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1、句子练习。(1)、照样子,写一写。
例:走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车。
大课间,操场上热闹极了:
(2)、仿照例句,写一写你在生活中的观察和思考。例:这个路口经常堵车,和它相邻的另外一个路口却很畅通,这是什么原因呢?
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2、下列每组词语中,不是反义词的一项是( )。A、节省——节约 B、准确——错误 C、偶尔——经常
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3、下列词语在结构上的特点与其他三项不同的一项是( )。A、源源不断 B、津津有味 C、无忧无虑 D、斤斤计较
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4、请画去句中括号里不合适的词语。(1)、小红的手真(灵巧 灵敏) , 几下子就把一团乱麻似的毛线,编成了一只小蝴蝶。(2)、他们走在回家的路上,脚步(轻巧 轻快) , 还不时地哼着小调。(3)、今天空气(清新 清香) , 远远还能闻到一阵花的(清新 清香)。
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5、选出括号内合适的字,组词。
口(渴 喝) 发(芽 讶) 小(组 阻) 检(查 察)
(渴 喝)水 惊(芽 讶) 劝(组 阻) 观(查 察)
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6、给句中加点字选择正确的读音。
一只麻雀飞出了鸟笼(lóng lǒng) , 它猛地向一只蚂(mǎ mà)蚱冲去。可怜的蚂蚱没察觉危险,它还在草丛中美美地喝着新鲜(xiān xiǎn)的露珠。麻雀用爪(zhǎo zhuǎ)子抓住了它,蚂蚱想撒(sā sǎ)腿逃跑,可它累(lěi lèi)了,便(biàn pián)成了麻雀的美餐。
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7、读句子,根据拼音写字词。
huǒ pō可爱的小 yàn zi是春天的信使,zī shì优美的hé huā是夏天的精灵,méi huā鹿有yún chèn的身段,狼是xiōng è的森林野兽,石蜂能准确wú wù地辨别方向……大自然充满了奥秘,只要用心观察,就会发现它们的奇妙。
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8、书写展示。把下面句子正确工整抄写在田字格里。
白荷花在大圆盘荷叶之间冒出来。
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9、习作。
成长,通常会在不知不觉中完成。一次探访,一次阅读,一次交谈,一次想象,都可以让我们的心灵受到洗礼,感受成长的快乐。请根据以上主题,完成一篇习作。要求:叙述真实事例,表达真情实感;用多种方法描写人物形象;题目自拟,450字左右。
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10、口语交际。
班级读书交流会上,向同学们推荐你最喜欢的一部名著,简要介绍其主要内容,并说明至少两个推荐理由,语言流畅、条理清晰,语气亲切自然。
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11、课外阅读。
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。孩子跪坐在椅子上,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。
孩子开心地拉母亲过来看瓜苗,母亲皱了皱眉头,笑了笑:“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大明亮的眼睛说:“会的,小瓜苗会长出西瓜的,我会照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了。
一天下午,孩子回家后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实就是如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。他哽咽着问母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了?”“被我拔了,这有什么好哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着拿出手帕擦了擦孩子的眼睛。
此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是一个生命啊,孩子想。
几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一根小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,瓜苗旁边写了一行小字:“我虽小,但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法,给了他满分。
孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错啊,真厉害,满分。”夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。孩子呆呆地望着花 , 觉得心里空空的。
(1)、请你简要概括文章的主要内容。(2)、关注文章的开头和结尾,我发现这种写法是。这两处环境描写都隐藏着孩子的内心世界,开头烘托出了孩子 , 结尾又烘托出了孩子。(3)、借助表格,梳理事件,关注人物情感的变化过程。事件
孩子的表现
母亲的反应
开心地拉妈妈看
小瓜苗被拔
(4)、仔细品读加点的句子,你认为孩子为什么“觉得心里空空的”? -
12、阅读文段,回答问题。
锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呢!”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
(1)、选文主要运用描写,详细描写了和实际上的腊八粥。(2)、第3自然段中加点的“脱”字可以换成、 , 但“脱”字更生动,因为。(3)、下列对选文内容的理解不正确的一项是( )。A、第2自然段中的“惊异”可以换成“惊讶”。 B、从最后一个自然段末尾的加点部分可以体会到八儿惊讶的心情。 C、选文通过对八儿的描写,刻画了一个急躁、淘气的儿童形象。 D、选文将温馨的生活场景融入腊八节的风俗画面中,给人无限回味。(4)、从选文中,你能感受到八儿怎样的特点? -
13、根据课文内容填空。(1)、 , 有再来的时候; , 有再青的时候; , 有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么呢?(2)、《鲁滨逊漂流记》是国的(人名)写的。小说中作者描述了鲁滨逊流落荒岛、、、、等事件。(3)、《寒食》中描绘京城里柳絮飞舞、斜柳依依的美好景象的诗句是“ , 。”《十五夜望月》中用月光、乌鸦、露水和桂花营造凄清、寂寥气氛的诗句是“ , ”。(4)、《长歌行》中勉励人们奋发努力,有所作为的诗句是: , !
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14、按要求写句子。(1)、他身边桌上的那两支筷子,很浪漫地摆成一个十字。(缩句)(2)、家鹅回答大雁说:“我们在这里生活得很好!”(改为转述句)(3)、在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(仿写设问句)(4)、从下列情境中任选一个,分别写出心情“好”与“不好”两种状态。
走在小巷里 奔跑在田野中 弹琴 钓鱼
①心情好:
②心情不好:
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15、下面词语搭配完全正确的一项是( )。A、提高认识价钱便宜保卫公物 B、反映情况身体强大发扬风格 C、发现问题远大理想参观演出 D、总结经验天气晴朗安排工作
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16、请用“改”字组词填空,所组的词不重复。
我国经过土壤的和耕种方法的 , 农业获得了大丰收,人民生活得到了 , 面貌也随之发生。
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17、根据拼音写同音字。
【yàn】 语 吞 鲜 火
【jù】 畏 备 离 绝
【fù】 盖 习 手 近
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18、看拼音,写词语。
jiǎo huo
kuài zi
yàn huì
jì mò
dān ge
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19、日常生活中,有很多的“特别”:一处特别的地方,一种特别的动物,一些特别的奇思妙想……请你以“特别的 ▲ ”为题写一篇习作,介绍清楚其特别之处。
要求:请把题目补充完整;重点内容写清楚,语句通顺,意思连贯;书写工整,正确使用标点符号,不少于 350字;得出现真实校名、人名。
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20、本学期“快乐读书吧”向我们推荐了一些科普读物,有米·伊林的《十万个为什么》,李四光的《看看我们的地球》,高士其的《灰尘的旅行》……请你从中选择一本最感兴趣的,推荐给大家吧!
书名:《》
推荐理由是:。