• 1、下列句子中加点词语解释不正确的一项是(    )。
    A、拊掌大笑(拍手) B、汤汤乎若流水(水流大而急的样子) C、今乃尾而斗(摆动,摇) D、以为世无足复为鼓琴者(值得)
  • 2、下面的词语都与艺术有关,不能用来形容音乐的一项是(    )。
    A、黄钟大吕 B、高山流水 C、笔走龙蛇 D、绕梁三日
  • 3、下列词语书写完全正确的一项是(    )。
    A、毡帽    软绵绵    技高一筹 B、斗蓬    目的地    别出心裁 C、轰鸣    后脑勺    焚身粹骨 D、疙瘩    农做物    排山倒海
  • 4、习作。(二选一)
    (1)、成长是我们永恒的话题。在我们的学习之路上,同伴的陪伴、亲人的关怀,带给我们“乐”,带给我们“暖”,带给我们“甜”……把你今年最深的感受浓缩成一个“我的年度汉字”,并以它为题写出来。校园期刊期待你的投稿哦。
    要求:①题目自拟;②围绕中心意思,从不同方面或选择不同的事例来写;③语句通顺,把重点部分写具体,有真情实感;④书写工整。
    (2)、学校的活动丰富多彩。劳动集市、体育节、科技节、巴金文化节⋯⋯这些活动一定给你留下了深刻的印象。请以“一次      的活动”为题,写下让你最难忘的活动。
    要求:①把题目补充完整;②结构完整,书写工整;③注意运用点面结合的方法,将印象深刻的内容写具体,表达真情实感。
  • 5、现代文阅读。

    爱之链

    ①在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁冷得直哆嗦。这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。

    ②前面的路边上好像有什么东西,乔依定睛一看,是一辆车。走近时,乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人,她满脸皱纹,在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依,她反倒紧张地闭上了眼睛。

    ③乔依很理解她的感受,赶紧安慰她说:“请别害怕,夫人,您怎么不待在车里?里面暖和些。对了,我叫乔依。”

    ④原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进车里,自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘下了手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服也更脏了。

    ⑤乔依扣上那车的后备厢时,老妇人摇下车窗,满脸感激地告诉他说,她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了,她又冷又怕,几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问:“我该给您多少钱?”乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事,他一直就是这么做的。

    ⑥乔依笑着对老妇人说:“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。”

    ⑦乔依看着老妇人的车开走以后,才启动了自己的破汽车。

    ⑧老妇人沿着山路开了几公里,来到了一个小餐馆,她打算先吃点东西,然后回家。

    ⑨餐馆里面十分破旧,光线昏暗。店主是一位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水,老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是,她怀孕至少有8个月了。尽管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭,老妇人突然想起了乔依。

    ⑩老妇人用完餐,付了钱,当女店主把找回的钱交给她时,发现老妇人已经不在了,只见餐桌上有一个小纸包,打开纸包,里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条,上面写着:“在我最困难的时候,有人帮助了我。现在,我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下

    ⑪女店主关上店门,走回家,发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了,她不忍心叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她看着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,乔依……”

    (有删改)

    (1)、请联系上下文理解文中加点词的意思。

    ①天经地义:

    ②潸然泪下:

    (2)、第①段画横线的语句是环境描写,下列分析不正确的一项是(    )。
    A、交代了环境的恶劣,为故事提供了一个背景。 B、描写优美的雪景,烘托出主人公做好事后的喜悦心情。 C、衬托了主人公因为工厂倒闭而凄凉无助的心情。 D、为后文老妇人的遭遇做铺垫,也有助于烘托人物形象。
    (3)、这篇文章主要有三个人物。他们之间爱的链条是通过哪些事连接的呢?请用小标题概括出主要事件,完成情节图。

    (1)(2)
    以上三件事中,第件事写得更详细,表现了主人公乔依(填四字词语)的美好品质。

    (4)、小说全文没有一个“爱”字,为什么以“爱之链”为题目呢?(提示:可从小说的内容、写法,或者小说想表达的主旨等不同角度来思考)
  • 6、材料阅读。

    【材料一】

    谈阅读

    当代著名作家、文学翻译家杨绛曾说:读书的意义,不只在于汲取知识,更在于培养思维能力和提升人格素养。读书可以让你如夏荷一样清纯。书读得多了,便会有脱俗之感,使人举止得体,谈吐不凡,气质高雅。巴金先生在谈阅读时认为:可以把自己当成主人公去经历书中的故事,激发读书乐趣,遇到喜欢的片段画下来多看看,还可以在旁边写上自己的想法,如同与作者交谈。

