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1、根据课文内容填空(1)、《白鹭》一文作者是 ， 文中把白鹭比作。(2)、《落花生》一文通过写收花生、吃花生、议花生，告诉我们：。(3)、《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上。”这句话表达了母亲。(4)、《珍珠鸟》的作者是 ， 文章最后一句是：“信赖，。”
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2、默写古诗
《蝉》
， 。
， 。
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3、按要求写句子(1)、用“骄傲”的不同意思写句子。
（自豪）
（自满）
(2)、根据“温和”的不同意思写句子。（气候不冷不热）
（性情不粗暴）
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4、写出下列句子中带点词语的近义词或反义词(1)、桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（近义词：）(2)、珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。（反义词：）(3)、白鹭实在是一首诗，一首风韵在骨子里的散文诗。（近义词：）(4)、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（反义词：）
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5、将下列词语补充完整，并选词填空(1)、香十 心血 闻名
多谋 饮水 画意
(2)、诸葛亮 ， 帮助刘备打了许多胜仗。(3)、这篇散文充满诗情画意，读后仿佛置身于的境地。 -
6、辨字组词
嫌 谦
箩 萝
浇 绕
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7、习作天地。
传统节日承载着中国数千年的传统文化，也凝聚着我们中国人的心。请你选择一个传统节日，以《 的味道》为题，写一篇习作。要求：①选一个节日，将题目补充完整。②习作内容要充分体现这个节日的“味道”。③做到主次分明，要把体现节日“味道”的部分写详细。④不少于450字。
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8、课外阅读。
过 年(节选)
丰子恺
年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。
街上提着灯笼讨债的，络绎不绝，直到天色将晓，还有人提着灯笼
急急忙忙地跑来跑去。灯笼是千万少不得的。提灯笼，表示还是大年夜，
可以讨债；如果不提灯笼，那就是新年，欠债的可以打你几记耳光，要你
保他三年顺境，因为大年初一讨债是禁忌的。但是这时候我家早已结账，
关店，正在点起香烛接灶君菩萨。此时通行吃接灶圆子，管账先生一面吃
圆子，一面向我母亲报告账务。说到盈余，笑容满面。他告别回去，我们也收拾，睡觉。但是睡不到两个钟头，又得起来，拜年的乡下客人已经来了。
年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸(即年画)，看戏法，到处拥挤。
初二开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。
正月初四，晚上接财神。别的事情排场大小不定，独有接财神，家家郑重其事，而且越是贫寒之家，排场越是体面。大概他们想：敬神可以邀得神的恩宠，今后让他们发财。
初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往来，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来，搬出就是。但是到了正月半，也就差不多吃完了。
(1)、我能从文中找出三个形容人多热闹的词语：、、。(2)、本文1、2自然段介绍了除夕的习俗：①摆风灯，插岁烛；②；③分压岁钱；④；⑤接灶君菩萨；⑥吃接灶圆子。其中写的较为详细的是和。(填序号)
(3)、本文按时间顺序介绍了作者家乡除夕、初一、初二、初四、初五这几天的风俗习惯，其中写得最详细，作者这样写是因为。、(4)、与课文《北京的春节》比较，下列说法不正确的一项是( )。、A、两篇文章中的春节都有吃年夜饭、放鞭炮、穿新衣、拜年等风俗。 B、两篇文章都写到了大年初一互相拜年，街上热闹的景象。 C、两篇文章的语言都朴实简洁，具有真情实感。 D、两篇文章都写出了中华民族传统而独特的年味，展现了节日习俗的温馨美好。 -
9、课内阅读。
北京的春节(节选)
元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盖灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心载，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
(1)、选文第1自然段中画“”句子的作用是。这一段是按照的结构来写的。(2)、读画波浪线的句子，完成练习。A这几句话主要是从数量、和来介绍花灯的。
B句中加点的词语都是“”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的。
(3)、作者描写元宵节，详写了的场面，略写了、的场面，这样写的好处是。(4)、“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系全文，写一写春节的前两次高潮分别是哪一天。为什么说元宵节是“又一个高潮”? -
