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1、请根据所学知识填空。(1)、秋天,是杜牧笔下的“远上寒山石径斜,”,弯弯的小路伸向秋日的山峦;是刘禹锡眼中的“湖光秋月两相和,”,洞庭湖的水光与秋月互相辉映;也是叶绍翁体会到的“萧萧梧叶送寒声,”,瑟瑟秋风拨动着思乡愁绪。(2)、《铺满金色巴掌的水泥道》中,作者用“金色巴掌”来比喻 , 突出了秋天的美丽;《秋天的雨》从、和各种动植物准备过冬的情景描绘秋天,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。(3)、秋天的夜晚,河面上停泊着一艘小船,船头挂着一盏小灯,微弱的灯光好似夜空的星星。典典的脑海中浮现出诗句:“ , 孤光一点萤。”
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2、秋天是有颜色的,下面是华华拍摄的秋天的倩影,请根据要求完成练习。



图一:铺满落叶的路真好看。 图二:这是丰收的田野。 图三:这是一片片落叶。 (1)、欣赏图一,你仿佛看到了一块美丽的地毯,于是将“铺满落叶的路真好看”改成了:这是一块的地毯,从脚下一直铺到 , 一直到路的尽头……(用《铺满金色巴掌的水泥道》中的原句回答)(2)、你觉得图二下方的语句描述得不够生动,想借用《秋天的雨》中对田野的描写来替换:。(3)、如果要把图三中的落叶描述得更生动,可改为:。(4)、通过拍摄的照片,华华发现了秋的缤纷艳丽,于是又找来一张紫葡萄的图片。请仿照下面的例子,写一写紫葡萄。
例:秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 -
3、秋是有声音的,典典用文字记录了秋日美妙的声音,请你读一读,完成下面的练习。
秋之天籁,动人心神。小jìng____旁的柳树上,知了像带着喇(lǎ nǎ)叭一样高声鸣叫;菊花丛中,蜜蜂频(pín píng)频翻飞,在低吟(yín yíng)声中采集花蜜;大雁pái liè____好队伍向南飞去,撒下暖暖的叮咛;院墙外,棕(zhōng zōng)褐色的蟋蟀振(zèn zhèn)动翅膀,与夏日作别;稻田中,农民因fēng shōu____而放声歌唱;果园里,果农看着树上果实累累的场景,听着风吹树叶沙沙的声音,闻着果子散发出的 xiāng tián____的qì wèi____,憧憬着来年……种种声音汇聚在一起,演奏出一曲美妙的秋日乐章!
(1)、典典有几个字的读音拿不准,请帮他给加点字选出正确的读音。(2)、典典有几个字词不会写,请你根据拼音,帮他写在横线上。(3)、用近义词替换的方法,语段中的“憧憬”可以替换为:。(4)、请你从上面语段中找出一个描写秋天的四字词语,再分别写出两个描写其他季节的四字词语。春天:
夏天:
冬天:
(5)、读画波浪线的部分,想象蟋蟀与夏日作别的情形。蟋蟀仿佛在说:“” -
4、典典从图书馆里借的故事书只有上册,他想知道结局。请你根据下面的图片和文字,发挥想象,给故事编写一个结局。题目自拟,语句通顺,不少于300字。
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5、猫蛋,虎蛋,刺猬蛋
①小兔子是一位画家,他和母鸡太太是邻居。
②一大清早,母鸡太太就哭着来找他。原来母鸡太太生了一个蛋,被小老鼠偷走了,她拿什么来孵小鸡呢?小兔子正在画画,他放下画笔想了一下,说:“你以后生了蛋,别忘记告诉我一声。”
读到这里,我预测:____。因为:____。
③第二天清早,母鸡太太来敲小兔子家的门,说□小兔子,我昨晚生了一个又大又圆的蛋□小兔子听了就往母鸡太太家跑了一趟,在蛋上画了一个猫头。
④没过多久,小老鼠缩着头,弯着腰,贼头贼脑地溜进了母鸡太太的家。没一会儿,他全身发抖地逃了出来。□妈呀□他说□我看见一只猫瞪眼瞧我呢□
⑤又过了一天,母鸡太太来找小兔子。她说:“小兔子,我又生了一个大蛋!”小兔子又去了母鸡太太家一趟,在蛋上画了一个老虎头。
⑥小老鼠也知道母鸡太太生蛋了,他轻手轻脚地走进母鸡太太的家。过了一会儿,他惊慌失措地滚出来,说:“天哪,猫边上又添了一只虎,那只虎头上还写着个‘王’字呢,真吓人!”
