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1、在公园游览时,同学们发现了一些不文明的行为,大家提议为公园制定几条游览公约,请你一起完成。
游览公约
营造文明、和谐的公园环境,关系到每位游客的切身利益。做文明游客是大家的义务,请共同遵守以下公约:
一、文明游览,爱护花草树木,不攀折、不践路。
二、
三、
四、
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2、读小文的发现,想一想,写一写。
茉莉花,虽不如牡丹富贵,不如玫瑰浓艳,但它有着自己的清雅,也备受人们喜爱。
(1)、小文用对比的写法来描写 , 突出了它的特点。(2)、我能用同样的写法写一种植物: -
3、读小语写的感受,照样子写一写莲花。
梅花坚强不屈、傲霜斗雪,它让我想到了顶天立地、不低头折节的人,如文天祥、李大钊,他们面对威逼利诱不为所动,令人敬佩!
莲花 , 它让我想到了。
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4、小星说要做一个像莲一样的人,请你把小星的话补充完整。
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,鲜嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学习莲叶吧,;让我们学习莲花吧,;让我们学习莲子吧,;让我们学习藕吧,!
A. 把寂寞留给自己 B.把芬芳献给他人
C.以苦心孕育未来 D.以宽阔拥抱生活
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5、小天发现一些含有动物的词语可以用到人身上,她用得不恰当的一项是
( )。
A、我们在经济利益面前不能鼠目寸光 , 为了暂时的利益而毁了生态环境。 B、带头的被对方打倒在地,他手下的虾兵蟹将见势不妙,一哄而散。 C、身着汉服打卡古城的游客可谓风毛麟角 , 这是当下国潮热的重要体现。 D、这支队伍本来就实力强劲,再加入几位优秀队员,简直如虎添翼。 -
6、同学们的发现中,加点字读音有误的一项是( )。A、落花生的用处有很多,种子可以榨(zhà)油,秸秆可以做饲料。 B、石榴一般在五六月开花,花朵红艳,所以说“榴(liú)花似火”。 C、燕子匆忙地飞来飞去,为窝里的雏(cú)鸟送来口粮。 D、花猫躺在农家小院的石台上,眼睑(jiǎn)一开一合,一会儿就睡着了。
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7、校大队部发布了活动通知,请你读一读,完成练习。
同学们,大自然中的每一处风景都值得我们①xīn shǎng:②huāng yě之中,被露珠③jìn rùn的小草冒出④nèn yá,在阳光下闪烁着生命之光;偏远的山谷里,无人关注的⑤lán huā 悄然散发幽香;乡下⑥máo wū旁,⑦ǎi xiǎo的花生____看起来⑧bèn bèn的,____默默在土里结出果实;墙角的几竿翠竹,不惧风雪欺压,依然劲挺生长……让我们用童眼看世界,亲近自然万物,读懂自然万物,感悟爱与生命的意义!
(1)、根据语境和拼音,依次正确而规范地书写词语。① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
(2)、在横线处填写恰当的关联词语。(3)、小天发现“阳光”在不同的语境中有不同的意思,于是找来了更多的例子。下列句子中加点词语意思相同的一项是( )。A、①小草在阳光下闪烁着生命之光。 ②冬奥会冠军苏翊鸣是个阳光大男孩 B、①老师说,做事要动脑筋,不能机械照搬。②现在枇杷采摘机械化,让爷爷省了很多力。 C、①港珠澳大桥修得很结实 , 能抗16级台风。②长叶、开花、结实 , 植物的生长遵循着自然的规律。 D、①工程师必须尽快解决这个技术难题。②只要大家互相体谅,矛盾不难解决。 -
8、 奋不顾身的“新时期英雄战士”
1998年夏季,长江流域遭遇特大洪涝灾害。李向群所在部队奉命赶到湖北荆州长江大堤执行抗洪抢险任务。
