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1、按要求完成句子练习。(1)、椰子扑通一声掉进水里。(照样子,补全句子)
①碗掉在地上,摔碎了。
②弟弟跳起来,吓了我一跳。
(2)、枣核不光勤快,也很聪明。(用加点的关联词写句子)(3)、班里要举行一次“趣味故事会”,请你按要求完成练习。①请你给请假的小语转述老师说的话。
老师说:“同学们,你们每人选一个有趣的故事讲给同学听,有问题可以问我哟!”
老师跟我们说,
②请你用修改符号修改小语准备的故事开头。
春天来了,草儿了,花儿红了,冬眠的动物都醒来了。小兔子蹦蹦跳跳地玩耍来到草地上。
③在本次故事会交流中,有同学问你怎样才能把故事讲得更吸引人。对此,你会对他说:“”
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2、把下面成语补充完整,并选词填空(填序号)。(1)、把下面的词语补充完整。
A.兵来将挡,。
B. , 焉得虎子。
C.眼见为实,。
D.近朱者赤,。
(2)、顽皮的小凯跟“小书虫”小语做同桌后,每个课间都在看书,真是“”。(3)、地理学家石泉带领学生跋山涉水,实地考察生态环境,因为他坚信“”。(4)、“”,只有敢于靠近火山的摄影家,才能拍摄到火山喷发时那一刹那的壮观景象。 -
3、品味故事,下列说法有误的是哪一项?( )A、《漏》中的“漏”是个怪物,吓跑了虎和贼。 B、枣核用自己的智慧帮助了村民,惩治了恶官。 C、《慢性子裁缝和急性子顾客》中的顾客急着穿新衣服,四天里不断地变换要求。 D、写“有趣的想象”这篇作文时,你可以把蚂蚁的个头写得比树还高。
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4、下列复述故事的说法错误的是哪一项?( )A、复述故事时不能遗漏任何情节。 B、读熟故事,按故事的顺序复述。 C、复述故事就是用自己的话把故事讲出来。 D、复述故事时可以借助表格、示意图等。
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5、下列题目与其他三项不是一类的是( )。A、大头儿子和小头爸爸 B、狡猾的狐狸和聪明的狼 C、高个子女人和她的矮丈夫 D、凶猛的绵羊和温顺的狮子
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6、讲故事时要用上生动的词语,下面句子中填入词语最恰当的一项是( )。
曾经____的贼摔得____,竟还不肯____,仍想去偷小胖驴。
A、晕头转向 大吃一惊 善罢甘休 B、走南闯北 晕头转向 善罢甘休 C、晕头转向 大吃一惊 心甘情愿 D、走南闯北 晕头转向 心甘情愿 -
7、下列是讲故事过程中出现的部分词语,哪个与其他三项不是同一类?( )A、咳嗽 B、辩论 C、唠叨 D、吆喝
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8、听故事,按要求完成练习。
小马的chèn shān____粘在身上,扯一下身上就疼得 lì hai____,只得去找熊医生帮忙。____熊医生 xìng zi____有点儿急,____我们得 chéng rén____他认真 fù zé____,fú wù____周到,经常受到大家的 kuā jiǎng____。小马看到熊医生拿着手术剪刀走过来,hài pà____得 fā dǒu____,熊医生让小马 fàng xīn____。经过一番折(zhē zhé)腾,熊医生帮小马把衣服脱下来了,并 gào jiè____他说:“以后不能随便玩胶水了。”小马涨(zhǎng zhàng)红了脸,说道:“熊伯伯,谢谢你!”说罢,旋(xuán xuàn)风似的跑了。
(1)、根据拼音写词语。(2)、给加点字选择正确的读音。(3)、在横线上填入恰当的关联词。 -
9、语文节真快乐,想象世界更奇妙!小朋友,你是否想变成一棵大树,听小鸟们快乐地对话?你是否想变成一条尾巴,也养只猫?甚至你是否想过如果你突然变成了学校校长,会怎么做?请你以“我变成了 ”为题,写一篇有趣的想象作文,告诉大家你想变成什么,会发生哪些好玩的事情。请大胆想象,快乐写作吧!
要求:语句通顺,300字左右。
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10、同学们,秦文君的《拔牙大王》很有趣。读读看,文中“我”的姑父如何给小沙拔牙的呢?
