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1、美术课上，老师教大家玩拇指画。
①准备材料：一____笔、几____白纸、几____颜料、一____调色盘、湿巾。
②构思画面：想好自己要画什么。
③蘸取颜料：在调色盘里挤上颜料，再轻轻按压拇指，蘸上颜色。
④开始作画：在白纸上按下指印。如果图案复杂，可以多按几次。
⑤完善细节：等颜料干一点后，用笔在指印上画上线条。
(1)、填入量词，将语段内容补充完整。(2)、用不同的词语形容拇指画。例：（可爱）的小鱼
例：（橘色）的花朵
的小鱼
的花朵
的小鱼
的花朵
(3)、介绍拇指画里的小动物，并自己画一画。例：小猫有着圆圆的脑袋，尖尖的耳朵，还有六根长长的胡须。
小鸡有着的嘴巴，的身子，还有一对的翅膀。 -
2、词语练习。(1)、我最喜欢冬天了，当轻盈的雪花（落 飘 打）下来时，我和小伙伴就（披 穿）上各种颜色的棉袄，去外面玩雪。(2)、①掰 ②扛 ③扔 ④摘 ⑤捧 ⑥抱
爷爷锄头到地里种菜，回来了豆角，奶奶了很多玉米，并把玉米皮到了垃圾桶。门口，弟弟着个大西瓜在吃，吃得满脸西瓜汁，姐姐双手着一本书，正津津有味地看着。（填序号）
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3、乔乔写了一首小诗，在括号里面填入合适的量词。（可以重复）
①一藤蔓几葡萄，一树上千鲜花。
②一青山数池塘，一村庄几鲜花。
③一绳子系水牛，一河流数游鸭。
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4、乡村风景真美，一起来为它设计标语吧。
量词使用
①看形状； ②数数量；③依习惯；④辨场景。
小禾根据白墙上的图，想了三个标语。
一春燕归
一喜燕枝头闹
一燕子走乐曲
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5、看图，照样子，写一写。
月儿弯弯
杨柳
桃花
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6、二（1）班准备创编《〈我要的是葫芦〉新篇》，请你完成剧本。
前情：种葫芦的人看着落光的葫芦后悔不已。第二年，他再次种下葫芦。
种葫芦的人（疑惑地）：咦，怎么回事？怎么又有蚜虫了。
邻居（关心地）：
种葫芦的人：这次我一定要好好治理蚜虫。
将对话补充完整。下面做法不能有效治理蚜虫的一项是（填序号）
A.立刻请有经验的邻居帮忙处理蚜虫。
B.每天给葫芦叶浇水，希望蚜虫自己消失。
C.迅速买来治蚜虫的农药，按照说明给葫芦叶喷洒。
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7、阅读理解
水亭上的蛀虫会议
花园的池沼上有个木结构的水亭，幽雅别致。后来，里面生了蛀虫。蛀虫们蛀空水亭的柱子、横梁、桷（jué）头、檐角，在里面优哉游哉，自得其乐。
等到木头的表皮终于被蛀穿，蛀虫们发现自己所处的位置，不觉都寒心了。因为它们看到，下面是水，水亭一旦倒塌，它们都会遭到灭顶之灾。
蛀虫们召开了紧急会议，会上大家慷慨激昂，发表了许多意见，提出了非常正确的议案。为了使水亭免于倒塌，为了挽救它们自身的命运，全体蛀虫必须马上采取措施，全面停止蛀蚀。最后大家一致通过了决议。
每一条蛀虫都称赞这是一个很好的决议。不过每一条蛀虫都想，这么大一个水亭，自己蛀那么一点，关系是不大的。它们都这么想，也都这么干 ， 对水亭的蛀蚀一点也没有减少。
情况日益严重。会议不断召开，停蛀的呼声更为迫切，决议的措辞也更为严厉。但情况依然如故，每条蛀虫回去照例蛀各自的一点点。
有一天，水亭终于倒塌了，蛀虫们被淹没了，它们的会议也到此收场了。
(1)、第2自然段中，蛀虫们感到寒心的是（ ）A、木头的表皮终于被蛀穿了。 B、它们的紧急会议召开得有点晚了。 C、水亭一旦倒塌，它们都会遭到灭顶之灾。(2)、读文中画线句，我能感受到蛀虫的特点是（多选）（ ）A、自私 B、不顾全大局 C、骄傲自大(3)、这则寓言故事使我明白的道理是（ ）A、没有集体观念，做事一意孤行，只会让事情越来越糟糕。 B、一个人没有远大的计划和打算，必定会有近期的麻烦。(4)、水亭倒塌了，被淹没在水中的蛀虫们心里会想些什么呢？写一写。 -
8、阅读课文选段，完成练习。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
