• 1、给下列加点字选择正确的读音。
    (1)、


    (sì shì)


    (luó luò)


    (niú liú)


    (suō shuāi)


    (màn wàn)


    (mǔ mù)


    (zhǎi zhà)


    (xī xí)


    (yōu yòu)


    (guì jù)


    (cú chú)


    (móu mú)

    (2)、我们小区门口的超市,不但商品的价格便(biàn pián)宜,而且提供送货上门服务,十分方便(biàn pián),所以生意一直特别好。超市门口的地上常常(bā pā)着一只温顺的小猫,据说它已经(péi bèi)伴店主很多年了。每每有人伸手摸它的头,它总是低垂着眼(jiǎn liǎn),好像很(xiǎn xiǎng)受陌生人的爱抚。
  • 2、写作。

    朝阳喷薄,落日西沉,百鸟争鸣,鲜花怒放,大自然真好!“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”让你感到读书真好!当航天员在天宫授课,你会感到科技真好!当父母为你遮风挡雨,你会感到亲情真好……

    亲爱的同学们,生活中有太多的美好值得记录与珍惜。请以“真好”为题写一篇作文,分享你的生活感受吧!

    要求:⑴请先把题目补充完整,再完成习作;

    ⑵注意语句通顺,感情真挚。

  • 3、阅读材料,完成练习。

    【材料一】随着互联网的应用与普及,网购已惠及千家万户,我们足不出户,便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时,我们总要拆开“厚重”的包装,如外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。

    一位网店商家吐露心声,虽然这样的包装费钱、费力,但为了商品的运输安全,在包装上他们不敢怠慢,而且还得“宁多勿少”,有时包装物的重量甚至远远超过商品本身的重量。

    【材料二】随着快递行业的高速发展,包装材料等生产材料的需求量大幅增加,资源消耗和环境影响的问题日渐突出。有调查显示,我国快递行业每年产生超过900万吨纸类废弃物和约180万吨塑料废弃物,而传统的纸盒包装所需要的填充物、胶带等材料的回收概率几乎为零。

    【材料三】

    (1)、材料一运用了的说明方法,说明快递包装浪费十分严重;材料二运用了的说明方法,说明快递包装产生的废弃物数量十分惊人。
    (2)、下列对材料三的理解不正确的一项是(   )。
    A、过度包装产生的快递垃圾,不仅会导致经济损失,还危害人们的健康。 B、在被调查的消费者中,认为快递垃圾会污染水土的人最多,认为快递垃圾无危害的人最少。 C、根据调查数据可知,近98%的消费者都对快递垃圾的危害有清醒的认知,因此不需要继续进行相关的宣传。
    (3)、新考法 提建议合理处理快递垃圾和给快递包装“瘦身”,已成为急需解决的问题。为此,你想对喜欢网购的人们提哪些建议?写一写。
  • 4、阅读理解

    筷子 趣 谈

    周扬飞

    世界各国的餐具中,中国的筷子是独具风采的。

    筷子是什么时候发明的已不可考证了,只知远古时,华夏先民用手抓东西吃,但后来吃熟食后,用手取火中之食已不方便,于是就地拾棍条以助进食,再后来发现两根比一根方便,于是筷子便被发明出来了。

    秦汉时筷子称“箸”,至今我国闽南地区的方言中仍沿用此称。隋唐时又称之为“筋”。“箸”与“住”同音,后来,据说吴人为避讳,怕行船搁浅,于是改称“箸”为“快”,希望船行得快,一帆风顺,图个吉利。汉代筷子又称为“挟提”,意为夹住再提起,这十分直接地道出了筷子的功能。后来,由于筷子多是用竹子做的,因此在“快”字头上加上“竹”,就成为今天的“筷”了。

