相关试卷
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第32课《汤姆 索亚历险记》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第31课《西门豹》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第30课《端午节的由来》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第29课《孔子学琴》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第26课《鲸》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第25课《鸟的天堂》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习
-
1、请你围绕中心意思,选取不同的事物写一写。
秋天是一个丰收的季节。
-
2、课内阅读。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
(1)、用横线画出选段的中心句。作者围绕中心句,抓住“、、”等词语表现了夏天生物生长快、变化大的特点。(2)、根据选段内容,把表格补充完整。生物
时间
变化
瓜藤
一天
竹子、高粱
多出半节
白石头
黄泥土
变成了草坪菜畦
小猫、小狗、 小鸡、小鸭
个把月
(3)、“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了、的说明方法,表现了太阳的特点。(4)、对画波浪线的句子理解有误的是( )A、“苞蕾”“鲜花”“小果实”写出了植物在夏天生长变化的过程。 B、“昨天”“今天”“明天”表明夏天生物三天时间就能开花结果。 C、“昨天”“今天”“明天”是虚指,突出了夏天是生长的时期,生物生长速度快。 -
3、梳理内容《夏天里的成长》,补全思维导图,并填空。

这篇课文的写作结构是 (总分 总分总 分总)。
-
4、根据情境,选择谚语填空。(1)、一位老农看到过了处暑节气之后,田里的谷子还是没有冒出头,便说:“ , 。”(2)、每年农历六月初六这天,田里的庄稼出穗了,农民都要去看看长势如何,正所谓“ , ”。
-
5、下列与这两句谚语属于同一类的是( )A、世上无难事,只怕有心人。 B、朝霞不出门,晚霞行千里。 C、麦要浇芽,菜要浇花。
-
6、把下面的谚语补充完整,并完成练习。
六月六,____。
处暑不出头,____。
(1)、补充谚语(2)、这两句谚语都属于____谚语。A、气象 B、农业 C、学习 -
7、按要求完成句子练习。(1)、夏天是万物迅速生长的季节。
①改为反问句:
②改为双重否定句:
(2)、一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。(仿写表现生物飞快生长状态的句子) -
8、下列选项中,“丰满”的意思与其他两项不同的是( )
【丰满】fēng mǎn①充足。②(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。③(鸟类的毛)多而密。
A、粮仓丰满 , 供应充足。 B、草长,树木长,山是一天一天地变丰满。 C、理想很丰满 , 现实很骨感,我本来想做得更好。 -
9、读语段,按要求完成练习。
马上要处(chǔ chù)____暑了,大地依旧一片生机勃勃。①cǎo píng、菜畦(qí wā) ____绿油油的,玉簪、月季长出了(苞 鲍____)蕾,蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,地里的②gān zhe长高了。(棚 篷) ____架上的瓜藤尽(jìn jǐn)量地用力地生长。远处的(曝 瀑) ____布飞泻而下,岩石的③fèng xì里长满了④tái xiǎn。笔直的铁轨(guǐ jiǔ) ____和柏(bó bǎi) ____油路似乎也要被晒化了。
(1)、把正确的读音或汉字写在横线上。处(chǔ chù) 暑 菜畦(qí wā) (苞 鲍) 蕾 (棚 篷) 架
尽(jìn jǐn) 量 (曝 瀑) 布 铁轨(guǐ jiǔ) 柏(bó bǎi) 油路
(2)、根据语境,按顺序看拼音写词语。① ② ③ ④
(3)、老师让同学们互批作文,请你补全这一片段的批注吧!批注:此文段围绕“”这一中心句,描写了、菜畦、玉簪、月季、、、、瓜藤等景物,写出了夏末秋初生机勃勃的特点。
-
10、综合实践。

春节,是我国一年一度的传统节日。每当小年到来时,大人、孩子都盼着过年。(1)、观察上边的图画,我会想到这些词语。年年有余
辞旧迎新
(2)、观察上边的第一幅图我会想到王安石写除夕的诗句“ , 。”(3)、你一定也有过“盼”的心情吧,盼放假,盼生日、盼春游、盼运动会……请你选择其中一种写一段话,注意要通过具体、生动的描写把“盼”的心情表达出来。 -
11、课外阅读理解(一)。
试
佚 名
①再过三天 ,小保姆一个月的试用期就到了。女主人对她的总体印象颇佳,手脚勤快,干活利索,不过,女主人还想对她进行一项测试。
②清早,小保姆在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的,就随手把它放在厅中的茶几上,她根本没有意识到这当中的特殊意味:这钱藏着一个心计。
③第二天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是五元钱。她好生奇怪,女主人为何连续两天丢钱? 她是个精细的主妇,怎么会丢三落四的? 咦,会不会是在试探,在怀疑我的诚实? 小保姆想到这儿,很生气:怎么能这样小看人? 然而,她认为女主人是个体面的人,怎么会玩这么幼稚的游戏? 不会的。可是,不是女主人,还会有谁把钱放在这儿? 她迫切想知道究竟,于是眉头微微蹙起,用脚把钱拨进了茶几脚下……
④晚上睡前,小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静。不出所料,女主人果然悄悄来到厅中,把手伸到茶几脚下……这一幕令小保姆看呆了。她恨恨地咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一个什么决心,随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑,便把钱捡了起来,装进了自己的口袋里……当晚,女主人找小保姆谈话:“你在试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定。可是……唉! 诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!”
