相关试卷
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第32课《汤姆 索亚历险记》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第31课《西门豹》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第30课《端午节的由来》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第29课《孔子学琴》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第26课《鲸》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第25课《鸟的天堂》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习
-
1、读课文《慈母情深》,聚焦重点镜头,梳理剧本内容,完成填空。

起因:渴望买书 看到: 经过: 听到:工厂的噪声、母亲和工友的对话 结果:如愿以偿 感到: 本文体现了母亲对子女无私的爱,也表达了“我”对母亲的。
-
2、同学对剧本中的重要情节进行了讨论,请将对话补充完整。
①七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁……七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
②背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

句①中“”反复出现,写出了小工厂的环境,“我”看到这种情景,内心可能会想:。
句②运用了和描写来刻画母亲,体现了母亲的形象,“”反复出现,这样写的好处是。

-
3、根据语境,将课本《慈母情深》中的四字词语恰当地填在横线上。
“砰——”一声的巨响,这艘游轮的左舷被失控的货轮撞出一个大洞。船上的乘客们听到声音后,地跑出去。
-
4、阅读剧本中的语段,完成练习。
母亲bù cí xīn láo____,日复一日地在工厂máng lù____。工厂中的机器常年发出的zào shēng____影响了她的听力。“我”去找母亲要钱买cháng piān____小说《青年近卫军》时,看到了工厂那压抑的环境,母亲那疲惫的身躯。为了不耽误工作,母亲快速地从兜里掏出钱来。面对工友的责问,母亲却支持“我”多读书。看着她又陷入忙碌的工作状态, “我”rěn____不住xīn suān____落泪。
(1)、下列加点字读音错误的一项是( )。A、压抑(yì) B、疲惫(bèi) C、耽误(duān) D、兜里(dōu)(2)、看拼音,根据语境写字词。 -
5、阅读科普馆内对蜂鸟的介绍,完成练习。
蜂 鸟
蜂鸟生活在美洲大陆最炎热的地方,它们的种类很多,但仅仅存在于南北回归线之间。夏季时,那些在温暖地区活动的蜂鸟也只是能够短暂停留而已;它们好像在追逐太阳,跟着它前进、回归,并且乘着风伴着春天翱翔。
蜂鸟羽毛绚丽多彩,印第安人将它们称为“太阳之光”;由于它们的身材娇小,体重大约是二十几粒米的重量(一粒米的重量大约是0.05克),所以西班牙人将它们叫作“米粒鸟”。在体形上 , 牛虻和胡蜂都比蜂鸟大 , 雄蜂也比蜂鸟强壮。蜂鸟的眼睛犹如两个闪闪发光的小黑点;它翅膀上的羽毛非常纤细,看起来像是透明的一样;它的两只脚又短又小,很容易被人们忽略;它很少使用自己的双脚,只有在晚上休息时才会停下来,白天总是在空中翱翔。
人们看见它停在一朵花上一会儿,然后像箭一样飞到另一朵花上。它最喜欢在花丛中穿梭,将细长的舌头伸进花蕊中。蜂鸟的嘴巴像是一根细细的针,舌头类似于一对有着凹槽的东西合在一起形成的管,顶端有一个分叉,像是一个吸筒,作用也类似于吸筒。当它想要食用花蜜时,将舌头伸到花蕊的深处,这样就能吸食到花蜜了。
蜂鸟的胆子很大,勇气超群,充满了活力。人们常常看见它愤怒地追逐比自己大得多的鸟儿,附在它们身上,反反复复地啄它们,让它们载着自己飞翔,直到它的愤怒消失为止。有时候,蜂鸟之间也会发生斗争,焦躁是它们天生就有的特点。当它降落到一朵花上时,如果发现花已经凋谢,没有花蜜可供食用,它便会非常恼怒,还会将花瓣摧毁。
(本文作者是法国的布封)
(1)、短文从活动范围、、、等方面介绍了蜂鸟。(2)、第3自然段写蜂鸟“像箭一样飞”,这样写的好处是( )。A、形象地写出了蜂鸟身体的细小 B、形象地写出了蜂鸟飞行时的快速敏捷 C、形象地写出了蜂鸟的嘴很尖锐 D、形象地写出了蜂鸟喜欢盛开的花朵(3)、画线句子运用了的说明方法,写出了。(4)、读一读下面的“阅读链接”,完成练习。阅读链接:蜂鸟体形小,体被鳞状羽,色彩鲜艳,并闪耀彩虹色或金属光泽,雄鸟更为鲜艳;嘴细长而直,有的下曲,个别种类向上弯曲;舌头伸缩自如;翅形狭长;尾尖,叉形或球拍形;脚短,趾细小而弱。
短文和“阅读链接”都介绍了蜂鸟的外形特点,但语言风格不同。短文的语言比较 , “阅读链接”的语言比较。我更喜欢短文,如通过第4自然段中的“愤怒”“恼怒”等词语,可以看出作者运用了的修辞手法,具体地写出了蜂鸟的特点。