8月10日凌晨4时许,李向群和战友在巡查中发现一处管涌,他一边发出紧急信号,一边抱起沙袋堵住管涌洞口,洞口冲出的混沙喷得他像个泥人,他全然不顾,拼尽全力死死地压住沙袋,直到战友们赶来及时排除了险情。
13日,大平口幸福闸出现3处管涌,李向群一个猛子扎到水里探管涌,一分钟后,他从下游10米处冒出来,向连长报告:“水流太急,控制不住身子!”说完,他抱起一个沙袋又扎入水中。在李向群的带动下,战友们争先恐后地抱起沙袋跃入水中,很快堵住了管涌。
16日17时30分,他所在的9连奉命赶到南坪筑堤护坝。当时,洪水已经漫过大堤,他看到站在子堤上码沙袋很危险,就把一名新战士拉下来,自己跳上去干起来。
17日凌晨4时50分,他发现距作业点300米处的内堤滑坡,立即和几名战友冒死跳入水中,手挽手搭起一道人墙,挡住风浪的冲击,直到大部队上来,保住了大堤。
连日来,李向群带病参加了8次抢险战斗,由于过度疲劳,4次晕倒在大堤上。17日上午,连长见他脸色不好,让他留下休息。可连队一上堤,李向群又跟上来。下午,排长硬是拽着他住进了南坪镇卫生院。
21日上午,听到紧急集合的哨音后,李向群又从病床上爬起来,坚持加入抗洪队伍,10时左右,他第3次晕倒,村民把他扶到阴凉处,缓解后的李向群继续坚持战斗,但因极度虚弱疲劳,第4次晕倒在大堤上,再也没能醒……
“我要上大堤!”这是党龄仅8天、不满20岁的李向群留下的最后一句话。
(1)、请梳理李向群的事迹,完成时间轴。8月10日 13日 16日 17日 21日
(2)、画线的段落在描写上有何特点?(3)、从加点词语中你体会到了什么?①战友们争先恐后地抱起沙袋跃入水中,很快堵住了管涌。
②下午,排长硬是拽着他住进了南坪镇卫生院。
(4)、请结合邱少云和李向群的事迹,说说你对“英雄”的理解。 -
9、 ____
①程开甲,1918年生于江苏省吴江县(今苏州市吴江区)。他青少年时期读书非常刻苦。他在浙江大学读书期间,学校因为战争被迫搬迁多次。颠沛流离的大学生活,让他深切体会到“落后就要挨打”的道理。他渴望改变国家这种积贫积弱的现状。
②1946年,程开甲前往英国爱丁堡大学求学。大学毕业后,他留校任研究员,每月工资700英镑。这在当时是一笔很可观的收入。但多年的留学生活,使他深刻体会到中国一定要强大,中国人才会被尊重。程开甲一心想多学点儿技术,将来报效祖国。
③1950年,他在英国听到新中国成立的消息,看到了中国振兴的希望,非常激动,便婉拒了导师的挽留,放弃了英国优厚的待遇和优越的实验条件,毅然回到了一穷二白的中国,开启了报效祖国的漫长征程。
④1963年,为了国家的需要,程开甲毅然奔赴“死亡之海”罗布泊,在条件异常艰苦的西北大漠投身中国核武器研究。1964年10月16日,随着一声巨响,中国自主研发的第一颗原子弹在罗布泊爆炸成功。半空中升腾起的蘑菇云,凝聚着程开甲和战友们的志向与忠诚。当蘑菇云还在不断向上翻滚时,程开甲带着科技人员,穿着防护服义无反顾地奔向核爆炸中心的那片烟云,冒着核辐射的危险搜寻记录此次爆炸数据的设备。这次核试验,程开甲带领他的团队研制的1700多台(套)仪器全部拿到测试数据,其中97%的测试仪器记录数据完整、准确。
⑤程开甲为中国核武器的发展立下了赫赫战功。1999年,党中央、国务院、中央军 委授予他“两弹一星”功勋奖章。2014年,党中央、国务院为他颁发了国家最高科学技术奖。2017年7月,中央军委授予他“八一勋章”。2019年,他荣获“人民科学家”国家荣誉称号。对于这些崇高的荣誉,程开甲有自己的诠释,他最有名的那句话是“我只是代表,功劳是大家的”。
⑥他常说:“生命的价值在于为国家作贡献!”“我这辈子最大的心愿就是国家强起来,国防强起来。”在他百岁生日时,他回首过去的岁月,动情地说道:“我这辈子最大的幸福,就是自己所做的一切,都和祖国紧紧地联系在一起。”
⑦“繁霜尽是心头血,酒向千峰秋叶丹。”一生“干惊天动地事,做隐姓埋名人”的程开甲虽然在2018年离世了,但他爱国奉献的情怀就像一颗“精神原子弹”,穿透了我们的心,激励着我们在富民强国的道路上砥砺前行。
