• 1、你在想象王国遇到了一些问题,请按要求完成练习。“一字多义”的苦恼。根据字典释义,为“容”选择恰当的解释。(填序号)

    容:①容纳,包含;②对人度量大,不计较;③让,允许;④相貌,仪表

  • 2、阅读想象王国的历史,选出正确的读音并根据拼音写词语。

    想象王国的历史

        相传,想象王国的由来与一只(é  è)鱼有关。那时,它因为嘴(chán cán),便穿过一片nóng mì的森林来到此地。在这里,它发现树木上长着千奇百怪的果实,有会变色的miàn bāo、能发光的香(cháng cáng),还有会跳舞的qiǎo kè lì、能唱歌的棉花糖。由此,想象王国的mì mì便随之揭开……

  • 3、传统节日对每一位中国人来说都是意义非凡的。你最喜欢哪个传统节日呢?你是怎样过这个节日的呢?写一篇作文投稿给学校广播站。

    要求:①把过节的情景写清楚,让大家感受到中国传统节日的魅力;②题目自拟,不少于 300字。

  • 4、为了更好地为颐和园做宣传,请阅读有关资料并完成各题。

    颐和园

    ①作为我国的四大名园之一,颐和园有着别样的风采。它是以昆明湖、万寿山为基址,以杭州西湖为蓝本,汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林,被誉为“皇家园林博物馆”。

    ②走进颐和园,首先映入眼帘的就是以佛香阁为中心的建筑群。建筑犹如众星环绕四散开来,规整严谨,气势宏伟。佛香阁是万寿山上的主体建筑,位于山腰,呈居高临下之势,8面 3层 4檐的外观设计营造了一种体宽量大的视觉效果。因此佛香阁的建筑风格更好地体现了皇家风范,是一座古典建筑的精品。

    ③佛香阁的南边就是横贯整个山麓的长廊,它依山傍水,如同一条彩带把各处的风景连接起来。4座八角攒尖亭象征着春夏秋冬点缀在两侧。它是一座丰富多彩的画廊,环顾四周,每根房梁上都绘有彩图,内容丰富,有山水花鸟,有亭台楼榭(xiè),还有古典名著《红楼梦》《三国演义》等故事情节……一幅幅色彩斑斓的彩绘,跃然廊上,绚丽迷人,没有任何一幅是相同的,这真不愧为世界上最长的画廊。

    ④沿着长廊走至西端,是一座大理石雕刻而成的石舫(fǎng)。两层的船舫上设置有大镜,若是恰逢烟雨朦胧之时,坐于镜前,茗茶、书籍相伴,抬眼便可观雨景,别有一番趣味。

    ⑤昆明湖上如一道彩虹横跨于东堤和南湖岛之间的便是著名的十七孔桥。桥如其名共由 17 个券洞组成,长有 150 米,宽 米,是颐和园中最大的一座桥。惟妙惟肖的石狮刻于望柱之上,或嬉戏打闹,或母子相拥,精美传神。于桥上观望,万寿山如同蓬莱仙山,碧波、绿树、楼阁、远山、蓝天、白云,天地风景浑然一体;于山上眺望,此时的十七孔桥优雅宁静,更加赏心悦目。

    (有删改)

    (1)、佛香阁的建筑风格体现了皇家风范,是一座;长廊是世界上;石舫由大理石雕刻而成,抬眼便可;十七孔桥是颐和园中。文章是从这四个方面将颐和园“别样的风采”写清楚的。
    (2)、第⑤自然段画线句列举了“”“”“”三个具体的数字,这样写的好处是具体准确地说明了十七孔桥的券洞的特点,也进一步说明了十七孔桥“”(用原文语句填空)。
    (3)、读第②自然段可知,“佛香阁的建筑风格更好地体现了皇家风范”的原因不包括(         )
    A、佛香阁是颐和园建筑群的中心。 B、佛香阁位于山腰,呈居高临下之势。 C、佛香阁规整严谨,气势宏伟。 D、佛香阁是古代皇帝的住所,地位很高。
    (4)、请你用下面的词语,为颐和园写一则宣传语。

    气势宏伟    丰富多彩    精美传神

  • 5、【古代桥梁】阅读选段,回答问题,感受赵州桥的精美设计。

    赵州桥(节选)

