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1、乐乐写下了在童话王国的见闻。见闻中有3处错误，请用修改符号修改。
今天，我们参关了童话王国。在阳光的照耀下，我看到了天鹅优雅的身姿和动听的歌曲，它们仿佛在演奏美妙的乐章，令人沉醉。要是时间来得及，强烈推荐大家前往童话城堡，藏着无数欢乐，等你去探寻！
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2、根据本单元所学，把下列成语补充完整，并完成练习。(1)、
A. 依顺
B. 通达
C. 手脚
(2)、这些成语的共同点是 ， 我还知道类似的成语：、。(3)、用好成语可以使童话更精彩。从上面选择成语，补全句子。（填序号）①大家地帮鸟妈妈搭好了窝。
②森林里的公路 ， 小动物们出行十分方便。
③鼹鼠哥哥很爱自己的妹妹，对妹妹几乎是。
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3、阅读童话王国发的邀请函，完成练习。
童话王国邀请函
亲爱的同学：
童话世界惊喜无处（chǔ chù）不在。花骨（gǔ gū）朵儿冲（chōngchòng）着你唱欢快的歌；宝hú lu____能告诉你所有问题的答案；森林住着
shén xiān____，他们用手指一点，就能让pǔ tōng____的yī fu____变得金光闪闪，准让你____……开启这场梦幻lǚ xíng____的唯一tiáo jiàn____是展开你的想象！快来试试吧！
(1)、根据拼音，将邀请函中缺失的词语补充完整。(2)、给邀请函中的加点字选择正确的读音。(3)、照样子，把加“◯”的字变成新字，再组词。泛—乏（乏力）
界—
诉—
指—
(4)、邀请函中“唱”是口字旁，观察下面类似的汉字，按提示分类。（填序号）
与声音有关：嗡、、、
与发声有关：吵、、、
与吃的动作有关：叼、、
(5)、下列词语填入邀请函中的横线上，恰当的一项是（ ）。A、哆哆嗦嗦 B、争先恐后 C、细嚼慢咽 D、大吃一惊 -
4、从前，有一户人家养了一只胆子很小的猫。不知何时，一只胆子很大的老鼠也在这户人家住下了……接下来会发生什么事呢？先把开头部分抄写下来，然后展开想象，把故事写完整。题目自拟，不少于250字。
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5、阅读理解
三袋麦子
①快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——口袋麦子。
②小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
③小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子啊，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这些好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
④小猴呢，他觉得这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
⑤一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
⑥他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，小猪不由得舔了舔嘴唇。看着小猪的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
⑦告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉他：“去年您送我的麦子我至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。
⑧最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到粮仓一看，……
(1)、三个小动物分别是怎么对待土地爷爷送的节日礼物的？完成表格。小动物
处理方式
把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品
小牛
(2)、土地爷爷跟着小猴到粮仓会看到什么？预测结局，并说说预测依据。①土地爷爷跟着小猴到粮仓一看，。
②我预测的依据是。
(3)、文中的小猪和小牛分别给你留下了怎样的印象？（ ）A、懂得感恩、聪明能干 B、勤劳节俭、聪明能干 C、憨厚可爱、勤劳节俭 D、懂得感恩、憨厚可爱(4)、你最喜欢哪个小动物的做法？说说理由。我最喜欢的做法，因为。
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6、阅读理解
犟龟（节选）
路过一片荆棘丛时，陶陶遇到了蜘蛛，得知她要去参加狮王的婚礼，蜘蛛哈哈大笑，巨大的蜘蛛网被笑声震得剧烈地颤动起来。
“婚礼两周后就要举行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？”陶陶看了看自己的腿————它们虽然短小，却很结实。她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
蜘蛛充满同情地劝她：“陶陶，我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢，连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧！”
“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”陶陶友好地回答，又哼哧哼哧地开始赶路了。
越过种种障碍 ， 穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
(1)、读文中画横线的部分，下列说法正确的是哪一项？（ ）①蜘蛛网被笑声震得颤动起来，说明蜘蛛的笑声有魔法。
②这句话表面写蜘蛛笑得很大声，实际表现了蜘蛛对陶陶的嘲笑。
(2)、最后，我预测陶陶可能遇到的障碍是。(3)、对“我的决定是不可改变的”这句话理解正确的是哪一项？（ ）A、语言描写，体现陶陶的固执。 B、心理描写，体现陶陶的犹豫。 C、语言描写，体现陶陶的坚定。 D、动作描写，体现陶陶的坚持。(4)、文章为什么不以“陶陶”为题，却以“犟龟”为题？写一写你的想法。 -
