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1、默写古诗。(1)、高百尺，手可摘辰。(2)、欲穷目，更上一楼。(3)、日香生紫烟，遥看瀑布挂前。
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2、读一读，仿照例句写一写。(1)、老师一边说，一边拿着粉笔在黑板上写。
一边 ， 一边。
(2)、我有时候喜欢安静，有时候喜欢热闹。有时候 ， 有时候。
(3)、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，意思不变） -
3、给下列句子加上合适的标点符号。(1)、一阵风吹过柳条像丝带一样飞舞(2)、公园里放风筝的孩子真多啊(3)、这鱼长得真奇怪是什么鱼呢
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4、读一读，连一连。
弹 泥人 一艘 鲜花 捏 铁环 一束 小溪 滚 钢琴 一座 大船 荡 滑梯 一道 花园 滑 秋千 一片 石桥 -
5、把词语补充完整。
狼吞咽 飞凤舞 鸡狗吠
弓之鸟 漏网之 害之马
小如鼠 虎添翼 如鱼水
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6、形近字组词。
渴 歌 披 话
喝 哥 泼 活
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7、给下列句子中加点的多音字选择正确的读音。(1)、我和妈妈都（dū dōu）想去首都（dū dōu）北京看一看。(2)、海底里藏（cáng zàng）着巨大的宝藏（cáng zàng）。(3)、我在花盆里种（zhòng zhǒng）了一颗向日葵的种（zhòng zhǒng）子。
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8、请你按格式正确、规范、漂亮地书写下面这句话。
有志者事竟成。
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9、看拼音，写词语。
hǎi yáng
chéng shì
píng cháng
biǎn dan
cóng lín
nóng shì
xū jiǎ
qíng lǎng
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10、图中是什么时间？同学们在干什么？请用几句话写下来，不会写的字可以用拼音代替哦！
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11、阅读短文，回答问题。
好斗的小螃（páng）蟹（xiè）
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗着有两只夹子，总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意 ， 仰起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“竟敢惹（rě）我？看我怎么夹住你！”
“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓（diào）到了一只小螃蟹。”
(1)、填空。一小螃蟹 一小男孩
(2)、被小螃蟹欺负的小动物有哪些？请你在文中找出来。(3)、联系上下文，我知道文中加点词语“得意”的意思是（ ）。A、感到满意 B、得到(4)、小螃蟹最后（ ）。A、被大鱼吃掉了 B、被小男孩钓走了(5)、小螃蟹对待其他小动物的方式对吗？为什么？（ ）。A、对，谁强大谁就可以欺负比自己弱小的人。 B、不对，不能仗着自己的优势去欺负别人，要友好相处。 -
12、根据课外阅读连线。
《小鲤鱼跳龙门》 成天歪着脑袋，谁也瞧不起 《小狗的小房子》 每天睡觉前要敲两下墙壁 《一只想飞的猫》 把高大的石桥当龙门 《孤独的小螃蟹》 和小猫到河边去玩儿 《“歪脑袋”木头桩》 突如其来地飞奔到蝴蝶身旁，张牙舞爪 -
13、根据课文内容填空。(1)、本学期，我们积累了许多古诗词，欣赏了“天苍苍，野茫茫，”的草原景色；领略了“ ， 黄河入海流”的壮丽美景；感受到了诗人李白笔下“ ， 疑是银河落九天”的庐山奇观。(2)、人们常说：“ ， 。”可见，“树人”比“树木”难得多。(3)、王明与朋友相约去公园，可又想跟爸爸一起去钓鱼。妈妈引用《论语》中“”这句话教育王明要守信用。(4)、 ， 沿河看柳， ， 八九雁来。
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14、按要求写句子。(1)、把括号里的词语放到句子中合适的位置并写下来。
周总理来到人群中，接过象脚鼓，敲着鼓点。（笑容满面地 欢乐的）
(2)、照样子，写句子。例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，。
(3)、把下面的句子补充完整。爷爷一边喝水，一边。
(4)、给下列句子加上正确的标点符号。①纸船漂哇漂 漂到了小熊家门口
②咦 是谁救了小白兔
③那些叫不出名字的奇形怪状的岩石 正等你去给它们起名字呢
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15、我会查字典。
要查的加点字
部首
除去部首有几画
读音
给词语选择正确解释
狐假虎威
（①不真实的，跟“真”相对；②借用，利用）
山高路陡
（①坡度很大，近于垂直；②突然）
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16、补充词语，并找规律填空。
惊弓之 害群之 如得水
风交加 开雾散 鹅毛大
言万语 只言语 言语
我发现：第一行词语都含有名称，第二行词语都与有关。
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17、给加点的字选择正确的读音。(1)、早上，我们迎着朝（zhāo cháo）霞，背着书包朝（zhāo cháo）学校走去。(2)、老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）同学们画画。(3)、今天是妈妈的生日，爸爸做了丰盛（chéng shèng）的晚餐，我帮妈妈盛（chéng shèng）饭，妈妈很开心。(4)、哎呀（yā ya） ， 原来这里住着一窝小燕子呀（yā ya）！(5)、我们转（zhuǎn zhuàn）身一看，原来是大风车在转（zhuǎn zhuàn）动。
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18、根据语境，看拼音，写词语。(1)、多读书，书籍zhǎn xiàn给大家的是zhī shi的hǎi yáng。(2)、日月潭的景色非常měi lì ， 那里群山环绕，树木茂盛，周围还有许多míng shèng gǔ jì。(3)、tián yě里的yāng miáo喝足了水，不住地笑着点头。
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19、小朋友，你有喜欢的小动物吗？你为什么喜欢它？请把你喜欢的小动物用几句通顺、连贯的话介绍给大家吧！
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20、阅读角。
袋鼠和金子
一（只 支）老袋鼠带着它的孩子出远门。当它走累了，放下孩子休息时，发现身边有一堆金子。
老袋鼠看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放在鼠袋里。路边的小草对袋鼠说：“你不用你的鼠袋装上满满一个（个 袋）金子吗？”
袋鼠妈妈说：“我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去了孩子，金子也一钱不值。”
(1)、在短文中的括号里选出合适的词。(2)、照样子，填一填。例：金灿灿 晶晶 茫茫
(3)、面对金子和孩子，老袋鼠的做法是（ ）。（填序号）A、要金子，不要孩子 B、要孩子，不要金子 C、两样都想要(4)、短文中画横线的句子表现出了（ ）。（填序号）A、金子的可贵 B、母爱的伟大 C、孩子的可爱
