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1、根据小说内容填空。
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是国的。
（2）汤姆和贝基闹别扭后，他想用自己最重要的宝贝哄贝基开心。
（3）爱丽丝掉进咸咸的“海”，这片海其实是她的。
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2、判断正误。(1)、野人星期五告诉鲁滨逊，在他的部落住着17个被其他部落抓获的白人俘虏。(2)、汤姆和哈克贝利在印第安•乔的老窝找到了宝藏，并搬回了家。(3)、尼尔斯最终解除了身上的魔法，变成了人，但是雄鹅莫顿却死了。(4)、在镜中世界，爱丽丝想去一个地方，就要朝相反的地方走。
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3、按要求改写句子。(1)、你必须按时完成作业。（改为双重否定句）(2)、他的意见被采用，关键在于是否对人民有好处。（修改病句）(3)、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音？（改为陈述句）(4)、法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句）(5)、如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清澈的泉水；如果你是小草，那么快乐就是一束暖暖的阳光；如果你是 ， 那么快乐就是。（仿写句子）
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4、将四字词语补充完整，并完成练习。
（1）五湖四 万不得 衣衫褴 拔得头
戛然止 声泪下 摘得冠 堂大笑
天海角 精兵简 无济事 见微知
（2）上面的词语中，表示比赛获得第一的词语是：、。
（3）上面词语中和“一叶知天下秋”意思相近的是：。
（4）仿照画横线的词语，再写一个含数字的词语：。
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5、根据拼音写同音字。
【biàn】：争 别 子 交通利
【jiǎo】：水 费 打 尽脑汁
【jùn】：严 马 英 工
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6、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A、教诲（huì） 漩涡（xuán） 刹那间（shà） B、狗吠（fèi） 盘盂（yǔ） 孰为汝（nǚ） C、翡翠（fěi） 蜜饯（jiàn） 弗若与（yú） D、掺和（he） 娴熟（xián） 黄焖鸡（mèn）
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7、读拼音，写词语。
fáng yù 
shū jí zhēng róng qīng fù xī shuài mái zàng -
8、表达与交流。
童话世界是一座充满无限魅力的城堡，它会带你走进一个神奇的世界：那里的草会说话，鱼儿会飞，蚂蚁个头比树还大，蜗牛健步如飞……请你结合下面几个常见的词语，发挥想象，讲述一个奇妙的童话故事吧！
要求：1.用以上提供的词语编写一个童话故事；2.展开大胆丰富的想象，创造出属于自己的想象世界；3.题目自拟。
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9、阅读与鉴赏
吹糖人
①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风 ， 不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
②糖人师傅的手像在变魔术。一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏（niē）几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬（qiào）开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。
③一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔（tiǎn），然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
④我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢！ ——选自金波的《吹糖人》
(1)、通过联系上下文的方法，我知道了第①自然段中“脚板下生风”的意思就是。(2)、文中画横线的句子，让我感受到这位糖人师傅。(3)、结合第③自然段，孩子们吃糖人的过程是怎么样的？我能借助关键词语来梳理过程。
(4)、“原来糖人在我的心中还没有融化呢！”你对这句话是怎么理解的？请联系全文写出你的想法。 -
10、阅读与鉴赏
蜜蜂（节选一）
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
可爱的小蜜蜂（节选二）
其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去，它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