7、用学过的修改符号修改下面的句子。(1)、熊爷爷常常回忆起过去的往事。(2)、森林音乐节上，小兔玩得很开心，它看到了精彩的舞蹈，悦耳的歌声。
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8、根据你的积累，将下面的语段补充完整。
我们可以将名言运用到童话故事里，从而给人启示。“ ， 不贰过”能让人体会宽容和自省的力量；“仁者爱人，”能让人懂得什么是尊重；“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”能让人感受到善良的温度。
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9、从图中选一本感兴趣的书，由书名预测故事内容。
我对《》很感兴趣，我猜测这本书写的是：。
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10、下列关于预测的说法有误的是哪一项？（ ）A、预测可以根据生活经验或生活常识，也可以依据自己的阅读经验。 B、预测需要关注细节，最终结果一定要和故事内容一样。 C、预测的依据可以是文章题目、插图或文章中的一些线索。 D、边读边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
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11、请根据人物特点，给故事主人公取名字。
王家小女儿不小心闯入动物王国，她热心善良，能用自己的聪明才智帮助小动物们解决问题。
名字：
名字含义：
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12、故事里有一些标点符号缺失了，请你帮忙补充完整。(1)、云朵熊伸了个懒腰说□今天□我一定要找到传说中最甜的蜂蜜□(2)、□你好啊□跳跳兔□云朵熊招呼道□你知道哪里的蜂蜜最甜吗□(3)、□跟我来吧□我知道一个秘密的地方□跳跳兔回答道□
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13、“森林公路终于 jùn工了，这下动物们的出行可就方便了。”这句话中的“jùn”应选（ ）。A、
B、
C、
D、
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14、下列字形完全正确的一组是（ ）。A、偶而 母鸡 玄机 B、格楼 庆典 暂时 C、药丸 厘米 车轴 D、委曲 陌生 门逢
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15、给加点字选择正确的读音。(1)、母鸡在孵（fū fú）小鸡，突然一只狗发疯（fēng fōng）似的冲过来。(2)、几（jǐ jī）只鸟儿叽叽喳喳的，好像在夸房间里窗明几（jǐ jī）净。(3)、哦（ò ó），原来是刺猬带着礼物去拜访（fáng fǎng）小兔子了。(4)、猎人的子弹（dàn tán）差点儿打中（zhōng zhòng）小狗。
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16、根据拼音，把“挑战卡”补充完整。
你zhǔn bèi好接受这shén shèng的挑战了吗？ 你想yīn cǐ成为光荣的故事汇冠军吗？快快dī tóu阅读，开启故事之旅吧！在书里，你会认识总也倒不了的lǎo wū、能把生活安排tuǒ dàng的小青蛙、用心péi zhí草药的兔子……
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17、金秋是丰收的时节，也是快乐的时节。秋游、采摘果实、与家人共度中秋节……请你选择一次发生在秋天的经历，以日记的形式写下来。要求：
⑴注意日记的格式；⑵语句通顺，正确使用标点，250字左右。（30分）
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18、阅读理解
秋
①秋天是个让人又爱又“愁”的季节。爱它，是因为有五彩斑斓的美景，还有丰收的喜悦；“愁”呢，是因为秋季的各种变化，让我们的身体也得跟着“适应”。
②秋天的气温就像个调皮的孩子，一会儿热情似火，一会儿冰凉如霜。早上出门可能还得披件外套，中午太阳一出来，又恨不得穿短袖。我们的身体要是反应不过来这种温度的变化，可能就会被感冒找上门。这就好比你在跑步的时候，一会儿快跑，一会儿慢跑，身体能不累吗！
③秋天的空气也变得干燥起来。我们的皮肤会变得紧绷绷的，甚至起皮；喉咙会干得像沙漠，老是想喝水；鼻子也不舒坦，容易痒痒的，甚至流鼻血。这时候，你就得像给花草浇水一样，给自己的身体多补充水分。
(1)、根据短文内容判断下列说法的对错。⑴秋天的一切变化都让人喜悦。
⑵第②段画横线的句子告诉我们秋天要尽量减少跑步。
⑶第③段告诉我们秋天要多喝水。
(2)、根据下图，第②段加点词“调皮”的意思是（填序号）。【调皮tiáo pí ①顽皮：~鬼(指顽皮的孩子)。②不驯顺；狡猾不易对付。③耍小聪明，做事不老实。 这里把比作 ， 形象地写出了。
(3)、阅读第③段，想一想秋天空气干燥造成的影响，完成下图。
(4)、这篇短文主要讲了什么？下列说法正确的一项是（ ）。A、每一个人都热爱秋天 B、秋天是一个需要小心呵护身体的季节 C、秋天是一个调皮的季节，人们也跟着变得调皮起来 -
19、阅读理解
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着 ， 歌唱着……
(1)、第①②段描绘了怎样的画面？先连一连，再照样子给第③段取一个名字：。第①段 落叶凌乱图
第②段 彩色地毯图
连线：(2)、阅读第②段，完成练习。下列能体现“熨帖地、平展地粘在水泥道上”的图片是（ ）。A、
B、
C、
D、
(3)、“凌乱”的意思是 ， 理解这个词语可以联系本段的“”（摘录原文）。(4)、第③段画线句中的“棕红色的小鸟”指的是。朗读这句话时，应该读得 （缓慢 轻快）一些，读出（沉重 欢快）的语气。 -
20、小亮将秋游见闻做成了几张“秋之声”卡片。按要求完成练习。
(1)、请选择正确的声音填到括号里。（填序号）A.㘗㘗 B.唰唰
(2)、蟋蟀在“告别的歌韵”里可能会唱：“”(3)、你听到了秋天的哪些声音？照样子补全第三张卡片。