    筷子的起源可以追溯至三千多年前,当然由于史料的有限,三千年的历史仅为保守估计。至今为止,中华箸文化的起源年代谁也无法说清,关于筷子的起源的说法都是根据专家的推证和旁证得出的。从一位筷子收藏家的资料中得知,从原始社会的树枝、竹条、动物骨筷开始 , 迄今筷子已有六百多种:夏商就有经过打磨的牙筷、玉筷;春秋战国出现了古朴的铜筷、铁筷;六朝以后,用金、银等各种贵重材料制成的筷子先后问世,其中最名贵的要数象牙筷、骨筷、乌木镇金筷和各种玉筷。当然民间最普遍的还是竹筷和木筷。筷子的主要作用是让人取食方便,正如古诗云:“殷勤①问竹箸,甘②苦尔③先尝。滋味他人好,尔空来去忙。”但在长期的历史发展过程中,人们又赋予了它一些特殊用途,如春秋战国时期的“筹算”就是用筷子来进行计算;古时官宦人家也用金筷、象牙筷来显示门第的高贵;民间用筷子陪嫁,意为“快生贵子”;有节之士折筷以示宁折不弯。

    筷子是东方文明的象征,是华夏民族智慧的结晶。因此,在长期的发展过程中,使用筷子也有了很多讲究,比如夹菜只能从上往下夹,叫“骑马夹”,而从下往上翻着夹叫“抬轿夹”,这种夹法通常是不被允许的。

    筷子一千多年前传到了日本及东南亚,所以亚洲人的饮食文化同西方人大相径庭。可别小看这不起眼的两根小棒,它制作简单,灵活机巧,真可以说是我们的祖先对世界饮食文化的一个重要的贡献呢!

    [注释]①殷勤:勤劳。②甘:甜。③尔:你,这里指竹箸。

    (选文有删改)

    (1)、筷子是因为什么原因被发明的?(   )
    A、材料易得 B、制作简单 C、取食方便 D、携带容易
    (2)、筷子刚被发明时最有可能使用下列哪种材料?(   )
    A、树枝 B、玉石 C、象牙 D、金属
    (3)、第4 自然段中的画线句使用了哪些说明方法?(   )
    A、作比较 打比方 B、列数字 举例子 C、列数字 作比较 D、举例子 打比方
    (4)、“殷勤问竹箸,甘苦尔先尝。滋味他人好,尔空来去忙。”这首描写筷子的古诗运用了借物喻人的写法,你觉得它所写的一类人具有怎样的品质?(   )
    A、勤俭节约 B、不屈不挠 C、不甘示弱 D、乐于奉献
    (5)、为什么说夹菜应“骑马夹”,而不能“抬轿夹”?结合文本信息并联系生活实际作答。_
  • 5、阅读下列短文,完成练习。

    西栅的梆声

    迟子建

    ①乌镇是一枝莲,东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣。东栅因为天光和烟火气盛,这片花瓣在我眼里是银粉色的。西栅有着与众不同的特点,它高贵而又深沉。西栅被流水环绕着,那层层叠叠的楼台水阁、迷宫似的灰街长巷,也就有了舟楫的气象,似乎你轻轻一推,它们就会起航。西栅,这片花瓣在我眼里是烛白色的。

    ②来乌镇的,不仅仅是人,还有白鹭、云朵、晨雾。与它们比起来,依赖车船出行的人,是多么的被动啊。白鹭来,乘着清风,扇动着丝绸一样的翅膀,倏忽间就翩然而至了;云朵呢,如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了,从天宇的某个角落出发,且歌且舞,飘飘洒洒,也是说到就到了。比起白鹭和云朵,晨雾不是远客,它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它们动了顽皮之心,就一哄而起,缚住太阳,把人间幻化为海市蜃楼。

