在活动的就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。

    人们说山色多变,而事实上湖色也是多变的。如果你站在高处俯视湖面,眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水。如果你再留意一看,映入你眼帘的是闪闪粼光,像千万条银鱼在游动;而远处水平如镜,没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越来越深,由近到远,银白、淡蓝、深青、墨绿,界限非常分明。传说这个湖是古代一个不幸的少女滴下的眼泪,湖色的多变正象征着那个少女的万种哀愁。

    就在这个湖边,传说中那个少女的后代们现在已在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草,青草喂胖了羊群,羊奶哺育着少女的后代们。

    山高爽朗,湖边清净,白天披满阳光,夜里缀满星辰,牧民们的蒙古包随着羊群环绕在湖的周围。瞧!他们正弹琴歌唱着自己的幸福生活。

    (1)、根据意思,写出文中相应的词语。

    ①指从高处往下看。    
    ②指因欣赏美好的情景而心情舒畅。

    (2)、文中画横线的句子是一个句,把比作。请用“”在文中再画出一个这样的句子。
    (3)、湖色越来越深,分别有哪些色呢?请在文中找出来。
    (4)、在传说中,湖色的多变象征着
  • 20、课内阅读。

    人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用____,____”来形容。

    (1)、根据课文内容填空,在横线上把文段补充完整。
    (2)、读下面的句子,联系选段内容判断正误,用“正确”“错误”表示。

    ①文段用对比的方法写出了科学技术对人类生活的意义。

    ②“那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。”这句话运用了排比的修辞手法。

    ③“我们的祖先大概谁也没有料到”中“大概”去掉后句子意思不变。

    (3)、联系文段内容和生活实际,仿写句子。

    人类在上百万年的历史中没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。

    20世纪是呼风唤雨的世纪,有 , 有 , 还有

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