⑦第四天,母鸡太太告诉小兔子,她又生了蛋……这次,小老鼠进屋会瞧见什么呢?他瞧见猫、虎边上,又多了一只浑身长刺的小刺猬。不一会儿,他连滚带爬地跑回了家。
⑧过了好多天……
(1)、在文中的“□”里填入合适的标点符号。(2)、读完第②段,想想后面会发生什么,把你的预测内容和理由写在方框里。(3)、根据故事内容,补全思维导图。
(4)、读到“贼头贼脑”,我根据“贼”字猜测这个词语的意思是:。再往下读,我发现它和文中“”这个词语意思相近。(5)、故事的结局可能是什么?从下面选择一个结局,并说明理由。结局①:小老鼠再也不敢来母鸡太太家偷蛋了。
结局②:小老鼠捧着母鸡太太的蛋,得意扬扬。
我的选择:。我的理由:
(6)、对于文中的小兔子,你最赞成以下哪种说法?( )A、小兔子是一位画家,他最喜欢在蛋上画出各种动物。 B、小兔子很聪明,他积极动脑,用画成功吓退了小老鼠。 C、小兔子喜欢捉弄人,想尽办法把小老鼠逗得团团转。 -
6、一路过关斩将,我们来到了“预测乐园”,请边读故事边预测。
总也倒不了的老屋(节选)
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子,在房梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给您讲个故事吧!”
老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿 , 边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
(1)、读选文中画波浪线的句子时,应( )A、读出力不从心的语气,体现出老屋坚持不住了。 B、读出慈祥的语气,体现出老屋对小蜘蛛的关爱。 C、读出不耐烦的语气,体现出老屋忍无可忍了。(2)、读到“老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事”时,我预测老屋(填“会”或“不会”)倒下,我预测的依据是:。(3)、读选文中画横线的内容,老屋没有倒,是因为( )A、小蜘蛛不允许它倒。 B、老屋太结实了。 C、它有一颗慈爱的心,总为别人着想。(4)、假如有一天小蜘蛛离开了老屋,老屋会发生怎样的故事?请预测一下。 -
7、综合性学习。
三年级(1)班开展了以“名字里的故事”为主题的活动,请你也来参加。
(1)、下面这些名字的来历是什么?请选一选。A.李成蹊 B.冰心 C.马致远
①“一片冰心在玉壶”的意思是:我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁,比喻人品性高洁。
②“非宁静无以致远”,要静下心思考才能高瞻远瞩。
③桃李不言,下自成蹊。
(2)、同学们分享了自己名字的来历,你对其中一位同学名字的来历印象深刻,想分享给家人,你会怎么说呢?请写一写。 -
8、请你观察下面书籍的封面和内页示意图,按要求完成练习。



封面 内页示意图1 内页示意图2 (1)、看到书名,你产生了怎样的疑问?①
②
(2)、根据封面和内页示意图,我猜测故事有三个阶段,并能补全故事的发展和结局。开端——驴小弟变成了石头。
发展——
结局——
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9、【梳理小迷宫】根据课本内容填空。(1)、老屋因为、、的请求,一直没有倒下,从中我们能体会到老屋的美好品质。(2)、爱是人间最美好的情感。“ , 不贰过”让我们体会到爱是宽容;“爱人”让我们明白了爱是无私;“仁者爱人,”让我们懂得了爱是尊重;“ , 布帛; , 深于矛戟”让我们知道了爱是善意的话语。
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10、【句子通关卡】按要求完成句子练习。(1)、还有比这更好听的叫声吗?(换一种说法,使句子意思保持不变)(2)、看了电影《哪吒2》,内心被深深地震撼了。(用修改符号修改病句)
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11、【字词验证码】读读下面的语段,按要求完成练习。