-
6、阅读介绍松鼠的句子,完成练习。(1)、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
①这句话介绍了松鼠的。
②这句话运用了的说明方法。请你运用同样的方法介绍一下你喜欢的动物。
(2)、①松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克。②它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
句①是从松鼠的、体长、、四个方面介绍松鼠的外形的,采用客观严谨的数据,用词准确,让人觉得简洁明晰。
句②是从面容、、、、等方面来介绍松鼠的外形的,突出了松鼠的特点,语言 , 让人觉得活泼有趣。
观察下边的图片,仿照句②写几句话。

-
7、阅读下面关于松鼠的趣味介绍,完成练习。
松鼠是一种外形 líng long____、身体矫(jiǎo jiāo)健、性格驯(xùn xūn)良的小动物。每当秋天来临,松鼠就会准备过冬的食物。它们会去jiǎn shí____榛子、松子……到了冬天,松鼠会在铺满苔藓(xuǎn xiǎn)的窝里 xiē xi____。它们的窝通常搭在树枝分杈(chā chà)的地方,窝口非常 xiá zhǎi____,勉(miān miǎn)强可以出入。
(1)、选出语段中加点字正确的读音。(2)、读拼音,将相应的词语填入语段中的横线里。(3)、“勉强”的意思有:①不是心甘情愿的。②将就;凑合。③牵强;理由不充足。在语段中“勉强”应选第个释义;在“这种说法很勉强,怕是说服不了他”中“勉强”应选第个释义。 -
8、阅读课外片段,完成练习。
假使你在不同的星球降落(节选)
这几年,探测火星成为航天领域的热门,那么我们就先去火星,一起去看看这颗行星的暗红色大地。在火星降落的经历很奇怪。当你降落到火星地面后,由于火星大气层中的主要成分是二氧化碳,基本没有氧气,万一你不小心把航天服打开了,我敢肯定——空气滋味没尝到,人先窒息了……即使你的身体神奇地适应了二氧化碳环境,你还会遇到更大的麻烦。在地球上 , 水的沸腾温度一般为100摄氏度左右 , 而在火星 , 水到达10摄氏度就会沸腾 , 这样的环境下,身体会瞬间“开锅”!
接下来,我们再去看看被古人称作“太白”的金星。它靠近太阳,极度的高温肯定是少不了的,那么还会有其他的体验吗?当你兴奋地冲向金星时,你遇到的第一个麻烦将是硫酸雨。如果航天服不够结实,在阵阵灼烧感中,你的旅程也就结束了……
最后,如果你对土星也比较好奇,那不妨去看看!土星和木星一样,是气态巨星,但是它有自己壮观明亮的光环,里面处处是危险。你遇到的第一个麻烦就是土星光环带来的。它是由冰晶颗粒和岩石组成的环形系统,如果你的降落轨迹碰巧经过它,那你一定会经历一场不一样的“跑酷”!终于躲过光环来到了土星,稠密的空气除了让你飘浮,还隐藏着可怕的静电,接二连三的闪电会让人直接化为乌有……
至此,你一定已经明白了,向星球降落大致会遇到超重、高温、缺氧、碰撞等危险,但即使是这样,人类探索宇宙的脚步也永远不会停止。
(1)、读完短文,同学们进行了激烈的讨论,哪一位同学的观点是正确的?( )A、小艺:降落在不同星球太危险了,人类不该探索宇宙。 B、小全:降落在火星有两个危险:一是没有氧气;二是水的沸腾温度低,身体会瞬间“开锅”。 C、东东:相比金星,降落在土星更安全。 D、涵涵:探测火星一直都是航天领域的热门。(2)、金星为什么有极度的高温?下列说法正确的是( )。A、它和木星一样,是气态巨星 B、它有自己壮观明亮的光环 C、它靠近太阳 D、它上面有硫酸雨(3)、短文中画横线的句子运用了、的说明方法,使用这两种说明方法的作用是。(4)、小艺认为第1自然段中加点词语“基本”可以删去,你同意她的想法吗?为什么? -
9、太阳和我们的关系课文从哪些方面说明了太阳和我们关系密切呢?下列正确的一项是( )。
①太阳影响地球上动植物的生长,从而影响人类的生活。
②太阳对气候的影响。③人类可以利用太阳光来杀菌,从而预防和治疗疾病。
④太阳还影响煤炭的形成。A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④ -
10、太阳的特点按要求完成句子练习。(1)、读句子,了解其使用的说明方法,并完成练习。
A.太阳很大。
B.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。①相同点:AB两句都写出了太阳的特点。
②不同点:A句笼统地说明了太阳的特点;B句则运用、的说明方法,准确具体地说明了太阳的特点。
③根据图片,请你运用B句中的说明方法介绍一下鲸:
(2)、有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。这两句话从正、反两方面说明太阳与动植物的生存关系密切,其中详写的是(A.正面 B.反面)例子,略写的是(A.正面 B.反面)例子,突出了对动植物的作用。
-
11、太阳简介下面是对于太阳的介绍,读一读,完成练习。
