• 1、河流和池子要进行辩论赛,你赞同谁的观点?为什么?

    正方辩手:河流

    观点:人生应该奔流不息,保持清洁,给人们带来利益。

    反方辩手:池子

    观点:我们要享受安逸,过无忧无虑、清闲自在的生活。

    我赞同的观点,因为

  • 2、画去错误的字音。

    (lǜ  lù)    滔(tāo  tiāo)

    (xún  xùn)    退(suāi  shuāi)

  • 3、列提纲:填一填,理清本次习作的思路。

    实验目的

    实验名称

    实验准备

    实验过程

    第一步,

    第二步,

    第三步,

    ……………………

    实验结果

    实验的感受或收获

  • 4、选材料:以下素材能作为本次习作材料的用“正确”表示,不能作为本次习作材料的用“错误”表示。
    (1)、写自己做“摩擦起电”实验的经过。
    (2)、写自己做“火烧纸船”实验时,心情由紧张、担心到高兴的变化。
    (3)、写自己和同桌做实验时配合不当,损坏了实验仪器。
    (4)、写做“鸡蛋浮起来了”实验时自己得到的启示。
  • 5、审题目:想一想,做一做,明确本次习作的内容与要求。
    (1)、审清内容:本次习作要写清(    )。(多选)
    A、实验目的 B、实验名称 C、实验准备 D、实验过程 E、实验结果
    (2)、审清要求:下列对本次习作的注意事项理解不恰当的是哪一项?(    )
    A、用上表示先后顺序的词语,把做实验的经过写清楚。 B、可以写做实验时的心情和实验中有趣的发现。 C、要把进行此项实验涉及的科学知识或者相关原理介绍清楚。
  • 6、阅读短文,完成练习。

    我应该感到自豪才对

    小骆驼在溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看呀!”

    小骆驼觉得很委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

    第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇,走哇,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。”

    说话间,一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一粒沙子。

    沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀!

    (1)、根据短文内容填写表格。

    部位

    样子

    作用

    脚掌

    不易陷进沙子里

    驼峰

    眼皮

    长着两层睫毛

    (2)、从文中找出三个表现小骆驼心情变化的词语,写下来。

    (3)、妈妈为什么要带小骆驼去沙漠旅行?
    (4)、这个故事告诉我们什么道理?(    )
    A、骆驼长得很难看。 B、骆驼能在沙漠里生活。 C、评价事物时不能光看外表,还要看它的实际作用。
    (5)、小骆驼旅行完回家途中,如果又遇上小红马,他会对小红马说什么?
  • 7、阅读短文,完成练习。

    杯弓蛇影

    从前有个人叫乐广。他有位好朋友,一有空就到他家里来聊天。可是最近好长一段时间,他的朋友一直没有露面。乐广十分惦念,就登门拜访。

    来到朋友家,只见他正倚在床上,脸色蜡黄,乐广这才知道朋友生了重病。乐广问朋友怎么得的病,朋友支支吾吾不肯说。经过再三追问,朋友才说:“那天在您家喝酒,我看见酒杯里有一条青皮红花的小蛇在游动,当时恶心极了,想不喝吧,您再三劝饮,出于礼貌,我就闭着眼睛喝了下去。自此,我就老觉得肚子里有条小蛇在乱窜,总想呕吐,什么东西也吃不下,到现在病了都快半个月了。”

    乐广心想,酒杯里怎么会有小蛇呢?回到家中,他在客厅里踱来踱去,分析原因。他看见墙上挂着一张青漆红纹的雕弓,心里一动:是不是这张雕弓在捣鬼呢?于是,他斟了一杯酒,放在桌子上,移动了几个位置,终于看见那张雕弓的影子清晰地投映在酒杯中,随着酒液的晃动,真像一条青皮红花的小蛇在游动。

    乐广马上用轿子把朋友接到家中,请他仍旧坐在上次的位置上,用上次的酒杯为他斟了满满一杯酒,问道:“您再看看,酒杯中有什么东西?”那个朋友低头一看,立刻惊叫起来:“蛇!蛇!又是一条青皮红花的小蛇!”乐广哈哈大笑,指着墙上的雕弓说:“您抬头看看,那是什么?”朋友看看墙上的雕弓,再看看杯中的蛇影,恍然大悟 , 顿时觉得浑身轻松,折磨他多日的疾病一下子就好了。

    (1)、联系上下文,写出词语的意思。

    ①支支吾吾:

    ②恍然大悟:

    (2)、根据故事内容,把思维导图补充完整。
    (3)、乐广的朋友为什么生病了?(    )
    A、朋友肚子里有条乱窜的小蛇。 B、朋友把酒杯中雕弓的影子当成一条蛇,认为自己把蛇喝进了肚子里。 C、朋友喝酒时真的看见酒杯里有一条蛇,吓得总想呕吐,吃不下东西。
    (4)、这个故事告诉我们的道理,下列表述正确的是哪一项?(    )
    A、面对困难,我们要勇敢坚强,不能胆小怕事。 B、成天疑神疑鬼,最终不仅会害了自己,还会连累别人。 C、遇到问题要通过调查研究弄清事情的真相,不要被假象迷惑。
  • 8、根据课外阅读积累,完成下面的题目。
    (1)、《石蜂》一文节选自国作家的《》。这本书被誉为(①“昆虫的史诗”  ②“昆虫界的荷马”)。
    (2)、被称为“不会迷失的精灵”,被称为“天生的歌唱家”,被称为“天才的建筑师”,被称为“花园中的‘淑女’”。

    A.蜘蛛    B.蝉    C.瓢虫    D.蜜蜂

  • 9、课内阅读。

    一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂,把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着石蜂,走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,石蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?