10、语言实践。
自创建全国文明校园以来，学校规定禁止带零食进校园。这个规定引起了大家的讨论，不同角色的人有不同的看法，请你换位思考，说说他们的观点分别是什么。
老师：
值日生：
“吃货”们： -
11、根据课文内容填空。(1)、《藏戏》一文采用详略得当的写法，写了和这两部分。从文中可知，藏戏具有戴面具演出、、三大特点。(2)、《腊八粥》围绕主人公八儿急切地等着吃母亲煮的腊八粥的经过，展现了一幅、、的图景，表达了作者对的热爱和对的眷恋之情。(3)、《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《》，它写的虽然是故事，反映的却是现实的生活。人们常用这一故事比喻。(4)、《长歌行》中劝诫人们珍惜时间的诗句是 ， ， 我积累的有关珍惜时间的诗句有： ， 。
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12、《北京的春节》中的“京味儿”语言十分有特点，请你写一写。(1)、下面是一些“京味儿”词语，请你选择恰当的填空。
碎催 话匣子 幺蛾子 纳闷儿
当一个人话多，每天没完没了地说，可以称他；形容馊主意、歪门邪道的做法的是；每天总是伺候人，打杂儿，这样的人被称为。
(2)、写一个能体现你家乡语言特色的句子。 -
13、下列是笑笑同学为“都是淘气惹的祸”这个题目选的材料，可以用来表达中心意思的材料是（ ）
① 将同桌的作业本藏起来，让他交不了作业。
②偷偷藏在门后面吓爸爸一跳。
③主动扶张奶奶过马路。
④偷偷把爸爸酒瓶里的酒换成了自来水。⑤帮学校园艺师王师傅浇花。A、①③④ B、②④⑤ C、①②④ D、①②③ -
14、下列对课文的理解有误的一项是( )A、《北京的春节》是著名语言大师老舍写的，文章充满了浓郁的“京味儿”。 B、《腊八粥》中随处可见主人公八儿急切地想吃腊八粥的描写，如“他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气……”。 C、《藏戏》中的面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 D、寒食节期间不能吃冷食，故应生火做饭。
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15、下列对句子的分析不恰当的一项是( )A、这不是粥，而是小型的农业产品展览会。(运用夸张的修辞手法写出了腊八粥的食材多样) B、“噗。”锅内又叹了声气。(运用拟人的修辞手法让粥具有了生命力，衬托出粥对八儿的吸引力大） C、晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。(运用比喻的修辞手法写出了八儿吃得多，吃得尽兴) D、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(运用问句写出了藏戏的独特之处)
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16、下列对病句的修改，有误的一项是（ ）A、今天来到了扬州瘦西湖这个地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。（应添加主语“我”） B、在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。（应删掉“在”“上”） C、袁熙坤的绘画作品将艺术创作融于环保和人文交往中，被联合国环境规划署授予“环保艺术大师”称号。（应删掉“的绘画作品”） D、
目前，不少市民的环保意识比较薄弱，确实需要极大改进。（将“改进”改为“推进”） -
17、下面的诗句不是告诫人们要珍惜时间的一项是( )A、盛年不重来，一日难再晨。 B、海内存知己，天涯若比邻。 C、少壮不努力，老大徒伤悲! D、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
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18、下面三句话分别填入横线处，顺序正确的一项是（ ）
①“为别人想得多”
②受到各界人士的悼念
③“被群众抬举得很高、很高”
鲁迅带病坚持写作，是一个“为自己想得少”的人；鲁迅救助黄包车夫，是一个____的人。正因为如此，鲁迅____，是一个____的人。A、①③② B、①②③ C、③②① D、③①② -
19、下列句子修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、花生仁脱了红外套，露出雪白的肚皮。 B、除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 C、粥在锅里叹气，锅中的腊八粥发出咕嘟声。 D、老铺的灯笼有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。
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20、依次填在下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
⑴六年三班制定的读书月 最符合实际，所以容易执行。
⑵向四周望去，只看到光秃秃的坡地，没有什么 的景色。
⑶快车转瞬疾驰而过，人们 连站名都来不及看清楚。
⑷我几步跑回家， 地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说下雨了。A、计划 秀丽 甚至 理直气壮 B、谋划 瑰丽 至于 理直气壮 C、策划 华丽 甚至 理所应当 D、规划 秀丽 及至 理所应当