• 1、阅读文章,完成练习。

    ①蝉大致有三类。一种是“海溜”,最大,色黑,叫声洪亮。这是蝉里的“楚霸王”[注],生命力很强,我曾捉了一只,养在一个断了发条的旧座钟里,活了好多天。一种是“嘟溜”,体形较小,绿色而有点银光,样子最好看,叫声也好听:“嘟溜——嘟溜——嘟溜”。一种叫“叽溜”,最小,暗赭(zhě)色,也是因其叫声而得名。

    ②蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”,是有道理的。

    ③北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇,一头撅(juē)成三角形,用线缚(fù)住,看见有大蜘蛛网就一绞,三角里络满了蜘蛛网,很粘。瞅准了一只蝉,轻轻一捂,蝉的翅膀就被粘住了。                                 

       (有删改)

    注:“楚霸王”指的是西楚项羽,他勇猛善战,高大威猛。

    (1)、蝉大致分为“”“”“”三类,多是因它们的而得名的。
    (2)、“这是蝉里的‘楚霸王’”一句中,作者将“海溜”比作 , 生动形象地写出了“海溜”的特点。(语文要素:体会优美生动的语句)
    (3)、“我们”小时候是如何用蜘蛛网捕蝉的?将下面的流程补全。

     →→ → →蝉被粘住

  • 2、下面的词语填入句中横线上,最恰当的一项是(    )

    演员在高台上手指____地操纵木偶,不但能让木偶做出“昂首背手”的神气____,还能做出流泪、大笑、骑马等复杂动作。

    A、灵敏        风姿 B、灵巧        姿势 C、灵巧        风姿 D、灵敏        姿势
  • 3、选出恰当的汉字。

    (篷  蓬)松的头发        细长的(烈  裂)痕        工整的笔(记  纪)

    鼓(涨  胀)的豆荚        轻柔的(微  微)风        美丽的(菏  荷)

  • 4、下列加点字的读音有误的一项是(    )
    A、(tíng)            处(yì)            挨挤挤(āi) B、(shang)        取(lù)            款而行(kuǎn) C、马(bān)            拜(mó)        而好学(mǐn) D、蚁(mǎ)            车(liǎng)  翩起舞(biān)
  • 5、阅读文章,完成练习。

    玉 兰

    ①小区里有一棵白玉兰,三棵紫玉兰。它们是第一批响应春风的家伙。

    ②白玉兰性子特别急。都说花儿要绿叶相衬,可是白玉兰等不及绿叶发芽,只管先开花后长叶,在春风里率(shuài)先绽放。花开的时候,绝看不见一片叶,这样会不会显得冷清呢?不会。千朵玉兰一齐绽放,一树的花热闹非凡。

    ③三棵紫玉兰稍慢一拍。紫玉兰别名“木笔”。你看,满树的蓓(bèi)蕾如同一支支饱蘸紫色颜料的画笔,描绘着蓝蓝的天空。“木笔”这个名字多好啊,是那么贴切,那么别致,那么儒雅。其实木笔也不是全身都是紫色的,它的花蒂(dì)是紫色的,往外慢慢淡去,快到花瓣尖时就成了白色。木笔把“笔”的形状保留了两三天,就绽放了。                  

    (有删改)

    (1)、第②自然段,“性子特别急”运用拟人的修辞手法,将白玉兰的特点写得生动形象,表达了作者对白玉兰的喜爱之情。(语文要素:体会优美生动的语句)
    (2)、阅读画线句,我仿佛看到了。(语文要素:试着一边读一边想象画面)
  • 6、下列选项中加点词的解释不正确的一项是(    )
    A、迟日江山丽(春日) B、小溪泛尽山行(但,但是) C、绿不减来时路(树荫) D、正是河豚上时(将要)
  • 7、根据拼音,写字词。

    春天到了,小溪里的冰 róng huà了,溪边的芦苇冒出了嫩芽,yàn子从南方飞回来了, yuān yāng也 còu在一起晒太阳,十分悠 xián

  • 8、为加点字选择正确的读音。

    高(chóng cóng)    细(qiān xiān)     俐(líng lín)

    (hén héng)       荡(yàng yáng)   零(sàn sǎn)

    (gān gǎn)     孙(céng zēng)   野(kuàng guǎng)

  • 9、三年级(1)班将于3月20日(明天)上午10:00在操场进行运动会入场节目彩排,请你帮助班主任王老师给同学们写一则通知。[词句段运用]
  • 10、读句子,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。[词句段运用]
    (1)、“可是,后天就要举行婚礼了呀!”蜗牛几乎带着哭腔说

    “同学们的表演真是太精彩了!”老师

    (2)、鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”

    姐姐:“坏了!我忘了带钥匙了!”

