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1、我会照样子，写一写。
例：h— ǎi— (hǎi )
zh—u— —zhuàng n— üè— x— —xún
K——kě t— — —tiào
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2、我能送拼音回家。
b in zi t ie yuɑn w onɡ yinɡ
j üe f ri yu e x shi un
声母：
韵母：
整体认读音节：
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3、习作
请以“推荐一个好地方” 为题，写一篇习作。要求：把这个地方推荐给大家，写清楚推荐的理由。语句通顺，内容具体，不少于 400 字。
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4、课外阅读
____
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
(1)、给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2)、短文第②段是围绕哪句话写的？用横线画出来。(3)、短文第③段主要写了竹子的 ， 分别从、、、、等方面来写。(4)、从短文中，你感受到竹子具有怎样的品质？你还知道哪些像竹子一样默默奉献的事物？请列举两个。 -
5、课内阅读
《观潮》（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、选段中描写声音的词语有、、。(2)、作者是按照的顺序来描写钱塘江大潮的。(3)、用横线画出选段中的比喻句，并说说把什么比作什么。(4)、读了选段，你仿佛看到了怎样的画面？感受到了什么？ -
6、口语交际。
我们身边存在一些环境问题，比如垃圾乱扔、浪费水电等。请你针对其中一个问题，提出几条合理的建议。
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7、按课文内容填空。(1)、钱塘江大潮，自古以来被称为。(2)、《走月亮》中，“我” 和阿妈在、、等地走月亮。(3)、《一个豆荚里的五粒豆》中，那粒的豆荚给小女孩带来了生机和希望。(4)、好问则裕，。——《尚书》
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8、补充词语，并任选一个造句。(1)、补充词语。
风雨 云雾 机算
头臂 入地 七八
(2)、造句： -
9、按要求填空。(1)、“观” 字用部首查字法，应先查部，再查画。它在 “观潮” 一词中意思是 ；在 “观点” 一词中意思是。(2)、“鼎” 字共画，第六画是。
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10、给下列加点字选择正确的读音，填在横线上。
屹立（yì qǐ） 窗框（kuāng kuàng）
拯救（zhěng zhěn） 家雀儿（què qiǎo）
角色（jué jiǎo） 投降（xiáng jiàng）
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11、看拼音写词语。
zhú jiàn
pú tao
jiāng yìng
xuǎn zé
yǎn hù
wán pí
guàn gài
kuì bài
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12、读儿歌，完成练习。
小鸡小鸡，叽叽叽，爱吃虫子和小米。
小鸭小鸭，嘎嘎嘎，扁扁嘴巴大脚丫。
小青蛙，呱呱叫，专抓害虫护庄稼。
(1)、找出读音是整体认读音节的字。(2)、儿歌中的小动物是怎么叫的，请你连一连。
小鸭
小青蛙
小鸡
呱呱呱 叽叽叽 嘎嘎嘎 (3)、小鸡爱吃____，青蛙专抓____。（填序号）A、害虫 B、虫子和小米 -
13、观察安安的课程表，完成练习。
星期三
上午
下午
①
数学
②
语文
③
美术
④
音乐
⑤
语文
⑥
体育
(1)、星期三的课程表中，一共有节课，有节语文课。（写汉字）(2)、从上面的课程表中，我知道第⑤、⑥节课是（上午 下午）的课程。(3)、请你观察安安在美术课上画的画，选择恰当的量词填空。（填序号）
①只 ②朵 ③座 ④棵
两柳树四小花
一大山七小鸟
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14、将成语补充完整，并完成练习。
一模样 心一意 独一无
五颜色 头六臂 全十美
上面的成语中，都含有（①颜色 ②数字）。
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15、拼一拼，看图选音节词，请你把小动物做的动作序号填在横线上。
①lǐ fà ②bá luó bo ③chī xī guā ④qí mǎ ⑤shuā yá ⑥tuō dì
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16、看图，选择正确的音节词。
（zī zū zhī zhū）
（shū jià sū jià）
（zé zǐ zhé zhǐ）
（cā bō li chā bō li）
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17、读一读，认一认，连一连。
词语 zì 弟弟在画画。
字 jù zi 画画
句子 cí yǔ 弟
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18、拼一拼，将音节词与对应的图片连一连。
dǎ gǔ
hé huā
yā zi
huà huà
dú shū
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19、拼一拼，写一写，将音节补充完整。
—→kě x—→xū q—ǜ→
g—u—ō→ ——→shuā
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20、照样子，写出与字母读音相同的整体认读音节。
例：s→ si
z→ r→ ch→
y→ w→ ü→