• 1、下面故事不属于民间故事的是(   )。
    A、《八仙过海》 B、《田螺姑娘》 C、《完璧归赵》 D、《列那狐的故事》
  • 2、按查字典的要求填空,并完成练习。
    “履”用音序查字法,应先查音序 , 再查音节;用部首查字法应查部首。“履”在字典中的解释有:①鞋;②踩,走;③脚步;④履行。给下面句子中加点的“履”选择正确的解释,填序号。
    ⑴天戴其苍,地其黄。
    ⑵作为合同的签署方,我们必须约并按时交付产品。
    ⑶今天是大年夜,不少人步匆匆,赶回家与亲人团聚。
  • 3、读拼音,写词语。
    (1)、这场zāi nàn使我们的村庄面目全非, sǔn shī惨重。
    (2)、面对不合理的要求,我们要学会勇敢地jùjué , 不能dǎn qiè
    (3)、游隼fǔ chōng的速度比陆地上的奔跑 guàn jūn猎豹快多了。
  • 4、下面加点字读音全部正确的一项是(   )。
    A、(pǐng)    宽(chuò) B、(màn)    半(mǔ) C、落(suāi)    言(huǎng) D、(chéng)    礼(hūn)
  • 5、请选择一位你熟悉的老师,想一想他(她)有什么突出的特点,选择一两件能突出他(她)特点的事情写一写。提示:题目自拟,语句通顺,内容具体;书写工整美观,不写错别字;不少于400字。
  • 6、阅读短文,回答问题。

    ①包公是个铁面无私的清官,真是做到了王子犯法,与民同罪。那年,包公铡了不认发妻的驸马陈世美,皇上怀恨,借个名便把他削职为民。就算这样皇上还不解恨。当天,皇上把大小太监召到皇宫,耳朵咬耳朵      商议一阵。最后两个太监对皇上如此这般一说,说得皇上点头微笑,吩咐照办,事成大大有赏。

    ②包公被削了职,京城大栈小店,都受了皇家嘱咐,不准留包公过夜。包公只好收拾收拾,当日就动身离京回老家。包公为官清正,如今两袖清风,雇不起车马,由老家人包兴挑着行李,自己跟在后面安步当车,却没有料到太监在后面盯梢。

    ③时当六月暑天,包公一出京城,上路没有多远,便汗流浃背。走了半日,来到一座山下,包公热得不行,口渴得要命。可是这里前不挨村,后不着店,既无池,也无井,只有一块瓜地。青葱的瓜藤上西瓜长得溜圆。包公咂咂嘴,周围又没人,为了解渴,就摘下个西瓜,放在膝盖上,用拳头“嘭嘭”两下砸开,和包兴大口地吃了起来。两个鬼鬼祟祟的太监早看在眼里,大太监对小太监说:“古来君子是‘瓜田不纳履,李下不正冠’,包黑子偷瓜吃,还能算是清官吗?逮他去见皇上。”

    ④正要动手,却见包公掏出几个铜钱,放在瓜藤上,抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手说:“吃瓜给钱,那还有啥说的。”

    ⑤傍晚,包公住到镇上一家小客栈,两个太监也跟进去。包公囊资不丰,就叫了素菜米饭。哪知米饭里掺了不少未脱壳的稻谷,包公只得边吃边往外挑。这又让两个太监给看在眼里,小太监对大太监说:“糟蹋粮食遭雷打,捉他去,好为皇上出气。”

    ⑥正说着,又见包公抓起谷粒,一粒粒放在嘴里嗑去稻壳,吃了米粒,真是盘中之餐,一粒也没有浪费。这有啥说的,鸡蛋里挑骨头 ____也挑不出,大太监与小太监只好大眼瞪小眼      

    ⑦两个太监跟了一路,啥坏点子都想到了,就是没法给包公安个罪名,只好垂头丧气地回京复命。这事一传出来,老百姓都说:毒不过皇上,奸不过太监,清不过包公。

    (1)、文中画线的俗语分别可以用下面哪个成语替换?选一选,填入文中横线内。(填序号)
    A、面面相觑 B、吹毛求疵 C、窃窃私语
    (2)、快速阅读短文,简要概括短文内容。
    (3)、带着“太监打算给包公安哪几项罪名”这个问题快速阅读短文第③~⑥段,完成下面表格。

