相关试卷
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第32课《汤姆 索亚历险记》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第31课《西门豹》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第30课《端午节的由来》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第29课《孔子学琴》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第26课《鲸》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第25课《鸟的天堂》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习
-
1、按要求完成句子练习。
我市要申报全国文明城市。李小明作为志愿者，将参与到助力我市创建文明城市的工作中来。今天，他要到我市湿地公园——海陵岛红树林国家湿地公园附近去执勤。
(1)、李小明在执勤时，发现有些游客随意踩踏草坪，采摘花朵，丢垃圾。他想上前劝阻，又怕遭到谩骂。李小明正在犹豫不决，请你写一写他此刻的内心世界。(2)、这时，李小明想到了一个好办法，他要在公园里立一个温馨提示牌，并写上警示语：
这段警示语中有两处语病，请你用修改符号进行改正。尊敬的游客们：
请你们保卫公园的一花一木，不要随意踩踏草地和采摘花朵的行为，不要随意扔垃圾，做个文明的市民。 -
2、下列有关课文的表述正确的一项是（ ）A、《竹节人》是一篇记叙文，表现了童年游戏生活的情趣。文中“嵌”“拉”“站”等动词的运用，准确、形象地记叙了竹节人的制作过程。 B、《宿建德江》一诗以舟泊暮宿为背景，触景生情，写景和叙事生动地结合在一起。 C、《西江月·夜行黄沙道中》一词的上阕描写“清风”“明月”“鸣蝉”等景和物，展现了一幅丰收年景的秋夜图。 D、《故宫博物院》(材料一)这篇说明文按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了作者对故宫的热爱和赞颂。
-
3、小林要为家人制订游览南湖景区的计划，下列不需要重点阅读的一项是 ( )A、南湖的位置：南湖位于浙江省嘉兴市南湖区，地处嘉兴市老城区东南部…… B、南湖的历史：三国时期，南湖称陆渭池；到唐代改名南湖；唐以后又名马场湖、东南湖等。 C、南湖景区的看点：烟雨楼位于南湖湖心岛上，楼有两层，高约20米，建筑面积640余平方米…… D、南湖的游玩路线：从会景园码头乘船起航—到达湖心岛，观览红船和烟雨楼…
-
4、读小说，感受人物形象。下列说法有误的一项是（ ）A、《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事中的主人公阿廖沙有个粗野自私、脾气暴躁的外祖父。 B、列夫·托尔斯泰的小说《穷人》，塑造了桑娜这个善良、勤劳的穷人形象。 C、“长坂桥喝退曹军”的神勇人物张飞，出自古典小说《水浒传》。 D、亚米契斯的日记体小说《爱的教育》讲述的是一个四年级小学生的成长故事。
-
5、下面的语段体现的人物心理是（ ）
却说孙大圣恼恼闷闷，起在空中，欲待回花果山水帘洞，恐本洞小妖见笑，笑我出乎尔反乎尔，不是个大丈夫之器；欲待要投奔天宫，又恐天宫内不容久住；欲待要授海岛，却又羞见那三岛诸仙；欲待要奔龙宫，又不伏气求告龙王。
A、忐忑不安 B、犹豫不决 C、胸有成竹 D、心急如焚 -
6、下列句子中的加点词语使用有误的一项是（ ）A、这所学校别出心裁的“开学第一课”给同学们留下了深刻的印象。 B、妈妈告诫丽丽不要因为一次考试得满分而忘乎所以 ， 要谦虚好学。 C、广场上青春少年“请党放心，强国有我”的誓言让人心驰神往。 D、考试前我没有认真复习，结果考得很差，真是自作自受。
-
7、下列加点字的读音或解释全部正确的一项是（ ）A、矗立(zhù) 势不可当(担当) B、风靡(mǐ) 暴露无遗(露出来) C、陨石(shǔn) 化为乌有(乌黑) D、政府(zhèn) 全神贯注(集中在一点)
-
8、阅读语段，选择合适的词语代替“说”。(填序号)
A.吞吞吐吐 B.喃喃自语 C.绘声绘色 D.大声疾呼
课堂上，老师提出一个问题后，自信的小卓立刻高高举起右手，身子前倾，：“我来我来。”小云微微抬起手，眼神透着一丝犹豫，嘴里 ， 好像在为自己加油鼓劲。调皮的小育则在座位上左顾右盼，等老师点到他的名字，半天，急得抓耳挠腮。
-
9、阅读下面一段话，选择合适的词语填空。(填序号)
A.全神贯注 B.得意扬扬 C.弄巧成拙
