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1、用“○”圈出搭配正确的字。
我们(戴 带 )好手套,在老师的(戴 带 )领下做实验。老师先用一杆(秤 称 )(秤 称 )出石头的重量,再将石头放入有水的烧杯中,观察水面上升的高度,就能算出石头的密度。
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2、填一填。
一鱼塘 的眼睛 京戏
一稻田 的头发 围棋
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3、阅读语段,按要求完成练习。
“天宫课堂”开讲了!太空教(jiào jiāo)师们为(wéi wèi)我们介绍了在空间站的工作和生活,教(jiào jiāo)会我们许多科学知识。课程结(jié jiē)束后,老师重(chóng zhòng)新播放一遍,让我们重(chóng zhòng)点关注趣味饮水实验。
(1)、选出加点字的正确读音。(2)、“站”用部首查字法,先查部,再查画,组词: -
4、读拼音,写词语。
bàng wǎn 
chuāng wài 
mù mián 
diàn yǐng 
nóng shì 
chéng shì 
xióng māo 
hǎi yáng 
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5、看图,选择正确的音节写在四线格上。
hē chá huà huà dú shū
1、妈妈在
2、爸爸在
3、我在
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6、读儿歌,完成练习。小老虎上学小老虎,上学校,彩色铅笔带不少。
老师叫他画树叶,他在额头画道道。
三横一竖啥道道?(1)、用“○”圈出声母是h的音节。(重复的只圈一个。)(2)、儿歌中写的是上学。(填序号)①小花猫 ②小老虎
(3)、老师让小老虎画什么?用“横线”在儿歌中画出来。(4)、小老虎画的“三横一竖”是字。①王 ②三
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7、观察课程表,完成练习。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
语文
语文
数学
语文
数学
第二节
数学
数学
语文
美术
写字
(1)、星期三的第二节课是( )。(填序号)A、数学 B、语文 C、美术 D、写字(2)、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。①课程表中“数”这个字的声母是S。
②课程表中共有四节语文课。
③美术课在星期五的第二节课。
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8、想一想,完成练习。(1)、在跟小伙伴说话的时候,我们应该( )。(填序号)A、看着对方的眼睛 B、看哪里都可以(2)、我和(谁)一起读过《小白兔和小灰兔》。故事中叫老山羊送给它一包菜籽,自己种菜。(填序号)
①小白兔 ②小灰兔
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9、我能把下面的诗句排序。
①曲项向天歌 ②红掌拨清波
③鹅,鹅,鹅 ④白毛浮绿水
正确的顺序是:
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10、背古诗,选一选(填序号)。(1)、①日 ②上 ③下
天地分 , 月照今古。
(2)、①下 ②午 ③日 ④禾锄 当 , 汗滴禾土。
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11、看下边的日历,做一做。
2025年10月
一
二
三
四
五
六
日
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
(1)、昨天是2025年10日16日,明天是哪一天?在日历中用“○”圈出来。(2)、今年是2025年,(去年 明年)是2024年。 -
12、把下面的四字词语补充完整。
模样 心意 独无
头臂 颜色 全美
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13、数笔画,填一填。(1)、去:共笔,第四笔是。(2)、田:共笔,第二笔是。(3)、九:共笔,笔顺是。
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14、选一选,填一填。(填序号)
①他 ②我 ③你
小明对小光说:“小光,好。叫小明,是我的弟弟。
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15、我能根据拼音在田字格里工整地写出汉字。
mù rì kǒu tián
题
生
门
野 -
16、拼一拼,写一写。
b-ù- sh-uǐ- j-ü-ān-
q-ǜ- g-u-à- n--nǚ
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17、给下列拼音分类。
ü k si un ing yuan p ri w
声母:
韵母:
整体认读音节:
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18、用下面的单韵母组成复韵母,并写下来。
a o e i u ü
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19、作文。
结合自己的生活体验,完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……中选一个话题写,也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。不少于500字。
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20、课外阅读
家徽
①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已,但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家里仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天半夜,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。大家还在争辩时,祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:"你不用躲了,出来吧。"只见水缸里湿淋淋地站起一个人。A.这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无血色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼,叹口气说:"算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。"
⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那湿淋淋的米袋子交给他,说:"带上它吧,它可帮你家度几天日子。" B.贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,"你拿这钱去做点儿小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。"
⑥C.贼"扑通"一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便缓缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。D.这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父叮嘱父亲弟兄们要保管好这条"鱼",牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。
⑩它,自然而然地成了我家的家徽。
(1)、根据短文内容,概括故事情节。捉贼→ →送鱼→
(2)、读文中画线句子,体会窃贼的情感变化及人物形象。A句通过对窃贼的和描写,表现了他被祖父发现时的;B、C两句写出了窃贼得到祖父慷慨救助后的心情;D句通过侧面描写,表现出窃贼的品质。
(3)、“家徽”在本文中有着丰富的意蕴,以下分析不正确的一项是( )。A、家徽彰显了知恩图报的美德。 B、家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。 C、家徽象征着对别人遭遇困难时的体谅。 D、家徽说明了对任何人和任何行为都要宽容。(4)、祖父是个怎样的人?结合短文内容分析。(5)、你赞同祖父将窃贼放走的做法吗?请说明理由。