    罪名

    地点

    包公的做法

    太监的表现

    偷西瓜吃

    镇上客栈

    大眼瞪小眼

    (4)、从这个民间故事中我们可以看出包公具有的美好品质。
    (5)、两个太监回京之后会如何复命呢?请发挥想象把这个简略的情节写得更具体。
  • 7、阅读以下材料,回答问题。

    【材料一】1937年12月13日,侵华日军攻陷南京,对南京实施了长达40多天惨绝人寰的大屠杀,30多万生灵横遭杀戮,扬子江水血浪翻滚。六朝古都成了人间地狱,昔日繁华化为灰烬。这是人类历史上十分黑暗的一页,是中华民族永远的伤痛。

    【材料二】南京大屠杀死难者国家公祭日祭文(节选)

    梁折,百镇荡平 , 千乡闻哭 , 遍地哀鸣。

    刀亡枪杀,不论军民,奸淫掳掠,丧尽良心。

    朗朗书声,为之顿绝,哀哀母号,泪有血痕。

    夫妻骤离,邻家同死,妇孺无别,老幼无分。

    【材料三】侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场的和平大钟,其钟架的设计一气呵成。钟架上的三根黑色三棱柱代表数字“3”,五个褐红色的圆圈意为5个“0”,中间悬挂大钟的梁设计成一个倒下的“人”字形,整个钟架设计寓意为南京大屠杀中倒下的30多万遇难同胞。

    (1)、下面对三则材料分析不恰当的一项是(    )
    A、材料一真实地记录了南京大屠杀这一悲惨的历史事件。 B、材料二从侵华日军的残暴行为和人民所遭受的苦难两个角度描写了南京遭受浩劫的情景。 C、材料三介绍了和平大钟的建造背景及具体建造时间。 D、这三则材料从不同角度说明了南京大屠杀这一历史事件。
    (2)、判断下面说法的对错。

    ① “六朝古都成了人间地狱,昔日繁华化为灰烬”中的“六朝古都”指北京。

    ② “夫妻骤离,邻家同死,妇孺无别,老幼无分”这段祭文强调的是大屠杀中不分男女、不分老幼都被残害,这是何等残酷!

    ③悬挂大钟的梁设计成一个倒下的“人”字形,旨在告诉人们大屠杀使30多万人遇难,令人触目惊心。

    (3)、下面名句中,与材料三关联不大的一项是(   )
    A、前事不忘,后事之师。 B、国家兴亡,匹夫有责。 C、不以规矩,不能成方圆。 D、知耻而后勇。
    (4)、用自己的话写一写,读材料二中画横线句子时想到的画面。
  • 8、阅读理解

    圆明园的毁灭(节选)

    圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

    圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

    (1)、选文从这两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
    (2)、选文中画横线的句子是句,在文中起的作用。
    (3)、选文描写了圆明园昔日的辉煌,作者这样写与题目“圆明园的毁灭”冲突吗?这样写的作用是什么?
  • 9、根据所学知识填空。
    (1)、陶渊明的“盛年不重来,。及时当勉励,”启示我们要珍惜时间,努力学习。
    (2)、在国家衰败、民族危亡之时,总会有爱国之士奋力呐喊。看到南宋官员们苟且偷安、醉生梦死,林升发出了“山外青山楼外楼,?”的质问;面对沉闷的社会局面,龚自珍发出了“我劝天公重抖擞,”的呼唤。
  • 10、下面说法不正确的一项是(    )
    A、《白鹭》一文借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面,写出了白鹭在不同场景中的美。 B、《圆明园的毁灭》一文用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌,是为了表达作者的自豪之情。 C、讲述《牛郎织女》时可以大胆想象,为故事增加合理的情节。 D、为了提高阅读的速度,我们要尽量连词成句地读。
  • 11、将序号写在括号里。下面句中标点符号使用有误的一项是(    ).
    A、喜鹊、灰雀以及各种有名的、无名的鸟在田野上飞来飞去。 B、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花。 C、苏州拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为“中国四大名园”。 D、在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的、竖的、直的、弯的,家家相连、村村相通。
  • 12、按要求完成下面各题。把四字词语补充完成,并选词填空。
    (1)、

