• 1、下列能概括这段话的意思的一项是(    )。

    小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。

    A、小虾真有趣。 B、小虾吃东西的时候非常小心。 C、吃饱了的小虾非常自在。 D、小虾吃饱了就休息。
  • 2、题目:我的         

    要求:①把题目补充完整,写自己最熟悉的一个人;②选材时,要从他(她)让你印象深刻的特点中选择一两点,通过事例来叙述;③语句通顺,段落分明,不少于300字。

  • 3、课外阅读。

    美丽的江滨公园

    ①我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一年四季景色宜人,令人流连忘返。

    ②春天,当你走进江滨公园时,你就会发现,江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动,真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放,嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋,可爱极了。

    ③夏天,当你走进江滨公园时,你就会发现,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢,千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。

    ④秋天,当你走进江滨公园时,你就会发现,菊花的颜色美丽极了!红的似火,白的如雪,粉的像霞······菊花的样子也很奇特,有的昂着头像骄傲的小公主,有的头碰着头,好像在说悄悄话,还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻,引来了许多游客。秋风吹过,树上的叶子纷纷落了下来,只有松柏的叶子还是绿油油的,显得特别精神。

    5.冬天,当你走进江滨公园时,你就会发现,其他的花都谢了,只有蜡梅还在那里傲然挺立。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。广场上有许多老人,他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞,他们的动作是那么优美,给冬天的江滨公园增添了许多生机。

    ⑥江滨公园就是这么美丽、有趣,我爱江滨公园,更爱我的家乡。

    (1)、作者是按(时间  方位)顺序来描写江滨公园的景色的。
    (2)、本文是按的结构来写的。
    (3)、作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写:春天的 , 夏天的 , 秋天的 , 冬天的等,展现了江滨公园的美丽。
    (4)、在文中找出描写菊花不同姿态的句子。
    (5)、作者描写了菊花的 , 写出了菊花的美丽。
    (6)、这篇文章表达了作者之情。
  • 4、课内阅读。

    美丽的小兴安岭(节选)

    夏天,树木长得葱葱茏茏,____的枝叶把森林封得____的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

    (1)、将下面的词语填到文中的横线上。(填序号)

    ①密密层层    ②严严实实

    (2)、“浓”在字典中的解释有:①液体或气体中所含的某种成分多;②程度深。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浓”应取第种解释。
    (3)、这段话中有一个比喻句,找出来。
    (4)、这段话中描写的景物依次是(    )。
    A、树木、浓雾、野花、阳光 B、阳光、树木、浓雾、野花 C、树木、浓雾、阳光、野花 D、阳光、浓雾、野花、树木
    (5)、读了这段话后,你最喜欢哪个景物?结合重点字词说说理由。
  • 5、积累交流。

    第六单元,我们领略了祖国各地的美丽风光。李白在《早发白帝城》中,用“”两句,描绘了长江三峡清晨壮丽而奇幻的山水风光;还有位于我国南海西北部的西沙群岛,那里 , 是个可爱的地方;那座小城,真是又美丽又整洁;位于东北的小兴安岭,一年四季景色诱人,是一座 , 也是一座;还有位于南海之滨的香港,它被人们称作“”,还是一个

  • 6、按要求完成句子练习。
    (1)、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(仿写)
    (2)、紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。(换一种说法,不改变句子的意思)
    (3)、将句子补充完整。

    我喜欢夏天的夜晚,

    (4)、树下堆积着一层厚厚的鸟粪。(缩句)
    (5)、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(用加点的词仿写一句话)
  • 7、写出下列句子的修辞手法。
    (1)、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
    (2)、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
    (3)、大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
  • 8、谁对我选谁。(给加点字选择正确的解释)

    “深”的意思有:①从上到下或从外到里的距离大,与“浅”相对;②距离开始的时间很久;③(感情)厚,(关系)密切;④(颜色)浓。

    (1)、小溪里的水有有浅。
    (2)、他俩的关系很
    (3)、夜了,爸爸还没有回来。
    (4)、小阳今天穿着红色的衣服。
  • 9、辨字组词。

        错    未    拨    瓣

        惜    末    拔    辫

  • 10、补充词语,再根据语境选词填空。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    银光     摇摇    成群

    瑰丽    色    辈辈

    (2)、的蜜蜂在花丛中飞来飞去,忙碌不停。
    (3)、城市的夜晚,霓虹闪烁, , 犹如梦幻的仙境。
  • 11、给下面加点的字选择正确的读音。

    (ráo náo)    理(chǎi cǎi)    板(dèng dèn)

    绿(nèn lèn)    海(ōu ō)    丽(guì guī)

  • 12、看拼音,写词语。

    zǔ  guó

    fēng jǐng

    duī jī

    bǎo guì

    zhěng  jié

    wù  chǎn

    xué huā

    sàn fā

    fēi wǔ

    huā tán

  • 13、分别用一个四字词语来表示下列声音。
    (1)、小鸟的叫声:
    (2)、大口喝水的声音:
    (3)、雷声:
  • 14、麻雀、画眉、燕子、鸽子……这些可爱的鸟儿,你最喜欢哪一种?你对它了解吗?快把它介绍给大家吧!