bào fēng yǔ____过后,太阳出来了。小蜘蛛爬到 gé lóu____的窗户上 zhǔn bèi____织网,因为它几(jī jǐ)乎饿晕了,它想děng____虫子撞上去,好饱餐一顿。母鸡zuān____进院中(zhōng zhòng)觅食,忽然一个小男孩走到院中练习弹(dàn tán)弓,弹(tán dàn)丸射向坚硬的水泥地面,发出刺耳的声音,吓得母鸡____大叫,也惊扰了正ān xīn____shài____太阳的老牛,老牛发出一阵____声。
(1)、根据拼音写字词。(2)、给语段中的加点字选择正确的读音。(3)、典典在做题时,不认识“饱”这个字。他用部首查字法查字典,应先查部,再查画。语段中的“饱”应选第种解释。
(4)、选择恰当的词语填入语段中的横线上。(填序号)
A.咚咚 B.咯咯 C.喔喔 D.哞哞 -
12、习作。
校园童话节,让我们一起来玩童话大转盘吧!从转盘中选取词语(不少于3个),发挥想象,编一个有趣的童话故事,写下来。你也可以根据需要,自己添加喜欢的角色。

要求:①给故事加个标题,标题要居中写。②书写工整,语句通顺,不写错别字。③不少于300字。
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13、小蚂蚁与饼干渣
有一只小蚂蚁,第一次出去找食物的时候,幸运地找到了一大块饼干渣。它高兴坏了,想要把这块饼干渣献给母亲——蚁后。它围着饼干渣转了几圈,发现饼干渣很大,单靠它自己的力量根本运不回去,可它又不想找伙伴们帮忙,它想独自献给母亲,听母亲的赞美。它自己试了试,饼干渣纹丝不动。它无奈地叹了一口气,心想:“怎么样才能把饼干渣运回去呢?”
这时,一只螳螂从小蚂蚁身边路过,小蚂蚁大声喊:“螳螂大叔,能请您帮个忙吗?”“啊?”螳螂被突然出现的小蚂蚁吓了一大跳。小蚂蚁说:“我找到了一块饼干渣,我想运回去送给我妈妈,可是我抬不动,您能帮我吗?”螳螂大笑起来:“饼干渣?能吃吗?还不如吃虫子呢!我可不要这么费力!”说完,螳螂耸耸肩走了。小蚂蚁望着这块饼干渣想:“这下可怎么办呢?”它伤心地哭了起来。
过了一会儿,一只燕子飞了过来,问它:“小蚂蚁,你为什么哭呀?”小蚂蚁抬头对燕子说:“燕子姐姐,我想把这块饼干渣运回家送给妈妈,可是我抬不动。”燕子微微一笑,说:“你为什么不去通知你的伙伴来帮你?”小蚂蚁低下头,支支吾吾地说:“我……我……”燕子接着它的话说:“你是不想功劳被伙伴们抢去是吧?可这一次我帮了你,下一次谁来帮助你呢?____”小蚂蚁听完燕子的话,连连点头,说:“燕子姐姐,谢谢你,我马上去找伙伴们帮忙。”
不一会儿,小蚂蚁爬回了蚁穴,叫来了很多伙伴,它们齐心协力把饼干渣运回了家。蚁后看见了很高兴,直夸小蚂蚁是个懂事的好孩子。小蚂蚁脸红红的,特别开心。
(1)、请你梳理故事情节,补全下面的内容。找到饼干渣→请螳螂帮忙→请帮忙→→成功运回家
(2)、小蚂蚁发现饼干渣后,不通知自己的伙伴,而是找其他动物帮忙,是因为。(3)、阅读全文,想一想:小蚂蚁的心情发生了怎样的变化?( )A、高兴→无奈→伤心→开心 B、无奈→高兴→伤心→开心 C、高兴→伤心→开心→无奈 D、伤心→高兴→无奈→开心(4)、将下列句子填入文中的横线上,最恰当的一项是( )A、小蚂蚁,你的蚂蚁伙伴这么多,我不想帮你。 B、小蚂蚁,我帮了你,我有什么好处呢? C、小蚂蚁,我可不想白白帮你,我帮你抬回去,你要分给我吃。 D、小蚂蚁,蚁群是个团体,做事情都是要互帮互助的,你不该脱离团体。(5)、读文章最后一个自然段,说一说为什么小蚂蚁的脸红红的。(6)、你喜欢这只小蚂蚁吗?为什么?请结合短文说说理由。(至少写两点) -
14、精彩的童话故事让人受益匪浅,请阅读下面的故事并完成练习。
在牛肚子里旅行(节选)
①青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌( )起来大声( ):“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的!”