(1)、请给文章起一个合适的题目,写在文前的横线上。(2)、文章按顺序叙述了程开甲传奇的一生。(3)、程开甲为什么要放弃国外优厚的待遇和优越的实验条件,毅然回到一穷二白的祖国?(4)、文章第⑥自然段主要是通过描写来刻画程开甲同志的。从中你能够体会到他怎样的心愿和情感?想一想,写下来。(5)、结合课内外阅读,你还知道哪些像程开甲这样把“自己所做的一切,都和祖国紧紧地 联系在一起”的人?请选择其中一个,并用一两句话简要概括他(她)的事迹。 -
10、轻松阅读。
黄河大合唱(节选)
①指挥,缓缓地举起了指挥棒,几千人的心都被提了起来!鼓手,捏紧了鼓槌;号兵,举起了系着红绸的马号;几千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。他,将棒向下一劈,乐声像冲出闸门的洪水,真是“黄河之水天上来”啊!
②指挥棒一跳一个巨浪,一甩一个浪花。分不清乐声、歌声,台上、台下。只感到扑面飞来的水珠,脚上滚滚的波浪;万千父老弟兄,盯着一个人的眼睛。桨板,劈动了死寂的东海;号子,震醒了沉睡的山峰;中国号,乘驾着怒吼的黄河,向前冲去!
③直到乐声停止了,耳边还响着浪拍石崖的澎湃声。
④大道上传来了沙沙的声响,仔细听去,才觉出是脚步声。嗬,好一支精悍的队伍!几百个人,脚步轻得就像蚕咬桑叶。小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋,脖子上挂着一条干粮袋,皮带上系一双草鞋,一个个那么轻便、利落、敏捷。一双双眼睛那么机警而深沉;闪射着投入激战前的焦灼和快乐,迫不及待的复仇意志,可以忍受巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以投入战斗的部队。
⑤林中的合唱在继续着:“风在吼,马在叫……”歌声好像在为这支部队送行。今夜,他们就要徒步涉过深深的河水,穿过敌人的火网;明天,在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上,就会有无数的人们,在小号的号音中,“挥动着大刀长矛”,跟在部队后面,唱着雄壮的歌曲,迎接战斗!
(1)、选文中画“——”句,运用了的修辞,句中将“乐声”比作“洪水”,这样写的好处是。A.生动形象地写出了乐声的气势宏大 B.生动形象地写出了乐声声音响亮
(2)、选文运用了点面结合的写法,下面的场面属于“点”的是 , 属于“面”的是。(多选)A.鼓手,捏紧了鼓槌
B.几百个人,脚步轻得就像蚕咬桑叶
C.小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋,脖子上挂着一条干粮袋,皮带上系一双草鞋,一个个那么轻便、利落、敏捷
D.号兵,举起了系着红绸的马号
(3)、选文中第四自然段描写了部队奔赴前线的场面,从战士们的脚步声中,我们可以感受到战士们;从战士们的神态中可以感受到战士们。A.敏捷干练、训练有素 B.刚毅坚定、斗志昂扬
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11、 一条不平凡的路
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①在安徽合肥,有这样一条路,路不长,全长只有1.2公里,路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名,就能掀开历史厚重的幕布,再回到那个革命年代。
②1927年7月4日深夜,铁镣叮当的长巷,阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣,皮肤黝黑,拖着沉重的脚镣,浑身血污。在此之前,他经历了敌人的严刑拷打,威逼利诱,但他始终以钢铁般的意志严守机密,宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密,便决定将他押赴刑场。
③那晚,龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀,年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下,他毅然屹立,毫不理会,目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去,但是,刽子手们刚一松手,他就一跃而起,昂然挺立,并高声道:“革命者光明磊落,视死如归,只有站着死,绝不下跪!”那声音刺破至暗的黑夜,响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒,一拥而上,再次将他强按在地,而他,依旧挺直脊梁,高昂头颅,以不屈的姿态面对敌人的屠刀。
