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1、按要求写句子。(1)、要想睡个安稳觉，航天员必须钻进睡袋里。（用加点词语造句）(2)、要是 ， 可。（补充句子）(3)、在太空中生活，是不是很有趣？（换种说法，使句子意思不变）
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2、结合语境猜一猜加点词语的意思，再选一选。（填序号）(1)、他没有明说，只是用眼神暗示我。（ ）A、暗地里 B、不明说，而用含蓄的话或动作使人领会(2)、渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。（ ）A、声音大而热闹 B、烦躁
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3、读对话，选择正确的工作场所。（填序号）
①展览馆 ②诊所 ③哨所 ④研究所
君君：我的爸爸是一名军人，他在工作。
亮亮：我的妈妈是一名护士，她在工作。
乐乐：我的爷爷是一名科学家，他在工作。
琪琪：我的姐姐是一名解说员，她在工作。
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4、按要求填空。(1)、“含”是由“”和“”组成的；“岭”是由“”和“”组成的。(2)、“忠”字是结构，部首是；“特”字是结构，部首是。
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5、根据拼音写字词。(1)、háng天员乘坐yǔ zhòu飞船飞往太空中。(2)、在向dǎo和zhǐ nán zhēn的bāng助下，我们很快就找到了下山的路。(3)、早晨打开chuāng户，清xīn的空气yíng面pū来。
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6、读一读，连一连。
蝉 鸣 晓 寺 辨 稠 渠 简
xiǎo chán míng biàn sì qú jiǎn chóu -
7、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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8、仔细观察图片，想一想：小鸡要去哪里？路上遇到了什么困难？小鸭是怎么帮助小鸡的？结果怎么样？请按照图片顺序用几句话写一写。（不会写的字可以用拼音代替）
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9、阅读拓展。
夸父追日
很久很久以前，有个巨人，名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界里，心里十分难（nán nàn）过。他想：要是把太阳搬到地上来，让世界充满光明和温暖，那该多好啊！
夸父就去追赶太阳。他追呀追呀，一直追到太阳落山的地方。太阳喷着火焰，把夸父烤得口渴极了。他跑到黄河边，一口气把黄河的水喝完了。他又跑到渭河边，一口气把渭河的水喝完了。他还是很渴，又向北方的一个大湖走去。可是夸父在半路就渴死了。
夸父倒（dǎo dào）在地上，地上长出一片桃林，树上结满了果实，太阳被感动了，它放慢了脚步，并且每天都到地上走一趟。
(1)、给文中加点的多音字选出正确的读音。(2)、根据原文判断对错，用“正确”“错误”表示。①夸父先喝完了黄河的水。
②夸父先喝完了渭河的水。
③夸父先喝完了北方的一个大湖的水。
(3)、夸父为什么要追赶太阳？(4)、夸父追日体现了夸父（ ）的精神。A、为人民造福 B、不自量力 C、追求梦想(5)、神话故事很有趣，你还读过哪些中国神话故事？把故事名字写出来。（至少写两个） -
10、语言实践。
班里在举办“我最喜欢的动画片”手抄报比赛，请你积极参与，完成下面的内容。
动画片名称：《》 主要角色：
喜欢的理由：
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11、古诗默写。
江上渔者
【宋】范仲淹
江上人，但鲈鱼美。
君看 ， 出没里。
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12、句子训练营。(1)、选择合适的词语填入句子中，使句子更生动、准确。
①太阳害怕极了，躲进了大海里。（不紧不慢地 慌慌张张地）
②李时珍钻研每一种药物。（仔细地 悄悄地）
(2)、照样子，补充句子。例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
①弯弯的月亮像 ， 。
②妹妹的脸蛋像 ， 。
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13、猜猜“他”是谁。（填序号）
①盘古 ②黄帝 ③大禹 ④后羿
(1)、他采用疏导的办法治水，开山凿石，疏通河道，让百姓们重新过上了幸福的生活。(2)、他开辟了天地，身躯化作了世间万物。(3)、他为了帮助人类脱离苦海，射下了天上的九个太阳。(4)、他带领部落里的人一起造车、造船，为人们相互往来提供了便利，改善了人们的生活。 -
14、写出下列加点词语的近义词。(1)、邮政部门立刻使用了这种机器。(2)、天气突然变得十分寒冷。(3)、我们看着五星红旗徐徐上升。(4)、羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
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15、照样子，把生字按偏旁归类。（填序号）
①坟 ②灿 ③涨 ④柿 ⑤铲 ⑥垮 ⑦炬 ⑧源 ⑨橙 ⑩钩
金：⑤⑩ 木： 氵： 火： 土：
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16、照样子，写出含有下面偏旁的汉字并组词，再选择填空。
衤 祖（祖国）
冫
衤
我发现：带“衤”的字多与有关；带“衤”的字多与有关；带“冫”的字多与有关。（填序号）（①衣服 ②冰、冷 ③礼仪，祭祀）
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17、根据拼音写字词。(1)、首领号zhào民zhòng一起建房屋、种庄稼，从cǐ人们过上了安稳的生活。(2)、我们bì xū鼓足干劲，jì xù向前，dài领大家一起wán成这次的任务。
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18、给下列词语中的加点字选择正确的读音。
扶桑（sāng shāng） 神箭（jiàn qián）
帽子（máo mào） 按照（àn ān）苦难（nán nàn） 泛滥（lán làn）
提供（gōng gòng） 奔腾（tén téng） -
19、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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20、仔细观察图片，小猫和小狗在干什么？他们做出了怎样的改变，让小兔子也能一起玩？按照图片顺序，编个故事写下来。（不会写的字可以用拼音代替）
