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1、请你将下面表格中的人物事迹和体现的精神补充完整。
人物
事迹
精神
羿
天上十个太阳给人类带来苦难，他历尽艰辛，搭上 ， 拉开射下了个太阳，大地重现生机。
刚劲有力
黄帝
他受到草帽和蚂蚁的启发，经过一次又一次的尝试，造出了和。
刻苦钻研
禹
禹吸取的教训，采用的办法治服洪水，三过家门而不入，让大家重新过上幸福生活。
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2、读故事中的精彩句子，根据提示来仿写。
例：最后一个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。
小书 ， 地跑进了教室。
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3、故事中的主人公做了哪些事？读一读，连一连。
翻过 大河 吸取 沟渠 跨过 神弓 疏通 教训 搭上 高山 修筑 猛兽 拉开 神箭 驱赶 河道 -
4、阅读时，我们可结合偏旁理解字的含义。下列生字中，与祭祀、礼仪有关的是 ， 与衣服有关的是。（填序号）
①休 ②祈 ③忆 ④被 ⑤贴
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5、回顾读过的神话故事，结合拼音写字词。
羿拉弓射日，从cǐ
天气不再yán 热，禾苗开shǐ生长，大地重现生机；黄帝从hū然吹掉的帽子上受到启发后，zhào集民zhòng造出了车，为人们出行提gōng 便利；禹jì xù
治水，dài 领人们最终治服了洪水，恢复了农yè生产，百xìngān jū lè yè
重新过上幸福生活。 -
6、小书读不准下面词语中的带点字，请你帮他选出正确的读音。
滋润 （rùn yùn） 窜出 （cuān cuàn） 腾飞 （tén téng）
灾难 （nán nàn） 功绩 （jí jì） 待会儿 （dāi dài）
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7、横线上所填序号排列完全正确的一项是（ ）
①刚柔相济的舞者
②正襟危坐的君子
③悠然行走的游人
楷书如____，行书如____，草书如____
A、①②③ B、②①③ C、②③① D、③②① -
8、下列句子中，说法错误的一项是（ ）A、颜真卿是唐代著名书法家，是楷书四大家之一。 B、颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 C、人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容颜真卿的楷书筋肉丰满，浑厚有力。 D、《九成宫醴泉铭》是颜真卿的代表作之之一。
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9、下面说法完全正确是（ ）A、小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味很明显。 B、汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书书五种字体最为典型。 C、豆蔻年华是指男子十三四岁的年纪。 D、“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。”这一谜面的谜底是“也”字。
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10、《水浒传》中，下列人物与事件对应错误的一项是（ ）A、及时雨宋江——风雪山神庙 B、智多星吴——智取生辰纲 C、行者武松——景阳冈打虎 D、浪里白条张顺——大战黑旋风
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11、“雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股”描写的是（ ）A、贾宝玉 B、关羽 C、武松 D、孙悟空
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12、习作展示。
ㅤㅤ题目：夸夸我的
ㅤ要求：①把题目补充完整，在横线上填上你要夸的人，比如：爸爸、老师、邻居等；②选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。
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13、请用心阅读课外短文，回答文后的问题：幽默感
在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。
譬如在某次会议里，曾发生过参会人员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口，会长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信。
①有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。②相反地，有另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是胸襟宽广、充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。
(1)、给下面的句子换一个说法。若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
(2)、文中画线的两个句子，作者在阐述“显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信”这个观点时，运用了的写法，写了两个人对待这种现象的不同态度。(3)、“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了____的作用。A、化解尴尬 B、警世 C、不露声色的自卫与反击 D、自嘲(4)、结合短文，谈谈为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”。(5)、仿照例子，写出你对幽默的独特感悟。例：幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。
幽默是
幽默是
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14、文言文阅读
