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1、课外阅读。
父亲的作品
①读初一时，老师告诉父亲：“你儿子很厌烦写作文，并且成绩很差啊！”那晚，父亲在床上辗转反侧 ， 没有睡好。
②第二天，父亲买回一摞白纸，用刀细心地裁成小作文本那么大的纸片，用线把这些纸片订成一本一本的，还把这些小本分成两摞，然后对我说：“儿子，这两摞本子，一摞是我的，一摞给你；每一摞纸都有1825张，从今天开始，我要跟你比赛。”
③“比赛?”我有些吃惊，“您跟我比赛什么啊?”
④“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。
⑤“啊?您——跟我比赛写作文?”我心想：父亲只读过小学二年级，字认识的都没我多，怎么能跟我比赛写作文呢?我疑惑不解地问道：“您是在跟我开玩笑吧?”
⑥父亲却一本正经地回答：“是真的，不是开玩笑。咱俩每天写一篇作文，一共写五年——这1825张纸刚好够写五年，谁坚持不下来，谁就输。”比就比吧，反正父亲那点文化基础我是知道的。于是，我信心十足地点点头。
⑦从那天起，父亲每晚都弓着背，伏在桌前，额头上淌着汗，一字一句费劲地在白纸上写着，不时还要翻翻字典。我呢，则坐在他对面，憋着一股劲，一丝不苟地写作文。他每写满一张纸，我也坚持写满一张纸。每完成一篇作文，我都会喜出望外。
⑧每次我觉得疲劳的时候，就抬头看一看父亲，心想：____
⑨寒来暑往，当我读到高三时，已经在刊物上发表了不少有影响的小说，还被破格吸收为省作协会员，成了一个小有名气的少年作家。
⑩时隔不久，一位记者到我家里采访，夸我是一个真正有潜力的作家。我说：“真正的作家不是我，应该是我父亲！我呢——就是我父亲的作品。”
(1)、联系上下文，解释下面词语的意思。辗转反侧：
(2)、短文主要讲了一件什么事?请你用简洁的语言概括。(3)、在与父亲比赛写作文的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化?请从文中找出恰当的词语，按顺序写在括号里。有些吃惊——————
(4)、短文中画线的句子在文中是为了表现____。A、“我”对父亲不服气 B、父亲不会写作文 C、父亲写作文很认真(5)、第⑧段中“我”心里会想些什么呢?请你结合上下文展开想象，将文中横线处的内容补充完整。(6)、你是怎样理解短文结尾处画线的句子的? -
2、课内阅读。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
(1)、选文第一段将花生与、、石榴进行对比，这样写的好处是：。(2)、“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”对这句话的理解正确的一项是____A、这句话用“虽然⋯⋯可是⋯⋯”的转折句式强调了花生默默无闻、无私奉献的特点，同时表明父亲希望我们能像花生那样不计较名利，默默奉献，做真正对别人有用的人。 B、这句话写出了父亲对我们的希望，他希望我们能像花生一样，做一个只要内在美，不要外在美的人。 C、父亲通过这句话只想告诉我们：花生虽然不好看，但是很有用。(3)、生活中有很多像花生一样的人，你想到了谁?你想对他（她）说什么?写一写。我想到了 ， 我想对他（她）说：“ ”
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3、读民间故事，品百味人生。请按要求完成练习。（填序号）(1)、读民间故事，我积累了很多诗词和歇后语。请图文对应选一选。（填序号）
A.蛱蝶成化衣，双飞绕青山。B.张果老骑驴看唱本——走着瞧。
C.弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
(2)、读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。请你参与下面的讨论。花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布
如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁?请列举典型事例，分条说明理由。
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4、在文章中引用佳句能为文章添彩，下面是小语整理的笔记，请根据课文内容填空。(1)、默而识之， ， 。(2)、古往今来的名言警句都蕴含着深刻的哲理，“盛年不重来，”告诫我们要珍惜时光；朱用纯的“一粥一饭，当思来处不易； ， 恒念物力维艰”教育我们要勤俭节约。(3)、《长相思》中抒发诗人思乡之情的句子是：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，。”(4)、面对夜空中的一轮明月，王维这样吟诵：“ ， 清泉石上流。”同样，诗人张继笔下的《枫桥夜泊》也有描写月亮的诗句：“ ， 。”
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5、请参与实战比拼，按要求完成句子练习。(1)、用“体面”的不同意思写句子。
①（相貌或样子）好看，美丽：
②面子，身份，体统：
(2)、书，被称为人类文明的“长生果”。（仿写关于书的比喻句）(3)、所有人的眼睛目不转睛地看着眼前这精彩的一幕。（修改病句）(4)、请用具体的情景表现词语“喋喋不休”的意思。 -
6、秦秦的阅读笔记中说法有误的一项是____。A、为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读。 B、读到难理解的文章，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文章蕴含的情感。 C、阅读时可以用笔圈画，也可以画思维导图梳理内容，还可以摘抄批注等。 D、复述故事可以天马行空地添加情节；可以变换情节顺序；可以配上动作、表情……
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7、下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用恰当的一项是____。A、诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，诡计多端。 B、研究学问，不能一知半解 ， 必须有穷源溯流的精神。 C、两名小偷同心协力 ， 盗走了不少宝物。 D、从“海底世界”回来，张军得意忘形地给大家讲述他的所见所闻。
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8、小天和小明正在争论词语的含义，请你帮他们判断，给下面句子中的加点词选择正确的意思。（填序号）
【姿态】①姿势；样儿。②态度，气度。
(1)、白娘子身材修长，走起路来姿态娉婷。(2)、只要双方都能姿态高一点，矛盾就容易解决了。 -