    (1)、“我”做实验时,每一步的目的是什么?想一想,连一连。

    捉自家草料棚蜂窝里的石蜂          记录石蜂飞回来的时间

    给石蜂做上记号          便于观察石蜂是否能回到原处

    叫小女儿在蜂窝旁等着          更好地与其他石蜂区分

    在四公里外的地方放飞石蜂          提高实验结果的准确性

    (2)、根据选段内容补全下面的表格,并完成练习。

    观察到的情况

    内心的想法

    石蜂向四面飞散。

    大概这样可以减少阻力。怎么能看到远处的家呢?

    我感受到法布尔是一个的人。

    (3)、下列对选段中加点的“好像”“大概”理解正确的是哪一项?(    )
    A、这些表示不确定的词语表明了法布尔内心对实验过程的怀疑。 B、这些表示不确定的词语表现出作者语言表述的严谨、客观。 C、去掉这些表示不确定的词语会使表达更加严谨、准确。
  • 10、根据课文内容完成下面的图表。(填序号)

    ①记录飞回的石蜂数和时间    
    ②给石蜂做上记号后放飞

    ③捉一些石蜂放进纸袋    
    ④带着石蜂走到四公里外的地方

  • 11、按要求完成句子练习。
    (1)、它们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?(改为陈述句)
    (2)、用上动作描写和神态描写,补全下面的句子。

    小女儿:“有两只石蜂飞回来了!”

  • 12、选择合适的关联词语填空。

    无论……总是……    不是……而是……    尽管……但……

    (1)、航天任务十分艰巨,航天员不畏艰苦,毅然接受了挑战。
    (2)、民族复兴,一两个人的责任,所有中国人的责任。
    (3)、情况多么危急,人民子弟兵冲在抗洪抢险第一线。
  • 13、选字组词。
    (1)、约    钓    的

    确    鱼    定    不而同

    (2)、括    活    话

        包    干    囊四海

  • 14、读语段,画去加点字的错误读音,根据拼音写词语。

    在外出途中,我做了一个小测试。我将一些石蜂带到mò shēng的环境里放飞。大(gài jì)一个小时后,我返回家中。经jiǎn chá , 我发现它们大都克服nì fēng飞行的zǔ lì , 没有mí shī方向,并准确wú wù地飞回了家。由此我们yàn zhèng了它们有特(shū  zhū)的néng lì

  • 15、看完剧目《农夫与蛇》,小观众们议论纷纷。请你按要求完成练习。
    (1)、【说性格】农夫的性格:   蛇的性格:
    (2)、【谈启示】这个寓言告诉我们
    (3)、【做实验】蛇和乌龟都是变温动物。做观察实验,填一填,了解变温动物的特性。

    环境

    乌龟动作

    科学结论

    冷水(10℃)

    缩在壳中,偶尔缓慢移动

    温水(25℃)

    快速划水,探头张望

  • 16、阅读小演员们表演用到的剧本片段,完成练习。

    狼装出一副又老实又可怜的模样,说:“①我,你不认识了吗我是又忠诚又驯良的狗啊!为了救一只掉进陷阱的小鸡,我毫不犹豫地跳了下来,没想到再也爬不上去了。唉!④可怜可怜我这善良的狗吧!

    老山羊看了狼几眼,说:“你不像狗,倒很像狼!”

    狼连忙半闭着眼睛,说:“我是狼狗,所以有点儿像狼。我的性情很温和,跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来,我就得救了。我一定好好答谢你,给你舔毛,帮你咬虱子……”

    “别再花言巧语了。”老山羊说,“你骗不了我,狗都是老老实实的,不像你这样狡猾。”

    (1)、联系上下文,解释下面的词语。

    ①花言巧语:

    ②狡猾:

    (2)、下列对画横线的句子分析有误的是哪一项?(    )
    A、第①句是反问句,说明狼和老山羊早就认识,彼此很亲热。 B、第②句中狼运用感叹的语气,表明自己是狗,是老山羊的好朋友。 C、第③句中狼说自己是救小鸡的英雄,以骗取老山羊的爱心。 D、第④句中狼恳求老山羊对它发发善心,帮它离开陷阱。
    (3)、选文中的狼和老山羊分别有怎样的性格特点?请你分别用两三个词语概括。

    狼:    老山羊:

    (4)、从这个故事中,你明白了什么道理?
  • 17、填写提示卡,帮小导演梳理老山羊是如何一步步识破骗局的。

  • 18、小导演朗读狼和老山羊的对话时,语气有误的是哪一项?(    )
    A、好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!(套近乎) B、请您相信,我的的确确是狗。不信,你看我还会摇尾巴。(淡定) C、你再会摇尾巴,也还是凶恶的狼。(肯定) D、你不会活多久了,猎人会来收拾你的。(轻蔑)
  • 19、大家通过查词典,学习了新词“收拾”。请分别选出它在不同语境中的意思。

    【收拾】①整理,整顿;②修理;③整治;④消灭,杀死。

    (1)、据点的敌人,全叫我们收拾了。
    (2)、弟弟的玩具扔得到处都是,小姨天天要收拾屋子。
    (3)、我的玩具汽车坏了,等爸爸回来帮我收拾一下。
  • 20、下列加点字的注音有误的一项是(    )。
    A、(yú) B、猾(jiǎo) C、(háo) D、(è)
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