太阳是一个表面温度有五千多shè shì dù____的大火球,____离我们很远很远,____它和我们的关系非常(亲密 密切)。____没有太阳,地球上的动植物____不能生长和繁【zhí】。我们吃的liáng shi____,穿的棉、麻等也与太阳有关。____有了太阳,____méi tàn____等资源才能形成。太阳还与自然气候变化有关。地面上的水被太阳照射变成水蒸气,水蒸气在温度下降时凝成小水滴(漂浮 飘浮)在空中,最终变成雨雪。太阳光能shā jūn____,能预防和zhì liáo____疾病。
(1)、根据语境和拼音,将正确的词语写在横线里。(2)、结合下面字义,哪个 zhí字填入语段中最合适?( )A、值:价格,价钱。 B、埴:黏土。 C、殖:生育,滋生。 D、植:栽种。(3)、选出括号里合适的词语。(4)、在语段的横线上填上合适的关联词,使句子通顺。 -
12、小全找到了关于守岛人的资料,请你仿照示例,将守岛夫妻的故事分享给同学们。
资料:江苏省灌云县开山岛位于我国黄海前哨,面积不大,但战略位置十分重要。1986年,26岁的王继才接受了守岛任务,和妻子王仕花一起以海岛为家,32年如一日地坚守在没水没电、植物都难以存活的孤岛上,把青春年华无私奉献给国家的海防事业。2018年7月27日,王继才在执勤时突发疾病,经抢救无效去世,年仅58岁。
我要致敬的是塞罕坝林场建设者。三代人,六十年,一件事。从一棵树到115万亩人工林,他们造就了人类历史上伟大的“绿色奇迹”。
-
13、小全把将军讲述的岛上故事记录了下来,并批注了自己的感想,请帮他把表格补充完整。
顺序
将军的讲述
感想
登岛
我发现在难以生长蔬菜的小岛上竟有一块菜地,它的土和菜种都是。
战士们用心良苦,这是他们对祖国和乡土诚挚的。
留岛
我看到面前这个队长的笑,心想:?于是我决定留在小岛上吃住一晚。晚饭时,我发现炊事员专门为我端上来一盘小白菜,战士们一个星期才能吃一次蔬菜,我很生气。队长急忙向我解释,并让我看窗外的菜地,那绿油油的一片竟构成了。我非常感动,想把菜分给战士们,可他们却不肯接受。突然我看到了饭桌边上的一桶汤,就。
将军感动于战士们对艰苦条件的毫无怨言,还将自己视如长辈,想让自己吃上蔬菜。但他只想与战士们一同分享蔬菜,这体现了他对战士们的。
离岛
第二天清晨,我离开了小岛,我向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,。
这个“ ” , 是将军对守岛战士们深深的。
-
14、下面是小全在采访中记录下的语句,选择恰当的词语填在横线里。
凝视 扫视
(1)、将军了一遍战士们,鼻子开始发酸。(2)、将军一阵沉吟,着那片绿色。 -
15、小全拟定的采访提纲中有的字音他拿不准,请你帮他选出加点字正确的读音。
海域(yù yǜ)
哽咽(gén gěng)
搅拌(jǎo jiǎo)
舀汤(yáo yǎo)
-
16、在讲解过程中小全展示了遗址图片,请根据诗句,选择对应的图片。
①
②
(1)、西洋楼下生荒草,海晏堂侧遗石龟。(2)、谁道江南风景佳,移天缩地在君怀。 -
17、下面是小全认为的讲解重点和他找到的资料,请和他一起完成练习。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟 , 还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器 , 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
资料一:绝代豪华,名园萃,瞬成灰砾。——李瑚
资料二:侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇……和平发展,时代主题,民族复兴,世代梦想。龙盘虎踞,彝(yí)训鼎铭,继往开来,永志不忘。——冯亦同
(1)、下列诗句与片段描述的内容相吻合的是哪一项?( )A、今昔水法残垣破,琉璃山水皆无缘。 B、牡丹亭中观奇景,蓬岛瑶台养天年。 C、一俱焚灰终归尽,震人惊醒断心弦。 D、圆明两度昆明劫,鹤化千年未忍归。(2)、结合资料一中“绝代豪华,名园萃”,用四字词语概括你想象中的圆明园昔日的辉煌:、、、。(3)、课文题目为“圆明园的毁灭”,作者却花费大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌,其目的不包括( )。A、抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比愤慨的情感 B、激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感 C、将圆明园昔日的辉煌和现在的毁灭形成强烈的对比,突出侵略者的野蛮行径 D、展示当时中国的富强,建筑造诣领先世界各国(4)、画横线的部分运用了表示时间的词语,请你分析这些词语的作用。(5)、读了不但写出了圆明园所藏文物历史悠久,还写出了文物的数量众多、品种丰富,强调了它的价值之高和收藏不易,说明了其在世界上的地位。片段和资料二,作为中国少年,你有什么感受? -
18、定讲解顺序进行了解后,小全在确定讲解顺序时犯了难,请结合课文《圆明园的毁灭》内容帮他梳理。