①小沙吃那小贩的烧饼,咬到一粒小石头,牙齿别了一下,疼得他捂嘴大叫。
②姑父连忙发挥他的才能。我的姑父是一位牙医,那种职业听起来就让小孩害怕。可姑父却喜欢做这些,他常常骄傲地说:“我拔掉过几万颗牙齿。”
③姑父检查小沙的牙齿,发现被石头别了一下的那颗牙齿没问题,倒是另外有一颗蛀牙很讨厌。姑父看见了气得不得了,好像他的儿子生蛀牙全世界的人就都会笑话他失职,姑父决定亲自给小沙拔掉这颗蛀牙,因为这个牙蛀得很厉害。
④小沙很胆小,当然不肯自愿被人拔牙,而且他认为牙齿是他的,他不想拔就可以不拔。我说别人拔牙又痛又要付给医生钱,你爸爸给你拔牙医药费也不用付,拔掉也无所谓。
⑤后来,小沙答应拔牙了,倒不是因为听我的话,而是他天天牙痛,痛得一点甜食也无法吃,他怕再犹豫,我会把那些高级的甜食全吃掉。
⑥姑父在给小沙拔牙时,成了一个医术最差的牙医,小沙一哼,他就手发颤,好像是从没给人拔过牙的实习医生。特别好笑的是,他一边动手拔牙,一边倒抽冷气,好像他在牙痛。等他把那颗蛀牙拔出来后,他一下子坐在沙发上,好像刚一口气拔掉了一千颗牙齿。
⑦“我再也不给自己人拔牙了。”姑父说。
⑧从那天起,姑父几乎天天都要检查我们是否真的刷了牙齿,而且,还规定我们不论吃了什么都要立即去刷牙。如果按他的要求去做,我们一天至少要刷五次牙,变成刷牙大王。
(1)、读文章,梳理故事情节,在括号里填写恰当的词语。
(2)、第③自然段中,姑父看见小沙的蛀牙后气得不得了的原因是什么?( )A、全世界的人都在笑话姑父。 B、小沙的那颗蛀牙蛀得厉害。 C、姑父觉得自己失职了。(3)、第⑥自然段中,“小沙一哼,他就手发颤”表现出什么?( )A、姑父的拔牙技术不高。 B、姑父因担心自己弄疼小沙而紧张。 C、小沙太怕疼了。(4)、理解第⑦自然段姑父的话,最合适的方法是( )。A、联系上下文 B、结合生活经验 C、查阅资料(5)、选文中最主要的人物是谁?请写出这个人物的一个特点,并说明理由。我认为这篇文章最主要的人物是 , 他是一个的人,我的理由如下:。
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11、让我们一起读一读叶圣陶先生的《荷花》(节选),感受荷花的美丽吧!
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿……
(1)、第①自然段中,“挨挨挤挤”描写的是( )。A、荷花的颜色鲜艳 B、荷叶的形状又大又圆 C、荷叶的数量又多又密(2)、作者把这池荷花看作“一大幅活的画”的原因是什么?( )A、池中的荷花、荷叶、莲蓬等,共同构成了一幅充满生命力的画面。 B、画家的技艺高超,画的这一池荷花就像“一大幅活的画”。 C、“活的画”只是说池中的荷花颜色很漂亮,像活了一样。(3)、“一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动”写得非常好,你觉得这句话好哪里?写一写。 -
12、下面4张邮票是以中国古代寓言故事为内容设计的,请认真观察后作答。
(1)、这篇中国古代寓言故事的名称是( )。A、邯郸学步 B、滥竽充数 C、刻舟求剑(2)、这篇寓言故事告诉我们( )。A、弄虚作假虽然能蒙混一时,但终究会露出马脚 B、要灵活变通,适应变化 C、不要盲目模仿别人而失去了自己的特点 -
13、小福和小田同学对于参加故事大王比赛,交流了各自的想法。请将对话补充完整。
选择恰当的序号填入横线上。
A.《我变成了一棵树》 B.《鹿角和鹿腿》 C.《枣核》
这学期,我们学习了很多有趣的故事,如童话故事 , 民间故事 , 寓言故事等。
我想讲《漏》这个民间故事,因为这个故事趣味十足,通过一连串“误会”,告诉人们。
我想讲寓言故事,每一篇寓言故事都隐含着一个深刻的道理。比如,《守株待兔》告诉我们这个道理。
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14、小福同学替少先队大队委拟了一则观看故事大王比赛的通知,但通知里有四处错误,请你用修改符号进行修改。
通 知
三年级全体同学:
下午3点5月30日,请礼服,佩戴红领巾,到小礼堂观看故事大王比赛。观看比赛时,请同学们保持安静平静,共同维护赛场秩序!
