• 1、【趣味故事我来讲】你听到的最有趣的故事是哪一个?写出来,比比谁讲得更精彩。

    故事名称:《

    最有趣的地方:

  • 2、【八字成语我会用】结合语境,填入恰当的八字成语。
    (1)、自从和学习刻苦的小语交了朋友,我受到她的感染,学习自觉性提高了不少。我想,这就是“”吧。
    (2)、听说“桂林山水甲天下”,我很想去看一看,毕竟“”。
    (3)、他深入敌人内部打探消息,这真是“”。
    (4)、你不必为此事发愁,“”,到时候我们自有应对的办法。
  • 3、【故事题目会理解】下列故事题目中,与其他三项有明显不同的一项是(    )。
    A、大个子老鼠和小个子猫 B、骄傲的公鸡和谦虚的鸟 C、淘气包马小跳 D、大方的魔法师和小气的巫婆
  • 4、【讲述故事有技巧】按要求完成句子练习。
    (1)、椰子扑通一声掉进水里。(照样子,补全句子)

    ①门被撞开了。

    ②忽听得 , 树枝断了。

    (2)、将下面的句子改为转述句。

    ①宋庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”

    ②爸爸语重心长地对我说:“我把道理告诉你,是不希望你犯错呀!”

  • 5、【广泛阅读学生字】根据拼音写词语,并完成填空。
    (1)、看拼音写词语。

    ké sou

    láo dao

    yāo he

    fěng cì

    gào jiè

    biàn lùn

    (2)、我发现:第一行的加点字都是字旁,都与有关;第二行的加点字都是字旁,都与有关。
    (3)、观察第一行词语,仿写两个部首相同的字组成的词语:
  • 6、阅读短文,完成练习。

    青蛙上天

    有一只青蛙,在池塘里住得厌烦了,想到天上去逛逛。于是,它请求大雁把它带到天上去。

    青蛙伏在大雁的背上,在蓝天上漫游,穿过了一片片白云。“哇,天空中还有波浪!”青蛙看到云层惊奇地叫了起来。“你说什么?”大雁问道,“这是云,天上哪来的波浪啊!”“云?对,我知道,你们把它叫作云,可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很相信自己的见解。大雁没有再和它争论下去。

    天色晚了,月亮升上来了。大雁望着月亮,对青蛙说:“你看,天上的月亮多么美呀!有了 , 黑夜就变成了银色世界。”“你说月亮,那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。“不对!”大雁告诉它,“池塘里只是月亮的影子。”“影子?我敢打赌,池塘里也有月亮。那有什么了不起的,我一拳就能把它打碎!”青蛙不服气,固执地坚持自己的看法。大雁急了,不得不阻止它:“你别胡来,这不是在池塘里,当心自己摔死!”

    “你真胆小。我不是吹牛,我一拳就能把它打碎。我还记得,有一天晚上我一口气打碎了十五个月亮。”青蛙这时候神气十足,它终于站了起来,捏紧爪子,纵身向月亮扑去。可是,当它刚跃起的时候,它就不能再控制自己,像流星一样摔了下去。

    (1)、根据提示复述故事内容。
    (2)、“不以为然”的意思是什么?(    )
    A、青蛙认为大雁说话太突然。 B、青蛙认为大雁大惊小怪。 C、青蛙认为大雁说得有道理。
    (3)、画横线句子中的“它”是指 , 句子写出了“它”(①巨大  ②明亮)的特点。
    (4)、下列说法错误的是哪一项?(    )
    A、这只青蛙住在池塘里,缺乏见识。 B、这只青蛙过于自信,自以为是。 C、这只大雁非常狠心,没有和青蛙好好解释。
    (5)、如果你是大雁,你会怎样劝青蛙呢?
  • 7、阅读短文,完成练习。

    胖驴和瘦马

    ①牲口棚里有一头胖驴和一匹瘦马。

    ②第一天,驴把套子套在身上,只顾往前走,石磨不停地转,忙得不得了;马飞快地跑,跑到各村送信,忙得不得了!

