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1、阅读下面的文章,感受世界的奇妙与灵动,完成下面的练习。
①你看天空的珍藏——
②清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
我的眼前仿佛看到了____,它们正在____。
④当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
⑥一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(1)、选文从哪几个方面写了天空?认真阅读选文,完成下面的思维导图。
(2)、边读边想象画面是一种好的阅读方法,读到第3自然段时,你的眼前仿佛浮现了怎样的云彩?它们正在做什么呢?请在文中的方框中写一写。(3)、我从“清晨”“一天结束了”“黑夜降临了”等词语知道,选文是按照顺序写的。(4)、读文中画横线的句子,“我们”从天空中找到的美是( )A、天黑了,星星出来了。 B、无数支蜡烛在闪闪发光。 C、星星在夜空闪烁,让人想到了无数支小小的蜡烛在发光。 -
2、阅读。
天空的画卷
①清晨,太阳刚刚爬上山岭,东边的天空染满霞彩,而太阳红彤彤的,好像还没有完全睡醒的样子。这时候太阳的光芒并不刺眼,我可以直视着它。
②最美的云彩总是出现在黄昏时西边的天空。夕阳西下,整个西边的天空都是金红的。天空好像被太阳熔化了,烧出了窟窿,流出金色的汁液。看到天空出现了窟窿,四面铁青色的云纷纷围过来,将那一大片流动的金汁一点点合拢,想要把那个大窟窿补上。金窟窿越来越小,最后不见了,太阳也不见了,天空整个变成瓦蓝色,暮色降临。
③夜晚的天空里,星星和月亮总是在变化:月亮缺了又圆,圆了又缺;星星有时稀,有时密。头顶上的银河也总不在一个位置,当我睡了一觉之后,它就悄无声息地移动了。
④天空是一本阔大的书,从早到晚都有变化,阴晴雨雪有不同的内容,它总能给我新鲜的内容,激发我无边的想象。
(有删改)
(1)、结合短文内容填空,体会作者是如何把景物的特点写清楚的。
(2)、照片出短文第②自然段的关键语句。(3)、品读画波浪线语句,你的脑海中浮现出了怎样的画面?发挥想象,写一写。 -
3、阅读
第一场雪(节选)
①前些天还暖和得如同阳春三月,昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云,中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了,就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
②雪纷纷扬扬,下得很大。开始还伴着一阵儿小雨,不久就只见大片大片的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响。(1)树木的枯枝被积雪压断了。
③大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全部罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。(2)一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
(1)、联系上下文,写出文中加点词语的意思。粉妆玉砌:
(2)、选文的写作顺序是:→→。(3)、读画线句子,体会景物特点。①从句子①的“压断了”,可以体会到雪的特点。
②句子②把雪末儿比作 , 写出了它的特点,让我们想象到这样的画面:。
(4)、从选文中,你体会到了作者怎样的情感? -
4、阅读。
神奇的拐杖
①一天,艾比在门口玩耍,一位老先生从他家门前经过,拐杖掉在地上了。艾比连忙把拐杖捡起来,交还给他。“谢谢,不过我现在不用拐杖也走得很稳。你要是喜欢,就拿去吧。”老先生说完掉头就走。艾比两手拿着拐杖留在原地,不知所措。这是一根很普通的木质拐杖,除了把手弯弯的,底部有铁片的装饰,没有其他特别之处了。
②艾比用拐杖的底部朝地面敲了两三下,没有多想,就一脚跨了过去。突然,拐杖变成了一匹马,一匹俊美的小黑马,额头上有一颗白色的小星星。它一边嘶嘶叫,一边在院子里飞奔起来,把地上的石子儿摩擦出四射的火星。艾比又惊又喜,等两脚再度踩在地上时,拐杖立刻恢复了原状,马蹄消失了,变回原来生锈的铁片,马鬃也不见了,还原成弯弯的把手。艾比拍拍胸口,喘了几口气,说:“我还要再试一试。”
③他又一脚跨过拐杖,这次,拐杖变成一头高大的双峰骆驼,院子化成辽阔的沙漠,艾比喜出望外,使劲盯着远方瞧,想找出绿洲到底在哪儿。
④“这根拐杖一定被施了魔法!”艾比一边自言自语,一边又跨了上去。第三次,拐杖变成了一辆鲜红色的赛车,车篷上写着白色的号码,院子变成热闹的赛车场。每一场比赛,艾比总是一马当先抵达终点……这简直让他欣喜若狂,他____说:“____!”