    ③西栅由十二座小岛组成,所以进出西栅,须乘坐渡船。西栅的渡船是我喜欢的那种,渡船大体看来是梭形的,人工摇橹,至多坐六人,既不像大船那样笨拙少情调,又不像只能容一两个人坐的小舟,在水波上活跃得像条鱼一样,让人心生不安。不大不小的渡船,如同恰到好处的鞋子,最适合游人的脚。船家是个女子,乌镇人对她们有个亲切的称谓:船娘。而我觉得,女子的性情,最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域,不需要顶天立地的男人披荆斩棘。西栅是一个宁静的港湾,是个听桨声的地方,由性情温婉的女子做“掌门人”,再妥帖不过了。

    ④船娘戴着斗笠,不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨,但岸上投下的灯影,依然盛开在河面上。没有月亮的夜晚,那一团团湿漉漉的橘黄的灯影,是那么的鲜润明媚。带着一身的水汽,船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西,洗漱后躺下,已是深夜了。旅途的劳顿,并没有使我立刻入睡。不过在西栅失眠是幸福的,因为你在静得出奇的夜里,能听见淙淙的流水声。

    (选文有删改)

    (1)、第①自然段中写乌镇是一枝莲,东栅这片花瓣在“我”眼里是色的,因为它;西栅这片花瓣在“我”眼里是色的,因为它
    (2)、第②自然段主要描写了 , 读了这段文字你的眼前仿佛展现出的画面,从中可以体会到作者对西栅的之情。
    (3)、根据第③、④自然段的相关内容,请你将下面的思维导图补充完整。

    (4)、第④自然段中的“船娘戴着斗笠,不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨,但岸上投下的灯影,依然盛开在河面上”是(静态 动态)描写,从中可以体会到西栅的
  • 6、判断下列说法的对错。
    (1)、“学而不厌”的“厌”和“厌恶”的“厌”意思相同。
    (2)、“我们在享受成果的同时,要饮水思源”中的“饮水思源”替换为“吃水不忘挖井人”,语言会更通俗,但是句子意思不变。
    (3)、唐代诗人林杰根据《牛郎织女》这个传奇的民间故事创作了《乞巧》一诗。
  • 7、根据所学内容填空。
    (1)、情感,是诗歌的灵魂。陆游在《示儿》中,用“”抒发未见祖国统一的悲愤;虞世南在《蝉》中用“”表达自己的高洁清远的志趣;纳兰性德用“风一更, , 聒碎乡心梦不成,”表达自己虽身在征途,却心系故园的深情。
    (2)、关于读书,古人给我们留下了宝贵的经验。孔子告诉我们读书要虚心:“敏而好学,。”朱熹告诉我们读书贵在专心:“心既到矣,?”葛洪告诉我们读书还需惜时:“ , 不弃功与寸阴。”
    (3)、勤俭节约向来是中华民族的传统美德。朱用纯用“一粥一饭,;半丝半缕,恒念物力维艰”来提醒人们要节约粮食,珍惜劳动果实;魏征用“ , 戒奢以俭”告诉我们,在安乐的环境中要想到可能存在的危险,要节俭,不要浪费。
  • 8、下列诗句中表达了诗人期待杰出人物涌现,挽救垂危国家的一项是(   )。
    A、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 B、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 C、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 D、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
  • 9、下列有关体会作者思想感情的说法有误的一项是(   )。
    A、作者的感情有时会融入描写的场景中。 B、有时,作者浓厚的感情就藏在字里行间,需要读者用心去品味。 C、在体会作者表达的感情时,对于作者略写的场景,读者不需要认真阅读和体会。 D、阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助读者更好地体会作者的思想感情。
  • 10、下面这段话中,没有运用的说明方法是(   )。

    大观楼的布局简洁,占地面积400 多平方米,四周设有月台,南面面水,东西各有两道拱形小门,犹如两道弯弯的眉毛。大观楼如今已是昆明的文化长廊,常年举办各种展会、灯会,如:盛夏荷花展、金秋菊展、元宵灯会。