④他叫陈延年,陈独秀长子。那时,他才29岁。
锤炼意志
⑤陈延年出生在书香世家,从小聪敏好学。1915年,17岁的陈延年带着弟弟陈乔年,辞别母亲,离开家乡来到上海求学。兄弟两人不愿像纨绔子弟一样依赖家庭,决意锻炼自己的独立能力。他们自谋生路,白天出去打工,晚上自学功课,两人以优异成绩双双考入了震旦大学(现上海复旦大学)。后又勤工俭学,留学法国寻求革命真理。
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⑥1924年9月的广州,身在社会底层的车夫们发现,不知什么时候,在万福路、大南路车夫们聚集的地方,多了一个奇怪的人。这个人特别喜欢和车夫们交朋友,拉家常。他总是虚心地请教拉车要领,没多久就像一个老练的黄包车夫。
⑦最奇怪的是他“人傻钱多”,谁家工人生病或者有事不能出车,他就会主动帮忙,拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地,大家都喜欢他,有什么问题都告诉他,而他也经常给工人们“出招”,教车夫们用集体的力量对付黑社会的敲诈勒索,学会团结斗争。工人们一定想不到,他就是刚被任命为中央驻粤特派员的陈延年。
【阅读链接】延乔路的命名,源自革命烈士陈延年、陈乔年两兄弟。他们是中国共产党创始人之一,是党早期领导人陈独秀的长子和次子,他们带着热血的理想远赴法国寻找适合中国变革的道路,在祖国最需要时,回国投入斗争。延乔路为南北走向,路不长却代表着两位烈士短暂而又不平凡的一生。
(1)、内容梳理①文章②~⑦记叙了陈延年人生路上的三个事件,请用小标题进行概括。

②有三位同学为这篇文章补充了结尾,你最喜欢哪一个?并说说理由。
A.现在延乔路虽不长,但路的两边,是高耸的楼房,是璀璨的灯火,这盛世终如你所愿。
B.少年有志,一身正气,用鲜血踏出一条为国家繁荣昌盛而奋斗的道路。
C.年轻的生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世,多希望你能看到……
我最喜欢的结尾是(写序号)。因为:
(2)、语言品味①第②③自然段中画横线的句子是环境描写,下面说法不恰当的一项是
A.交代了事情发生的时间、地点。 B.烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。
C.营造了一种清冷寂寥的美感。 D.渲染了当时恐怖的氛围,敌人的残忍。
②短文和阅读链接中两次出现“路不长”,下面理解有误的是
A.第①自然段中“路不长”实写延乔路很短。
B.“阅读链接”中“路不长”再次强调延乔路很短。
C.两处“路不长”,由实到虚蕴意深刻:路虽短但代表着两位烈士短暂而又不平凡的一生;路虽短但尽头却是繁华大道,承载着人们对革命先烈的缅怀与敬仰。
③我们学习了一些刻画人物形象的方法,请选择一种或两种方法,体会陈延年这一人物形象的特点(不少于两个)。
A.借助典型事例,体会人物形象。
B.关注人物语言、动作、神态等描写,体会人物形象。
C.通过描写周围人,间接体会人物特点。
我借助方法(填序号),对陈延年这一人物形象进行分析,从中感受到
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12、 十二烈士山
①1938年春,东北抗日游击战争处境艰难。当时,东北抗日联军五军三师八团一连在连长李海峰、指导员班路遗的率领下,担任警戒任务。3月16日,第三师师长命令八团于19日前将警戒队撤回、向李炮营集结。
②18日拂晓,一连撒出警戒,李海峰同志等15人与总指挥部交通副官张风春向李炮营转移,不久遭遇400多个日伪军。敌人发觉了他们,正向他们包围过来!李海峰果断地对班路边说:“我和敌人遇上了,不能再进山去了,不然,在雪地的脚印,会给敌人留下线索的!”他当机立断,下了命令;“立刻占领左前方小孤山,准备战斗!”