    【材料二】为了解学生的课外阅读情况,某小学对本校六年级的500名学生进行了问卷调查,调查结果统计如下:

    阅读时间

    读书计划

    读书笔记

    每天阅读时间

    百分比

    有无计划

    百分比

    是否做读书笔记

    百分比

    1小时左右

    10%

    有计划

    10%

    每读必做

    5%

    半小时左右

    40%

    有时候有计划

    20%

    有时会做

    30%

    没有阅读

    50%

    没有计划

    70%

    老师要求才做

    65%

    【材料三】某市图书馆为了鼓励市民阅读,开展了一系列阅读推广活动,以下是部分活动介绍:“书香社区”活动:在各社区设立流动图书站,定期更换图书,方便居民借阅。“亲子共读”活动:每月举办一次亲子阅读讲座,邀请专家分享亲子阅读技巧,并组织家长和孩子进行趣味阅读知识竞赛。“读书分享会”活动:每周举办一次读书分享会,邀请读者分享自己的读书心得和感悟。

    (1)、三则材料分别从三个方面谈阅读。
    (2)、阅读材料二,从表格中可以发现该校六年级学生在阅读上主要存在三个问题:一是;二是;三是。针对以上问题,请给该校六年级同学提出你的阅读建议。(可以结合“材料一”,用上“第一……第二……第三……”的句式分点说明)
    (3)、小明不爱读书,妈妈想培养他的阅读兴趣,根据材料三,你建议他们可以重点参加社区的活动。这学期,我们读了很多课外书,在书中认识了很多主人公。你可以给小明推荐《》,让他从主人公(人名)身上,去汲取成长的力量。
    (4)、仿照“读书可以让你如夏荷一样清纯”,说说读书还有哪些好处。

    读书可以让你如;读书可以让你如

  • 7、东东参加了以“讲文人故事”为主题的演讲比赛,下面是东东的演讲稿节选部分。读一读,再按要求完成题目。

    亲爱的同学们:

    大家好!今天我想和大家聊聊古今中外那些令人敬仰的文人,他们如璀璨星辰闪耀于文学的浩瀚苍穹。有豁达乐观的苏轼□他为戴嵩《斗牛图》写题跋□留给后世“耕当问奴,织当问婢”的(深沉  深奥)道理□有深情的爱国者鲁迅,一个(昏沉  昏暗)的夜,在(迷茫  蒙胧)中,他写下《好的故事》□表达对美好生活的向往□有俄国的文学家列夫·托尔斯泰,通过细腻的心理描写□刻画了善良勤劳的渔夫夫妇□讴歌了人性之美□

    (1)、将演讲稿中缺失的标点符号在“□”中补充完整。
    (2)、读文段,在括号中选择正确的词语。
    (3)、文段中“耕当问奴,织当问婢”中“耕”的意思是 , “织”的意思是 , 这句话的意思是
    (4)、东东想在文中引用体现文人爱国情怀的名言警句,下列不合适的一项是(    )。
    A、捐躯赴国难,视死忽如归 B、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路 C、位卑未敢忘忧国 D、祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人
    (5)、东东要代表班级参赛,妈妈说:“快到期末了,参加这些活动很耽误学习。”东东很想参加,他可以怎样说服妈妈呢?请你帮他把理由写下来。

    提示:注意换位思考,积极沟通,把说服妈妈的理由说清楚。

  • 8、活动第一周,大队部张贴了活动海报,读一读,再按要求完成题目。

    汉字是中华文化的瑰宝,充满了无尽的 lè qù____。我们可以在文字中表达 chóu yuàn____,表达xǐ yuè____。“千里莺啼绿映红”,当我们品读这美妙的文字时,我们总能táo zuì____其中。通过文字,我们可以看见yī wàng wú jì____的草原,qīng  tīng____大海xiōng  yǒng péng pài____的声音;可以嗅到丁香花yōu yǎ____的甜香,触摸倒映着万物的chéng bì____的小河。