    这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

    (1)、这段话围绕关键句“”,主要写赵州桥的特点。
    (2)、选段用“”“”“”“双龙戏珠”等四字词语把龙的各种姿态描写得栩栩如生。
    (3)、栏板上的龙还会有什么样的姿态?发挥想象,用“有的⋯⋯有的⋯⋯还有的⋯⋯”的句式写一写。

    最终你选择了中国四大名园之一的颐和园作为本次参赛的宣传对象。

  • 6、【传统节日】古诗词中蕴含着丰富的中华传统节日及民间风俗,请完成下面的题目。

    传统节日

    节日诗句

    节日习俗

    ____

    ①千门万户曈曈日,____。

    A. ____

    清明节

    ②清明时节雨纷纷,____。

    B. ____

    ____

    ③____,遍插茱萸少一人。

    C. ____

    (1)、根据所给提示,补全表格中的“传统节日”和“节日诗句”。
    (2)、将下面的习俗填入表格A、B、C处。(填序号)

    ①扫墓 ②插茱萸 ③换桃符 ④放爆竹 ⑤踏青 ⑥登高 ⑦饮屠苏酒

    (3)、表格中的节日诗句分别写出了怎样的节日情景?请你任选其一写下来。

    我选诗句(填序号),这两句诗描绘了的情景。

    (4)、美食在传统节日中必不可少,选择合适的动词补全粽子的制作过程。(填序号)

    ①放    ②泡软    ③扎    ④卷    ⑤包

    我们先把洗净的粽叶 , 然后把粽叶成漏斗状,将糯米和红枣进去,再用粽叶把馅料紧紧地住,最后上细绳,一个粽子就包好了。

  • 7、【古典园林】阅读语段,感受中国古典园林丰富的历史记忆和深厚的文化底蕴。

    中国四大名园

    颐和园:目前①bǎo cún 最完整的一座皇家园林。其建筑与山水完美结合,____突出了皇家的气派,____彰显了人工与自然的和谐统一。

    拙政园:苏州最大的古典园林,距今已有五百多年历史。亭台楼阁布局巧妙,花窗长廊雕刻精美,体现了古代工匠杰出的智慧和②cái gàn。

    留园:以建筑风格多样闻名。其东、北、西、中四个区域曲廊相连,迂回连绵。每走一步看到的景观,都是③bǎo guì的历史印记。

    避暑山庄:世界上最大的皇家园林。按照中国地理形貌选址设计,④xī shōu融合了南方园林的秀美与北方景观的雄浑,独具特色。

    (1)、在括号内选出加点字的正确读音。

    (jīn  jiàng)

     (zì  zhì)

    形貌 (miào  mào)

    (2)、根据拼音,按顺序写出正确的词语。

    (3)、下列选项中的关联词,适合填入表格横线的一组是(    )
    A、尽管⋯⋯还是⋯⋯ B、既……又…… C、因为⋯⋯所以⋯⋯
    (4)、“四”是一个特殊的数字,类似“四大名园”这样的称呼在中国传统文化中并不少见,下面说法不正确的是(    )
    A、雅人四好:琴棋书画 B、文房四宝:笔墨纸砚 C、中医四诊:望闻尝切
    (5)、同学们还收集了苏州狮子林的相关资料,结合图片,围绕一个意思把句子补充完整。

    狮子林园内的假山形态各异:

  • 8、你有没有做过小实验?实验的过程是怎样的?实验中有没有发生有趣的事情?向大家介绍一下吧。

    要求:①题目自拟;②运用表示顺序的词语,把实验过程写清楚;③不少于300字。

  • 9、阅读理解

    “蚁播植物”的智慧

    叶峥嵘

    ①我们知道尽管植物无法移动,但它们可以灵活地借力播种。部分草本植物选择利用小小的蚂蚁来传播种子,这类植物有一个专有名词——蚁播植物。

    ②蚂蚁家里“蚁口众多”,对食物的需求量很大,蚁播植物只要来点“小恩小惠”就能让蚂蚁前赴后继地给它们干活。比如在种子上附带一块营养丰富的“大肥肉”——油质体,蚂蚁就会屁颠屁颠地把种子搬走。

