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1、将下面错误的广告词改正后，正确、认真、规范地抄写在方格里。
骑乐无穷 百衣百顺
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2、世间万物，一动一静皆美不胜收。一种动物、一种植物，哪怕是一件没有生命的物品，只要你对它倾注情感，都能从中感受到无穷的乐趣。请以“可爱的 ▲ ”为题目，写一篇习作，注意情感上的表达。
要求：先补全题目，再作文；内容具体，语句通顺，条理清晰；字迹工整、写作范文不写错别字，正确使用常用的标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于400字。
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3、课外阅读。
水墨菱塘
①故乡江南的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初菱叶漂浮于碧水间，一过黄梅时节，一张张菱叶被支棱得翘了起来，争先恐后地涨满菱塘，茂盛的菱叶密密麻麻。这时候，菱盘上缀满了俏皮可爱的菱花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙在菱盘上尽情嬉戏。几个心急的孩子时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝，拨开两三块菱盘，看看结了菱角没有。
②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就被采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜过苹果、柑橘。站在岸边的孩子早
已等不及了，走向凉冽冽的池水里，采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸边。
③每当这个时节，故乡每一扇窗户内，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫在整个村庄。家家灶上煮着菱角，大人小孩剥着菱角。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
④如今，我也荡起木盆加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角丢进嘴中。细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，唇齿留芳。我又想起了童年时等待菱角冒出头来的期盼，还有那得到菱角时满心的欢喜。
(1)、短文中“摊摊担担”这个词语我没见过，但因为不影响理解，所以继续读下去，我的这种方法叫做 ，除此之外，我还知道提高阅读速度的方法有(至少写两个)。
(2)、短文第①至③段为我们勾勒了三幅优美的图画，请你为②③段描绘的两幅图画各起一个名字。①菱塘图
②
③
(3)、短文第②段描写采菱女动作的词语有“划、荡、穿行、”等，从中我感受到了。(4)、读短文第②段画横线的句子，这句话运用了什么手法来描写菱角的味道？这样写有什么好处？(5)、本文的结尾与下列哪一句结尾的写法最接近?两者之间有什么共同点?①白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
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4、课内阅读。
落花生(节选)
①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样 ， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
②我们都说是，母亲也点点头。
③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它( )不好看，( )很有用。”
④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
(1)、给选文第③段的括号里选择恰当的关联词。____A、不但……而且…… B、因为……所以…… C、宁愿……也…… D、虽然……可是……(2)、下列对选文画线部分理解最恰当的一项是____。A、父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否鲜红嫩绿这一点来比较，以突出花生不好看却很有用。 B、父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否露在外面这一点来比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格。 C、父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否鲜红嫩绿这一点来比较，以突出桃子、石榴、苹果的果实只是外表好看而没有实际用处。 D、父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否露在外面这一点来比较，以突出桃子、石榴、苹果性格张扬，爱炫耀自己。(3)、父亲对孩子们的希望是什么?(4)、 “我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。 -
5、阳光小学五年级(1)班的同学正在讨论制定班级公约，请你联系实际情况，加入讨论，补充下面的对话。
小乐：我发现有些同学早晨到校很早，却不早读，而是在教室里追逐打闹，浪费了大好时光。我觉得班级公约里应该加入：早晨到校即坐，静心早读。
小美：我发现有些同学不注意个人卫生，自己的座位周围经常有废纸、小包装袋等垃圾，影响了班级卫生。我建议班级公约里应加入：
我：