(1)、将“喊、摔、蹦、爬”填到文中的括号里。从这一系列的动作中,我体会到了青头的心情。(2)、读第②段和第③段,体会红头和青头的心情。读红头的话时应用的语气,读青头的话时应用的语气。(3)、画横线的句子的意思是:红头只要不进入 , 就有机会出来。(4)、从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友?简单说一说。 -
15、童话故事分享会开始了,请你参与其中。(1)、根据下面的图片或文字提示,猜猜各组表演的故事。(填序号)

①《白雪公主》 ②《拇指姑娘》 ③《海的女儿》 ④《丑小鸭》(2)、上面四个故事中,不是出自《安徒生童话》的是。(填序号)(3)、请选择一个你最喜欢的童话故事,制作推荐卡,分享给大家。童话名称:《》
主人公:推荐理由:
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16、按要求完成句子。(1)、请用修改符号将记录天鹅的神奇之处的句子修改正确。
①野天鹅会在晚上变成穿漂亮群子的小姑娘。
②变成小姑娘之后,她们会戴上粉色的项链,天蓝色的包包去参加晚会。
(2)、为了晒到太阳,植物们必须学会飞翔。(改为双重否定句)(3)、读了本单元的童话故事,我认识了的青头和的红头,认识了的蚂蚁队长,还认识了的小男孩王葆。(填序号)
A.淘气、爱幻想 B.勇敢 C.沉着、冷静、机智 D.严于律己 -
17、童话王国妙趣横生,请按要求完成下面的练习。
赛场所在地的交通____,因此前来参赛的选手来自童话王国的____,个个都是____的神枪手。在团队比赛中遇到困难时,队长会召集大家一起商量对策,众人____,讨论非常热烈,最后总能想出好点子来——这可真是“ ▲ ”。
(1)、先把词语补充完整。①四八方 ②四通八 ③七嘴八
④七手八 ⑤百百中 ⑥百百顺
(2)、将合适的词语序号填在语段中的横线上(3)、把下面的俗语补全,其中最适合填写在上面文段中的“▲”处的一项是(填序号)A. , 泰山移
B. , 其利断金C.三个 , 顶个诸葛亮
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18、典典为大家带来了童话王国的邀请函,请你阅读并完成练习。
童话王国邀请函
亲爱的游客:
欢迎你来到童话王国,这里气候温和,景色宜人,还非常有意思。这里有被“咕咚”吓得直喊 jiù mìng____的动物,有答(dā dá)应(yìng yīng)给皇帝做新yī fu____的骗子,有会伸懒腰的蜡烛,有爱唱歌的花骨(gǔ gū)朵,有棕色wěi ba____的兔子侦探,有几(jī jǐ)乎能解答(dā dá)所有问题的树洞,还有遵守纪律的蚂蚁……快出发吧,这次lǚ____行一定会让你收获满满!
注:如有问题,游客可以到童话王国对外管理处(chǔ chù)咨询。
(1)、根据拼音在横线上写出正确的字词。(2)、给加点字选择正确的读音。(3)、照样子,将邀请函中画线的字变成新字,再组词。示例:诚→成(成功) 伸→ 棕→
(4)、邀请函中的“唱”带口字旁,意思与叫唤的动作有关,这类字还有等;带口字旁的字的意思还可能与有关,如等。 -
19、生活中有哪些问题引起了你的关注?夏天一会儿晴,一会儿下雨,常常不知道要不要带雨具;学校的花坛里时不时有烟头出现;教室里的粉笔常常断了许多…… 你对这些问题有什么想法?从自己发现的问题中选择一个写一写。写的时候,要把发现的问题和你的想法写清楚。
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20、 我们身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件事都以不同的方式影响着我们的生活。仔细观察下面的图片,图上发生了一件什么事?请你把这件事写清楚,并谈谈你对这种行为的看法。字数在50~100 之间。