老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读以下小古文，按要求回答问题：
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不 然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”
【注释】①尝：曾经②戏：玩耍。③瞳子：瞳孔。
(1)、【单选题】以下说法不正确的一项是（ ）A、这两篇小古文都是选自南朝刘义庆的《世说新语》 B、“君”与“夫子”都是古时对人的尊称 C、“不然”的意思是：不是这样的 D、文中的“家禽”指的是鸡、鸭、鹅等家养禽类(2)、【选择题】根据句意，下列朗读停顿划分正确的一项是（ ）A、父/不在，乃/呼儿出。 B、孔/指以示/儿曰：“此是/君家果。” C、为/设 果，果有杨/梅。 D、徐孺子/年九岁，尝月/下戏。(3)、【选择题】孔君平指着杨梅对孩子说“此是君家果”的意图是（ ）A、表明杨梅是这孩子家种出的果子。 B、询问杨梅是否是孩子为招待自己而准备的。 C、用谦恭的语言表明对孩子的感谢。 D、看到杨梅果，联想到孩子的姓，故意逗他。(4)、【填写题】两个孩子的回答都非常妙，杨氏子的回答妙在：。徐孺子的回答妙在：。(5)、【填写题】《杨氏之子》中，如果来的人不是孔君平，而是黄君平、梅君平，聪慧如杨氏子的你，该如何回答呢？“未闻”；
“未闻”。
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15、非连续性文本阅读。阅读材料，回答下列问题。
深圳图书馆
“走进古典名著”系列活动
活动一：“中国四大古典名著”故事分享会
5 月 2 8 日（星期日）1 4：0 0﹣1 6：0 0
活动二：“中国四大古典名著”影视片段赏析
6 月 1 8 日（星期日）9：0 0﹣1 1：0 0
活动地点：五楼报告厅
参加对象：小学生
活动人数：每场活动限 1 0 0 人
主讲嘉宾：王红（资深媒体人）
参加方式：本次活动不收取任何费用，需扫码预约参与，剩余名额现场扫码登记进场。
（扫描上方二维码即可进行预约）
温馨提示：
1.坐席有限，请提前 3 0 分钟进场。
2.如因故无法参加本次活动，请提前 2 4 小时登录预约系统取消。
(1)、根据以上材料填空。小军想参加深圳图书馆组织的“走进古典名著”系列活动，可是他 5 月、6 月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以只能选择参加月的这场活动。如果他参加不了，需要提前小时取消预约。
(2)、根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①小军在报名时需要叫妈妈帮忙扫二维码付费。
②没提前预约的小丽去到现场还有 5 个名额，她可以现场扫码登记进场。
(3)、 假如你是小军：我最喜欢的是《》因为。 -
16、填空题(1)、诗中有意，我们跨越时空聆听诗人的心声，宋代诗人范成大《四时田园杂兴》（其三十一）“ ， 。”表现儿童天真可爱，流露赞扬之意；诗里有情，唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“ ， 。”写出目送友人的离别情；诗里有国，宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“ ， 。借遗民之口表达自己失望而尚未绝望的心情，爱国之心厚重、深沉。(2)、《朱子语类》告诫人要有羞耻之心，不该做的事情不能做： ， 。警察严肃地告诫罪犯： ， 。(3)、我们小区李阿姨跳舞特别好，那是“——。”(4)、“夫不可陷之盾与无不陷之矛，。”告诉人们。
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17、综合练习。
①童年时代，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚____我们亲近大自然____倾听万物的声音____与身边的鸟儿____大树____小溪等交流____③我们走过的每一个地方，都留下____。④多年以后，我们还在这段快乐的时光怀念。
(1)、填写在②句中的横线上填写合适的标点符号。(2)、第④句有语病，请用修改符号在原句上修改。(3)、联系上下文，结合生活积累，我们走过的每一个地方，会留下什么？请补充完整。我们走过的每一个地方，都留下了。
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18、下列句式变换中，有错误的一项是（ ）A、我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？改为陈述句应该是：我带走的，不是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。 B、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭得请你帮帮我的忙。”改成转述句应该是：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭得请鲁肃帮帮他的忙。 C、大拇指在五指中，形状实在算不上美。改成反问句应该是：大拇指在五指中，形状难道算美吗？四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 D、四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。缩写句子应该是：四周是草和花牛。
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19、下面哪一句不属于比喻句（ ）A、两人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。 B、小嘎子欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去。 C、小嘎子精神抖擞，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 D、两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
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20、下列名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ）A、刘备——三顾茅庐 B、宋江——智取生辰纲 C、孙悟空——三打白骨精 D、刘姥姥——进大观园
天气不再yán 
治水，dài 
重新过上幸福生活。