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6、根据所学内容填空。(1)、(作者)在《白鹭》一文中为我们描绘了一幅白鹭垂钓图：在 ， 时有 ， 整个的田便成了。田的大小好像是有心人。(2)、《蝉》一诗中描写蝉的外形、习性特点的诗句是“垂缕饮清露，”。(3)、珍惜时间，葛洪提醒我们“ ， 不弃功于寸阴”；陶渊明提醒我们“ ， 岁月不待人”；毛主席用“一万年太久，”教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战。
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7、按要求完成句子练习。(1)、在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)(2)、我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(改为陈述句)(3)、白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粗红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。(仿照例句的写法，写-写你熟悉的事物，突出事物的特点)(4)、照样子，从下面的成语中任选一个，把它的意思用具体的情景表现出来。
例：奋不顾身——杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
①喋喋不休
②狼吞虎咽
③悠然自得
我选择：
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8、读下面的语句，写出语句的主要意思。(1)、桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
这句话主要说了。
(2)、看！前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。这段话主要说了。
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9、下列说法错误的一项是____。A、《白鹭》一文描写了白鹭“水田钓鱼、枝头独立、空中低飞”三幅画面，写出白鹭在不同场景中的美。 B、《桂花雨》一文写了作者对故乡童年时代“摇花乐”和桂花雨的回忆，表达了作者的思乡之情和对童年生活的怀念。 C、《将相和》一文中的“将”是廉颇，“相”是蔺相如，这个故事出自唐代司马迁的《史记》。 D、《什么比猎豹的速度更快》这篇文章在表达上的特点是每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。
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10、下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是____。A、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B、瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 C、嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 D、大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
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11、下列句子中加点的词语运用有误的一项是____。A、同学之间互相帮助，这是理所当然的。 B、我国故宫里保存着许多无价之宝。 C、无穷无尽的草原上，牛羊欢快地奔跑着。 D、这么简单的题，你竟然不会做，真令人难以置信。
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12、下列加点的多音字读音全部相同的一项是____。A、强迫 勉强 强求 强辩 B、计划 划分 比划 划船 C、冠军 鸡冠 皇冠 冠名 D、中间 间隔 间断 间或
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13、给下列句子中加点的字词选择正确的解释。(填序号)(1)、熟：A.(食物)烧煮到可以食用的程度
B.程度深
C.植物的果实等完全长成
①雏鸟在我肩上睡得好熟啊！
②秋天到了，果园里的苹果成熟了。
③米饭蒸熟了，香味扑鼻。(2)、体面：A.面子，身份，体统
B.光荣，光彩，面子上好看
C.(相貌或样子)好看，美丽
①作为主持人，不仅要长得体面 ， 更要对自己的职业素养有高要求。
②好吃懒做是不体面的，克勤克俭才是通往幸福生活的途径。
③像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。 -
14、下面是某次活动的主要内容节选，请按要求完成后面的问题。(8分)
学校“争当阅读小达人”的活动在教学楼二楼会议室举行。此次活动任务：一是阅读有关采访汛(xùn xún)期情况的文章，了解党员与群众之间相互xiě____作、jù____绝不良习气的先进事迹；二是阅读喷(bēn pēn)气式飞机fǔ____冲和火jiàn( )围绕 chì____道飞行的相关说明性文章，进一步了解科研人员研究平héng____技术所遇到的困难；三是阅读昔日 qīn lüè____者犯下滔天罪行的文章，明白少年不应 lǎn duò( )____，应抱远大志向并守诺(nuò luò)践行；四是阅读越王勾践卧薪尝胆的故事，感受其不过多言辞(cí chí)，不惧怕失败与屈辱(rǔ wǔ)，最终赢(yíng yín)得胜利的优秀品格。
(1)、请根据拼音在语段中的括号里写出正确的字词。(2)、给语段中的加点字选择正确的读音。 -
15、写作
题目：二十年后， ▲
提示：光阴似箭，日月如梭。二十年，万事万物都会发生很大的变化，让我们来一次时空穿越，来到二十年后，看看你的周围都发生了哪些变化?