    A、列数字 B、作比较 C、举例子 D、打比方
  • 11、下列句子中没有语病的一项是(   )。
    A、迎着清晨的阳光,同学们正认真地做着广播体操。 B、参加这次“祖国情”朗诵的同学大约有五十人左右。 C、通过参加航天科技展活动,使我学到了很多有趣的知识。 D、央视《超级工程》系列节目,引发了大家对科学家和技术工人们勇挑重担精神的热烈思考。
  • 12、下列情景与“应接不暇”的意思不相符的一项是(   )。
    A、公园里鲜花怒放,红的、白的、黄的……看得我眼花缭乱。 B、我注意地看着,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 C、校园展出了许多书法作品,同学们看看这幅,瞧瞧那幅,欣赏不过来了。 D、做完作业,我可以读书、写字,还可以做其他自己喜欢做的事。
  • 13、“默而识之”中的“识”的意思是(   )。
    A、知识 B、知道 C、认识 D、记住
  • 14、选择题。下列词语书写完全正确的一项是(   )。
    A、船浆 寸草不生 B、侵略 真情实感 C、茶叶 难以治信 D、繁殖 兵慌马乱
  • 15、看拼音,写词语。

    读一本好书,仿佛结交了一个知心朋友。当你lǎn duò时,它送上温暖dīng zhǔ;当你jiāo lǜ时,它给予wú xiàn慰藉;当你gū dú时,它带给你真心péi bàn

  • 16、【心中有梦,脚下有路】习作。

    你有没有克服困难后取得成功的经历?你遇到了什么困难?你又是怎样克服困难的?你当时的心情是怎么样的?选择一两件事情写写你追梦成功的经过。注意把事情的起因、经过、结果写清楚,表达真情实感。题目自拟,450字左右。

  • 17、【个人梦连着民族梦】现代文阅读。

    茅以昇的故事

    ①茅以昇是著名的桥梁专家,一生为祖国的江河湖海架桥,也致力于为民架桥。

    ②1907年的端午节那天,南京秦淮河两岸正在举行龙船比赛。然而,看龙船比赛的人太多,把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里,有的人还被淹死。小以昇大吃一惊:桥为什么会塌?要是造得牢固,还会发生桥毁人亡的悲剧吗?想到这里,茅以昇暗下决心:____。

    ③从此,茅以昇十分留心各种桥梁,甚至有些走火入魔。这天,他看着一列装满货物的火车从桥上驶过,大桥坚定稳固;他又看着一群群的行人从桥上顺利通过,他的脸上露出了欣慰的笑容,接着把这座桥从桥面到桥墩看了个够,直到天黑才回家。

    ④1916年,茅以昇20岁。他到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,并以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习□亲手绘图□切削钢件□打铆钉□刷油漆□终于成了一个既懂理论又有技术的桥梁建设人才□美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来,请他担任工程师。

    ⑤但是,茅以昇没有接受聘请,而是决定回国。有些人劝他:“科学是没有祖国的,是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差,你留在美国贡献会更大。”茅以昇斩钉截铁地回答:“虽然科学没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”

    ⑥1920年,茅以昇带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以昇设计并主持建造的。

    ⑦茅以昇一生造桥、一生报国,将梦想与为国为民深度融合,用自己勤勉不倦的奋斗架设了一座通向未来的科学精神之桥。

    (1)、根据意思,从文中找出相对应的词语,填在横线里。

    ①痴迷于某种事物到了失去理智的地步。

    ②形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。

    (2)、读短文,想一想文章写了茅以昇的哪几件事?将下图补充完整。
    (3)、阅读第②自然段,联系上下文,在文中的横线上把故事内容补充完整。
    (4)、请在文中的“□”中填入合适的标点符号。
    (5)、阅读短文,下列说法不恰当的一项是(   )。
    A、茅以昇并不赞同劝他留在美国的人的看法,毅然坚持返回祖国。 B、美国人看中了茅以昇既懂理论又有技术,要聘请他担任工程师。 C、本文按照时间顺序,写了茅以昇在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 D、文章主要写了茅以昇为祖国的桥梁事业作出了杰出贡献。
    (6)、拟写颁奖辞科学家的贡献是属于全人类的,科学家是有祖国的。请你给茅以昇写一段颁奖辞。
  • 18、【航天梦连着中国梦】说明文阅读。