小福
5月29日
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15、诗词大会的考题中出现了下面的一组诗句。
①千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
②借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
③遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(1)、诗句反映的主题是( )。A、中国传统技术 B、中国传统节日 C、中华传统艺术(2)、第③句诗表达的情感是( )。A、悲痛 B、欢喜 C、思念(3)、请你按主题要求把诗句补充到横线上。主题1:动物
, 沙暖睡鸳鸯。
独怜幽草涧边生,。
主题2:花
, 春江水暖鸭先知。
人间四月芳菲尽,。
(4)、比赛非常精彩,小田同学很激动,在台下不停地抢答,影响到了台上的选手。请你补全对话。小福:小田同学,诗词大会确实很精彩,但。
小田:你提醒得对,我确实影响到他们发挥了。谢谢你,我会注意的。
小福:不客气,正如《左传》中说——? , 善莫大焉。
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16、请你根据拼音,把下面的演讲稿补充完整。
我在yōu闲的午后,yǎng望天空,想象着自己是一名shè jì师,正jiǎn chá着最新创作出来的身姿wēi wǔ的机器人。我仔细地分辨、组zhuāng零件,力求细节完美,直到它chéng xiàn出最yún称的体态。我深知理想的实现ǒu ěr会经受挫折与zǔ lì , 但我kěn dìng会不改初心,继续追梦。
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17、习作。
小书迷 美食家 乐天派 小雷锋 急性子 故事小达人……
这些词语可以用来形容哪些人?你还想到了哪些这样的词语?选一个词语,写一写你身边的人。
要求:题目中要体现写的是谁,要用上表示人物特点的词语;围绕题目写出人物特点;若习作中有需要修改的地方,要用学过的修改符号。
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18、探寻传统节日中的文化。
春节的记忆(节选)
①好不容易盼到腊月二十八九,大家就该忙着贴窗花,贴春联了。
②贴春联,农村称“贴对子”,也是孩子们愿意并抢着干的事。春联不像现在街市上卖的那些千篇一律,都是一些耳熟能详的现成句子。记忆中农村写的春联语言质朴、简洁、风趣,饱含着人们对美好事物以及来年丰收的期望。大红的纸写上黑色的字,虽然有些字句,孩子们不太懂,但还是乐此不疲地跑东家串西家,看各家大门上的春联;顶着纷飞的雪花,时不时会摔倒,但还是相互激烈地争论着谁家的好与坏,就像都是些行家似的。还有些人家没有会写字的,又不喜欢找人代笔,就会在春联上或画或剪上家禽五谷,分为上下联,贴在大门上,也别有一番风味。
③春节太多东西让我无法忘怀。有些习俗虽然随着岁月变迁已经消失,却无法从心灵深处剔除,就如儿时的灯巷,虽然现在已经不存在了,但那份记忆始终无法抹去。
(1)、从文中找出下面词语的近义词。一成不变——
乐在其中——
去除——
(2)、阅读第②自然段,找出关键语句。借助关键语句,概括这段话的意思:。(3)、贴春联的时间是。作为春节重要的习俗,贴春联的意义是。(4)、第③自然段中写到“春节太多东西让我无法忘怀”。文中令作者难以忘怀的是。结合自己的生活,写一件春节最令你难忘的事: -
19、了解古诗中的传统节日。
乙卯重五①诗
【宋】陆游
重五山村好,榴花忽已繁。
粽包分两髻② , 艾束著危冠③。
旧俗方储药,赢躯亦点丹④。
日斜吾事毕⑤ , 一笑向杯盘⑥。
【注释】①重五:农历五月初五,即端午节。②粽包分两髻:粽子有两个尖尖的角。③艾束著危冠:高高的帽子上插上艾枝。④旧俗方储药,羸躯亦点丹:按习俗要忙着储药、配药方,为的是这一年能平安无病。⑤事毕:事情忙完。⑥一笑向杯盘:酒菜已备好,高兴地喝起酒(雄黄酒)来。
(1)、借助注释,读懂诗句,完成下面的表格。节日
过节时间
节日习俗(写两个)
(2)、描写传统节日的古诗还有、。(只写诗的题目) -
20、关注加点词句,展开想象,仿写句子。(1)、椰子扑通一声掉进水里。(2)、海底的动物常常在窃窃私语。(3)、伯伯家养的鸽子 , 尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!