(1)、邻居是怎样劝种葫芦的人的？用横线画出来。(2)、读画横线句，完成练习。①造成这个结果的原因是种葫芦的人（多选，填序号）
A.不听邻居的劝告 B.精心照顾小葫芦 C.不懂果实和叶子的关系
②看到小葫芦掉落的情景，种葫芦的人可能在想些什么？写一写。
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9、照样子，写句子。(1)、有几个虫子怕什么！→有几个虫子不可怕。
这点儿困难怕什么！→
(2)、叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。这么好的天气还用带雨伞？→
我发现：改写（前后）的句子表达的语气更强烈。
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10、种葫芦的人不管叶子上的蚜虫， ， 葫芦都落了。而别人家的果园呈累累，一派丰收景象，种葫芦的人很羡慕他们的劳动。
①结果 ②成果 ③果实
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11、下面词语描写葫芦叶子多的一项是（ ）A、细长 B、长满 C、可爱 D、雪白
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12、下列加点字读音错误的一项是（ ）A、葫芦（hú） B、慢慢（màn） C、比赛（shài） D、盯着（dīng）
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13、看拼音，写字词。
lín jū
叔叔有点qí guài ， 我好几cì
都看到他使劲摇晃，那kē刚zhòng下去的松树。他yǐ qián应该不这样ba。 -
14、爷爷一边练字一边观看游戏。下面他写的字中符合“
”的是 （ ） A、作 B、法 C、都 D、经 -
15、任选一种动物，把它的特点（外形、生活习性等）介绍给大家。
动物名称：
特点：
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16、根据家人的介绍猜猜动物名称。(1)、红冠披彩衣，昂首阔步走，清晨叫醒人，勤劳报时早。(2)、长鼻卷万物，巨耳扇风声，身躯如山壮，漫步丛林间。(3)、彩翅舞花间，轻盈似仙子，采粉传芬芳，翩翩飞不停。
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17、【返程回家】回家路上，乔乔看着在山顶捡拾的梅花，想起了古诗《梅花》。
梅 花
[宋]王安石
墙____数枝梅，凌寒独____。遥____，为有暗____。
(1)、将诗句补充完整。古诗写的是季的景象。(2)、这首诗写出了梅花（ ）的特点。（多选，填序号）A、洁白如雪 B、不怕严寒 C、默默奉献(3)、诗人怎么知道那白色的不是雪而是梅花呢？用波浪线画出原因。(4)、下面三幅图片，最符合古诗描写的画面的是（ ）A、
B、
C、
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18、【到达山顶】照样子，写一写。
例：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
(1)、乔乔看到什么都想拍下来，有时候 ， 有时候。例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。（按“在哪里+干什么”的句式）
(2)、山顶游客众多，有的在 ， 有的在 ， 有的在 ， 还有的在。 -
19、【途中见闻】选择恰当的词语。(1)、刚到山脚，妹妹挣开妈妈的手便往上走，我们赶紧（追上去 迎上去）。(2)、到达半山腰，爸爸问妹妹需不需要抱，她连忙（摇摇头 甩甩头）。(3)、越往上走风越大，妈妈给妹妹（披 穿）好衣服，拉上拉链。
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20、【查询天气】照样子，为天气找到对应的图标（填序号），再填一填。(1)、
①晴
②多云
③雷阵雨
④雪
⑤霜冻
(2)、我还知道“yǔ jiā xu씓阴zhuǎn qíng ”也和天气有关。由“阳光明媚”我知道今天的天气是（填序号）。
叔叔有点qí guài
都看到他使劲摇晃，那kē