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1、妙妙准备展示自己创作的手工作品，为此还整理了一份《手工汽车制作说明书》，其中有一处写得不清楚，请你帮忙找出并修改。
手工汽车制作说明书
材料：牙膏盒、双面胶、剪刀、橡皮泥、四个同样大小的饮料瓶瓶盖、一根吸管。
步骤：①剪掉牙膏盒的一端，再剪成如图所示形状，沿剪切口将上下两部分粘在一起。
②用剪下的废料剪成“小汽车”的前后翼，用双面胶粘到车头和车尾上。
③剪两小段长度比牙膏盒略宽的吸管，再在瓶盖内塞上橡皮泥，用吸管和瓶盖做成两对轮子。
④用双面胶将轮子固定。
不清楚的地方：步骤（填序号）
应改为：
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2、 为了弘扬书画艺术，书画社准备了多幅名家名作供大家欣赏，他们的书法或飘若浮云，或沉雄浑厚，或骨力遒劲，或龙蛇飞动……(1)、下图是《兰亭集序》（冯承素摹本，局部），这是（ ）的书法作品。
A、颜真卿 B、柳公权 C、王羲之 D、王献之(2)、欢欢在欣赏了下面两幅书法作品后，想分别用一个成语来形容作品的风格特点，哪个词语最合适？请你帮他选一选。
①
②
A.巧夺天工 B.行云流水 C.妙笔生花 D.笔走龙蛇
(3)、书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。下面是同学们针对练习书法展开的讨论，请你将他们的对话补充完整。
我们平时的学习时间已经很紧了，根本没有时间练习书法。
我不这么认为。。
菲菲说得对！其实练习书法有很多好处，比如，可以让我们养成专注的好习
我同意。。 -
3、戏剧社在彩排一个京剧节目，台上演员的表演十分吸引人。(1)、下列属于京剧艺术的一项是（ ）A、提按 B、拨弦 C、点染 D、亮相(2)、奇奇被选为戏剧社团的小小讲解员，下面几句解说词中有几个难读的字，请你用“✓”帮他确定正确的读音。
①舞台上正在表演“伯牙破琴绝弦（xián xuán）”的戏剧片段。
②中国京剧戏曲角色的行（háng xíng）当分为生旦净丑，京剧演员演出少不了一身行（háng xíng）头。
③京剧中有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相（xiāng xiàng）。
(3)、欢欢用与戏曲相关的词语写了几个句子，其中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、我们班的节目是今天的压轴大戏 ， 大家一定要好好演。 B、学习中一定要勤奋踏实，可不能摆花架子。 C、上课铃一响，语文老师就粉墨登场了。 D、他一直在戏班子里跑龙套 ， 从来没有演过主角。(4)、下面这些同学的话中用到了和戏曲有关的词语，其中（ ）说的话有问题。
这个节目肯定是本次活动的压轴戏了。别看我们班的强强个头小，在台上却有板有眼 ， 派头十足。
看，我们班长在幕后处理一切事务，真是个跑龙套的。(5)、乐乐在网上找到了一则《梅兰芳学戏》的故事，发现里面的句子顺序被打乱了。请帮她选出排序恰当的一项。（ ）①但是梅兰芳学艺的决心没有动摇。
②经过勤学苦练，梅兰芳终于成了著名的京剧大师。
③梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料。
④日子一长，他的眼睛渐渐灵活起来，人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。
⑤为了练眼神，他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水中游动的鱼儿。
A、③①⑤④② B、③①④⑤② C、③②⑤④① D、③①②④⑤ -
4、文学社朗读古文《伯牙鼓琴》时，读到“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”这句话，有同学不理解它的意思，请你用自己的话给他解释一下。
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5、才才和小组同学一起排练古诗文配乐朗诵，他想补充一句与“伯牙鼓琴，子期知音”这个主题最相近的诗句，请你从以下诗句中帮他确定最好的一句。（ ）A、海内存知己，天涯若比邻。 B、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C、谁言寸草心，报得三春晖。 D、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
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6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、他最后的总结很精彩，为活动起到了画龙点睛的作用 B、不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法 C、那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止 D、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工
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7、欢欢的表演精彩极了！说学逗唱____，完全不输于那些____的相声演员。（ ）A、惟妙惟肖 妙笔生花 B、有板有眼 科班出身 C、粉墨登场 字正腔圆 D、字正腔圆 有板有眼
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8、下列对加点字词的理解全部正确的一项是（ ）A、伯牙鼓琴（敲打） 拊掌大笑（拍手） B、巍巍乎若太山（像） 方鼓琴而志在太山（心志，情志） C、尾搐入两股间（垂下） 少选之间而志在流水（形容极短的时间） D、今乃掉尾而斗（掉下） 以为世无足复为鼓琴者（值得）
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9、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ）A、少选之/间而/志在流水 B、尾搐/入两股/间 C、处士/笑而然之 D、汤汤/乎若/流水
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10、下列句子中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、善哉（zāi）乎鼓琴，汤（tāng）汤乎若流水。 B、蜀（shǔ）中有杜处（chǔ）士，好（hào）书画，所宝以百数（shù）。 C、牛斗（dòu），力在角，尾搐（chù）入两股间。 D、少（shào）选之间而志在流水。
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11、下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A、车轴 压轴 画轴 轴心 B、曝晒 曝露 曝光 一曝十寒 C、传统 传说 传递 流传 D、鲜明 新鲜 海鲜 鲜为人知
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12、下面是小主持人写的节目串词，请你将其补充完整。
我们将欣赏德国著名钢琴家贝多芬的作品《月光曲》。你们知道这首曲子的来历吗？