还有同学给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便招呼大伙来观摩。谁知就在观众地观战时，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了。哎，真是 ， 中看不中用啊。
-
10、在下面句子中的横线上填入用“虑”字组成的不同词语。
渔夫的脸变得严肃、 ， 是因为他在问题。的确，自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，他不得不有所。
-
11、读句子，根据拼音写字词。(1)、tǎn kè的lóng lóng声掩盖了树上喜鹊们yuè ěr的叫声。(2)、峡谷里，一道瀑布从xuán崖上páo xiào着冲下来，xiān起一阵阵气浪，仿佛xiōng yǒng péng pài的大海撞击着岸边的礁石。(3)、一杯热乎乎的奶茶和huì xīn的wēi xiào是主人lǐ mào和热情的表达；一缕yōu yǎ的甜香结着丁香般的chóu yuàn；一个wēi fēng lǐn lǐn的竹节人是同学们童年心满意足的回忆；一声zhǎn ding jié tiě的“走”是英雄惊天动地的爱国情怀……万物虽然渺小，但美好永驻人间。
-
12、请你结合自身的学习经历和生活体验，按要求写一篇习作。
一直以来，人们很容易把自己固化在一个特定的印象中。可是在经历了某件事后，你也许会发现自己既可以独当一面，也可以在其他领域表现优秀，抑或发现了另一个不完美的自己……总之，你会在发现自我的过程中体悟成长。请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。
要求：①捕捉细节，写出真实的体验和独特的感受；
②不能出现真实的人名、校名；
③书写工整，标点符号使用规范；
④不少于450字。智能拉改
-
13、阅读理解
中国空间站的N个黑科技
2021年4月29日，空间站天和核心舱发射圆满成功，中国空间站拉开建造大幕。作为空间站的核心舱段，核心舱是空间站的主要控制节点，是未来空间站的指挥控制中心。
【揭秘1：“三个首次”打造“史上最复杂”的推进系统】
为实现至少在轨运行15年的设计寿命要求，天和核心舱推进系统成为截至目前中国航天飞行器中最为复杂的推进系统。
第一个首次，本次核心舱推进系统首次实现完全自动化。科研人员研制出全新的自动补加程序，不再需要地面指令干预或是航天员的辅助，即可实现完全自主补加。
第二个首次，核心舱推进系统额外配置了4台霍尔电推进发动机，首次将电推进动力应用到航天器上，这将对空间站在近地轨道中的运行提供极大的帮助。
第三个首次，六院801所研发团队首次设计了包括控制驱动器、霍尔电推进发动机气瓶等设备可由航天员出舱在轨更换维修的方案。
【揭秘2：热管辐射器降低被空间碎片击穿的风险】
空间站在轨运行后，在微流星、空间碎片撞击等意外损伤的条件下，有可能会出现较大的裂纹，从而引起舱体泄漏、舱体开窗、撕裂等灾难性事故。结构研制团队创新设计了健康监测子系统。这个新增的子系统能够在轨对承受的载荷以及空间站自身的结构状态进行实时监测，也能够对空间碎片等“飞来横祸”进行监测、定位和报警。一旦发现有空间碎片撞击上来，它能迅速报警，第一时间通知地面和航天员。它还能对舱内的压力情况进行监测，根据不同的压力指标进行分级报警。
【揭秘3：____】
天和核心舱首次采用了大面积可展收柔性太阳翼，其双翼展开面积可达134平方米。这是我国首次采用柔性太阳翼作为航天器的能量来源。与传统刚性、半刚性的太阳电池翼相比，柔性翼全部收拢后只有一本书的厚度，仅为刚性太阳翼的十五分之一。同时，展开面积大、功率重
量比高，单翼即可为空间站提供9kW的电能，在满足舱内所有设备正常运转的同时，也完全可以保证航天员在空间站中的日常生活。
【揭秘4：____】
核心舱安装了很多监测航天员身体状况的医学监测设备。常规医监设备可为航天员在长期飞行中的生理健康状态和功能提供全面有效的医学监督和保障；无线生理信号检测装置负责监测航天员的心电、呼吸、体温；睡眠监护仪能够采集航天员睡眠时产生的多路生理信号，为航天员睡眠质量做定期评价提供数据。此外，为方便航天员长期飞行中的饮食需求，核心舱还提供了多种太空厨房食品设备。热风加热装置可将航天食品在规定时间内加热到适合在轨食用的温度；微波加热装置则用于加热非金属包装类的食品和饮用水等；饮水分配器除了加热日常饮用水，还能定量分配常温水和热水，滤除水中的银离子，保证健康饮水。