    (1)、根据拼音写词语,再连起来读一读。
    (2)、下列选项中和“汉字是中华文化的瑰宝”用了相同修辞手法的一项是(    )
    A、读书好比串门儿——隐身的串门儿。 B、背起行装出发吧,去触摸山川湖海的心跳。 C、我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。 D、以立意为宗,不以能文为本。
    (3)、读到“千里莺啼绿映红”时,我们能想到很多与“颜色”有关的诗句:苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中“”尽显西湖骤雨到来的奇丽景象;刘禹锡笔下的“ , 浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势;王安石两句“ , 两山排闼送青来”使自然景色极富情趣;朱熹的“”抒发了寻芳所得。
    (4)、文字也是“画笔”,可以把画面描绘得更生动。选择下面其中一个短语,展开想象,把你想到的用一段话写下来。
    故乡的高墙   故乡的小河   饱经风霜的大树   饱经风霜的老屋
  • 9、成长的旅程中有父母的陪伴,老师的指引;有朋友的鼓励,陌生人的关爱;有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……在这当中,一定有让你感到温暖的值得珍惜的时光,请以“珍藏在心底的温暖”为题目,写一篇文章。

    要求:①写一篇记叙文;②不少于600字;③写出真情实感;④不出现真实的人名、地名。

  • 10、秤砣消

    ①“秤砣”可不是一般的物件。俗话讲,“秤砣虽小,能压千斤”,个中道理不言自明。还有谚语,“吃了秤砣铁了心”,这个决心可就大啦!沉重,不易撼动,这都是民间赋予秤砣的涵义。但这天地间竟还有一种叫“秤砣消”的草药,它有多大的能耐?这就要从我的童年说起。

    ②父亲在乡镇工作的那几年,是我儿时在大自然的游乐场里玩得最“野”的时光。下河,上树,去大山里走访每一处溶洞,乐此不疲。脸晒黑了是小事,裤子刮破了也是小事,只是在乡野里混久了不太讲卫生,脏了的小手照旧在身上乱擦乱搓。于是疹子一拨又一拨长出,全身奇痒无比,按捺不住把它抓破,又演变成一个个脓疱,每每疼得我心发慌、茶饭不思、眼泪巴巴。父亲气极,严厉呵斥我的顽劣和自食其果。母亲惯我宠我,每次都内疚万分:“都怪我,太忙了,没有好好看管她。我去采点秤砣消来。”在父亲的叱责中,“秤砣消”三个字无疑是我的救星。

    ③傍晚,母亲披一身晚霞进屋。她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂,再把我轻轻拢到她身前,用捣烂的草药将我的脓疱团团围住,仅露出丁点疱头。疱头在绿色的药坨坨中红红绿绿,煞是滑稽。或是疼,又或是觉得丑,我委屈至极,眼泪又吧嗒吧嗒掉下来。母亲心疼地低声安慰我:“这药是你外公传下来的,可管用了。别急,很快就会好了。”

    ④这些草药闻着就是个苦味,没有一点“卖相”。但是没过几天,那些脓疱要么自行溃破,要么就偃旗息鼓,被霜打过一样,完全蔫了。我年年长疱,母亲年年用此方,直到离开乡镇,我如父亲意愿一样“淑女”起来,再也不玩水,再也不爬树,自然不长疤,也用不着秤砣消了。但我仍然对秤砣消的功效念念不忘。

    ⑤大三那年,我的眼眶边无端长了个疖子①,求医问药一个星期还是无计可施,半边脸肿得老高,疼得晚上睡不着。那时我的脆弱劲儿上来了,特别想念母亲,顶着个馒头似的脸坐了一晚上的硬座,奔向母亲的怀抱。结果母亲只用了三天的秤砣消药方,就把疖子给平复了。那是我最后一次用到秤砣消。此后几十年,那些脓疱、疖子在我的脸上、身上没再留下过一点痕迹。

    ⑥前不久和朋友聊起草药,脑海里第一时间浮现的就是秤砣消。我很想知道它的学名,也很想再去母亲当年采药的地方走走。我把这个想法告诉了母亲,约她太阳落山、暑气稍消时陪我去郊外找找秤砣消。等我午睡醒来,已是日头偏西。母亲打来电话,告诉我今天天气太热,太阳太大,她不想我去受热,便在中午时一个人采了秤砣消回来,我只管去她那里拿就是了。