  • 11、补全下列词语,并选择合适的词语完成练习。(填序号)[日积月累]
    (1)、补充成语

    ①邯郸   ②滥   ③掩

    ④杞人   ⑤自相   ⑥刻

    足   ⑧ 之蛙  ⑨杯

    (2)、这幅画已经很完美了,你就不要再了。
    (3)、你真是 , 这里地势很高,下雨不会被淹的。
    (4)、一篇文章的观点要前后一致,不能
  • 12、照样子,仿写词语。[词句段运用]
    (1)、源源不断(AABC式)    
    (2)、无边无际(无×无×式)        
  • 13、将下面的汉字规范、整齐地抄写在田字格里。
    书写提示:
        书写时,横画或竖画较多的字,需要注意这些笔画的长短和间距。

    品寓言故事,沐智慧之光。

  • 14、阅读文章,完成练习。

    形形色色的植物

    ①植物世界是一个庞大复杂的世界。

    ②植物们的体型千差万别,有巨人,也有矮个儿。高大的植物,大得让你看不清它的全貌。澳大利亚的杏仁桉(ān)树,就有一百多米高。微小的植物,小得用肉眼看不见。

    ③植物们的寿命也长短不一。有些植物寿命很长,如北美洲的巨杉,能活几千年。有些植物寿命极短,仅有几十分钟的生命。

    ④植物的生长速度是一样的吗?不是的。有的很快,如山间竹笋,一场春雨过后,一天能长几尺高。热带有一种芭蕉,你要是在树下待半天,眼看着树叶就把你遮盖起来了,真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢,如沙漠地带的一些植物,几年也看不出长高了多少。

    ⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。

    ⑥你也许以为花都是白天开放的吧?不是。昙花、待宵草的花,都在夜晚才开放。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧?不是。一到秋天,槭(qì)树的叶子就变成紫红,银杏的叶子又变成金黄。         

    (有删改)

    (1)、作者围绕“植物世界”写了哪些内容?补全思维导图。
    (2)、借助关键语句,概括第④自然段的大意。(语文要素:借助关键语句概括一段话的大意)
  • 15、结合语境,从括号中选择恰当的词语。
    (1)、我国的万户是世界历史上第一个(实验 试验)利用火箭上天的人。
    (2)、有经验的农民根据庄稼的长势可以(推测 观测)出秋天的收成。
  • 16、下列词语书写全都正确的一项是(   )
    A、组止 迷失 私自 B、危险 肌肤 攻克 C、验征 否则 推测 D、包括 捡查 费用
  • 17、选出加点字的正确读音。

    存(zhù chǔ)     量(cè zé)     同(pāo bāo)

    别(chā chà)     气(kài gài)   喜(qiē qiè)

  • 18、阅读文章,完成练习。

    风筝的故事

    ①风筝的起源地在中国。我国古代思想家墨子潜心钻研整整三载,终于用木头做了一只飞鸟,将它放飞。我们有理由相信墨子的这只木制飞鸟,就是我国历史上乃至人类历史上的第一只风筝。

    ②在中国古代,风筝不仅是一项娱乐方式,还被用于军事等方面。在汉朝时,大将军韩信就让人专门制作了许多大型风筝,并在风筝的首端安装一个发声器,需要时可以用弓箭射出。韩信命令士兵们在晚上将其射向楚国军队的军营,发出“咻咻咻”的奇怪叫声,以此来吓唬敌方士兵,来增加战争的胜算。在南北朝侯景攻占台城之时,风筝就曾被用于告急。

    ③唐代初期纸张制造业的发展使得人们在制作风筝时,终于可以将笨重的木头换成纸糊的。在唐代晚期的皇室之中,放风筝已经是深受王公贵族们喜爱的娱乐方式之一。到了宋代,民间就已把放风筝作为一项趣味性强的运动。明代初期,风筝还是科学研究的工具。     

           (有删改)

    默读短文,完成下面的思维导图。(语文要素:了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的)

  • 19、结合语境,选择恰当的词语填空。
    (1)、【改善 改进】科学家经过研究,在原来的基础上,了防沙措施,草原环境得到了很好的
    (2)、【满足 满意】这家餐厅的菜品种类丰富,能顾客不同的口味和需求,而且服务也很令人
  • 20、下列每组词语中书写有误的一项是(    )
    A、牧童  缤纷  倍数 B、价格  促销  社交 C、摇远  大约  创造 D、伟大  贡献  尤其
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