9、文文出了一道字音辨析题想考考你，下面加点字的读音正确的一项是（ ）。A、嫉妒（jì） 筛选（shāi） B、水浒传（chuán） 酝酿（niàng） C、强逼（qiǎng） 直奔（bēn） D、悄无声息（qiāo） 冠军（guàn）
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10、将下列词语补充完整，作为你的书法作品在班级展示。
人亡 民安 丰足
多之 失所 安 业
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11、请根据拼音和语境在书写对应的词语。
当我们 jīn jǐn yǒu wèi地读着一本本书时，书籍也为我们打开了新的大门。《论语》中，孔子的智慧让我们深受qǐ dí；《慈母情深》中，母亲工作的 máng lù辛苦让我们感到 xīn suān；《圆明园的毁灭》中，我们不仅为皇家园林的 jīn bì huǐ huáng而惊叹，也为它的毁灭而心痛。
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12、将下面的句子抄写在田字格里制作成书签，注意书写正确、规范、美观。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
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13、同学们，当你读到一个比较长的故事时，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得简短一些。请运用本单元学到的方法，把《牛郎织女》缩写成一个简短的故事。题目自拟，注意把故事写完整，字数不少于400字。
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14、课外阅读。
清明节的由来
两千多年前，晋国发生内乱，晋国公子重耳流亡到了国外。
流亡途中，重耳几天几夜没吃上东西，饿得头昏眼花。随臣介子推偷偷地割下了自己腿上一块肉，煮了一碗肉汤送给重耳。重耳狼吞虎咽地吃完了，问：“这是哪儿来的肉?”介子推把真实情况告诉了他。重耳感动得流下了眼泪，说：“你这样待我，日后我怎样报答你呢?”介子推语重心长地说：“我不求报答，但主公不要忘记我割肉的痛苦，多想些治国安邦的办法，做一位贤明的国君。”
重耳做了国君之后，念着介子推的好处，想封他做个大官。于是，他几次派人去请介子推，介子推都回绝了。重耳又亲自上门去请，只见他家大门紧锁。原来介子推不愿见他，背着老母亲躲到山里去了。
重耳派人前去寻找。可是荒山野岭，找一个人哪儿那么容易呀！有个大臣献计说，不如放火燔山，介子推肯定会走出来的。重耳同意了。大火烧了三天三夜，却不见介子推出来。大火熄灭后，人们进山寻找，发现介子推和老母亲坐在一棵烧焦的老柳树下，已经死了。那棵老柳树的树洞里有一封介子推的血书，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”
重耳命人把介子推母子安葬在那棵烧焦的老柳树下，并下令将这一天定为“寒食节”。每年这一天，家家禁止生火做饭，只能吃前一天做好的冷食。第二年，那棵老柳树死而复活。重耳把这棵老柳树命名为“清明柳”，又把寒食节之后的一天定为清明节。
(1)、根据意思从文中找出相应的四字词语。形容吃东西又猛又急。
言辞诚恳，情意深长。
(2)、寒食节的习俗是。这个节日之后的一天被定为节。(3)、根据短文内容排序：。（填字母）
A.介子推割肉为重耳煮汤
B.晋国内乱，重耳外逃
C.重耳做了国君
D.重耳放火烧山
E.介子推被烧死，留下血书(4)、创意复述。选择以下的一个情节，发挥自己的想象把故事写具体。A介子推都回绝了。（介子推说了些什么?他是如何回绝的?）
B重耳派人前去寻找。（重耳怎么吩咐大家去寻找的?大家是怎么找的?）
C大火烧了三天三夜，却不见介子推出来。（大火烧山的情景是怎样的?介子推是怎么说的，怎么做的?）
(5)、你觉得介子推具有怎样的品质呢?(6)、你还知道哪些跟节日有关的民间故事?请写出两则。 -
15、课内阅读。
猎人海力布（节选）
①海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我给爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
②海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含着的宝石吐出来，送给了海力布。
(1)、选文主要讲了关于海力布的什么事情?请简要概括。(2)、海力布不想要珍宝而想要宝石是为了什么?下列说法最恰当的一项是____。A、利用宝石打到更多的猎物。 B、利用宝石辨别别人说话的真假。 C、利用宝石得到更多的财富。 D、利用宝石成为龙王的朋友。(3)、根据选文内容为宝石写一份使用说明，下列说法正确的是（ ）。（多选）A、使用时需含在嘴里。 B、使用宝石能听懂各种动物说的话。 C、不可以转赠他人。 D、不能将动物说的话告诉别人，否则会变成石头。(4)、选文中的小白蛇和龙王给我们留下了的印象。 -
16、下面是小组里一个同学所选的民间故事中的一段，请你帮他把画横线的部分改一改，写清楚人物的动作、神态等，使人物更加生动形象。
三儿子跑了三天三夜，到了发火山。他骑着马用了半天工夫闯了过去；接着跳进了冰冷的汪洋大海 ， 用了半天工夫跑到了对岸的太阳山。
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17、 按要求完成句子练习(1)、牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。（缩句，缩到最简）(2)、听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）(3)、海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）(4)、跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句）
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18、将下列俗语换成一个四字成语。
鼻子都气歪了——
前怕狼后怕虎——
盼星星盼月亮——
癞蛤蟆想吃天鹅肉——
打开天窗说亮话——
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19、选择恰当的关联词。（填字母）
A.既然……又…… B.尽管……可是…… C.因为……所以……
(1)、（ ）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，（ ）牛郎、织女可以在桥上会面。(2)、他想哥哥嫂子（ ）这样对待他，他（ ）何必恋恋不舍呢?(3)、（ ）海力布焦急地催促大家，（ ）谁也不相信他。 -
20、照样子，写词语。
干干净净（AABB式）
自由自在（ABAC式）
恋恋不舍（AABC式）
千真万确（含近义词）