    ⑦我一时满是心疼:“我的妈呀!我不是要您采了秤砣消来,我是要您带我去看看秤砣消长在哪里,我要看它新鲜时候的样子!”母亲却不以为意地说:“它不就长在岩坎、田坎上吗?我把它放在冰箱里了,很新鲜的!”母亲把采来的秤砣消放在我手中时,我心里很酸,也很心疼母亲。即使我已成人,她还像老牛护梦年样护着我。

    ⑧在一位老中医那儿,我终于了解到了秤砣消的学名——夜交藤。这夜交藤药用广泛,历代中医用来治疗失眠、痈疽、风疮疥癣等。而它的块根,则是广为人知的“何首乌”。夜交藤、何首乌,名字叫起来都挺有意蕴的,可我还是更愿意叫它“秤砣消”。它让我觉得,只要有母亲在,有母亲的爱陪伴着,一切困苦都一一消融。

    (选自《人民日报》2024 年04 月20 日08版,有删改)

    【注释】①疖(jiē)子:一种毛囊的炎症或者毛囊周围的炎症。

    (1)、把下面的句子改为转述句。

    母亲惯我宠我,每次都内疚万分:“都怪我,太忙了,没有好好看管她。”

    (2)、联系上下文,揣摩文中画线的句子,回答问题。

    ①她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂,再把我轻轻拢到她身前。(从描写的角度赏析句子)

    ②夜交藤、何首乌,名字叫起来都挺有意蕴的,可我还是更愿意叫它“秤砣消”。(说说“我”更愿意叫它“秤砣消”的原因)

    (3)、第②段中,父亲和母亲对“我”态度截然不同,这样写有什么好处?
    (4)、文章中多次出现“秤砣消”治疗脓疱、疖子的情节,这些情节有何作用?
  • 11、暖手铜炉

    ①屋里珍藏着一个暖手铜炉,那是清朝早年的一个老物件。小时候,一到冬天,通常用做饭烧过炉火后的木炭,一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里,暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边,或者桌子边上,暖暖手暖暖脚,倒是一种奢侈了。

    ②我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间,奶奶象征性地烤一下手,说暖和了,让我们赶紧拿走,奶奶知道我们学习到很晚。我们兄弟几个写作业时,谁的手冷了,就过来暖一下手。暖手铜炉对我们来说有更大的用处。

    ③那时,冬天的每个夜晚,每当我们写完了作业,一家人围着暖手铜炉,父亲就给我们讲孙悟空三打白骨精,或者武松打虎,或者老戏,或者他自己当兵或者当武警时经历的往事,让我们听得津津有味,让我们也想象着世界的大,男子汉要走遍天下的雄心。

    ④那样的童年时光,现在想来,愈显得弥足珍贵了。

    ⑤物质贫乏的年代,星光下月光下,我们会到家庙湾里的冰上滑冰。找来两块木板,用锯子锯成长方形状,再找来磨砂纸打磨木板的正反板面和边缘,最后用几根粗细不一的铁条固定,滑板也就做成了。没有冰刀,就在两根木棍上楔上钉子。蹲在滑板上,两手紧握着木棍,将木棍上的钉子插到冰里,向后一用力,滑板就带着人飞速地移动。如果滑板的底部打磨得不够平滑,就不能顺利前进,一遇到冰疙瘩,就在冰面上打滑;有时,铁条松开,我们就人板分离,一屁股坐到雪地上了。但,我们依然玩得尽兴极了。半夜回家时,手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场,我们争着抢着奔向它,好几双冻得通红的双手叠着靠在铜炉上方,手热了,再暖暖冻得红红的耳朵,那暖手铜炉简直就是童年的我们心里的神。

    ⑥后来离开了老家,到了东北,那些冰雪的日子,洗了衣服,拿到室外就冻成了冰片,但东北的房间里是暖和的,夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉。

    ⑦它经历过多少个冬日,温暖过祖辈和一代代人的手工。祖先的温暖似乎也保留在了这暖手铜炉里了。

    ⑧现在又是冬天,突然想到了童年时光里的暖手铜炉,那份亲情和温暖像暖流一样传来,让这个飘雪的冬天不再寒冷。

    (1)、联系上下文解析词语。

    奢侈:

