• 1、对下列句子所用的观察方法判断不正确的一项是(    )
    A、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(调动感官观察) B、以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。(细致观察) C、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。(连续观察) D、洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点儿,明天做一点儿。(细致、连续观察)
  • 2、下列词句中加点字的意思相同的一项是(    )
    A、西林壁    文不对 B、身在此山中   不解之 C、随遇而    于现状 D、红的细丝        口感
  • 3、联系生活实际,下列句子中动物的“家”搭配最恰当的一项是(    )

    ①倦鸟归____,游子归乡。          ②不入虎____,焉得虎子。

    ③龙困鱼____,伸展不开。          ④狡兔三____,高枕无忧。

    A、洞 穴 巢 窝 B、穴 洞 塘 窝 C、巢 穴 塘 窟 D、巢 洞 窝 窟
  • 4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A、(jūn)   叶(bǐn) B、(jué)   心(qīng) C、(zhì)   雨(zòu) D、牛(wā)    藏(yǐn)
  • 5、读语段,根据拼音写字词,再填空。
    (1)、rì mù时分,我们经过cāo chǎng , 看见一片绿绿的爬山虎zhàn据着一整面墙,叶片shùn着一个方向生长,一排排地分布着,没留一点儿kòng xi , 看着非常shū fu。仔细观察可以发现,它们那弯的细丝状的脚紧紧地贴在墙上,显得那么láo gù , 那么充满生命力。

    我知道加点字“曲”在这里读。这个字的另一个读音是 , 可以组词:

    (2)、江南地区河流众多,因此人们多xuǎn zé水处建造房屋。房屋白墙黛瓦,居室开间宽阔,地面píng zhěng , dà tīng、wò shì等布局合理。有一些老房子显露出岁月的hén jì , 充满历史韵味。

    我猜加点字“临”在这里是的意思。

  • 6、习作。

    巴甫洛夫曾说:“观察,观察,再观察。”生活中,你有没有连续观察过某种动物或植物?观察的过程是怎样的?你当时的想法和心情如何?请你以观察日记的形式写下来,题目自拟,不少于350字。

  • 7、阅读短文,完成练习。

    春天从地里细细长出来

    ①早晨,去花坛看二月兰,稀疏几枝,顶着紫红小花苞,未如去年一样繁茂,却见地里长了细细密密的碎米荠,开极细小的白花,纤柔,成片,铺满了狭长的花坛地面。

    ②起初,我并不知道这些野草叫碎米荠。大概就是荠菜吧!我想。看它开的花,极似荠菜花。后来见到真正的荠菜,才发现两者的花虽然很像,但是叶子不一样,碎米荠叶片有2~5对扁圆形的小叶,荠菜的叶片则为大头羽状。更明显的是果不同,碎米荠是线形的长角果,荠菜结的果,是心状三角形。

    ③碎米荠和荠菜,都是春天的信使,它们密密齐齐从地里冒出来,让我知觉,果然是春天到了。仿佛一夜之间,世界被唤醒了,又像被画家的笔泼了一层浅浅嫩嫩的绿颜料,万物从懵懂中苏醒。

    ④早在半个月前浇水的时候,我发现木槿的枯枝上有许多极小的芽尖冒出。从入冬开始,木槿就掉光了叶子,之后整个冬天就剩几根苍白的光杆儿,我以为它死了,如今看到光杆儿上这些小绿芽,突然有种失而复得的惊喜。

    ⑤那棵顶天的紫薇树,曾在一月的大雪中银装素裹,不知什么时候,也披了许多细细密密的小叶子,好像忽然间从一个清瘦苍黄的老人转身变成一个活泼跳动的少年,生命的活力,滋滋从这茂密的嫩叶里生发出。

    ⑥这几天在露台上,每天都能看到这些细小的变化,仿佛看到初生的婴儿一天天生长,心也每天跟着鲜活起来。

    ⑦早晨沿着山脚跑步时,也有新的发现。山石峭壁上,不知什么时候铺开了一层绿毯似的草,纤嫩的草茎簇拥着,从石壁底下比赛似的齐齐往上长,就连水泥扶栏上的铁锈丝上也泛出了星星点点的绿色,仔细看,原来是缠着的枯藤醒了。

    ⑧春天,万物悄悄发出微微光泽,然而你若不停下急匆匆的脚步,蹲下来细细观察和感受,很快便会错过这些惊喜。因为它们和时间一样,稍纵即逝。

    (1)、请你从文中找出一处体现作者连续观察的句子,找出一个体现作者观察细致的词语。
    (2)、阅读短文,体会作者准确生动的表达。

    ⑴短文第②自然段准确地写出了碎米荠和荠菜的异同点,请你结合相关内容,完成思维导图。


    ⑵短文第⑤自然段运用了的修辞手法,生动形象地描绘出了 , 表达了作者之情。

    (3)、“铁锈丝”为什么会泛出星星点点的绿色?下列说法正确的一项是(    )
    A、纤嫩的草茎长到了铁锈丝上,因此铁锈丝泛出了绿色。 B、铁锈丝在生机勃勃的绿草的映衬下,好像有了绿意。 C、“铁锈丝”其实是枯藤,“绿色”是枯藤长出的绿叶。 D、春天给万物带来了光泽,连铁锈丝也不例外。
    (4)、阅读短文,说说作者是如何展现“春天从地里细细长出来”的。
    (5)、短文最后说“因为它们和时间一样,稍纵即逝”。结合全文和生活实际,谈谈你从中体会到了什么道理。
  • 8、阅读实验记录,完成练习。