    丰  足

     

    望眼 

    足智  

     呕心

     拱 

    (2)、上述词语中,与俗语“盼星星盼月亮”意思相近的是“”。
    (3)、像画横线词语这样形容国家太平,人们生活安定的词语还有:
    (4)、正是由于工作人员的付出,我国的科技事业才能飞速发展。(选词填空)
  • 13、给加点字选择正确的读音。

    (guān guàn)

    (qiǎng qiáng)

    玲珑(tī tì)

    (jiān jiàn)

    (niù  ào)

    丢三(luò là)

  • 14、根据语境,看拼音写字词。

    叩开汉语之门,迈入文学diàn tang。在这里,我们既可以穿越到战国,观廉颇和蔺相如tóng xīn xié lì保卫赵国;也可以回到抗战时期,看冀中人民xiū zhù地下堡垒保卫家园;还可以在清水田里,赏白鹭觅食,bǎo lǎn那qiàn在jìng xiá里的美丽画卷;更可以在桂花树下,yōu rán品尝用桂花做的gāo bǐng ,  沉 jìn在迷人的桂花香中……

  • 15、习作

    假如有一天,你所喜欢或敬佩的书中人物可以穿越到你的身边,你想为他(她)介绍些什么呢?可以是我们兴化的一个好地方;可以是你身边的一个好伙伴;可以是你最近的一个观察发现;还可以是你创编的一个有趣的故事……请任选一方面内容进行介绍,题目自拟,不少于350字。

    习作小锦囊:介绍好地方时可以分段写出推荐理由;介绍人物时可以通过事例写出人物特点;介绍观察发现时可以写出事物发生的变化;介绍故事时可以写出故事的起因、经过、结果。

    同学们,本次“跟随书本去旅行”的研学活动到此结束,感谢同学们的参与。活动虽结束,但我们探索的脚步永不停歇。愿同学们在未来的旅途中,继续发现美好,感受世界的广阔!

  • 16、课堂演讲

    同学们,本次“跟随书本去旅行”的研学活动已接近尾声。研学期间我们以书为舟,以字为帆,遨游在课内外阅读的海洋中,了解了许多书中故事,结识了许多书中人物。其中你最喜欢或最佩服的一个人物是谁?请你结合所阅读的内容,以“这个人,不一般”为话题,在班级做一次小演讲,注意演讲的格式。

  • 17、阅读《登泰山观日出》,完成练习。

    ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间,我有幸上泰山观看日出。

    ②凌晨2时半,我开始登山。起头的路不算陡,我走得很快。一路上很寂静,除了夜风偶尔带来的松涛声之外,什么声音也没有。山势越来越陡,抬头望去,夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立,给人以“天有多高,山就有多高”的感觉。

    ③到了中天门,刚4点半,天还是黑黑的,我怕耽误看日出,不敢停留,仍继续往前走。

    ④到达对松亭时,天已微明。我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。

    ⑤7点10分,我终于到达了日观峰。

    ⑥我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山,只见山峰间白雾茫茫。大约过了七八分钟,东方天际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的,它的底部则微露着淡红色,四周的云也发白了……

    ⑦我目不转睛地望着这一切。一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。这时,东方的天空发红了,重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延。就在这一刹那间,那红绸帷幕似的天边拉开了一角,出现了太阳的一条弧形的边,并且努力地上升着,变成一个半圆形,放着强烈的光,把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着,微微感到疼痛,可我仍然盯住它,就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升,越来越圆,像一个火球在天边跳动着,最后终于挣脱了地面。

    ⑧“啊!太阳出来了,太阳出来了!”我情不自禁地喊了起来。

    (1)、联系上下文理解词语的意思。

    闻名中外:

    情不自禁:

