• 1、小全在这个专栏遇到了一个多音字,加点字读音与其他三项不同的是(    )。
    A、 B、 C、 D、鞋带
  • 2、小全观察月亮的变化并拍了照,请替他给照片配上合适的诗句。(填序号)

    时间

    八月初二

    八月初八

    八月十五

    照片

    诗句

    A.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    B.大漠沙如雪,燕山月如钩。

    C.小时不识月,呼作白玉盘。

  • 3、东东从本课中学会了如何观察,读课文片段,完成练习。

    以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    爬山虎的脚____着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,____住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎____一把,使它紧____在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上____。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

    爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。

    (1)、阅读画横线的句子,想想爬山虎的脚是什么样子的,选一选。(    )
    A、 B、 C、
    (2)、阅读选文第2自然段,完成练习。

    ①选择合适的动词填入横线上。(填序号)

    A.巴    B.贴    C.触    D.爬    E.拉

    ②这些动词清楚地写出了爬山虎     

    (3)、读画波浪线的句子,“”一词说明爬山虎的脚是一点儿一点儿枯萎的,从中可以看出作者不仅进行了细致观察,还进行了的观察。
  • 4、阳阳通过学习本课,作了如下总结,说法有误的一项是(    )。
    A、《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶,他还写过童话《稻草人》 B、通过学习本课,可以看出作者对爬山虎进行了细致的、连续的观察 C、“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹”运用拟人的修辞手法,描写了爬山虎的叶子在风中的样子,由这句话可以看出作者观察得很仔细 D、本课启发我们只有细致地观察事物,才能写出生动具体的文章
  • 5、品读句子,完成练习。

    茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝 , 这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

    (1)、画线部分从三方面描写细丝,把爬山虎的脚写得栩栩如生,可见作者进行了细致的观察。
    (2)、仿照例句,抓住事物的特点描写下图的葡萄藤。
  • 6、读一读小全的观察心得,完成练习。

    你知道pá shān hǔ____的 nèn____叶叶尖一顺儿朝下的原因吗? 你知道蜗牛xì xiǎo____的chù jiǎo____的巨大作用吗?你知道蚂蚁是怎样凭hén jì____认路的吗?你知道葡萄藤为什么弯曲生长吗?你知道屋檐下的蜂窝能修建得如此牢固的原因吗……那就仔细观察,认真探索吧!你会在实践中找到问题的答案。

    (1)、结合语境,根据拼音写字词。
    (2)、下面词语中的“曲”与其他三项读音不同的是(    )。
    A、曲折 B、弯曲 C、曲调 D、曲线
    (3)、“一顺儿”的意思是(    )。
    A、一路沿着 B、同一个方向或顺序 C、一起跟随 D、一起理顺
    (4)、画线句子中的“牢固”不能用下面哪个词语替换?(    )
    A、结实 B、顽固 C、坚固 D、牢靠
  • 7、钱塘潮可分为一线潮、交叉潮、回头潮、冲天潮、半夜潮、丁字潮、鬼王潮等类型,仔细观察两幅图,完成练习。
                        
    (1)、我知道图①属于潮,图②属于潮。
    (2)、给两幅图配上诗句,将序号填在图下的横线上。
    A.素练横江,漫漫平沙起白虹    
    B.海面雷霆聚,江心瀑布横
  • 8、课内阅读。

    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

    那条白线____,____,____,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

    (1)、按照课文原文在横线上补充内容。
    (2)、在“人群又沸腾起来”中,“沸腾”的意思是。(填序号)

    ①液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡

    ②形容情绪高涨

    (3)、作者是按照(A.由远及近 B.由近及远)的顺序观察大潮的。
    (4)、下面的句子分别从哪个角度描写了钱塘江大潮?(填序号)

    ①只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

    ②那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

    A.声音    
    B.形态

    (5)、潮水开始时像 , 后来形成 , 奔流到近前时犹如 , 从中我们能感受到钱塘江大潮的特点。
  • 9、读句子,想象画面,完成练习。

    潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

    这句话从两个方面描写了大潮。刮大风时,你会看到什么景象,听到什么声音?写一写。

  • 10、阅读下面的介绍词,完成练习。

    随着大家的欢呼声,人们 qī pàn____已久的钱塘江 dà cháo____终于来了。透过(báo bó)雾向东望去,只见一条白线在kuān kuò____的江面上快速移动,zhú jiàn____拉长变粗,接着白浪fān gǔn____,yóu rú____万马奔腾,那声音 zhèn ěr yù lóng____,(chà shà)时潮头奔腾西去。看到这一奇观,人群(fó fèi)腾起来。

    (1)、根据语境和拼音,写词语。
    (2)、给加点字选择正确的读音。
    (3)、下面词语中的“观”与“奇观”的“观”意思相同的一项是(    )。
    A、 B、 C、 D、
    (4)、同学们还选取了一些词语帮我优化介绍词,请你补充词语,完成练习。