    蚯蚓和垃圾

    ①暑假里,妈妈带我去乡下,我发现堆垃圾的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外,原来堆放菜叶、果皮、纸屑等垃圾的泥土也变成了松软而肥沃的土壤。我不禁想:蚯蚓是否有消化这些垃圾的作用呢?为了搞明白这个问题 , 我做了两组实验。

    ②做第一组实验时,我精心挑选了一个不透光的盒子,在盒子里堆了三堆土:黑土、黄土和含较多腐殖质的垃圾土。这三种土不仅温度、湿度都相同,而且体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子,盖好盒盖,过了15分钟,我发现6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一组实验,我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境,而且在同等条件下,它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。

    ③进行第二组实验时,我挖了两个大小相等的长方形土坑,把四壁和底部都用砖头砌实,将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细,与少量的垃圾土和水混合后平均分成两份。分别放入这两个坑中,在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓,而另一个坑里不放蚯蚓,盖上盖子,每隔两天观察一次。第五次观察时,我发现有蚯蚓的垃圾变成了松软而肥沃的土壤,而无蚯蚓的垃圾已经腐烂。第二组实验,让我知道了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养,能消化人们废弃的部分生活垃圾。

    ④面对实验结果,我不由萌生了一个念头:现在城市垃圾处理问题日益严峻,许多地方出现了“垃圾围城”的现象,我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾,这样既可消除垃圾对环境的污染,又可变废为宝。

    (1)、短文中加点的“这个问题”指的是(    )
    A、垃圾土里蚯蚓是否多? B、蚯蚓是否有消化垃圾的作用? C、蚯蚓喜欢怎样的土壤? D、蚯蚓是以什么为食的?
    (2)、阅读短文第②③自然段,完成实验记录。

    实验

    观察到的现象

    结论

    实验一

    有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。


    实验二

    蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养,能消化人们废 弃的部分生活垃圾。


    (3)、“我”萌生了“用蚯蚓来消化一些生活垃圾”这个念头的原因是什么?
    (4)、读短文第②③自然段,具体说说你对作者的哪些观察方法特别有感触。请写出自己的感想或获得的启迪。
  • 9、阅读观察记录单,完成练习。

    四年级(1)班同学在劳动课上开展观察动植物活动。下面的表格是亮亮制作的菊花观察记录单。

    观察对象

    序号

    时间

       

    菊花

    10月×日

    花瓣开始展开。

    花蕾淡红色

    淡香

    10月×日

    花蕊第一次露出来了。

    花瓣淡紫色

    清香

    10月×日

    还没有开,花蕾呈圆盘形。

    花蕾绿色

    无味

    11月×日

    花朵完全开放,直径约13厘米。

    花瓣淡紫色

    浓郁

    (1)、亮亮的观察记录单没有调整好顺序,请你根据生活经验,帮小亮排序:。(填序号)
    (2)、从表格中记录的情况可以看出,亮亮按照顺序,从菊花的三个方面进行了(连续性   选择性)观察。
    (3)、请你为第④阶段的观察写一段观察记录。(要求:调动多种感官进行观察,写出事物的特点)
    (4)、为了作好记录,亮亮这几天每天都趴在桌上连续写几个小时字。作为他的好友,请你劝告他注意科学用眼。
  • 10、关于如何写好观察日记,下列同学的做法中正确的一项是(    )
    A、小亮觉得他很熟悉自己用的笔袋,写起来应该不费劲。 B、小丽在妈妈的帮助下发豆芽,她连续几天去观察并记录下来。 C、小雪的爷爷喜欢养鸟,她请爷爷帮她观察鸟的活动,听鸟的叫声。 D、小乐利用课间十分钟跑去观察校园里的海棠树,晚上回到家很快就写好了观察日记。
  • 11、“早晨雾气迷蒙,但在这白茫茫的雾中,许多生机已经开始迸发了。”将这句话放入下面的观察日记中,位置最恰当的一项是(    )

    ①你瞧,一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香,小草开始发芽,柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌,松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。

    A、①之前 B、①②之间 C、②③之间 D、③④之间
  • 12、下列观察日记中引用的谚语不属于气象谚语的一项是(    )
    A、喜鹊枝头叫,出门晴天报。 B、种瓜得瓜,种豆得豆。 C、日晕三更雨,月晕午时风。 D、蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。
  • 13、下列观察日记中加点词语去掉后意思变化最小的一项是(    )
    A、秋天到了,梧桐的叶子逐渐变黄。 B、今天,小雏菊的花苞变大了,直径最多3.5厘米。 C、那是一只甲虫,像核桃那么大,身上带着一些蓝色。 D、石蚕并不是十分擅长游泳的水手,它转身的动作很笨拙。
  • 14、下列观察日记中的词语搭配有误的一项是(    )
    A、一墙的叶子   住所简朴 B、伟大的工程   天气温和 C、弯曲的细丝   墙壁光滑 D、柔和的工具   房间宽阔
  • 15、读语段,按要求完成练习。

    本单元,我们跟随古人一起欣赏了(mù  mò)色中“晚霞映江”的美景,体会了从正面、cè____面等不同角度看lú____山所领悟的哲理,品味了梅雪争春时互不rèn shū____的骄傲。我们还跟随叶圣陶先生A.____了爬山虎的绿叶,那叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么jūn yún____,没有chóng dié____起来的,也不留一点儿空(xī  xì)。法布尔通过B.____蟋蟀的住宅,发现蟋蟀修建住宅的才能并不逊色于建筑工人,它不肯suí yù ér ān____,会shèn zhòng____地选择住址,从不利用现成的洞(xué xuè),而是靠自己一点儿一点儿地挖(jué qū)。这真是处处留心皆学问。

    (1)、根据拼音写字词,并给加点字选择正确的读音。
    (2)、“逊”在字典里的解释有:①退避,退让;②谦让,恭顺;③不及,差。“并不逊色于建筑工人”中的“逊”应选第种解释。
    (3)、根据句意,给语段中A、B两处选择正确的观察方法,填在横线上。(填序号)
    ①连续细致观察         ②长期深入观察
    (4)、读画波浪线的句子,下列图片中符合描述的一项是(    )
    A、 B、 C、
    (5)、“晚霞映江”对应白居易《暮江吟》中的诗句是“”。苏轼从不同角度看lú山,领悟的哲理体现在诗句“”中。卢钺品梅雪争春,发出“”的感叹,告诉我们人有所长有所短,应扬长避短的道理。
  • 16、仔细观察图画,图中风景怎么样?都有谁?他们在干什么?心情怎样?想一想,写一写。
  • 17、    

    会走动的红玛瑙(mǎ nǎo)

    我家小小的花园里,玫瑰花有的盛开了,有的含苞欲放,微风阵阵,送来甜甜的香味。

    这一天,阳光明媚。我发现,玫瑰的花蕾上有好几只淡绿色的蚜虫。爷爷眼花,他看不见那些比米粒儿还小的蚜虫。但是,他却发现了一只红艳艳的七星瓢虫。我凑过去,也发现了一只。爷爷翻开绿叶,在枝条上一连发现了好几只。爷爷说:“这些瓢虫知道我老眼昏花 , 都来帮我捉蚜虫了。”

    真的,我看见一只只瓢虫沿着花茎移动着,就像一颗颗会走动的红玛瑙,它们吞食着蚜虫,像吃着小小的面包。

    爷爷拉着我走开了。他说,咱们别打扰瓢虫们享用美餐了。

    (1)、短文中的“会走动的红玛瑙”是指 , “小小的面包”是指

    ①盛开的玫瑰花   
    ②淡绿色的蚜虫   
    ③红艳艳的七星瓢虫

    (2)、加点词语“老眼昏花”在短文中具体指什么?找一找,用横线在短文中画出来。
    (3)、下列最适合作为第1自然段的插图的一项是(    )。
    A、 B、 C、
    (4)、仿照句子“我看见一只只瓢虫沿着花茎移动着,就像一颗颗会走动的红玛瑙”,写一写。

    ①我看见一只只绵羊在草原上移动着,就像

    ②我看见在  , 就像

  • 18、    

    (1)、这本书的作者是(    )。
    A、金近 B、曹文轩 C、陈先云
    (2)、这本书的名字是(    )。
    A、《小鲤鱼跳龙门》 B、《人民教育出版社》
    (3)、这本书一共讲了(    )个故事。
    A、4 B、5 C、6
  • 19、名言警句、古诗词等丰富了我们的阅读生活。
    (1)、【美景中的传统文化】看到瀑布飞泻,我想到李白的诗句:“ , 疑是银河”登高望远,我想到诗句:“欲穷”闻到梅花的清香,我不由得吟诵起诗句:“墙角数枝梅,凌寒。遥知
    (2)、【民谣中的物候变化】从“一九二九不出手,”中,我知道这段时间是一年中最冷的时候;从“ , 耕牛遍地走”中,我知道(季节)来了,农民伯伯开始忙碌了。
  • 20、照样子,写一写。
    (1)、梧桐树叶手掌。

    (2)、有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

    有时候 , 有时候

    (3)、下课了,同学们在操场上活动,打篮球的,踢足球的,跑步的,处处欢声笑语,热闹极了

    春天到了,花儿们竞相开放, , 美丽极了。

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