    到了晚上,胖驴和瘦马疲惫不堪 , 皱着眉头回到棚里。胖驴说:“我真羡慕你,你只是跑跑腿,而我要干重活,真是太不公平了。”瘦马说:“我真羡慕你,你只在家里拉磨,而我要翻山越岭,真是太不公平了。”

    ④胖驴想了想,说:“要不我们明天换一换?”马点了点头,同意了。

    ⑤第二天,驴出去送信,可是驴没出过门,绕来绕去,走了半天也没有送出一封信;马没拉过磨,总是使不上劲,弄得腰酸背痛也没有磨出半口袋面粉。

    ⑥到了晚上,胖驴回来了。他饿坏了,拼命地嚼着干草,一边嚼一边说:“我这辈子从来没有走过这么远的路,真是把我累坏了!”马也饿坏了,他吃了几口饲料,说:“我这辈子从来没有干过这么重的活儿,真是把我累坏了。”

    ⑦他们异口同声地说:“____”

    (1)、故事题目太有趣了,请你照着题目的特点,补充完整下面两个故事的题目。

    ①《懒惰的小猫和的老牛》

    ②《明亮的教室和的城堡》

    (2)、“疲惫不堪”的意思是。画横线的句子表明了胖驴和瘦马此时的心情。
    (3)、根据短文内容完成表格,并试着将故事复述给别人听。

    时间

    他们做的事

    他们的想法

    第一天

    胖驴在家拉磨,瘦马

    他们认为对方的活儿很

    第二天

    胖驴 , 瘦马没磨出半口袋面粉。

    他们改变了想法。

    (4)、联系上下文,想一想:故事的结尾,胖驴和瘦马最有可能会说什么?(    )
    A、看来每个人都只能干自己的活儿。 B、世上没有容易的事情,我们要互相体谅。 C、看来我干的活儿才是最轻松的。
  • 8、课外阅读。

    一天,农夫揪着青年来到县衙告状。农夫说:“这人在集市上趁我不注意,把我的银子偷走了。”县令问青年时,青年一口咬定是农夫陷害他。县令拿来两根棍子,说:“这两根棍子一样长,你们每人带一根回家,明天中午你们再拿着棍子来见我。要是农夫自己丢了钱,他拿的棍子就会长出两寸来;要是青年偷了农夫的钱,青年拿的棍子就会长出两寸来。”两人回到家中,____

    第二天,农夫跟青年来到县衙,两人把棍子交给县令。县令将两根棍子并在一起看了看,说:“青年,棍子告诉我是你偷了这位农夫的银子,你必须把钱还给他。”

    (1)、联系上下文,猜一猜农夫和青年回到家中的情形,写在文中的横线上。
    (2)、根据短文内容填空,并试着复述故事。
    农夫告状→青年→县令→青年→县令宣判
    (3)、短文中的县令是一个(①诡计多端  ②足智多谋)的人。
  • 9、发挥想象,想一想:枣核之后还会发生怎样的故事呢?试着写一写。

    麻烦:

    办法:

  • 10、根据课文内容给下面的情节排序,并完成练习。

    枣核智惩县官。

    衙役牵走牲口。

    枣核勇担责任。

    枣核智赶牲口。

    我觉得枣核是一个的孩子。

  • 11、将下面的四字词语补充完整。

    善罢    大笑    大摇

  • 12、给加点的多音字选择正确的读音。
    (1)、这两批货物严重(zhē  shé)本,他再也经不起这样的(zhē  shé)腾了。
    (2)、他脸(zhǎng  zhàng)得通红,喊道:“怎么能(zhǎng  zhàng)价呢?”
  • 13、【探究科学原理】下面这段科普杂志上的材料主要告诉我们什么?(    )

    太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光混合成的。其中,红光穿过空气层的本领最强,橙、黄、绿光次之,蓝、靛、紫光最差。在清晨或傍晚有云时,太阳光穿过的空气层要比中午时厚一些,其中的黄、绿、蓝、靛、紫几种光,在空气里“行走”没多远就筋疲力尽了,只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来,将天边“染”成红色,这就形成了火烧云。