⑤玩着玩着,艾比碰巧又遇到那位老先生。
⑥“你喜欢这根拐杖吗?”老先生笑着问他。
⑦艾比以为老先生要将拐杖拿回去,涨红了脸,把拐杖递给他。
⑧“不不,你拿去吧!”老先生摇摇手说,“我都这把年纪了,还能拿它怎么样呢?你能骑它飞,我只能扶着它走路。没有拐杖,扶着墙走,还不是一样?”说完他就笑着离去了。此刻,这个世界上没有任何人比这位老先生更快乐了,因为,他送了一个很特别的礼物给这个小男孩。
(1)、第②自然段详细写了拐杖的第一次变化,马蹄是变成的,马鬃是变成的。画波浪线的句子中,“把地上的石子儿摩擦出四射的火星”写出了。(2)、读了第④自然段,联系上下文,我理解了“每一场比赛,艾比总是一马当先抵达终点”的意思是。(3)、读例句,注意加点部分,联系上下文,照样子把第④自然段的句子补充完整。例:艾比拍拍胸口 , 喘了几口气 , 说:“我还要再试一试。”
(4)、根据短文补全思维导图,并试着借助下图把故事复述出来。
这个故事主要讲了
(5)、读第⑧自然段中画横线的句子,为什么说“这个世界上没有任何人比这位老先生更快乐了”?请联系短文和生活实际写写你的理解。 -
5、阅读短文,完成下面的练习。
在我睡着之后
①每次夜幕降临,在我睡着之后,我的房间就会发生一些惊天动地的事情。
②在我睡着之后,我的房间会灌满海水。海水像月光一样荡漾,而我的床就变成了船,我躺在床上,在地球上漂流了整整一圈。虽然我什么都没看见,但是我听见海涛的激荡,狂风的怒吼,海水把我的衣服都打湿了。
③在我睡着之后,外星人会降落在我的房间,他们企图攻打地球,但我在睡梦中打了一个喷嚏,就把他们吓了回去。
④在我睡着之后,我在书上读过的一些朋友会来看我:如木偶人匹诺曹、七个小矮人、三只小猪、长袜子皮皮、葫芦娃,嗯,还有孙悟空和猪八戒等等。他们在我的房间里举行晚会,真是开心呀,笑声一浪高过一浪……唉,真是可惜,我还在睡觉。白天,无论我怎样央求他们出来跟我玩,他们就是不搭理我。
⑤在我睡着之后,森林里的狮子、大象、老虎、犀牛、熊、长颈鹿跑来看我。他们又唱又跳,脚步声震天,我的杯子、玩具都在跳舞。可是,我还没有醒过来。
⑥天又黑了,在我睡着之后,又会发生什么呢?
(1)、在“我”睡着之后,“我”的房间里发生了哪些趣事?完成下面的思维导图。→→→森林里的动物来看“我”
(2)、读画横线的句子,写出你从中体会到的奇妙之处。(3)、发挥想象写一写,在“我”睡着之后,还会发生哪些有趣的事情呢?