③正说着,敌人已经开始向他们射击了。战士们迅速向小孤山攀登。敌人也跟着一窝蜂地往山坡上冲。突然,山顶上,战士们一起开火,冲在前面的日伪骑兵被打翻在地,后面收不住的战马、敌人,互相践踏起来。一连战士趁机投出手榴弹,炸死了十几名日伪军。小孤山上的16名战士屹立在山头。
④敌人吃了亏,不敢再贸然进攻,就在对面的山上架起一门炮,又架起好几挺机枪,向山头开了猛攻。炮火枪弹把山上的战士压得抬不起头来。敌人趁势舍马徒步冲到了山脚下。战士王发高喊一声“敌人上来了”,紧接着投出一颗手榴弹。同时,敌人的炮弹也在他身边爆炸,王发壮烈牺牲了。战士们凭借着山石,和敌人展开对射。号称“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人。敌人的第二次、第三次、第四次进攻又被打下去了。敌军指挥官见几百人的队伍竟打不过十几个战士,气得狂叫起来:“活的抓不到,统统打死,打死!”
⑤激战到下午4点多钟,战士已牺牲了好几名,李海峰也多处负伤,但是大家还在顽强地战斗。机枪手李芳邻的子弹打光了,他含泪把机枪拆毁,又用手枪和敌人展开对射,不幸中弹牺牲。指导员班路遗身负重伤,仍与战士张全富坚守在阵地上。当十几个敌人冲上来时,张全富拉响了两颗手榴弹,与敌人同归于尽。班路遗打倒了两个敌人,自己也因流血过多牺牲了。
⑥夜幕降临了,疲乏的敌人停止了进攻。战士只剩下5个人了。两腿重伤的李海峰命令那4名战士立刻突围。战士们要求留下来与连长同生共死,李海峰严厉地说:“我不能动了,你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的,赶快突围吧!这是命令!”果然,敌人又悄悄来进攻了。李海峰先甩出一颗手榴弹,掩护着4名战士安全滑下山去,然后又扔出几颗手榴弹,就静地躺在阵地上。几个敌人胆战心惊地摸上山来,刚要抓住他,李海峰拉响了最后一颗手榴弹。
⑦第二天,我军大部队来到小孤山上,掩埋了英勇牺牲的12名烈士的遗体。这12名烈士李海峰、班路遗、朱雨亭、魏希林、陈凤山、李芳邻、夏魁武、王仁志、张全富、杨德才、王发、李才。为了永远纪念为国牺牲的战士,抗联第二路军总指挥部决定,将小孤山改名为“十二烈士山”。
(1)、用小标题的形式概括文章的主要内容。①受命撤回→②→③→④⑤→烈士长眠
(2)、阅读下面的句子,分析作者花费笔墨描写敌军指挥官的作用。敌军指挥官见几百人的队伍竟打不过十几个战士,气得狂叫起来:“活的抓不到,统统打死!打死!”
(3)、文中的三处画线句是对李海峰的描写,表现出了他的品质。(4)、第⑤自然段既关注了人物群体,也写了战士个人,结合相关内容,回答下面的问题。①请用横线画出描写人物群体的句子。
②战士个人是怎样“顽强地战斗”的?照样子,写一写。
机枪手李芳邻
→
子弹打光,拆毁机枪,用手枪与敌人展开对射
指导员班路遗
→
战士张全富
→
③这个自然段运用了点面结合的写法,好处是
(5)、读完文章后,你对文中的哪个人物或者哪个情节印象最深刻?写出自己的感受。 -
13、快乐习作
赛场体育竞技,乐在其中;田间种植采摘,劳动最有滋味;探索科技馆,走访博物馆……秋天的活动让我们增长学问,让我们增添智慧,让我们快乐成长。请选择秋天里的一项难忘的活动,以日记的形式写下来,把经历写具体,表达你内心的情感吧。
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14、阅读短文,回答问题。
短暂的秋天
①大兴安岭的最北端——祖国“北极”的秋天能有多长呢?春、夏、秋三季才两个月,秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。
②刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸变甜了。星期天,我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢出山林,小朋友们穿着花衣,像美丽的蝴蝶,在山林里来回飞舞。一会儿这里喊:“都柿真多啊!”一会儿那里又喊:“快来呀!这儿的都柿又多又大……”
③都柿是很美的,黑红的茎七八寸高,上面缀满了黑蓝的“珍珠”,水灵灵的,放到嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不觉就流出了口水。