    津津有味:

    (2)、为表达中心思想,作者选取了不同事例来写,请按顺序用简洁的语言填写。

    写作业时暖手→→怀念暖手铜炉

    (3)、阅读目的不同,关注的内容和采用的阅读方法也就不同。请根据文章第⑤段的描写,做一个“冰上滑板”的制作指南。

    ①制作步骤:(找木板)——(楔钉子)

    ②注意事项:写出两点

    (4)、文章结尾提到“那份亲情和温暖像暖流一样传来,让这个飘雪的冬夜不再寒冷”,请结合全文,分析作者通过暖手铜炉表达的情感。
  • 12、文言文阅读。

    欧阳修论作文

    顷岁 , 孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘 , 多作自能见之。”

    【注释】①顷岁:近年来。②乘间:乘机,乘着间隙。③指摘:批评,挑剔。

    (1)、解释加点字。

    ①尝间以文字问之    
    ②无它

    ③世人作文字少    
    ④即求

    (2)、用现代汉语翻译下面句子。

    ①每一篇出,即求过人,如此少有至者。

    ①疵病不必待人指摘,多作自能见之。

    (3)、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?(用自己的话回答)
  • 13、根据语境,填入自己积累的诗句或名句。
    (1)、中国是一个诗歌的国度。当重阳佳节,我们到田野乡间赏菊时,会想起孟浩然的诗句:“待到重阳日,。”当我们重走长征路,看着金沙江浊浪滔天,大渡河险桥横架,会想起毛主席《七律·长征》中的诗句:“。”当我们游春踏春,看到在春风的吹拂下,万紫千红的花儿竞相开放,会想起朱熹《春日》中的诗句:“。”当你少小离家,老年重回故里,会想起《回乡偶书》中的诗句:“少小离家老大回,。”当国土受到侵犯,会想起李纲的名言:“祖宗疆土,当以死守,。”
    (2)、我们要树立节约意识,“一粥一饭,;半丝半缕,。”
    (3)、王安石在《元日》中用“ , 总把新桃换旧符”两句描述了元日辞旧迎新,更换春联的情景。
  • 14、看拼音写词语或给加点字注音。

    méi

    guǎ

    guǐ

    bào yuàn

    péng pài

    汹涌

    quán

    kòu

    无边无

  • 15、下列文学常识无误的一项是(    )。
    A、《童年》的作者是高尔基,他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 B、《穷人》一文,从桑娜把两个孤儿抱回家的情节,可以看出她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良品格。 C、《爱的教育》是法国作家亚米契斯的自传体小说,以孩子的视角来讲述故事,给这个故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 D、读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,可以完全不读,这样可以提高阅读速度。
  • 16、下列句子中的标点完全正确的一项是(    )。
    A、妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?” B、参观邓小平故居,你是周末去呢?还是暑假去呢? C、天刚蒙蒙亮,薄雾还未散去,田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等…… D、随后《人民日报》、《光明日报》等全文转载,电台反复播送,引起全社会的热烈讨论。
  • 17、下列句子没有语病的一项是(    )。
    A、目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会。 B、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 C、有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了1倍。 D、政府部门历经数年规划并建成了该遗址博物馆。
  • 18、下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(    )。
    A、孩子向家长倾吐心声时,家长应该洗耳恭听 , 帮助孩子更好成长。 B、妈妈经常告诫我,要向老师不耻下问 , 不要有任何遗留问题。 C、在中国,木兰替父从军的故事可谓是妇孺皆知 D、海上浪花朵朵,岸边桑树碧绿,沧海桑田的美景让游客流连忘返。
  • 19、下列词语字音字形完全正确的一项是(    )。
    A、上(mēn)      滕(màn)      严(jùn)      自自受(zuò) B、立(zhù)    弥(màn)    衣(shang)    目不晴(zhuǎn) C、(bīn)    陆(zhuó)    干(zào)    奄一息(yǎn) D、(mí)    花(léi)    山(mín)    别出新(cái)
  • 20、将下面句子正确、工整、美观地写在田字格中。

    读书好比串门儿——隐身的串门儿。——杨绛

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