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1、根据语境,看拼音写词语。
zǎo chén , 校园里ān jìng极了。shuǐ ní道上的luò yè似一枚枚yóu piào , 在太阳的照射下shǎn shǎn fā guāng风一吹,便开启了一场lǚ xíng。远处的fēng yè宛如là zhú , 发出的芯火一般红艳。校园里的景色真piào liàng啊!
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2、听写句子,注意开头空两格,正确使用标点符号。
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3、习作
社交平台上,我们经常看到大家晒各种幸福生活:晒吃哂玩,晒家庭,晒同伴,晒奇遇…… 真是无所不“晒”。“晒”其实就是与别人分享你的幸福生活。想一想,在你的童年里,你最想“晒”哪一段幸福生活呢?以“哂童年”为主题写一篇文章,注意重点突出,表达真情实感。
要求:①把题目“晒 ”补充完整;②文中不得出现真实的人名、校名;③书写工整,不少于500字。
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4、用修改符号修改下面的语段。(2处语病,1处标点,1个错别字)
为了改变贫困地区女孩失学辍学的现状,《时代楷模》张桂梅创办了一所招收免费贫困女 生的高中。63岁的张桂梅帮助数千名贫困家庭的女孩靠知识改变了命运,见到了更广泛的世界。她像一颗火种,燃烧自己,照亮了山区女孩的人生。
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5、童年
他开始讲述他小时候的故事,干瘦的身体轻轻地摇着,说得非常流利。他的绿眼睛放着兴奋的光芒,红头发抖动着,嗓音渐渐粗重起来:
“啊,我说,你可是坐轮船来的,坐蒸汽船来的。”
“我年轻的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。船在水里,我在岸上,脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了弓,骨头嘎嘎地响,头发都晒着了火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿廖沙,那可是有苦楚没处说啊!我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了,万事皆休!可我没有死,我坚特住了,我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万里路。第四个年头儿、我终于当上了纤夫头儿!”
我突然觉得这个干瘦干瘦的老头儿变得异常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!
他一边说一边比画,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤,怎么排掉船里的水。
(1)、选文选自写的《》。(2)、童年经历比一比。主人公
生活经历举例(至少1个事例)
外公
阿廖沙
我自己
(3)、成长体会我来谈。童年的成长是我们每个人必经的征程,或平坦,或崎岖,有悲欢,有离合。主人公的成长告诉我们,只有内心坚定,才能将艰难险阻化为成长的力量;只有 , 才能。
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6、桥墩
杨祥生
江心乡大桥通车庆典活动准备就绪。晶莹闪亮的44根灯杆上的彩旗哗啦啦地飞舞,四只大彩球凌空飘扬,穿着节日盛装的人群潮水般涌来,历尽“隔江千里远”之苦的人们沉浸在无限欢乐的氛围中。
庆典活动下午两时整举行,倒计时还剩下三个小时,然而为大桥通车剪彩的乔厅长尚未驾到,真急煞人呀!半月前发出的请柬没回音,打宅电嘀嘀忙音,加急电报也如石沉大海。万般无奈,乡政府只得请乔厅长的救命恩人田大爷出山赴省城面请。按理田大爷昨日可归,可眼下却杳(yǎo)无音信,急得赵乡长团团转。
大桥通车剪彩非乔厅长莫属,这是江心乡人的强烈呼声。乔厅长不仅是江心乡人认识的职务最高的官儿,更重要的是,他是建桥的“第一功臣”。战争年代,乔厅长在一次战斗中身负重伤,是田大爷冒着枪林弹雨将他用木盆送过江。从此乔厅长与江心乡结下不解之缘,多次大声疾呼要造桥,甩掉贫困帽,并捐款三万元。江心乡人都清楚,乔厅长是清官,这笔巨款是他从牙缝里省出来的,大家都哭了。乔厅长不剪彩,有谁能担此殊荣呢?
赵乡长脑海里闪现着斗大的问号:难道乔厅长有意退避,以此不显山不露水永葆美名?否!乔厅长在大庭广众中曾亮底:“大桥通车,我只要有口气,爬也爬来参加祝贺!”难道是政务繁忙难以脱身?否!乔厅长已离休三载,“为江心乡造大桥是我晚年最大的事!”难道子女尽孝心,带着他游山玩水享清福?否!乔厅长无儿无女,“为江心乡造大桥尽微薄之为是我晚年最大的清福!”