    (2)、读完文章,我发现作者是按顺序来写的。整个观看过程中,作者观察细致入微,从颜色和形状两方面写出了太阳上升的过程。你看,起初东方天际出现了、接着底部微露出色,最后颜色加深,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。再瞧,那形状也发生了很大变化:“弧形的边”→ →火球。
    (3)、用横线画出具体描写泰山的语句,从中你体会到了什么?写下自己的阅读发现。
    (4)、请结合文章的内容试着向家人或伙伴推荐泰山这个旅游胜地。(至少写出两点推荐理由)
  • 18、非连续文本。

    某某小学学生2023年视力检查情况调查表

    近视情况(各年级近视学生所占比例)

    一年级

    二年级

    三年级

    四年级

    五年级

    六年级

    21.8%

    25.2%

    32%

    33.6%

    47.1%

    51.3%

    近视原因 (各类近视原因所占比例)

     

    玩电子产品

    看电视

    看书

    书写姿势

    遗传

    其他

    23%

    20%

    21%

    15%

    其他

    12%

    (1)、阅读上面表格,判断下列说法的正误。

    ①从表格来看,该小学近视率最高的是一年级,近视率最低的是六年级。

    ②从表格来看,该小学学生的近视情况随着年龄的增长呈上升趋势。 

    ③从近视的原因分析来看,我们发现造成该小学学生眼睛近视的最主要原因是玩电子产品。 

    (2)、现在各学校眼睛近视的现象越来越普遍,对此你也感到很担忧,请你向同学们提出两条合理建议。
  • 19、书本是一位无声的向导,带着我们在知识的海洋中遨游,在想象的世界里飞翔。下面让我们携手走进阅读的奇妙世界,跨越课堂与生活的界限,探寻智慧的宝藏。阅读《呼风唤雨的世纪》片段,完成练习。

    ①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

    ②是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

    ③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

    (1)、在读到选段第一部分时,有同学提出了这样的问题:“为什么说20世纪是一个‘呼风唤雨’的世纪呢?”请你判断一下,这个问题属于

    A. 针对文章内容提问    
    B. 针对文章写法提问    
    C. 联系生活经验提问

    阅读选段后,你也来提一个值得研究的问题。

    (2)、画线句子中,“没有”一词重复出现四次,有人觉得这样不简洁,想把它改成“那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。”你同意这样的改法吗?为什么?
    (3)、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写雪景的诗句。读到这句时,你的脑海中浮现出了怎样的画面?请你生动地描绘出来。

    作者把这句引用在选段中,说法正确的一项是

    A. 作者引用诗句是为了说明20世纪的科技成果像梨花一样开满枝头。

    B. 作者引用诗句是为了说明20世纪科学技术的发展之快,变化之大。

    C. 作者引用诗句是为了说明当时的雪下得很大。

  • 20、“为学患无疑,疑则有进”。跟随书本去旅行,伟伟同学留下了许多思考与疑惑,请试着帮他解答。
    (1)、《新语文·想当太阳的小狗》:文中叫“格琳霓”的小狗想当太阳、云彩、大风、蚁垤……总之,他就是不甘心当一只普通的小狗。但到最后,他却选择做回了小狗。这是为什么?(    )
    A、它正确认识到了自己,觉得做自己才是最快乐、最幸福的。 B、它发现变成其它事物的过程中都遇到了各种问题和困难,太累了。 C、它要变回小狗后与花草交谈。
    (2)、《新语文·哦!冬夜的灯光》:文中的医生是如何找到发高烧的婴儿家的呢?(   )
    A、农场主打电话为医生指引路线 B、医生本来就熟悉路线 C、其他农家开亮灯,为医生引路
    (3)、《中国神话故事集》(袁珂):在神话传说中,创造了人类的神是 (   )。
    A、女娲 B、盘古 C、王母娘娘
    (4)、本学期,我们阅读了许多神话故事,里面的很多人物个性都很鲜明。假如有机会让你选择一个同伴和你一起去旅行,你最想和谁一起去?(填神话故事中出现的人物)。为什么选择他(她)?因为
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