    航天梦——中国空间站

    ①空间站又称太空站、航天站,是一种体积比较大、结构复杂、在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。

    ②中国空间站最多可容纳6名航天员工作和生活。根据我国空间站建造规划,我国已经建成了以天和核心舱为控制中心,问天、梦天实验舱为主要实验平台,常年有人照料的空间站。

    ③2021年5月18日,我国空间站天和核心舱完成在轨测试验证,进入交会对接轨道,等待天舟二号货运飞船的到访。6月17日,神舟十二号载人飞船发射成功,与天和核心舱完成自主快速交会对接。航天员进驻天和核心舱。10月16日,神舟十三号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。航天员翟志刚、王亚平、叶光富进驻天和核心舱,中国空间站开启有人长期驻留时代。2022年7 月 24 日,中国空间站第二个舱段——问天实验舱发射成功,三名航天员成功开启问天实验舱舱门,顺利进入问天实验舱。10月31日,梦天实验舱进入预定轨道,发射任务圆满成功。

    近10年,中国航天发展进入“快车道”,10年间全国一盘 , 110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万科研人员通力协作,攻克了多项关键技术。到2024年国际空间站退役时,中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。届时,中国空间站将为全球科学家提供科学研究和实验的宝贵机会。

    ⑤航天梦连接着中国梦。中国空间站的建成,标志着我国具备了开展空间长期有人参与科学技术实验的能力,为建设航天强国、提升我国在国际载人航天领域的影响力提供了重要支撑。

    (1)、第④自然段中画横线的句子运用了的说明方法,这样写的好处是
    (2)、第②自然段中加点的“最多”一词能否删去?为什么?
    (3)、阅读短文,下列说法不正确的一项是(   )。
    A、体积比较大、结构复杂、在近地轨道长时间运行等都是空间站的特点。 B、天和核心舱是控制中心,问天实验舱和梦天实验舱是主要实验平台。 C、神舟十三号航天员进驻天和核心舱,开启了中国空间站有人长期驻留时代。 D、到2022年底,全球科学家已经在中国空间站进行科学研究和实验了。
    (4)、读第⑤自然段,这一自然段的主要意思是:
  • 19、【古时梦连着今日梦】文言文阅读。

    范仲淹有志于天下(节选)

    范仲淹二岁而孤 , 家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠 , 辄(zhé)以水沃面;食不给,啖(dàn)粥而读。

    【注释】①孤:幼年失去父亲。②或:有时。③昏怠:昏沉疲倦。④辄:就。⑤沃面:洗脸。⑥食:食物。⑦啖粥:喝粥。

    (1)、联系上下文,用组词的方法,解释下列加点字,并借助注释,翻译句子。

    ⑴家

    ⑵无

    ⑶或夜昏怠,辄以水沃面。

    (2)、诵读古文要注意合理断句,下列断句合理的一项是(   )。
    A、每/以天下/为己任 B、每以/天下/为己任 C、每/以天下为/己任 D、每以/天下为/己任
    (3)、联系上下文,想一想,范仲淹的志向是什么?为了实现自己的志向,他是如何做的?请用原文中的语句回答。
  • 20、【品读民间故事,感受质朴梦想】综合实践。

    民间故事语言平实,情节生动,深受人们的喜爱。请按要求完成以下任务。

    (1)、设计宣传标语【巧设计】班里要召开“中国民间故事”交流会,请你为这次交流会设计一条宣传标语。
    (2)、【聊人物】本学期推荐阅读的民间故事中,我最喜欢的人物是《》中的 , 因为
    (3)、【述愿望】民间故事往往寄托着人们朴素的愿望,选择你最喜欢的一个中国民间故事,说一说这个故事寄托着人们什么样的愿望?
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