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相关试卷

  • 1、将下列句子重新排列，正确的一项是（        ）

    ①流蜞（qí），也称为禾虫，是闽江口的名贵特产之一，被誉为福州的“冬虫夏草”。②它除了味道鲜美，营养价值也高，因而深得食客的喜爱。③流蜞的美味，在于纯粹的天然本味。④将过水的流蜞放入油锅中炸干水分后，加入韭菜稍加翻炒即可出锅食用，其口感爽脆、鲜美异常。

    A、①④③② B、①③④② C、②①③④ D、③①④②

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  • 2、典典给大家介绍了美丽的太姥山。读一读，完成练习。

    ____。那里的岩石有着各种各样的姿态，有的像仙人指路，有的像孩子依偎着母亲……山间的瀑布奔腾而下，水花飞溅，在阳光的折射下银光闪闪。山上的树木郁郁葱葱，五光十色的鸟儿在枝头欢快地歌唱。成群结队的游客在山道上行走，欣赏着这大自然的杰作。

    (1)、语段中加点的词语使用有误的一项是（        ）
    A、各种各样 B、银光闪闪 C、五光十色 D、成群结队
    (2)、典典想要为语段补充一个开头，最合适的一项是（        ）
    A、太姥山的岩石形态各异 B、太姥山是鸟儿的天堂 C、太姥山的瀑布十分壮观 D、家乡的太姥山美极了

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  • 3、下列选项中描述的景象与括号内的词语不对应的一项是（        ）
    A、金色的阳光洒在鼓浪屿的沙滩上，好看极了。（金灿灿） B、每到旅游旺季，南靖土楼就挤满了游客。（兴冲冲） C、福州西湖公园的草地上，一只小猫悠闲地晒着太阳。（懒洋洋） D、虽然福州市少年儿童图书馆里坐满了看书的人，但馆里却很安静。（静悄悄）

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  • 4、下面是龙龙在分享时用到的词语，其中书写有误的是（    ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 5、天天讲述了环岛骑行的体验。给加点字选正确的读音。

    在平潭岛，我体验了令人兴（xīng/ xìng）奋的环岛骑行。休息时，我张开胳臂（be/ bì），任由海风灌满我的衣袖。直到傍晚时分，我才恋恋不舍（shě/shè）地回到了渔村旅舍（shě/shè）。

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  • 6、阅读下面的宣传手册序言，按要求完成练习。

    福建坐拥山海，fēng jǐng优美，吸引了五洲四海的游客。武夷山森林mào mì ， 那枝叶能把人们的shì xiàn dǎng得yán yán shí shí；海滨城市厦门活力满满，海上帆船lái lái wǎng wǎng ， 沙滩上bèi ké又多又美；泰宁世界地质公园的yán shí裸露，绚丽的色彩____得____……

    (1)、根据拼音，在田字格里写出相应的字词。
    (2)、龙龙给序言中的加点字注了音，其中有误的一项是（    ）
    A、优美（yōu） B、海滨（bīn） C、帆船（fán） D、沙滩（tān）
    (3)、想象序言中描写的景象，把序言的最后一句补充完整。

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  • 7、读句子，理解填空。
    (1)、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

    “从……从……从……”这样的句式，读起来朗朗上口，富有节奏感，通过不同地点体现出 ， 既写出了各民族小学生的特点，又交代了这所学校的特色。这句话中“”“”等民族名称令人感到很有新鲜感。

    (2)、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

    这句话把当作人来写，写出了的样子。在描写花时，通过想象花跑出来、、的情景，为文章增添了一份童真和活力。

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  • 8、背一背，把朝代、作者、诗句补充完整。

    所 见

    []

    ， 。

    ， 。

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  • 9、〔新角度〕同学们针对《大青树下的小学》一文展开了讨论，请你将对话补充完整。

    小语：《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的学生上学路上、、、下课后的情景。

    小文：是的。这所小学中的各民族儿童之间十分、。

    小美：课文中有很多句子读起来很有新鲜感。例如，“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”这句话写出了周围环境的 ， 衬托出同学们上课时非常 ， 也表现了这所学校的特别之处。

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  • 10、根据课文内容填空。
    (1)、《花的学校》一文中，作者（谁）以儿童的视角描绘了一群的花孩子，通过丰富的想象，表现出孩子对母亲的感情。
    (2)、“学问学问，不懂就要问。”这句话是（谁）对学习态度的理解，表现了他的精神，启示我们。

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  • 11、描述学校生活的某个场景诊断 你在学校里会做些什么呢？从下面的场景中选择一个，简单写一写。

    教室里           操场上    图书室里    教学楼前

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  • 12、品读有新鲜感的句子，照样子写一写。
    (1)、例 蝴蝶一来，花儿们便唱起歌来。

    ①太阳一来，。

    ②一来，。

    (2)、例 湿润的东风走过荒野 ， 在竹林中吹着风笛。

    ①潺潺的河水 ，。

    ②。

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  • 13、照样子，用横线画出句子中应该重读的部分。

    例 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（书里说的意思他懂了多少？）

    (1)、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（花朵在哪里上学？）
    (2)、先生讲得很详细，大家听得很认真。（大家听得怎么样？）
    (3)、今天下午的第一节课是语文课。（第一节课是什么课？）

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  • 14、运用有新鲜感的词语补充短语。

    的枝干

    的东风

    的国旗

    的小学

    的老师

    的小鸟

    的铜钟

    的墙

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  • 15、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
    (1)、

    口舌燥

    张牙舞

    神采飞

    提吊

    手忙脚 

    手疾眼

    雀无声

    摇头

    (2)、仿照画横线词语，再写两个含有身体部位名称的词语：、。
    (3)、他打羽毛球时 ， 反应迅速，一连接住了好几个球。（选词填空）
    (4)、爷爷坐在老槐树下，地为我们讲述当年的故事，讲到时，也只是匆匆喝一口水，便又兴致勃勃地讲了起来。（选词填空）

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  • 16、一字组多词。

    扬 

    昂 

    墙 

    晃 

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  • 17、看拼音，写词语。注意把字写规范。

    shān  pō

    rè  nao

    shēng yīn

    zhāo yǐn

    cū zhuàng

    jié  bái

    hōng xiǎng

    shī  rùn

    shī  rùn

    kuáng huān

    zhèn  yǔ

    piāo yáng

    jué   de

    jí  jí máng  máng

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  • 18、辨字组词。

    坡

    诵

    功

    湿

    臂

    披

    涌

    攻

    温

    壁

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  • 19、看拼音，写字词。注意把字写规范。
    (1)、kuáng风骤起，悠yáng的dí声穿透雨幕， shī漉漉的空气中，音乐和雨滴相hù应和，滋rùn着沉寂的大地。
    (2)、校园里那一棵棵cū zhuàng的白杨树看起来非常茂盛，树枝触pèng着树枝，叶子与叶子交错着。秋风一吹，金huáng的树叶便悠悠地piāo下来，就像在和树下dú书的同学们打zhāo hu 。

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  • 20、写出加点多音字的正确读音。
    (1)、假（jià jiǎ）期里，我和朋友经常去公园的假（jià jiǎ）山旁玩捉迷藏。
    (2)、妹妹在绘本上的羊圈（juàn quān）外画了个大圆圈（juàn quān），然后得意地说：“这是神奇的魔法圈，狼再也进不到羊圈里了！”

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