⑥“你是不是说我捡了10元钱?”“是呀! 难道你不觉得自己有错吗?”“不,我已经将10元钱还给你了!”“你啥时啥地还我钱了?”“早上7点,公共楼梯!”
⑦女主人一时没有反应过来,还想开口反驳,但“楼梯”两个字却让她像触电一样浑身一颤。她一时脸红语塞,羞愧难当。
⑧原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼,小保姆就把捡到的 10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时,看见了10元钱,眼睛一亮,看没人在场,便赶快捡起钞票揣进怀中,根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
(1)、联系短文内容回答问题。①小保姆的日常表现(限十个字以内回答):。
②“这钱藏着一个心计”。联系上下文,这里的“心计”指的是。
③女主人“脸红语塞,羞愧难当”的原因,一方面是;另一方面是。
(2)、短文围绕“试”写了哪几件事?①
②
③
④
(3)、短文第③④段,具体描写出小保姆、、等复杂的心理过程,这样写的作用是。(4)、题目蕴含着两层意思,表层意思是 , 实则是指。 -
12、阅读课文片段,完成练习。
①我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗,我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗? 为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?
②有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢! 果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
(1)、第①段的中心句是。作者围绕这一中心先进行了(心理 环境)描写,然后进行了细腻的(心理 环境)描写,通过“我”心中的两个疑问,表明了“我”的急切心情。(2)、在“天气预报就总是‘晴’呢”这句话中,“晴”字上的引号的作用是。(3)、文中加点词“安安静静”表现了“我”怎样的心情?(4)、对画虚线句子理解正确的是( )。(多选)A、这句话采用了拟人的修辞手法。 B、小杨树喧闹起来的意思是起风了,小杨树喜欢刮风,它在风中快乐地玩耍。 C、小杨树,其实就代表着作者,要表达的是作者高兴的心情。 D、“我”看到小杨树很高兴,说小杨树像在嘻嘻地笑,其实是“我”在嘻嘻地笑。(5)、用自己的话说说第②段表达的主要意思。 -
13、按课文《盼》的内容填空。(1)、本文围绕字,写了“我”有了新雨衣后、、 , 最后终于的事,塑造了一个的孩童形象,表达了“我”渴望 、的感情。(2)、这篇文章通过作者的描写、描写、描写,恰如其分地表达了“我”对 , 对 , 为我们呈现了一幅美好的的画面。
-
14、按要求完成句子练习。(1)、路灯照着路旁的小杨树,小杨树上挂满了水珠。(改为比喻句)(2)、雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢! (改为反问句)(3)、路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。(仿照句子写一句话)
-
15、下列与“我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢”这句话运用的描写方法相同的一项是( )。A、我系好扣子,戴上帽子,挺着脖子,跑下了楼梯。 B、我拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!” C、望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗? D、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
-
16、下列句子中有语病的一项是( )。A、多读书,可以丰富我们的知识。 B、老师耐心地指出了我这次习作中存在的问题。 C、这学期,小红同学表现突出,被评为“三好学生”。 D、吃过晚饭,雨还在瓢泼似的下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。
-
17、作者围绕“盼”,选取了很多事例来写。下面这些事例,哪些是详写? 哪些是略写? 选一选。
A.详写 B.略写
(1)、天晴,“我”盼下雨。(2)、“我”在放学路上好不容易等到了雨,兴冲冲地跑回家想借买酱油的机会穿上新买的雨衣,却未能如愿。(3)、吃过晚饭,“我”盼雨停,留着第二天再下,“我”好穿雨衣。(4)、第二天,“我”背着书包上学,走到街上发现下雨了,赶紧跑回家拿雨衣穿。这次“我”终于如愿以偿了。 -
18、下面都是表示“看”的一些词语,请选择合适的填空。
瞅 凝 视 盯 瞥
(1)、 楚王了晏子一眼 , 冷笑一下。(2)、 中尉了伯诺德夫人一眼 ,很不满。(3)、伯诺德夫人着烛台喃喃自语。(4)、 爸爸着远方 , 想了很久很久。 -
19、辨字组词。
袖 用 嚷 蓬
柚 甩 壤 篷
崩 宿 涡 翼
蹦 缩 锅 冀
-
20、下列加点词语运用不正确的一项是( )。A、他表面上理直气壮 , 实际心虚得很。 B、妹妹咯咯笑着,安安静静地跑回家。 C、周末,小佳安排了满满当当的行程。 D、丽丽把菜小心翼翼地端到餐桌上。