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1、习作。
在成长的道路上,有很多瞬间就像鲜艳的花朵开在我们的记忆深处,对我们日后的成长产生深远的影响,激励着我们不断超越自我。那一次,我克服胆怯展现自己;那一次,我战胜惰性完成任务;那一次,我放下面子主动和好……请以《那一次,我战胜了自己》为题,写一次自己难忘的经历吧!
要求:①注意按一定顺序把事情的经过写清楚,把当时的情形写具体;②尝试用动作、语言、神态等描写来表达其情感;③字数不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。
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2、阅读短文,完成练习。
____
①记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。
②那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的____的鱼让人____。____,我看到了一种非常漂亮但____的鱼,一条就需要200元。
③工作人员是一位十六岁的大哥哥:一头很粗的头发,一双明亮的眼睛,一个高挺的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。
④我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”
⑤让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”
⑥我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸大小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑦自己又不是听错了?卖东西的不就是要把东西推销出去吗?至于卖出去之后养不养得活,不是卖鱼的要操心的吧!我曾听说过有些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养的鱼。我满脸疑惑,妈妈则认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。
⑧于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”
⑨“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”
⑩没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。
⑪最后,在他的建议下,我选了很多种最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3元。我提着鱼脚步轻松地走在回家的路上。
⑫从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。
⑬开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。
(1)、读一读,给短文加个恰当的题目,填在横线上。(2)、根据短文内容,选择合适的词语填在文中的横线上,并读一读。A.左挑右选 B.价格不菲 C.眼花缭乱 D.各式各样
(3)、阅读短文,梳理故事情节及我的心情变化。“我”买鱼,店员关心鱼缸大小 ② 店员解释不卖鱼的原因 ③ ① 疑惑 震撼 欢快 (4)、第⑦自然段画横线的句子写了其他卖鱼人的做法,运用了手法,这样写的目的是。(5)、读第⑩自然段画横线的句子,下面说法中正确的选项是( )。(多选)A、店员的批评教育,让“我”深感惭愧。 B、店员坚持不卖那条贵的鱼,“我”起初误解了他的用心,现在想想真是惭愧。 C、店员对待鱼儿的态度,让我体会到他对生命最本真的尊重。 D、店员对生命珍视的态度如同一面镜子,让我意识到自己的浅薄。(6)、“开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。”联系上下文,思考文章结尾的作用,并写下来。 -
3、阅读课文片段,完成练习。
【片段一】到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,园里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
【片段二】半夜,戏院散场了。一大群人拥出来,走上了各自座位的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉入睡了。
(1)、片段一写了和夜晚两个时间段,描绘了荷兰的牧场风光,让人感受到荷兰的。(2)、片段二画横线的句子描写了半夜戏院散场后小艇散去的场面,目的是突出小艇。(3)、阅读两个片段,判断下列说法是否正确。用“正确”“错误”表示。①两个片段恰当地运用动态描写和静态描写,能够呈现景物独特的魅力。
②两个片段都抓住最具代表性事物的特点,并将人的活动同景物、地方风情巧妙融合,生动展现了两地的独特风貌。