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6、为了缓和直播间的紧张气氛,主播赶紧切到“故事小剧场”,给大家讲述了一个有趣的故事。读一读,完成练习。
好脾气姑娘和坏脾气姑娘

①从前,一个老妇人住在遥远的树林里。她有两个女儿,一个温顺善良,脾气很好;一个自私暴躁,脾气很坏。
②有一天,好脾气姑娘去捡柴,没走多远就看到一头奶牛,奶牛说:“行行好,帮我挤挤奶吧,我的乳袋就快撑破啦!”于是好脾气姑娘帮奶牛挤了奶,但是自己一口都没喝。不一会儿,她看到一棵苹果树,树说:“行行好,摘下我身上的苹果吧,不然我就要被彻底压垮啦!”于是好脾气姑娘摘下苹果,自己一个也没吃。就在这时候,一个小老头来到她跟前,朝她撒了一袋金币,那些金币全都粘在了她的身上。好脾气姑娘回到家,抖落满身金币,就好像鹅抖落身上的羽毛一样。
③第二天,坏脾气姑娘出了门,也想找点金子。没走多远她就看到一头奶牛,奶牛说:“行行好,帮我挤挤奶吧,我的乳袋就快撑破啦!”但是坏脾气姑娘看都不看奶牛一眼,径直朝前走去。不一会儿,她看到一棵苹果树,树说:“行行好,摘下我身上的苹果吧,不然我就要被彻底压垮啦!”但是坏脾气姑娘只是哈哈大笑,然后径直朝前走去。就在这时候,一个小老头来到她的面前,朝她泼了一壶柏油,那些柏油全都粘在了她身上。坏脾气姑娘回到家,全身黑乎乎的,老妇人都认不出她来了。人们用尽各种办法,才把大部分柏油弄了下来。
④坏脾气姑娘得到了教训,从此,她向姐姐学习,脾气慢慢变好了。(有删改)
(1)、结合短文内容梳理两个姑娘的不同表现,并借助表格复述故事。好脾气姑娘的表现
坏脾气姑娘的表现
奶牛请求挤奶
不看奶牛,径直朝前走
苹果树请求摘苹果
结果
被泼一身柏油
(2)、复述故事可以使用自己的语言。如文章结尾坏脾气姑娘得到教训时,她会怎么想呢?动笔写一写吧!(3)、短文中好脾气姑娘的特点是( ),坏脾气姑娘的特点是( )。A.善良温顺 B.不求回报 C.知错能改 D.自私暴躁
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7、对星星的诺言(节选)
【智利】加夫列拉·米斯特拉尔
星星睁着眼睛,挂在黑丝绒上亮晶晶,你们从上往下望,看我可纯真?
星星睁着眼睛,嵌在宁谧(mì)的天空闪闪亮,你们在高处,说我可善良?
星星睁着眼睛,睫毛眨不止,你们为什么有这么多颜色,有蓝,有红,还有紫?
星星的小眼睛,我向你们保证:你们瞅着我,我永远,永远纯真。
(1)、用找近义词的方法,可以知道“宁谧”在诗歌中的意思是。(2)、联系生活经验可以知道,画线句子描写的是的情景。(3)、下面的理解不正确的一项是( )A、作者喜爱星星,面对星星说出自己的诺言——“我永远,永远纯真”。 B、我们应该用温柔舒缓的语气读这首诗歌。 C、作者把星星当作人来写,体现了作者丰富的想象力。 D、作者用对话的形式,“我”提问,星星回答,非常有趣。(4)、仿照前两节的写法,发挥想象写一写。星星睁着眼睛, , 你们 , ?