(1)、读节选一，法布尔做这个实验的目的是想验证(2)、读节选一，结合文中加点的词语，说说你从中体会到了什么？(3)、读节选一，法布尔放飞蜜蜂后，观察到什么？又是怎么想的？请完成填空。
(4)、读节选二，我们知道工蜂是根据和来判断方向的。 -
11、我会按要求完成练习。
（1）【诗中有美景】读杜甫的“迟日江山丽，”，我仿佛看到了明丽动人的春景图；读苏轼的“竹外桃花三两枝，”，我眼前浮现出欣欣向荣的江南早春图；读白居易的“ ， 春来江水绿如蓝”，我欣赏到了色彩斑斓的江南风光图；读韦应物的“ ， 野渡无人舟自横”，我陶醉在那宁静的暮春图中。
（2）【诗中有习俗】春节，我们要更换对联，迎接新春，我想到《元日》中的诗句“ ， 。”清明，我们墓前祭扫、缅怀先人，我想到杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，。”重阳，我们登高望远，祈福纳祥，我想到王维的诗句“ ， 遍插茱萸少一人。”我还知道中国其他的传统节日习俗，例如：节，节日习俗是。
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12、阳阳本学期参加了“趣游动物园，邂逅自然精灵”的研学活动，以下是他的活动记录单，按要求完成各题。
我们参观来到动物园，看到老虎危风凛凛地走来走去，大象用长长的鼻子卷起食物往嘴里送，长颈鹿慢悠悠地在草地上奔跑，悠然自得地享受着生活。我们小组负责介绍几种小动物，于是我记录了一些动物的外形特点。
在动物保护中心，工作人员给我们讲解了动物保护的重要性，我决定以后要爱护动物，保护它们的生存环境。
(1)、阳阳听到学校要组织大家去研学的消息，他：“太棒了，我已经迫不及待啦！”（想象当时人物的动作或神态，将句子补充完整）(2)、请照样子，帮助阳阳完成松鼠外形特点的介绍，填写在文中表格内。(3)、在研学的路上，你看到有同学乱扔垃圾，想上去劝告，你会选择哪一种劝告方式呢？( )A、“你这样做真的太没素质了，环境因为你不整洁了。” B、“我们不能随手扔垃圾，美好的环境是靠大家维护的。” C、“你怎么可以乱扔垃圾呢？我要马上去告诉老师。” D、“我看到你乱扔垃圾，这样做真是太不应该了。”(4)、文中画横线的句子，有三处错误，请你用修改符号改一改。我们参观来到动物园，看到老虎危风凛凛地走来走去，大象用长长的鼻子卷起食物往嘴里送，长颈鹿慢悠悠地在草地上奔跑，悠然自得地享受着生活。
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13、老师介绍“传统纸灯笼”的制作过程，请选出正确的流程。( )
传统纸灯笼制作有不少步骤，需耐心完成。首先要选质地坚韧、颜色白净的宣纸，还有长度合适、质地轻巧的竹条，接着做骨架，经截竹、弯竹、固定等步骤，随后把裁好的宣纸糊在骨架上，晾干后，用彩笔在纸面上绘画图案，再给骨架刷上清漆。最后等漆干，纸灯笼就做好啦，既好看又有氛围。
A、选→糊→做→画→刷 B、选→做→糊→画→刷 C、选→做→画→糊→刷 D、选→糊→画→做→刷 -
14、下面寓言故事与人物、道理一一对应，有错的一项是( )A、《狐假虎威》——狐狸——聪明过人 B、《叶公好龙》——叶公——表里不一 C、《刻舟求剑》——楚国人——不知变通 D、《滥竽充数》——南郭先生——弄虚作假
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15、下列句子中，成语使用有错的一项是( )A、妈妈，我会长高的，你就别再杞人忧天了。 B、知识的海洋无边无际 ， 让我们自由自在地遨游。 C、阳阳在花园里看蚂蚁搬家，整整半小时都看得津津有味。 D、这篇文章原本写得很完整，结尾再加那几句话，就成画龙点睛了。
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16、下列选项中，两句加点词语意思相同的一项是( )A、我喜欢草莓甜甜的味道。/这本书真精彩，越看越有味道。 B、我积累了很多新鲜的词句。/妈妈买的水果很新鲜。 C、这个小程序用起来很方便。/西汉时期的麻纸不方便书写。 D、我的妹妹长得很漂亮！/这件事情你办得很漂亮。
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17、在下面的横线上填入词语，请选出最恰当的一项( )
我迈着______的脚步去公园玩耍，突然看到湖面上正______着几只彩色的气球。
A、轻巧 漂浮 B、轻快 飘荡 C、灵巧 漂流 D、轻快 漂浮 -
18、下面几组词语中，书写全部正确的一组是( )A、秘密 别致 没精打彩 B、懦弱 修健 争奇斗艳 C、聚拢 洒落 相提并论 D、睡连 拨动 守珠待兔
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19、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一组是( )A、伶俐（líng） 空隙（xì） 一乘轿子（chéng） B、遵循（zūn） 模样（mú） 鲜为人知（xiǎn） C、和弄（huò） 纵横（zòng） 情不自禁（jìn） D、脆薄（báo） 投掷（zhèng） 眼花缭乱（liáo）
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20、我会拼写，将汉字工整地写在括号内。
zào zhǐ shù是古人zhì huì的结晶，薄薄的纸张记载中华千年的文明。瞧！河北的zhào zhōu qiáo像一道彩虹横跨河面，石栏上雕刻着jīng měi的花纹，历经千年依然jiān gù ， 这是隋代工匠的伟大chuàng jǔ。这些了不起的发明让中国成为世界的jiāo ào ， 它们都是中华文明闪亮的星星呀！