    A.裂     B.人山    C.鼎沸

    D.现     E.齐头    F.荡荡

    ①词语A 表示声音 , 词语B表示人。(各填写一个字)

    ②你曾在什么场景中看到过词语F所呈现的画面?写一写。

  • 11、阅读课外片段,完成练习。

    月夜之话(节选)

    初升的月,如水银似的白,把她的光笼罩在一切的东西上;柱影与人影,粗黑地向西边的地上倒映着。山呀,田地呀,树林呀,对面的许多所的屋呀,都朦朦胧胧的不大看得清楚,正如我们初从倦眠中醒了来,睁开了眼去看四周的东西,还如在渺茫梦境中似的;又如把这些东西都幕上了一层轻巧细密的冰纱,在纱外望着它们,只能隐约地看见它们的轮廓;又如春雨连朝,天色昏暗,极细极细的雨丝,随风飘拂着,我们立在红楼上,由这些蒙雨织成的帘中向外望着。

    (本文作者:郑振铎)

    (1)、给选文描写的画面拟一个小标题,最合适的是(    )。
    A、月色如梦图 B、春雨绵绵图 C、月影朦胧图 D、月影倒映图
    (2)、关注文中加点的词语,作者从眼前景物的朦朦胧胧联想到、隔了冰纱望着、三种状态下看东西的感受,写出了月下景物的特点。
    (3)、仿照选文的写法,写一写你的联想。

    山呀,田地呀,树林呀,对面的许多所的屋呀,都朦朦胧胧的不大看得清楚,正如

  • 12、选出括号里使用正确的词语。

    夜晚是美丽的,(柔软 柔和)的月光为大地镀上一层银白;夜晚是朦胧的,白天清晰可见的高山、大树变得(迷糊 模糊)了,只能看到它们的轮廓。

  • 13、结合词语的意思,选择“昧”字的正确解释。

        半明半    拾金不    冒

    A.昏暗    B.隐藏    C.糊涂    D.冒犯

  • 14、选出加点字的正确读音。

    拾金不(wèi mèi)    落(zuì zhuì)    怀抱(huái huán)

  • 15、关于C919客机,下列说法有误的是(    )。
    A、“C919”大飞机总长度38.9米 B、“C919”的翼展为35.8米 C、“C919”最多可以载192人 D、“C919”名称中两个“9”的寓意都是“天长地久,经久不衰”
  • 16、课外阅读。

    “高铁时代”已到来(节选)

    为了提高车速,通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车,其车顶与高压电缆(又称“接触网”)相连,并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置,即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内,这些车厢既能载客又有牵引动力,故称动车组,而无动力的车厢则称为拖车。“武汉—广州”动车组就是由四组四拖组成,每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机,整个列车的牵引功率为8800千瓦。车头则须设计为类似飞机一样的流线型(俗称“子弹头”),以减少行进中空气的阻力。

    问题清单

    ①“和谐号”是怎样提高车速的?

    ②高铁速度快,怎样保证行车安全呢?

    ③高铁中的哪些车厢被称为拖车?

    (1)、片段主要围绕着高铁的哪个方面来讲述?(    )
    A、车速 B、动力 C、组合 D、结构
    (2)、上面的“问题清单”中,不影响理解短文内容的问题是 , 可以帮助理解短文内容的问题是 , 可以引发深入思考的问题是
    (3)、“问题清单”中的问题①的答案包括(    )。(多选)
    A、分散安装电动机 B、设置拖车车厢 C、车头设计为流线型
    (4)、读了片段,我也能提出一个有助于理解短文内容的问题。
  • 17、下面的问题与课文内容密切相关的是哪一项?(    )
    A、“发现”和“发明”有什么区别? B、什么是“程控电话”? C、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是什么意思?为什么可以用这两句诗来形容20世纪的成就? D、未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化?
  • 18、照样子,写自问自答的句子。

    是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

  • 19、选出合适的词语。
    (1)、科学家(发明 发现)蝙蝠能发出超声波,于是(发明 发现)了雷达。
    (2)、研究人员及时发现并(改正 改进)了错误,同时(改正 改进)了技术,终于研制出“智能家居系统”,大大(改善 改观)了人们的生活。
  • 20、根据语境,读拼音,写词语,再完成练习。

    书中有大自然的 ào mì , 有奇妙的 huàn xiǎng , 有最新的 jì shù , 还有许多令人深思的 zhé lǐ……让我们养成读书的好习惯吧!读书能 gǎi biàn一个人的思想,使人变得shàn liáng、高尚;读书有益于我们写作。让我们在读书中快乐成长吧!

    通过查字典,我知道“有益于”的“益”意思是

    益 yì ① 增加:进~|延年~寿。②利,有好处的:~处|~虫|良师~友。③更(gèng):日~壮大|精~求精|多多~善。
上一页 3 4 5 6 7 下一页 跳转