-
19、知前世今生小全查找资料后,在朋友圈发表了自己的看法,读一读,完成练习。

小全
英法联军闯进jǔ shì wén míng____的圆明园,将不计其数的珍宝都掠走,不能搬运的全部破坏掉。为了xiāo huǐ____zuì zhèng____,侵略者奉命在园内放火。那些金璧辉煌的 gōng diàn____□风格各异的jiàn zhù____□充满诗情画意的景物,就这样统统化为一片灰烬。

小轩:通过你的描述,我对侵略者的强盗行径更加愤恨。
小彤:我想到了老师课上讲的“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”这句话。
(1)、看拼音,写词语。(2)、下面加点字读音错误的一项是( )。A、奉命(fèn) B、辉煌(huáng) C、灰烬(jìn) D、估量(gū)(3)、小全在朋友圈发表的这段文字中有一个错别字,请用“◯”圈出来并帮他改正:( )。(4)、下列词语不适合形容 gōng diàn的是( )。A、天南海北 B、富丽堂皇 C、美轮美奂 D、雄伟壮丽(5)、帮助小全在这段文字的“□”里填上合适的标点符号。(6)、结合课文和相关讨论,用几个词语来形容大家得知圆明园就这样化为一片灰烬时的心情。(7)、根据小彤的回复,完成下面的练习。①“不可估量”的意思是;作者连用两个“不可估量”让我们体会到作者对圆明园被毁灭的之情。
②在读老师课上讲的这句话的时候,可以读得慢一些,语调一些,以体现的心情。
③仿照句子,用上“是……也是……”写一写圆明园昔日的辉煌。
-
20、朗诵会结束后,老师让同学们去了解更多为国家富强作出贡献的杰出人物。请你查找资料,选择一个你最敬佩的人物,设计一张人物名片。
姓名:
研究领域:困难:
贡献: