• 1、下列各组句子中,加点字的意思相同的一项是(    )。
    A、诸儿竞取之,唯戎不动。        我每天要很多路。 B、王戎七岁,与诸小儿游。        我喜欢品美食。 C、诸儿竞走取之,戎不动。        这是一可行的办法。 D、诸儿竞走取 , 唯戎不动。        自从中考试失利后,他学习认真多了。
  • 2、下列句中加点字词的解释有误的一项是(    )。
    A、与诸小儿游(曾经) B、看道边李树多子枝(折断) C、诸儿竞走之(摘) D、之,信然(的确如此)
  • 3、下列词语不是描写心理的一项是(    )。
    A、胆大心细 B、心乱如麻 C、提心吊胆 D、心惊胆战
  • 4、下列词语没有运用比喻的修辞手法的一项是(    )。
    A、面如土色 B、不尽人意 C、绿草如茵 D、骨瘦如柴
  • 5、下列加点字的注音完全正确的一项是(    )。
    A、领(gāng)           教(shòu)           生(yòu) B、(zòu)            盘(jiàn)           泡(mò) C、(pǔ)             瓦(zuān)           乐部(jù) D、气(yǎng)           合(zhōng)         物(kuàng)
  • 6、将“淌、剂、髓、肤”按音序排列,其顺序是(    )。
    A、肤    淌    剂    髓 B、肤    髓    剂    淌 C、肤    剂    髓    淌 D、肤    剂    淌    髓
  • 7、乐乐搜集了表现人物形象的成语,请你先补充完整,再完成练习。
    (1)、

    亭亭  

    文质  

    威风 

     龙钟

    (2)、像这样描写人物精神风貌的词语,我还会写:
    (3)、选择恰当的词语,填在句子横线上

    ①当年我离开家的时候她还是一个小女孩,如今她已经长成的大姑娘了。

    ②这位老人的脸上总是挂着笑容,看起来的。

  • 8、下面是同学们设置的历史人物展板,请你读一读,完成练习。

    时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。在zhū____多孩童中,wéi____有善于观察的王róng____推断出了道旁李苦,令人敬佩。____婆师tú____和官____以给河神qǔ xífu____为由,bī pò____和欺piàn____百姓,西门bào____把巫婆 rēng____进了漳河,官绅们吓得脸色像土那样,纷纷____头 qiú ráo ____,真是大快人心。

    扁鹊(bài pài)见蔡桓侯(hóu hòu)时指出:蔡桓侯的病在皮肤上,好治;等到疾病深入骨(suí suǐ),就不是服几(jì qì)汤药可以治好的了。蔡桓侯讳疾忌医,结果病重身亡。纪(jì jǐ) 昌拜师飞卫,苦练基本功,终成一代神射手……这些历史人物教会我们为人处世的道理,历史长河将guàn gài____出鲜艳的未来之花……

    (1)、根据语境和拼音,在括号里正确、规范地书写字词。
    (2)、第一块展板中的画线部分用哪个词语代替最恰当?(    )
    A、黯然失色 B、灰头土脸 C、面有愧色 D、面如土色
    (3)、欢欢发现其他展板上有错别字,他拍了照,请你圈出错别字并改正。

  • 9、阅读文言文,回答问题。

    王泰幼时,祖母集诸孙侄,散枣栗于床上。群儿皆竞之,独泰不取。问其故,对曰:“取乃非义 , 当由祖母赐之。”由是家人异之

    (选自《王泰让枣》)

    【注释】①非义:不合道理。②异之:认为他与别的小孩不一样。

    (1)、理解字词,读懂故事。

    根据“尝与诸小儿游”中“诸”的意思,可以知道“祖母集诸孙侄”中“诸”的意思是。联系上文,可以知道“群儿皆竞之”的“之”指的是

    (2)、梳理前因后果,理清故事脉络。

    (3)、品读想象,走近人物。

    ①读文中画线的句子,体会王泰不取枣栗的想法。

    他会这样想:

    ②表演王泰说话的样子时,可以用的语气。(填序号)

    A.激动            B. 满不在乎             C. 沉稳平和

    ③结合注释,想象王泰让枣栗之后其他孩子的反应,并写下来。

    (4)、读完故事,学习小组想再选一个类似的古代儿童故事进行表演。请你根据阅读感受,将乐乐和天天的想法补充完整。

    乐乐:我想选《》,因为故事的主人公都善于思考、判断。

    天天:我建议选《孔融让梨》,我认为孔融和王泰都是的人。

  • 10、 华华所在的小组准备排演课本剧《西门豹治邺》,请你帮她把下面的剧本片段补充完整。(把设计的动作、表情等写在括号里,把台词写在横线上)

    (两个女徒弟搀新娘出场,新娘低声哭泣,用手抹泪。)

    西门豹(看看姑娘,然后皱着眉回过头对巫婆):不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。(对卫士)来呀,送巫婆上路!

    卫士甲、乙:遵命,大人!

    巫婆

    西门豹

    (两个卫士拖巫婆下场,远处传来巫婆凄厉的叫声、落水声。)

  • 11、 典典在排练过程中遇到一段话,这段话不是重要内容,请帮他长话短说。

    他有时于河湖泛舟闲游,有时进深山访僧问道,有时入村落拜会朋友,有时在洞府抚琴下棋,行踪飘忽不定,没人知道他会去哪里。

  • 12、 同学们想把历史故事排练成课本剧,下列角色与剧本不匹配的是(    )
    A、项羽——《卧薪尝胆》 B、诸葛亮——《草船借箭》 C、匡衡——《凿壁偷光》 D、岳飞——《精忠报国》
  • 13、 话剧小组想演绎历史人物。先把词语补充完整,再选词填空。
    (1)、

    膀大  

     凛凛

     彬彬 

    眸皓

     

    (2)、

    课本里的西门豹十分威严,一定要体现出他的

    巫婆已经七十多岁了,化装时一定要扮出的样子。

    飞卫常年锻炼,十分强壮,得找个的同学来演。

    王戎虽然年纪小,但饱读诗书,需要体现出他的

  • 14、本单元我们认识了许多历史人物,一起回忆,完成各题。

    zhū____多孩童(竟 竞)相跑去摘李子,wéi____有王戎一动不动。他冷静地推断出“____,____”。大家摘来一cháng____,果然是苦的。

    西门豹被国君pài____去 guǎn li____年年gān hàn____的邺县。他揭发了官(shēn sen)和巫婆给河神qǔ xí fu____的 piàn____局,严(历 厉)惩治了他们,官绅们吓得跪地 qiú ráo____。之后,他带领百姓开(záo zháo)水渠,guàn gài____庄稼。

    蔡桓(hòu hóu)的病____由皮肤上发展到了皮肉之间,____通过针是可以治好的。只是他不听名医扁鹊的忠告,最后病情深入骨(suí suǐ),各种疗法已无法(揍  奏)效。这个故事告诉我们的道理是: ____。

    (jì jǐ)昌向飞卫请教射箭的要领,飞卫将自己的心得传(受 授)给了纪昌,在飞卫的点(拔 拨)下,纪昌最终成了射箭能手。这个故事启示我们: ____。

    (1)、读语段,根据拼音写字词。
    (2)、画出括号里正确的字或读音。
    (3)、下列加点的“扎”字与语段中画线的“扎”字读音完全相同的一项是(    )
    A、辫子 安营 B、     C、堆    D、    猛子
    (4)、在横线里填上恰当的关联词。
    (5)、“西门豹带领百姓们开凿水渠,百姓们都高兴得欣喜若狂”这句话有语病。要使句子正确,可以用哪些词语来替换“欣喜若狂”?(    )(多选)
    A、手舞足蹈 B、喜出望外 C、魂飞魄散 D、热泪盈眶
    (6)、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(    )

    西门豹为民做主,百姓都很____他;纪昌____地向老师飞卫请教;扁鹊医德高尚,赢得了百姓的____。他们永远受人们的____。

    A、敬重 恭敬 敬爱 尊敬 B、尊敬 敬爱 敬意 致敬 C、敬爱 恭敬 尊敬 敬畏 D、恭敬 敬畏 尊敬 敬爱
    (7)、根据本单元的课文内容,在语段中的横线上补充合适的内容。
  • 15、习作。

    现实生活中,你眼中最有特点的老师是谁?请你用文字给他(她)“画”一幅“漫画”吧!要求:运用夸张的手法,结合具体事例,突出老师的特点,要把老师“画”得鲜活、有趣。题目自拟,不少于400字。