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8、下列每组词语中,加点字读音相同的一项是( )A、方便 便宜 B、处理 好处 C、参加 人参 D、发现 发展
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9、选择恰当的关联词填空,正确的一项是( )
( )时间十分宝贵,( )我们要珍惜时间。
A、要是……就…… B、因为……所以…… C、不但……而且…… D、如果……就…… -
10、把下面词语补充完整,并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①没打 ②奇艳
③相提 ④私语
⑤各各 ⑥杯弓
(2)、像①这样的描写人物神态的词语还有:、。(3)、像④这样的AABC式的词语还有:、。(4)、像⑥这样的出自寓言故事的词语还有:、。(5)、选一个喜欢的词语写一句话: -
11、下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的,请选择。(填序号)(1)、A、检jiǎn查 B、束缚fú C、税shuì务局 D、姿势shì(2)、A、粗糙cāo B、智zhì慧 C、遵zūn循 D、鹰爪zhuǎ
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12、请画去播音稿中不正确的词语。(1)、小红的手真(灵巧 灵敏) , 几下子就把一团乱麻似的毛线,编成了一只小蝴蝶。(2)、他们走在回家的路上,脚步(轻巧 轻快) , 还不时地哼着小调。(3)、张师傅做的肉夹馍香味随风(荡漾 飘荡) , 老远就闻到了。
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13、中国建筑有着丰富的历史记忆和文化底蕴,阅读下面的语段,感受千年文化的独特魅力。
中国四大名园
颐和园:是①bǎo cún____最完整的一座皇家行宫御苑。在真山、真水中进行景点②shè jì____,不但突出了皇家的(气派 气势),而且彰显了园林与山、水的和谐统一。
拙政园:是苏州目前为止最大的古典园林,自然生态的野趣十分突出,体现了江南水乡③mí rén____的(风味 韵味)与古人园林设计④liǎo bù qǐ____的本领。
留园:是中国大型古典⑤sī____家园林。整个园林选择了不规则的布局形式,使园林建筑与山、水、石相(融合 配合),形成天然之趣。
承德避暑山庄:是中国现存最大的⑥gǔ dài____帝王宫苑和皇家寺庙群,____具有南方园林⑦bié zhì____的风格,____沿袭了北方常用的(手法 手段)。
(1)、根据拼音,将词语写在横线上。(2)、从以上语段的括号内,选择恰当的词语。(3)、下列关联词,可以填入语段横线中的一组是( )A、既……又…… B、虽然……但是…… C、既然……就……(4)、“四”是一个很特殊的数字,类似“四大名园”这样的称呼,在中国的传统文化中并不少见,下列说法有误的一项是( )A、中医四诊:望尝问切 B、文房四宝:笔墨纸砚 C、雅人四好:琴棋书画(5)、同学们还收集到了苏州狮子林的相关资料,结合图片,围绕一个意思把句子补充完整。
狮子林园内的假山形态各异:
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14、把下列词语补充完整,再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
相并 波汹 无无
待兔 争奇 没打
(2)、寓言故事的成语有 , 我还能写出两个:(3)、ABAC式的词语再写两个: -
15、下面每道小题中,都有一个加点字的注音是错误的,请你把它找出来(1)、A、鹰爪(zhuǎ) B、芬芳(fēn) C、灼伤(zhuó) D、内外(nèi)(2)、A、适应(shì) B、组词(zǔ) C、文雅(yǎ) D、鲜有(xiān)
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16、下面每道小题中,都有一项含有错别字,请你把它找出来。(填字母)(1)、A、仿佛 B、谦虚 C、懦弱 D、计录(2)、A、沿途 B、资势 C、欣然 D、阻力
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17、给加点的字选择正确的读音
切(qiē qiè)断 谦虚(xùn xū) 记录(lù lǜ)
龙爪(zhuǎ zhǎo) 撒(sǎ sā)种 挨(āi ái)挨挤挤
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18、把词语补充完整
争斗 望问 津津
杞忧 文四 画足
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19、我能给带点的字选择正确的读音。
挨着(ái āi) 灵魂(hún huí) 朝鲜(xiān xiǎn)
砌墙(qì qiè) 作坊(zuō zuò) 打扰(jiǎo rǎo)
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20、下列加点字读音完全正确的一项是( )A、仿佛(fú) 花骨朵(gū) B、闲散(sǎn) 匀称(chèng) C、纤细(xiān) 鲜有(xiān) D、切断(qiē) 爪牙(zhuǎ)