④正是采都柿的好时候,蘑菇又出来了:草黄色的草蘑这儿一片,那儿一片;洁白柔嫩的白蘑水灵灵的;杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶顶美丽的小雨伞;榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿;还有珍贵的猴头菇,毛茸茸的,真像小猴子的脑袋;那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……
⑤仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装。
(1)、运用多种方法理解难懂的词语。①“寂静的山林热闹起来”一句中,“寂静”的反义词是。通过找反义词,我知道了“寂静”的意思是。
②“星期天,我们便成群结队地进山采都柿”一句中,我用的方法理解了“成群结队”这个词语,其意思是。
(2)、短文描写的是(地方)的秋天,这里的秋天最大的特点是。(3)、短文中用富有新鲜感的词句描写了山林里的各种蘑菇。你最感兴趣的蘑菇是 , 它的特点是。(4)、下面对短文内容的理解,错误的一项是( )A、秋天带给“我”的乐趣是大家一起进山采都柿和蘑菇。 B、画横线的句子写出了孩子们快活、自由自在的心情。 C、“大地也披上了银装”的意思是雪覆盖了大地,说明冬天来临了。 D、从短文中我们可以体会到作者因秋天短暂而遗憾、失落的心情。(5)、作者写道:“然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。”那么,秋天带给了你怎样的乐趣呢?结合生活实际说一说。 -
15、根据表格,回答问题
阳光小学第十届秋季运动会报名表
报名班级
三年级(4)班
组别
男子组
班级人数
45
班主任
李晓彤
班级口号
你比袋鼠跳得还要远,你比风儿跑得还要快,____
报名项目
参加人员
比赛时间
花样跳绳
林小夏、邬冬冬、顾连武、韩小冬、林子军、叶小宁
4月9日上午
立定跳远
陈宇涛、师晓寒、骆春江、叶同开
4月8日上午
100米赛跑
汤涵、郑雨轩、沈一文、赵永恒
4月8日下午
800米赛跑
李林、朱元元
4月9日下午
跳高
赵凯波、林雅天、雷宇林
4月8日下午
(1)、最受三年级(4)班男生欢迎的运动项目是( )。A、花样跳绳 B、立定跳远 C、800米赛跑 D、跳高(2)、如果每个项目都必须报满4人,但不能超过4人,下列说法错误的是( )A、三年级(4)班报名花样跳绳的人多了两个。 B、立定跳远和跳高的报名人数刚刚好。 C、800米赛跑和跳高的报名人数都不够。 D、跳高要再补报一个同学才符合要求。(3)、下列说法与报名表信息不相符的一项是( )A、三年级(4)班女生的运动会报名信息不在这个表里。 B、参加比赛的男生人数不到全班人数的一半。 C、阳光小学已经举行过九届运动会。 D、三年级(4)班的男生最晚开始比赛的项目是跳高。(4)、创意表达三年级(4)班的“班级口号”还没有写完,请你照样子,将其补充完整。你比袋鼠跳得还要远,你比风儿跑得还要快,。
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16、阅读下面的材料,完成练习,品味秋的意韵。
秋月
清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。
隔断红尘①三十里,白云红叶两悠悠。
【注释】①红尘:此处泛指人间。
(1)、下列对诗句中加点字词的解释错误的一项是( )A、清:冷清。 B、一色秋:溪水和夜空融为一色。 C、碧:碧绿。此处形容山上树木葱茏、苍翠欲滴的样子。(2)、“空水澄鲜一色秋”中,“空水”的意思是 , “澄鲜”的意思是。(3)、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。A、清溪/流过/碧/山头 B、空水/澄鲜一色/秋 C、隔/断/红尘三十里 D、白云/红叶/两悠悠(4)、“隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠”写出了诗人怎样的心情?(5)、作品题为“秋月”,文中却没有一个“月”字,作者是如何表现主题的? -
17、按要求完成下列练习。(1)、秋季美景十分宜人,其他季节的景色也令人赏心悦目,我们会用词语“”来形容春季,用词语“”来形容夏季,用词语“”来形容冬季。(2)、关于秋天的古诗,我还知道“萧萧梧叶送寒声, , 白云”“远上”。(3)、它把红色给了 , 像 , , 邮来了。金黄色是给 , 像的。(4)、“它把黄色给了 , 像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了。”这一句写得真美!请先补全句子,再照样子写秋景。