  • 16、综合实践活动。

    最近,五年级(1)班开展了一次阅读交流活动。活动中,同学们畅所欲言,纷纷分享了自己“提高阅读速度”的经验。

    (1)、在交流过程中,有两位同学在某个问题上出现了分歧,下面是他们各自的热点。你认同谁的观点,不认同谁的观点? 为什么? 来说一说吧。

    涵涵:我为了提高阅读速度,在阅读时会集中注意力,一句两句地往下读,而且能有意识地做到不回读。因此,我的阅读速度非常快。

    畅畅:我不同意你的观点,我发现很多时候阅读速度上去了,可是却不明白文章讲的是什么意思。我认为要一字一句地读,不能一目十行,为了读而读。

    我:

    (2)、为了检验同学们的交流成果,老师给出了下面的语段,请根据阅读经验完成任务。

    “新中式”的“新”,是相对于传统汉服而言的。不同于严格讲究形制的汉服,“新中式”在整体设计上更加灵活自由。但要说到底何谓“新中式”,其实尚无统一标准。只不过,这并不仿碍人们形成共识。那些把传统元素与当下审美潮流相结合的服装,被人们默契地统一归为“新中式”。或是旗袍、马褂类的独特版型,或是挺拔利落的小立领,或是彩绳编织的盘扣、古曲雅致的刺绣……这些国风元素让人一眼就能识别出,这就是“新中式”。

    ①我一眼看到了“”。

    ②快速阅读语段,我发现其中有2个错别字,应把“”改为“”,把“”改为“”。

    ③我知道语段主要说的是

  • 17、现代文阅读理解。

    何小虎:火箭“心脏”的“雕刻师”

    ①发动机被誉为火箭的“心脏”,何小虎的工作就是对液体火箭发动机的涡轮泵和推力室相关零部组件进行机械加工,通过操控数控机床,“雕刻”这些部件的每个部位,对何小虎来说,“钻”,既是一种加工方法,也是一种工作态度。

    ②“好车工一把刀。我的职业生涯就是从磨刀开始的。最初没有手感,一把看来精度要求并不高的刀具,我也要磨上三四个小时,有时候返工好几次,手上血泡都磨出来了。”何小虎说,上万个零件组成的火箭发动机,哪怕是微米级的差错都容不得。要成为好车工,苦练是唯一出路。

    ③在某型号液体火箭发动机的生产过程中,有一项关键部件的加工精度要求极高,公差仅为0.008毫米,相当于头发丝的1/10。初期试加工合格率仅为20%,严重制约了产品的交付周期。何小虎主动要求啃这块“硬骨头”。“那时候我就想,既然能设计出来,就肯定能生产出来。”何小虎信心满满。

    ④经过半个多月的试验、摸索、查阅资料,他提出了“设备稳定性”的加工概念,即准确掌握机床最理想的加工时间段,利用这个时间段进行精密加工。这完全颠覆了传统的加工方法,第一批次试加工时合格率就达100%,生产效率提高了4倍。

    ⑤凭着这股“虎劲儿”,何小虎在实践中攻克了越来越多的技术难题,独创“微小孔高效加工法”“异型零件高效找正法”,保证了新一代液氧煤油发动机燃烧喷注系统的稳定性。

    ⑥如今,何小虎培养出的20多名徒弟已经逐渐成长为技术骨干。他决心“穷尽一生,磨砺技能,以工匠之心,若干实干,实现智造梦”。

    (1)、“涡轮泵”“推力室”等词语我不懂,为了提高阅读速度,应该怎么做?(    )
    A、联系上下文弄明白了,再往下读。 B、查工具书弄明白了,再往下读。 C、上网查清楚,再接着读。 D、不影响阅读,不用管,接着读。
    (2)、及时概括语句的意思能提高阅读速度,画横线的句子的主要意思是
    (3)、结合全文及“工匠”的注释,说说你对画波浪线的句子的理解。

    工匠:一个人专注于某一领域,针对这一领域的产品研发或加工过程全身心投入,精益求精地完成整个工序的每一个环节,可称其为工匠。

    (4)、习近平总书记勉励广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。你认为何小虎是新时代好青年吗?填一填。

    (5)、相信同学们也想像何小虎一样,做一个对国家有贡献的人,那么,我们就需要珍惜现在的每一天,好好学习。写出一个本单元所学名句,提醒自己珍惜时间。
  • 18、阅读课文片段,完成练习。

    冀中的地道战(节选)