为……为什么?赵乡长百思不解。正当焦急万分之时,田大爷气喘吁吁赶到,赵乡长迫不及待地问:“乔厅长怎没来?”“没……没见到。”田大爷捋着雪白的胡须,嗫嗫嚅嚅。
“什么人都没有见到?”赵乡长呼吸急促起来。
“见……见到乔厅长老伴,说乔厅长身体不适,不参加庆典,晚上来看看。”田大爷声音冷冰冰的。
“唉……”赵乡长十分失望,大会筹委会开了紧急会议,临时请来宾中的副市长剪彩。夜幕降临,桥灯齐明,人头攒动。来啦!一辆黑桥车缓缓驶上桥来,人们呼地拥上去。车上下来一位老太太,穿着一身黑衣服,一副憔悴的面容。砰,车门关紧。
“乔厅长呢?”赵乡长问道。
“老头子在里面,他很累。”老太太平静如水。
赵乡长缓缓走向车门:“乔厅长,请您老人家下来看看吧,乡亲们已恭候您半天啦!” 突然老太太揉了揉眼,用沙哑的声音说:“好吧,我来请老头子下车。”
少顷,老太太下了车,人们目光顿时定格——老太太捧着只黑色的骨灰盒:“老头子五天前已去世,这是他的遗信。”
赵乡长虔诚地双手接过信,悲哀的话音在大桥四周弥漫:“我以一个离休老干部的身份衷心祝贺大桥通车!……我恳求将我的骨灰埋在大桥底,请允许我当个桥墩吧……”
(1)、联系上下文理解词语的意思。殊荣:
微薄之力:
(2)、《桥墩》围绕“乔厅长为大桥剪彩”,写了四个情节,请阅读文章,理清情节的发展及不同阶段村民的心情变化,完成下图。
(3)、下列对小说有关内容的理解,最恰当的一项是( )A、通车剪彩非乔厅长莫属,因为他是江心人认识的职务最高的官。 B、乔厅长是建桥的“第一功臣”,亲自指挥了江心乡大桥的施工。 C、乔厅长一心为民,把为江心乡建造大桥作为他晚年最大的事情。 D、文章通过建桥的艰难,让读者看到了乔厅长是名副其实的清官。(4)、第一自然段是描写,这样写的作用是。(5)、文中的乔厅长是一个怎样的人?请结合文章内容具体说一说。(6)、文章以“桥墩”为题,作者有什么用意?(至少写出两点) -
7、恒公伐孤竹①
管仲、隰朋②从桓公伐孤竹,春往冬反 , 迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳、夏居山之阴,蚁壤一寸而仞③有水。”乃掘地,遂得水。
注释:①孤竹:古国名。②管仲、隰(xí)朋:两人都是齐桓公的大臣,帮助齐桓公成就了霸业。③仞:长度单位,八尺为一仞。
(1)、下列加点词的解释有误的一项是( )A、春往冬反(同“返”,返回) B、迷惑失道(道路) C、夏居山之阴(北面) D、遂得道(道理)(2)、对文中划线句子理解恰当的一项是( )A、蚂蚁冬天居住山的南边,夏天居住在山的北面,有蚂蚁的土壤一寸就有八尺水。 B、蚂蚁冬天居住阳山,夏天居住在阴山,蚂蚁居住在有土壤有水的地方。 C、蚂蚁冬天居住山的南边,夏天居住在山的背而,蚂蚁居住在有土壤有水的地方。 D、蚂蚁冬天居住山的南边,夏天居住在山的北面,蚁壤有一寸高,下面八尺就有水。(3)、文中管仲、隰朋面对不同的困难想出了不同的方法,请用自己的语,补全下面表格。人物
面对的困难
想出的办法
管仲
迷惑失道
隰朋
判断蚁穴的位置,柱下挖找到水源
根据以上内容的梳理,我明白了的道理。
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8、校园板报的摄影展中,既有壮阔的山河,也有乡间的田园,还有古色古香的江南小镇,面对美景,小亮看得入了迷。请用上动作、神态、语言等描写,来表现他的“入迷”。
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9、设计手抄报时,同学们增加了趣味知识竞赛板块,请你来填一填吧。(1)、读书赏关景。那些小丘的线条 , 就像 , 的中国画那样,到处翠色欲流,。(2)、读书品住句。辛弁疾夜行黄沙道中,写下“ , 清风半夜鸣蝉”的诗句;孟浩然过故人庄时看到美景,于是写道:“绿树村边合,”。朱熹追寻圣人之道时写下: , 。(3)、读书忆情怀。《七律·长征》通过点面结合,先总写“ , 万水千山只等闲。”而“ , ”这两句诗高度概括了红军长征中两次重要的经历;从古至今还有许多爱国志士,如“ , 视死忽如归”的岳飞。
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10、在主题阅读中,学习委员不断提醒同学们讲究阅读方法,其中不恰当的是( )A、读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅谈速度。 B、同一篇文章,阅读目的不同,选择阅读材料的重点也不同。 C、读文章时,要先想想阅读的目的,再有针对性地选择合适的阅读方法。 D、读文章时,自己感兴趣的就多读,不感兴趣的就可以不读。
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11、小编辑在电子排版时,不小心将文章的顺序打乱了。请你重新排列:( )
①小小的叶儿娇嫩嫩、绿油油的,展示出无限的生机。
②在这绿叶丛中,一申串树种渐渐长大成熟,吐出了洁白的杨花。