要求：先把题目补充完整，再进行大胆合理地想象；分段叙述，重点突出，语句通顺；文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。
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16、课外阅读。
战马的故事
①1841 年1 月7日，英军1400 多人突袭虎门海口第一道防线——沙角炮台，守将陈连升率领守台600多名官兵沉着应战，最后因敌众我寡壮烈牺牲。
②将军殉难后，英军见他的战马高大勇猛，有腾空入海之势，为了炫耀战功，便把战马作为战利品掳去香港，企图将战马驯服，为其奴役。
③但是，战马到了香港后，不管英军怎样细心地照料它，给它东西吃，给它水喝，它都厌恶地走开。如果靠近它，它就扬蹄踢去。如果英军胆敢骑上它，它就会不停地跳跃摇摆，直到把英军重重地摔在地上。
④英军恼羞成怒，用军刀砍它，用皮鞭抽它，每一次毒打都使战马体无完肤。尽管英军对战马恩威并施，始终无法让它屈服，只好把它流放到香港的山上。谁料战马连香港山上的草都不吃，由于饥饿和伤病的双重折磨，战马日益消瘦。
⑤香港同胞同情它，好心给它东西吃，饲料一定要捧在手上，如果放在地上，它照样不吃，昂首而去。在香港，它始终保持着坚贞不屈的气节——绝不低头，每天昂着头对着北海岸虎门的方向不停地悲鸣。香港同胞来看它时，自然地提起陈连升，谈起沙角之战，每当这时，战马就禁不住泪水涔涔。香港同胞就安慰它：“我们带你回沙角炮台吧！”每当这时，战马蒙眬的泪眼中闪烁着希望的光芒，它会毫不犹豫地摇着尾巴跟着香港同胞走，它多么想回家啊！
⑥然而，在1841年1月26 日，香港就已经被英军强行占领了，侵略者始终不肯把战马放回去。终于，在1842年5月，战马带着无限的遗憾饿死于香港的山上。
(1)、联系上下文，解释下面的词语。敌众我寡：
毫不犹豫：
(2)、小宇在快速阅读这篇短文时用到了以下几个方法，其中错误的一项是____。A、读了题目《战马的故事》，我会想：“战马”是什么?它做了什么事?带着问题去阅读。 B、我一边读一边想，抓住关键词句，这样才能及时捕捉到有用的信息。 C、我一个字一个字地读，所以内容掌握得很好。 D、“泪水涔涔”这个词我不懂，但不影响理解文章内容，我就没管它，继续往下读了。(3)、下列说法中不正确的一项是____。A、英军对战马恩威并施，战马始终没有屈服。 B、文中的战马也代表着被强行占领的香港的同胞。 C、文中画线句子表明了战马被掳来后不吃东西是因为思念故土。 D、文中的战马因为胆小害怕、水土不服，所以不吃东西。(4)、战马为什么不吃英军给的东西?连香港山上的草也不吃说明了什么?(5)、战马被誉为“节马”，现在虎门有块节马碑，如果你看到了节马碑，你会说些什么呢? -
17、课内阅读。
猎人海力布(节选)
①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
……
③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
(1)、下列对选文第②段的内容概括最恰当的一项是____。A、海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。 B、海力布把大山崩塌、洪水淹村的消息告诉乡亲们。 C、海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。 D、海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头。(2)、理解句子意思并填空。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
句子中的两个“！”可以体会到海力布的心情，朗读的时候应该用
(A.气短声促 B.气粗声重 C.气足声硬)的语气。
这段话表现了海力布的品质。
(3)、人们为什么要世世代代纪念海力布?(4)、根据选文画横线的句子，想象海力布会怎么向乡亲解释，并写下来。接着，海力布说：
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18、文学创作还需要广泛的阅读，明明特别喜欢看民间故事，他阅读了《猎人海力布》《牛郎织女》后意犹未尽，请你再给他推荐一个民间故事，并说明推荐理由。
民间故事：《》
推荐理由：
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19、文学创作还需要深厚的积累，请你来试一试，完成下面的练习。(1)、【感诗中真情】“王师北定中原日，”(《示儿》)传递出陆游渴望收复失地的心情；“ ， ”(《题临安邸》)表达了林升对统治者苟且偷生、纵情声色的愤怒，以及对国家命运的忧伤；“ ， ”(《己亥杂诗》)抒发了龚自珍对杰出人物涌现，荡涤旧势力的期盼之情；“ ， 穿尽红丝几万条”(《乞巧》)则表现了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。(2)、【悟名言哲理】“不饱食以终日，”让我们懂得时间的珍贵；《少年中国说》(节选)则让我们明白了“故今日之责任， ， ”。
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20、按要求完成句子练习。(1)、树荫下，老红军王爷爷正在为孩子们讲述着过去的往事。(修改病句)(2)、秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)(3)、根据词语的不同含义，分别写句子。
算账：A.计算账目 B.吃亏或失败后和人争执较量
①用意思 A写句子：
②用意思 B写句子：
(4)、给下面的句子加上合适的标点符号。白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实树叶嫩枝花朵以及昆虫鸟卵等但植物性食物占其食量的90%以上。