    A、太阳光是由七色光混合成的。 B、七色光穿过空气层的本领不同。 C、火烧云形成的原因。 D、火烧云的颜色变化。
  • 14、【随文想象画面】走进课文,一起来欣赏大自然这位神奇画师的作品吧。

    一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

    忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

    接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。

    一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云就下去了。

    (1)、请找出选文第1~3自然段中表示时间变化的词语。这些词语表明了火烧云的特点。
    (2)、作者把火烧云想象成三种动物,写出了火烧云的特点,这样写生动形象且富有趣味。
    (3)、下列对选文理解不正确的是哪一项?(    )
    A、选文描写了火烧云瞬息万变的奇妙景观,十分生动传神。 B、“其实什么也不像,什么也看不清了”写出了作者对火烧云不屑一顾的遐想。 C、结尾写出了火烧云下去时人们的感受,给人留下无限的遐想。
    (4)、展开想象,写一写火烧云还会变成什么,它又是如何变化的。

    瞧,天空中又来了

  • 15、【积累绘画素材】为了帮助同学们更好地构思画面,请你完成下面的题目。
    (1)、按要求完成句子练习。

    ①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(用加点的词语写一句话)

    ②天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

    这句话中的“”字用得极其传神,既表现了晚霞如火般红艳,又表现出火烧云的动态之感,让我仿佛看到了

    (2)、回顾课文内容,说说文中是怎样描绘火烧云的。

    课文以(A.空间变化  B.时间推移)为线索,描写了傍晚时分,火烧云从上来到下去的变化过程,重点从两方面表现了火烧云变化的特点。

  • 16、【欣赏颜色之美】你想用怎样的色彩描绘火烧云?照样子,写一写。
    (1)、葡萄灰(事物+颜色)            
    (2)、红彤彤(“ABB”式)            
    (3)、半紫半黄(“半×半×”式)            
  • 17、【观察形状变化】读语段,完成练习,观察火烧云形状的变化。

    yán sè____各异的云霞充盈天空,有的hóng tóng tóng____,有的jīn càn càn____。它们的形状变化多端,一会儿像(guì wèi)卧在地上chéng liáng____的山羊,一会儿又sì hū____变成了一只性子 chén jìng____的小猫,一会儿又变成一头狮子,跟(mào miào)门前的石头狮子一样,很wēi wǔ____很 zhèn jìng____地蹲着,像在 děng dài____猎物的到来。

    (1)、根据拼音在横线上写出正确的词语,并选出加点字的错误读音。
    (2)、语段中加点的“盈”字,用音序查字法应先查大写字母 , 再查音节;用部首查字法应先查部首 , 再查画。“笑盈盈”中“盈”的意思是(①充满  ②多余)(填序号)。
  • 18、语文综合实践。
    (1)、今天(6月8日)上午,李晓雨在乘坐 5路公交车时,把一个红色水杯落在了车上。她的联系电话是139××××5678。请你帮她写一则寻物启事。
    (2)、怎样安排班里的座位更合适呢?说一说你的建议吧。
  • 19、结合语境,根据所学内容填空。
    (1)、小语总爱躺床上看书,虽然知道这样不好,但她一直改不了这个毛病。爸爸对她说:“‘。’有过错不可怕,知错不改才可怕。”
    (2)、知错就改是我们每个人都应该具备的品质,正如《周易》中说:“见善则迁,。”班里有个同学犯错了,其他同学总是嘲笑他,我会用《左传》中“ , 善莫大焉”来劝说同学们不要这么做。
  • 20、给加点的字词选择正确的解释。(填序号)
    (1)、熟    ①植物的果实或种子长成;②程度深;③因常接触而知道得清楚。

    麦子成了,麦田一片金黄。

    这条路我常走,所以很熟。

    (2)、味道    ①趣味,情趣;②气味;③物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。

    这本书越看越有味道

    医院里,消毒水的味道很重。

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