贝多芬在yōu jìng的lái yīn 河畔散步时，听到一所小 máo wū中传来一阵 duàn duàn xù xù的gāng qín声。他走进屋子，按下 qín jiàn ， chún shú地为眼睛 máng姑娘和她的哥哥演奏了两首曲子，兄妹俩深深地táo zuì了，仿佛自己登上了wēi峨的高山，看到了壮丽的jǐn xiù山河，听到林中黄鹂欢唱……如此jǐnɡ xiànɡ ， 美zāi！传说，这就是贝多芬pǔ xiě《月光曲》的来历。
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13、 请你选取家乡的一处景物，按一定的顺序写。注意写出景物的动态或静态变化，将自己的情感融入景物之中。题目自拟，不少于400字。
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14、 文学性文本阅读
雾凇
三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
雾凇，俗称“树挂”，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
(1)、短文中“、”等词语写出了雾凇的颜色之美；“、”等词语写出了雾凇的姿态之美。(2)、下列属于雾凇形成条件的是（ ）（多选）A、严寒季节。 B、遇冷凝结。 C、在阳光的照耀下。 D、空气中有过于饱和的水汽。(3)、下列对短文的写法分析不正确的一项是（ ）A、短文开头运用静态描写来描绘雾凇之美，而说明雾凇形成过程则是运用动态描写。 B、为了突出雾凇景象美丽动人，作者更多的是从色泽、形态及远近不同的观察角度描绘的。 C、作者运用了一系列表示时间的词-“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”“最初”“逐渐”“最后”，这是运用动态描写来展现雾凇快速形成的过程。 D、结尾借唐代诗人岑参的诗句，写出了雾凇的质感，突出了雾凇动静结合的美，并照应开头，使短文首尾呼应，浑然一体。(4)、短文第2自然段中的“镀”字用得好，请你说一说好在哪里。(5)、除了吉林的雾凇，你还知道哪些闻名全国的奇观？请你选择一处奇观，采用动静结合的方法，用一段文字介绍出来。 -
15、 阅读材料，完成练习
（甲）枫桥夜泊
［唐］张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（乙）我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
（丙）秋的原野
①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对着它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，浑身感到说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得洁净而明亮。村外的那个小池塘，睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，水面荡漾起一圈圈的波纹。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寥吧，于是伸长脖子，有节奏地“哦！哦！”地鸣叫着，为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里，枫树的叶子不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
⑤村前村后，等待收割的水稻好似一片金黄色的大海，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。稻禾深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
⑦半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去。
(1)、《枫桥夜泊》的作者张继将夜景与愁思交织，写下名句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。作者看到的是“ 、、”，听到的是“”。(2)、《秋的原野》描绘了许多画面，下列理解错误的一项是（ ）A、“枫叶泛红”的画面，写出秋叶似火的特点，突出秋天的色彩美。 B、“农民收稻”的画面充满欢声笑语，流露出丰收的喜悦。 C、“牧童归来”的画面交织在缕缕炊烟之中，流露出匆忙、焦急之感。 D、“白鹅浮游”和“雁群低飞”两个画面，都将视觉和听觉结合起来，让人身临其境。(3)、关于文中加点词语的理解，下列说法正确的一项是（ ）A、《枫桥夜泊》中的“对愁眠”写出了诗人因睡不着而发愁的状态。 B、《我爱家乡的秋夜》中的“一望无际”写出了月夜下田野的辽阔无边。 C、《秋的原野》中的“天真烂漫”写出白鹅嫌这儿过于寂寥而不断鸣叫的样子。 D、《秋的原野》中的“咿咿呀呀”写出雁儿们很害怕孩子们对着它们做托枪瞄准的姿势。(4)、关于三则材料描写景物的顺序，下列说法错误的一项是（ ）A、《枫桥夜泊》先描绘“月落”时的景象，再写“夜半”时“钟声到客船”。 B、《我爱家乡的秋夜》按由远及近的顺序，写出月夜的田野中，水稻的叶子盛着露珠的美。 C、《秋的原野》按方位变化顺序，依次描绘在“郊外、村前村后、山谷里”看到的景色。 D、三则材料都按照一定的顺序写秋景，借助不同的景物抒发不同的情感。 -
16、读句子，理解填空，再照样子改写句子。(1)、例1：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
第二个句子把画眉飞来飞去、唱着歌的画面写具体了，照样子改写：
雨落到了湖面。
(2)、例2：朝阳给山上的松林顶上涂上了一条条阴影。朝阳给山上的松林顶上涂上了一条条阴影。向阳处，满是金色；背阴处，浓绿深黑。
第二个句子从这个方面展开想象，把画面写具体了，照样子改写：
车经过的地方很美。
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17、下列同学关于动静结合的表述，不正确的一项是( )。A、“明月松间照，清泉石上流。”这两句诗运用静态描写描绘出了一幅明月高照、清泉流淌的图画。 B、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这两句诗以动衬静，表达了诗人孤寂忧愁的心情。 C、“那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。”这句话运用动态描写，把月亮升高的过程写得既活泼又有趣。 D、“（鸟儿）有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话运用了动态描写，写出了鸟的姿态多样。
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18、路路在美术馆看到了一幅画，下列和这幅画展现的画面相配的句子是( )。A、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D、明月松间照，清泉石上流。
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19、下列诗词中加点字词理解不正确的是( )。A、随意春芳歇（尽。） B、山居秋暝（日落时分，天色将晚。） C、王孙自可留（指贵族子弟。） D、聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，词中指风雪声。）
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20、下列书写有误的一项是( )。A、榆树 愉快 愈加 愉悦 B、河畔 判断 挑衅 判别 C、闲暇 瑕疵 遐想 晚霞 D、船浆 奖牌 泥桨 夸奖