(1)、根据文章内容和“揭秘1”“揭秘2”的拟题特点，给“揭秘3”“揭秘4”拟定合适的题目，写在文中的横线上。(2)、“揭秘2”中的“飞来横祸”在文中指的是 ， 应对的办法是。(3)、“揭秘3”这一部分内容主要采用了和的说明方法。(4)、下列对本文内容的理解不正确的一项是（ ）A、健康监测子系统能对舱内的压力情况进行监测，根据不同的压力指标进行分级报警。 B、可展收柔性太阳翼具有厚度薄、展开面积大、功率重量比高等特点。 C、在规定时间内将食物加热到适合在轨食用的温度是热风加热装置的特点。 D、借鉴我国其他航天器的科技，核心舱也采用了大面积可展收柔性太阳翼。(5)、我们可以根据不同目的选择不同的内容进行阅读：要在班队活动中介绍中国空间站最新的航天动力，可以详细阅读“揭秘”的内容；要把空间站其中一方面介绍给农村的爷爷，选择阅读“揭秘”更合适，因为。 -
14、无论是从小就有远大志向的范仲淹，还是用高科技筑就的中国空间站，都给予我们成长的信心和力量。请你阅读下面的文言文和短文，完成练习。
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤① ， 家贫无依。少有大志每以天下为己任发愤苦读，或②夜昏怠，辄③以水沃面；食不给④ ， 啖⑤粥而读。既仕⑥ ， 每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪⑦守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉⑧ ， 妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】①孤：幼年丧父。②或：有时。③辄：就，便。④给：供应。⑤啖(dàn)：吃或给人吃。⑥既仕：做官后。⑦谪：贬官降职或流放。⑧食不重肉：吃饭不用两道肉食。指饮食节俭。
(1)、用“√”给加点字选择正确的读音。
食不重肉(zhòng chóng) 后天下之乐而乐也(lè yuè)(2)、“辄以水沃面”中“沃”的意思应该是。(3)、用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(限两处)
少 有 大 志 每 以 天 下 为 己 任 发 愤 苦 读(4)、先用文中的语句完成思维导图，再完成练习。
-
15、【读后联生活】选择《童年》或《小英雄雨来》中的一个儿童形象，联系生活写一写书中人物的童年和你的童年有什么不同。
-
16、【读时勤记录】芳芳在阅读了以上两本书后，分别做了阅读笔记，笔记中有误的是。(填序号)
-
17、【读前晓方法】下列阅读方法中，不适合用来理解《童年》《小英雄雨来》这两本书中人物形象的一项是（ ）A、阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B、阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C、阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D、阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。
-
18、回顾你积累的课文内容，完成填空。(1)、【文中有风景】朱熹笔下的春光是“ ， 无边光景一时新”；苏轼眼中雷雨过后，西湖水天一色的美景是“ ， ”。走进草原，作家动情地写下：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的。”(2)、【诗词有温度】孟浩然用“ ， 把酒话桑麻”表现朋友间的交谈甚欢；贺知章用“ ， 笑问客从何处来”表达物是人非的无奈与感慨。(3)、【历史会说话】“”是爱国诗人陆游的炽热心声；“祖宗疆土，当以死守，”是抗金名臣李纲的民族气概：“捐躯赴国难，”是曹操之子曹植的崇高信仰。(4)、【人物有特点】通过学习，我认识了《狼牙山五壮士》中的五壮士，《桥》中的党支部书记，《穷人》中的桑娜。
-
19、下面是“运动的益处”主题演讲稿的精彩片段，请你以“阅读”为话题，仿写一个演讲稿片段。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，阅读可以给我们带来丰富的知识，阅读可以给我们带来广阔的视野，阅读可以给我们带来心灵的滋养......
-
20、读句子，完成练习。
佳佳前段时间参加了学校的演讲比赛，但是没有取得很好的成绩，内心很失落。王老师____她：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡了吗?”
(1)、在横线上填写表示“说”的词语。(2)、请你体会一下佳佳失落的心情，描写出她当时的心理活动。(3)、请你将王老师的话换一种说法，写在下面的横线上。听了王老师的话，佳佳反思了自己的失误，决定重新振作，提升自己。(4)、请你读一读下面描写她看书人迷样子的语段，仿写一个某人对某种事物人迷的场景。佳佳沉浸在书中的世界，连小猫跳到桌子上都不知道，就这样一直看到日落西山。当妈妈叫她吃饭时，她才回过神来。