③微风吹米.花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的云在空中飘浮。
④老杨树上挂满了一串串姹紫嫣红的花穗。
⑤不久,新叶抽出。
⑥春天,万物复苏。
⑦那一缕缕,一团团的杨花,载着树籽去孕育新的生命。
A、⑥④⑦⑤①③② B、③④⑤⑦②⑥① C、⑥④③⑤①②⑦ D、③④⑤⑦①⑥② -
12、小编辑发现稿子中标点符号的使用不太规范。下列句子使用规范的一项是( )A、这里是野生动物的天堂猫头鹰、野鸭、白鹭、黑杜鹃、山喜鹊……等在此筑巢生息。 B、清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 C、兴化是一片神奇的土地,被誉为水浒摇篮,板桥故里。 D、寂静的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声,响成一片。
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13、校刊上想发表一些同学们的游记,小编辑在审稿,下列哪一句不需要修改?( )A、作为活动的小主持人,我既紧张又兴奋,一上台脑子一片空白,简直是忘乎所以。 B、我们来到黄山脚下,居高临下向上望:黄山真是险峰林立,危崖突兀! C、会微公开,他的一切设计都暴露无遗 , 会徽上的众多元素别致又契合主题!
D一朵孤芳自赏的二月兰只是美丽,一片互相依恃着而怒放的绵绣才是灿烂。
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14、在分享游记时,小明遇到了易读错、易写错的字,其中没有错误的一项是( )A、蹿(cuàn)上来 蒙(měng)古包 迷蒙 全神惯注 B、擎(qín)着 狩(níng)笑 爆发 凶涌澎湃 C、抡(lūn)起 瞻(zhān)仰 抱怨 心驰神往 D、盔(kuī)甲 参(cān)差 慷慨 硕大无鹏
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15、小芳同学在兴国园赏菊后,写下日记一则,请帮忙把拼音变成汉字。
走进兴国园,映入yǎn lián的是huā tuán jǐn cù。嗅着悠悠菊香,我dà bù liú xīng向纵深行进,登上廊桥,向远处tiào wàng , 景区bié chū xīn cái地将不同颜色的菊花拼成各种图案,引来不少游客驻足pāi shè。闻着yōu yǎ的芳香,能将你所有的pí juàn驱散,令人心旷神怡。
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16、科技之光耀中华,创新之路展智慧。请听两遍材料,完成练习。(1)、音频材料中运用了哪两种说明方法?( )A、举例子作比较 B、打比方列数字 C、列数字举例子 D、举例子打比方(2)、为了方便飞机失事后能迅速寻找找到黑匣子,人们对黑匣子做了一些特殊设计。下列不属于此类措施的一项是( )A、黑匣子外部有反射条带,颜色明亮显眼。 B、黑匣子由两个设备构成:飞行数据记录仪和舱声录音器。 C、黑匣子装有水下定位信标,在触水后便开始发射每秒一次、能持续30天的脉冲信号。
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17、习作
他(她)是 小达人
提示:生活中,有节约小达人、绘画小达人、时尚小达人……请选一位你熟悉的小达人写一写,将题目补充完整,做到内容具体,感情真实,书写工整。
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18、课外阅读。
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①一天晚上,我在机场候机,离飞机起飞还有好几个小时,我在机场的商店 里找到了一本书,买了一袋甜饼之后找了个地方坐下,悠然地看起书来。
②我沉浸在书里,却无意中发现,坐在我旁边的男人,竟然如此无耻,从放 在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼,随手塞进嘴里。
③我试着回避这件事,避免大发脾气。我读着书,使劲嚼着甜饼,可那个“偷 饼贼 ”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去,我越来越气愤,我想:“如 果我不是这样宽容,我一定打得他鼻青脸肿。”
④我每拿一块甜饼,他也跟着拿一块。当只剩一块时,我想看看他会怎么做。
⑤他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨,他抓起了最后那块甜饼, 把它分 成了两半。然后,他递给我半块, 自己吃了另一半。
⑥我从他手中抢过半块饼,心中想道:“天哪,这个家伙还真有点儿意思, 但却很无礼,他为什么连感谢的话都不说一句?”