    ③油质体有多种多样的形式,是为了方便蚂蚁叼起种子。例如小鸾(luán)尾花种子的油质体与种子的连接处延伸出一个小把手,蚂蚁可以轻松咬住这个把手将种子抬起。还有百蕊草,它们的果实就像一个葫芦,一头粗一头细,细的那一头就是为蚂蚁而设计的。

    ④作为蚁播植物的老大哥,种类庞大的紫堇(jǐn)属植物有独特的传播种子的手段。它们有长短两种类型的果荚(jiá)。成熟时,长果荚从果柄处裂开,把种子丢到脚下让蚂蚁来捡;短果荚则是个暴脾气 , 裂开时果皮会瞬间翻脸,把种子发射出去,这样就可以让不同族群的蚂蚁捡到种子,把生命传播到另外的区域。

    ⑤除了“发射种子”以外,也有植物利用风力,让种子飞到不同的区域。像蓟(jì)草的种子,能依靠头上一撮(zuǒ)类似蒲公英的冠毛,实现自由飞翔。按理说,有这个操作传播已不成问题。但它们在着陆后,把冠毛一脱,就露出里面小小的油质体,还要让蚂蚁再捎上一程,到达目的地才心满意足。这就像我们坐了趟飞机,再来趟大巴一样。

    ⑥植物给蚂蚁提供食物,而蚂蚁将种子传播出去,二者相互合作,就像拼图一般天然契(qì)合。

    (有删改)

    (1)、下面对“蚁播植物”定义正确的一项是(          )
    A、“蚁播植物”是被蚂蚁当作食物的草本植物。 B、“蚁播植物”是利用蚂蚁来传播种子的草本植物。 C、“蚁播植物”是像蚂蚁一样移动的草本植物。
    (2)、请你借助第②自然段的首句,说说这一自然段的大意。
    (3)、请你根据蚁播植物传播种子的手段,将下面的表格补充完整。

    手段一

    ①在种子上附带一块 , 还提供的形式。

    手段二

    把种子丢到脚下,果皮裂开,把种子发射出去。

    手段三

    ③利用 , 让种子飞到不同区域。

    (4)、新考法·探究性有位同学阅读时,觉得文中画横线的三处词语很“有趣”,请任选一处,探究他认为“有趣”的原因。
  • 10、阅读下面的两篇文章,按要求回答问题,做好实验记录。

    石 蜂(节选)

    一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂,把它们分别放进不同的纸袋里。

    我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着石蜂,走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,石蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?

    (1)、结合选文内容,补全下面的实验过程。

    (2)、选文中的“好像”“大概”表示这是“我”的 , 并不确定,体现了语言的
    (3)、下面关于选文的说法,不正确的一项是(         )
    A、作者的实验目的是想验证石蜂不是靠记忆力辨认方向。 B、“走到四公里外”是因为路程远更能保证实验的准确性。 C、作者在石蜂身上做白色记号是害怕石蜂丢了。 D、从选段可以看出作者是一个善于思考、严谨求实的人。
  • 11、下面是同学们总结的观察收获,请将内容补充完整。
    (1)、大自然可真有趣。春日的溪边,我们听到树丛传来的鸟叫声,不禁想起《滁州西涧》中“”这两句古诗。
    (2)、《海底世界》让我们认识到海底是一个的世界。
    (3)、《小虾》通过对小虾等方面的细致描写,突出了小虾的 , 表达了作者对小虾的喜爱之情。
  • 12、同学们根据记录进行了实验探究,按要求完成练习。
    (1)、下列关于向日葵的实验记录有语病,请你用修改符号修改。(共4处)

    我堆断向日葵的生长需要阳光。我把两盆向日葵分别放在阳台和客厅,每天观察它们的生长变化。阳台的向日葵一直太阳朝着转,叶子绿油油的。客厅的那盆总低着头,叶子有点发黄,长得也矮一些。向日葵真的很喜欢阳光原来!如果没有足够充足的阳光,它就长不好啦。

    (2)、蚂蚁实验过程的顺序被打乱了,下面的选项中顺序排列正确的一项是(         )

    ①首先,我找到了一颗樟脑丸和几只蚂蚁。

    ②我要和伙伴们做一个“蚂蚁是否有嗅觉”的实验。

    ③结果发现刚画上圆圈时,蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢变淡直到消失,蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。

    ④其次,我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁,并观察蚂蚁的爬行情况。

    ⑤本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能。

    A、①②④③⑤ B、②①④⑤③ C、②①④③⑤ D、①②④⑤③
    (3)、仿照示例,选择一种植物或动物,写下自己印象最深的一次观察和思考。

    示例:秋天大雁往南飞,通常排成“人”字形或者“一”字形,其他的鸟儿却不这样。为什么大雁会有独特的飞行队列呢?

    我的观察与思考:

  • 13、下面是某位同学分享的观察记录,读一读,完成各题。

    自然界中有趣的生物有很多,你稍加留意,就会有不一样的发现。观察海底动物,你会发现它们的活动方法异很大,它们有的靠肉伸爬行,有的利用水的反tuī力 hòu tuì,还有的借助轮船作 miǎn fèi的长途旅行。观察石蜂,你会发现它们被带到 mò生的地方,也能跨越艰难险阻,准确无地回家。观察小虾,你会发现它们有的互相追逐,有的激烈搏斗,还有的独自荡来荡去……

    (1)、语段中加点字读音全部正确的一项是(         )
    A、加(sāo)    异(chā) B、肉(jī)    伸(suō) C、(zú)    无(wù) D、(zhú)斗(bó)
    (2)、看拼音,根据语境按顺序在田字格里写出正确的字词。

       

    (3)、结合字典释义可知,“差异”的“异”应选第(填序号)种解释,下面词语中的“异”与它意思相同的一项是

    异:①特别的;②不相同的;③另外的,别的;④奇怪

    A.奇花异草    B.异想天开    C.口同声    D.国他乡

  • 14、小小设计师 下面是下一次剧场的海报,请你看图写话。

    提示:动物王国小剧场宣传海报上有哪些动物?它们在干什么?心情怎么样?

  • 15、舞台表演  阅读故事,完成下面的小题。

    是谁松的土  
    佚名

    春天到了,小桃树上 长 满了叶子,绿绿的,还开满了小花。

    小桃树说:“是谁帮我松的土,让我的叶子长得这么好,花开得这么美?”

    一只小蜜蜂飞来了,小桃树说:“谢谢你,小蜜蜂,是你帮我松的土吧?”小蜜蜂说:“不是,我只会采蜜。”一头大象走了过来,小桃树说:“谢谢你,大象,是你帮我松的土吧?”大象说:“不是,我只会浇水。”

    小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟,它们都说不会松土。

    这时,一条小蚯蚓慢吞吞地从泥土里了出来,不声不响地站在了一旁。

    (1)、这个故事有个自然段,第一自然段有句话。
    (2)、根据图片,我理解了“钻”的意思是(    )。
    A、从一个物体或空间穿出来 B、起立,站起来
    (3)、小动物们都有什么本领?连一连。


    采蜜


    松土


    浇水
    (4)、想象一下,如果小桃树最后对小蚯蚓说话,它会说:
  • 16、请你把诗句补充完整。

    头上冠不用裁,满白走将来。

    不敢轻 , 一开。

  • 17、熟记台词  请根据课文内容完成填空。读故事,填一填。(填序号)
    (1)、棉花姑娘生病后先后向求助,最后是救的她。(①青蛙 ②燕子 ③啄木鸟 ④蜻蜓 ⑤七星瓢虫)
    (2)、“咕咚”其实是

    ①木瓜成熟后从树上掉进湖里发出的声音    ②一种可怕的动物

    (3)、小鱼的尾巴能 , 老牛的尾巴能。(①赶蝇子②拨水)
  • 18、根据图片选择合适的心情,并结合语境填空。(填序号)
    (1)、

    ①高兴

    ②生气

    ③难过

    ④害怕

    (2)、奇奇在回家路上看见一条非常大的狗,他很
    (3)、妙妙获得了作文比赛的冠军,她特别
  • 19、小兔子一边一边叫。(用加点词写一句话)

    一边一边

  • 20、句子修饰  按要求,写一写。照样子,写一写。

    例:碧绿碧绿的(叶子)

    碧绿碧绿的(草原)

    雪白雪白的

    雪白雪白的

    金黄金黄的

    金黄金黄的

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