    要求:①要抓住小鸟的特点,按照一定的顺序写;②恰当运用修辞手法,把小鸟描绘得更生动。

  • 15、课外阅读。

    夏天的早晨

    ①这是多么明亮的早晨,这是照耀着金黄色的太阳光的早晨,这是充满着花的声音和色彩的早晨,这是多么快乐的夏天的早晨!

    ②这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里,在这夏天的早晨,有一群又一群的小野花们走出来了。

    ③看啊,有一群金银花的小孩子,他们抱着一束又一束雪白的花朵。风吹起来了,他们挥着花束,风一般地跑到溪边来了。

    ④看啊,有一群石蒜花的小孩子,他们开放的花朵,好像一盏一盏的灯。看啊,一群石蒜花的小孩子,提着一盏一盏红色和黄色的灯,踏着溪滩上的鹅卵石,跑到溪边来了。

    ⑤看啊,有一群牵牛花的小孩子,他们有的拿着粉红的小喇叭,有的拿着雪白和紫色的小喇叭,一起跑到溪边的土阜(fù)上来了。山百合花们,也拿着红色的小喇叭,从山坡上的松树林里,跑到溪边来了。还有野菊、蒲公英、穿黄衫的黄蔷薇们、穿着绿色的小围裙的三色堇们,他们一起摇着蓝色、黄色和紫色的花束,一起跳着土风舞到溪边来了。

    ⑥这时,牵牛花和山百合花的小孩子,把所有带来的小喇叭都吹起来了,所有石蒜花的小孩子,把一盏一盏的黄灯和红灯都点起来了。

    ⑦这时,所有来到溪边的小野花们都唱起歌来,都一起跳起舞来!

    ⑧啊,这是多么快乐的夏天的早晨,这是充满着花的声音和色彩的早晨,这是照耀着金黄色的太阳光的早晨,这是多么明亮的早晨!

    (1)、文中表示颜色的词语有:(任写两个),请你再写两个表示颜色的词语:
    (2)、文章的开头和结尾都写了相同的内容,所起的作用是(    )。
    A、承上启下 B、点明中心 C、首尾呼应
    (3)、判断下面的句子,用“正确”“错误”表示。

    ①“风吹起来了,他们挥着花束,风一般地跑到溪边来了”指的是风儿一吹,小野花们都被刮到溪边来了。

    ②“牵牛花和山百合花的小孩子,把所有带来的小喇叭都吹起来了”指的是牵牛花和山百合花都开放了。

    ③“啊,这是多么快乐的夏天的早晨,这是充满着花的声音和色彩的早晨,这是照耀着金黄色的太阳光的早晨,这是多么明亮的早晨!”这句话表达了作者热爱大自然的思想感情。

  • 16、课内阅读。

    大自然的声音(节选)

    水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。(    ),一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……,所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:(    );河流潺潺,流向大海;(    )。从一首轻快的山中小曲,(    )。

    (1)、按课文内容填空。(填序号)

    ①大海哗哗,汹涌澎湃    ②小雨滴敲敲打打

    ③小溪淙淙,流向河流    ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱

    (2)、文中画横线的词语是写的声音的词。
    (3)、本段的中心句是
  • 17、根据课文内容填空。
    (1)、空山不见人,。返景入深林,
    (2)、《饮湖上初晴后雨》中描写西湖美若西子,无论晴天、雨天都独具风韵的诗句是:
    (3)、小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人在高空中盘旋, , 突然而下,给人以
    (4)、还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像涌上岸滩,又像吹过松林。
    (5)、不一样的;不一样的 , 有不一样的 , 有不一样的
  • 18、句子训练营。
    (1)、那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(改为反问句)
    (2)、世界万物,不仅好玩,让人沉思和遐想。(用加点词造句)
    (3)、那勇敢忠贞的精神,难道不叫人敬佩吗?(改为陈述句)
    (4)、声音  许多  有  大自然  的  美妙 (连词成句)
    (5)、棕榈树的叶子在摇摆。(扩句)
  • 19、写出下列各句使用的修辞手法。
    (1)、书是钥匙,能开启智慧之门;书是良药,能医治愚昧之症;书是乳汁,能滋养人们心田。
    (2)、当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌。
    (3)、大自然是一本看不完的大画册。
  • 20、给加点词语选择正确的解释。
    (1)、沉重:①分量大;程度深    ②(心情)忧郁,不愉快

    这担子很沉重

    听到这样的消息,我的心情很沉重

    (2)、轻快:①(动作)不费力    ②轻松愉快

    洗完澡,身上轻快多了。

    姐姐跳舞时,步伐轻快

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