⑦当我的航班通知登机时,我如释重负般松了口气,我收拾起自己的物品走 向门口,拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。
⑧我登上飞机,坐到自己的座位上,然后找寻那本已经快看完了的书。当我 把手伸进行李包时,我因意外而惊讶得目瞪口呆。这是我那一袋甜饼!
⑨“如果这是我的,”我喃喃自语,“那另一包就是他的,而他却尽力与我分享!”可是太迟了,已经无法道歉,我是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”,恰恰是我自己!
(1)、随着故事情节的发展,“我”的心情也在不断变化,请从文中找出相关词语,填在下面的横线上。悠然→→→ 惊讶 →
(2)、第③段中“我试着回避这件事”中的“这件事”在文中具体指什么?请找出来。(3)、当“我”知道“我”才是那个“偷饼贼”,再回想起“他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨”,可以推想那时候( )。A、他感觉很不好意思,吃了“我”那么多的甜饼。 B、只剩最后一块甜饼了,他决定留着自己吃。 C、只剩最后一块甜饼了,但他愿意跟“我”分享。(4)、在你看来,那个男人是一个怎样的人?请结合文本内容说明理由。我觉得他是一个的人,理由是。
(5)、请你给这篇文章拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。 -
19、读下面的民间故事,完成练习。
听说雪山上有一只幸福鸟,它飞到哪里就能给哪里带去幸福。有个叫汪嘉的孩子,看到乡亲们饱受苦难,就决心去寻找幸福鸟。他长途跋涉,终于到了山脚下。这时,一个黑胡子妖怪出现了。妖怪吹吹胡子,大路变成了乱石滩,石头像刀子一样尖利。汪嘉咬紧牙关往前走,双脚被石头划得鲜血淋漓,可一想到饱受苦难的乡亲们,他的力气就又回来了。他手脚并用朝前爬,终于走完了乱石滩。接着又出现了能变出沙漠的黄胡子妖怪和能吹掉人眼珠子的白胡子妖怪。汪嘉不怕困难,最终登上了大雪山,找到了幸福鸟。幸福鸟很受感动,治好了汪嘉身上的伤,并带着汪嘉飞回了他的家乡。从此,这个地方变了样儿,清清的河水流过绿色的田野,金色的阳光照耀着广阔的大地,到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。这里的人们终于过上了幸福的生活。
(1)、故事的主要人物是 , 主要事件是。(2)、根据故事内容和提示把下面的内容补充完整。困难一
黑胡子妖怪把大路变成乱石滩
困难二
困难三
(3)、文中详写了关于黑胡子妖怪的情节,对于黄胡子妖怪和白胡子妖怪的情节写得很简略,请任选一个写具体。 -
20、“民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶。”本学期,我们一起学习了民间故事,召开了民间故事会。(20颗星)(1)、请为本次故事会选择一组民间故事,最合适的一项是( )。A、《精卫填海》《女娲补天》《西游记》 B、《守株待兔》《嫦娥奔月》《将相和》 C、《狐假虎威》《滥竽充数》《田螺姑娘》 D、《田螺姑娘》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》(2)、根据你阅读的民间故事,判断下面句子中的女子是谁。
A.祝英台 B.田螺姑娘 C.巴尔加利娜
①他一推开门,就看见一个穿着青衣服、梳着两条长辫子的姑娘,站在灶前,替他做饭。
②那一天梁山伯来访友,到了祝家庄,看见出来的是一位花枝招展的小姐。
③于是他藏在门后想看看是谁,结果发现一个很小很小的漂亮姑娘从柴堆里出来了,为他刷锅洗碗、扫地铺床,然后打开橱柜,拿出一块米糕吃了。
(3)、下面小贴士( )不能帮大家讲好民间故事。A、可以大胆想象,为故事增加合理的情节。 B、可以变换情节顺序,先讲故事中最吸引人的地方。 C、讲故事时适当地添加动作、表情,让听众仿佛身临其境。 D、要尽量原汁原味地讲述故事,不能随意搞小创作。(4)、对比下列故事中的主人公,任选两个完成“角色之‘最'介绍卡”。故事名称:《孟母三迁》《鲁班学艺》《沉香救母》《木兰从军》《神笔马良》
角色之“最”介绍卡
人物
田螺姑娘
个性
最勤劳
最
最