③朗读这两个片段,可以用活泼轻快的语气朗读,生动再现水城威尼斯的海力与荷兰牧场的田园诗意。
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4、阅读小古文,完成练习。
主仆对
主人侍仆甚薄,衣食常不周①。仆闻秋蝉鸣,问主人曰:“此鸣者何物?”主人曰:“蝉也。”仆曰:“蝉食何物?”主人曰:“吸风饮露耳。”仆问:“蝉着②衣否?”主人曰:“不用。”仆曰:“此蝉正好跟我主人。”
【注释】①周:周到。②着:穿
(1)、解释下列句中加点字的意思,再说说整句话的意思。
主人侍仆甚薄 , 衣食常不周。薄:
整句话的意思:
(2)、短文主要通过人物的描写,将人物性格刻画得惟妙惟肖。文中的主人是个的人,仆人是一个的人。 -
5、填空题。(1)、《自相矛盾》一文中,楚国人这样夸耀自己的盾:“吾盾之坚,”。他又这样夸耀自己的矛:“吾矛之利,”。结果自相矛盾,被别人问得哑口无言。因为“夫不可陷之盾与不可陷之矛,不可。”(2)、在书中,我们认识了各具特色的人物:《梅花魂》中的外祖父,《景阳冈》中的武松,《清贫》中的方法敏……这些鲜活的人物形象,已深深镌刻在我们的记忆里。(3)、为人之道指引着我们。“ , 必自毙”,凡是作恶的人,都不会有好下场;孔子说“ , ”,谦谦君子的德行值得我们学习,而小人唯利是图,大家应当远离。(4)、诗歌是一腔缠绵悱恻的情谊,“ , 唯见长江天际流”,诉说着友人分别时的依依不舍;诗歌是一份深沉的牵挂,“ , ”,一针针密密地缝补,都是母亲对游子的无尽惦念:诗歌是镌刻时光的日记,“”,”,道出了杜甫听闻蓟北收复后,纵情高歌、开怀畅饮,欲趁春光返乡的喜悦。我们怎能不为诗歌的魅力倾倒?(5)、“三”字在中国传统文化中有着特殊的意义,成语中也经常使用“三”这个字。次数多,叫“”,《三国演义》中,刘备为请隐士诸葛亮出山辅佐自己,三次亲自到南阳隆中的草庐拜访,叫“”;指人多智慧多,有事情大家一起商量,就能想出好办法来,叫“”。
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6、看拼音写词语。
暮色中,宁溪古镇的文化礼堂内,一群zào yì深厚的老艺人正shú liàn地演奏铜锣,悠扬的乐声吸引了fán máng了一天的村民们驻足聆听。曲终时,众人纷纷竖起大mǔ zhǐ , yóu zhōng赞叹这传统艺术的魅力。近年来,古镇在保留文化底蕴的同时焕发zhǎn xīn活力,让村民们重新xiǎng shòu到这份独特的乡音韵律。
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7、判断题(用“正确”“错误”表示)。(1)、“而立、不惑、花甲、期颐、古稀”是按照人的年龄从小到大的顺序排列的。(2)、“孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。”此句中的朗读停顿是正确的。(3)、为了加深对名著的理解,我们可以结合看过的电影、电视剧,从而增加阅读的乐趣。(4)、人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”,是形容颜真卿的行书筋肉丰满,浑厚有力。(5)、当讲解员的时候,语速要适当,可以用动作、表情做辅助,还要根据听众的反应及时调整讲解的内容。
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8、下面这段话的大意概括恰当的一项是( )
目前,全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程,约3000万外国人正在学习中文。许多外国人为了留学、就业、投资、贸易等,苦学“方块字”,苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习,美国将汉语纳入国民教育体系,韩国不少企业都开设了中文学习班。
A、全球掀起汉语学习热潮。 B、全球有85个国家开设了汉语课程。 C、许多外国人苦学“方块字”,苦练“中国话”。 D、英国、美国和韩国普及中文学习。 -
9、下列表述不正确的一项是( )A、我在读《月是故乡明》时,把自己想象成文中的“我”,能体会到作者的怀念之情。 B、《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化,直接反映出刷子李的高超技艺。 C、《摔跤》生动刻画了小嘎子的“连串动作,展现出小嘎子机灵、争强好胜的性格特点。” D、古代长篇小说多是章回体小说。这些作品里,一回或是若干回组成一个相对完整的小故事,连起来就形成了一个长篇故事。
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10、根据以下三则信息依次判断四大名著中的人物,正确的一项是( )名著交流群他常以诸葛亮自比,绰号“智多星”。
他与兄弟们在黄泥冈上,用计劫取了生辰纲。朋友圈好多词语可以用来形容《四游记》中的他:
善良憨厚 知错就改 战斗勇猛
意志不坚 贪吃贪睡 爱占便宜人物名片宇: 公瑾
外貌:面如美玉 姿质风流
胸藏纬地经天之术,腹隐安邦定国之谋。
特点:多谋善断 精于军略
心胸狭窄 妒贤忌能A、司马懿 沙悟净 孙权 B、司马懿 牛魔王 吕布 C、吴用 猪八戒 周瑜 D、吴用 花和尚 刘备 -
11、下列句子没有语病的一项是( )A、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。 B、如何管理班级卫生,老师听取了广泛同学们的意见。 C、汉字是世界上使用人数最多的文字之一,对世界各国都有重要影响。 D、古埃及人掌握了精致的造船技术,这些船能在尼罗河上航行。
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12、下列语段中加点词运用不恰当的一处是( )
黄岩石窟的奇峰怪石与碧水深潭相映成趣 , 构成一幅独特的山水画卷。沿着嵌于绝壁的悬空栈道徐徐前行,脚下就是深渊,令人心惊胆战。历经千百年的人工开掘的岩层,形成了天造地设的独特景观。游客们兴致勃勃地穿梭于石窟之间,不禁发出阵阵惊叹。
A、相映成趣 B、心惊胆战 C、天造地设 D、兴致勃勃 -
13、下面加点词意思相同的一项是( )A、问其故 无缘无故 B、吾盾之坚 坚定不移 C、言而无信 短笛无腔信口吹 D、为设果 温故而知新,可以为师矣
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14、下列词语中没有错别字的一项是( )A、诲气 楷书 典形 肃然起敬 B、发钲 恢复 衔接 缕缕幽芳 C、桥梁 赢得 摩天 颇负盛名 D、按钮 霹雳 巍蛾 心惊胆战
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15、下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )A、腮边(sāi) 篝火(guō) 俘虏(fǔ) 碧波万顷(qǐng) B、弓弩(nǔ) 擒拿(qín) 手镯(zhuó) 国子监(jiàn) C、擂鼓(léi) 胚胎(bēi) 涟漪(yī) 深山坞(wù) D、踌躇(chú) 家禽(qín) 蚌壳(bèng) 熠熠发光(yì)
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16、仔细观察图片:这是在什么地方?图中的小鸡遇到了什么困难?是谁帮助它的呢?它们又是怎么做的?请以《小鸡过河》为题,写一写。
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17、阅读二。
小熊种西瓜
春天的一个早晨,小熊来到一片草地上,它看见了绿茵(yīn)茵的草、红艳艳的花和高大的树。
小熊心想:春天是播(bō)种的季节,我要种一粒西瓜种子,表达我的心意。于是,小熊拿来了西瓜种子、铲(chǎn)子和水桶。小熊先用铲子____了一个坑(kēng),再把种子____进土里,然后用脚把土____平,最后给种子____了一点儿水。
几天后,种子长出了嫩(nèn)嫩的芽。过了不久,开始长出绿绿的叶子。没过几天,竟然开出了漂亮的花。最后,结出了一个个大西瓜。
小熊抱着大西瓜,通知它的好朋友们一起来分享(xiǎng)这劳动的果实(shí)。
(1)、短文一共有个自然段,短文描写西瓜长出来的是第自然段。(2)、小熊为什么要种西瓜呢?请你用横线画出小熊心里的想法。(3)、选择合适的动词填到文中的横线处。(填序号)
A.浇 B.挖 C.踩 D.埋(4)、阅读短文,请你给下列西瓜生长的步骤排排序:(①)→→→。①长出嫩芽
②开出花
③结出西瓜
④长出绿叶
(5)、你喜欢文中的小熊吗?为什么? -
18、阅读一。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊
笑得我眼泪都流出来了
它才哗哗哗地笑着跑回家
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次,它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦!
哗哗哗,浪花跑去又跑来,就像淘气的小娃娃。
(1)、在方框里里填上恰当的标点。(2)、阅读短文,判断下列说法是否正确。⑴“笑得我眼泪都流出来了”是因为浪花讲的笑话太有趣了。
⑵浪花给“我”捧来了贝壳、小虾、小鱼和海星。
⑶“淘气的小娃娃”指的是浪花。
(3)、浪花可真顽皮呀!请你发挥想象写一写,浪花还会做些什么呢? -
19、根据课文内容填空。(1)、诗中见具象:头上不用裁,走将来。诗中绘佳景:小荷才露 , 早有蜻蜓。诗中藏真情:举头望 , 低头。(2)、古对 , 圆对方。严寒对酷暑,对秋凉。
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20、照样子,写词语或句子。(1)、例:(踢)足球 象棋 算式(2)、例:一(册)书 一电视 一棉被(3)、例:口+少=(吵) 日+青= 门+口=(4)、例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
要是 , 就。
(5)、例:小白兔割草。
小羊喝水。
小白兔(弯着腰)在山坡上割草。
小羊 喝水。