    敌人尝到了地道的厉害,想方设法来破坏,什么火攻啊,水攻啊,毒气攻啊,都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙,可以用来灭火。“孑口”上装着吊板,如果敌人放毒气,就把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗沟连接起来,敌人放水的时候,水从洞口进来,就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕,因为各个村子的地道是相通的,大不了转移到旁的村子去。

    (1)、选文主要写了(     )。 
    A、冀中的地道是如何连接村子的。 B、冀中人民是如何互相帮助的。 C、冀中人民利用地道让敌人尝尽苦头。 D、冀中人民是如何利用地道防御敌人的破坏的。
    (2)、阅读选文时,你是通过哪些语句大体了解本段的主要内容,从而提高阅读速度的呢? 请用横线在文中画出来。
    (3)、“冀中人民是如何应对敌人的攻击的呢?”阅读选文时,很多同学都有这样的疑问。请你带着这个问题阅读选文,并完成下面的表格。

    敌人的进攻

    火攻

    毒气攻

    水攻

    应对的方法

    (4)、敌人想方设法来破坏,大家又想出许多妙法来防备,这叫(    )。
    A、上有政策,下有对策。 B、兵来将挡,水来土掩。 C、车到山前必有路。 D、道高一尺,魔高一丈。
    (5)、阅读选文后,你想对冀中人民说些什么? 写在下面的横线上。
  • 19、非连续性文本阅读。

    【材料一】根据国家消防救援局的统计,2023年全国共接报电动自行车火灾2.1万起,相比2022年上升17.4%。今年2月23日,南京市雨花台区一处住宅小区发生火灾,事故共造成15人遇难,经初步分析,火灾为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。

    【材料二】      为什么电动自行车容易引发火灾

    一是____:一般情况下,电动车充8小时左右的电就能满足用户的需求。长时间的过度充电,会让电池发热,甚至导致电池爆炸。

    二是线路老化:电动车使用过久,车内的连接线路容易老化、松动导致漏电、接触不良动,路,产生的高温容易引燃车辆的鞍座及装饰性塑料件等。  

    三是____:很多家庭不止一辆电动车,不同品牌的电动车混用充电设备,也会给电池带来损伤。私拉乱接电线或飞线充电,线路过载也易引发火灾。

    四是擅自增加电池容量:有人将体积大、容量小的铅酸电池改装成体积小、容量大的锂电池。此类非法改装行为容易破坏整车电气线路的安全性能,引发车辆电气线路过载、短路等故障,增加火灾隐患。

    五是电动车进楼入户:有人将电动车停放在建筑物的公共门厅、疏散通道、安全出口、楼梯间,还有人带电动车乘坐厢式电梯,然后放置于家中充电,这些行为十分危险!以上区域易燃物品较多,一旦起火,产生的火焰和高温有毒浓烟会很快弥漫,造成人员伤亡。

    【材料三】

    (1)、快速阅读材料,我知道材料三主要讲了的使用方法。联系上下文,在材料二中的横线上概括出电动自行车容易引发火灾的原因。
    (2)、根据以上材料判断下列说法或做法的对错。

    ①2024年全国接报的电动自行车火灾数量相比2022年上升17.4%。

    ②亮亮发现不远处的电动自行车着火了,立马拨打119报警。

    ③住8楼的李阿姨每天晚上在客厅给电动自行车充电,等早上出门时才拔下充电器。

    (3)、消防演习中,王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射,火一下子就被扑灭了,但是不久,火苗又燃烧起来了。请结合上述材料,猜测出现这种情况的原因。
    (4)、电动自行车容易引发火灾,某小区住户准备将正确使用电动自行车的相关规则列入小区公约,请你参与其中,拟写公约。

    小区公约

  • 20、根据所学内容填空。
    (1)、读课文收获真多!《搭石》赞美了乡亲们的美好品质;《将相和》通过“”“渑池会面”“”三个故事,赞扬了蔺相如的品质和康颇的精神;《冀中的地道战》歌颂了我国人民在斗争中表现出来的
    (2)、面对大好时光我们要勤奋努力,因为陶渊明说过:“盛年不重来,。及时当勉励,。”
    (3)、东晋理论家葛洪曾经说过:“ , 不弃功于寸阴。”这句话告诉我们不要整日就只是吃饱喝足却不去学习和探索,不要忽视一分一秒的工夫。
    (4)、《满江红·和郭沫若同志》一词中写道:“ , 从来急;天地转, , 只争朝夕。”我们从中不难看出伟人对时间的珍惜。
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