秋天的雨把色给了 ,像 , 。
(5)、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)(6)、小松鼠找来松果当粮食。(改为“被”字句) -
18、阅读下面的语段,回答问题。
秋风吹过,①pái liè并不②guī zé的金黄色③luò yè又形成了新的④túàn。天⑤jìn tóu 一片火红,那是枫林带来的活力,让人不禁想起“____”。树上的果子⑥fēng shōu了,秋风送来一阵阵⑦xiāngtián的气味。晶莹的⑧yǔ zhū落下,给人带来丝丝⑨liáng shuǎng。五彩缤纷的菊花在雨中频频点头,紫红的、淡黄的、雪白的……绘出多彩的秋天画卷。
(1)、下列哪个加点字的读音与语段中的“频”字的读音一样都是前鼻音?( )A、脚印 B、凌乱 C、增加 D、棕色(2)、根据语境和拼音写词语。(3)、下列词语的意思与“五彩缤纷”的意思不相近的是( )。A、花红柳绿 B、五颜六色 C、姹紫嫣红 D、万紫千红(4)、秋天到了,小文想把湖边红杉林的美景写进日记里,你会推荐哪组词语给她?( )A、天高云淡 一叶知秋 五谷丰登 B、秋高气爽 层林尽染 翩翩起舞 C、秋风习习 瓜果飘香 严严实实(5)、下列描写秋景的诗句中,加点字词的解释不正确的一项是( )。A、白云生处有人家(出生) B、遥望洞庭山水翠(远) C、潭面无风镜未磨(没有) D、湖光秋月两相和(和谐)(6)、填在语段的横线上最合适的两句诗是( )。A、解落三秋叶,能开二月花 B、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明 C、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 D、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀(7)、下列语句中,运用的修辞手法与语段中画曲线的句子相同的一项是( )A、秋天的雨,是一把钥匙。 B、走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅。 C、橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! D、每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。 -
19、阅读现代诗《鸽子》,完成练习。

云淡天高,
好一片晚秋天气!
有一群鸽子,
在空中游戏。
看它们三三两两,
回环来往,
夷犹如意——
忽地里 ,
翻身映日,
白羽衬青天,
十分鲜丽!
(有删改)
(1)、读“云淡天高”这个词语时,我眼前浮现出这样的画面:(2)、对本诗理解不恰当的一项是( )A、“好一片晚秋天气”中的“好”表达出作者对秋天的喜爱之情。 B、诗人先总写鸽子游戏,后分写它们游戏的具体动作。 C、从“回环来往”看出鸽子们游戏的单调、无聊。 D、鸽子在空中游戏时,诗人看到了一幅鲜丽的画面。(3)、读诗中画波浪线的句子,想一想这句话与《秋晚的江上》中的“双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”有哪些相似的地方。 -
20、 星星多美呀!一颗一颗的,像撒在蓝布面上的碎金子,晶莹透亮,亮闪闪的,活像(玩 顽) 童的眼睛,蕴藏(zàng cáng) 着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀!好像是渔人们撒下的航标,被波浪摇得一闪一闪地发着亮光;又像五线谱上的蝌蚪音符,闪耀着,跳动着,化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀!小的星星眨着眼向我问好,大的星星则侧着耳朵听我唱歌,亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景,暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞(mù mò) 。星星多神奇呀!银闪闪的,像一颗颗钻石。我总是梦想着把它们摘下来,穿成一串亮的项链,(戴 带) 在自己的脖子上,那该有多美丽呀!
(作者:佚名)
(1)、选出文中正确的读音和汉字,画“√”。(2)、用“”画出文中一处比喻句,这里是把比作。(3)、作者是从哪四个方面描写星星的?请你从文中找出来写在下面。① ② ③ ④。
(4)、你看到过怎样的星星?感受到了怎样的画面?写一写。。