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1、下面是学校为迎国庆准备的晚会节目单,读一读,完成练习。
节目类型
节目名称
表演年级
诗歌朗诵
《风吹树叶
响》一、二年级
舞蹈表演
《国庆假期大联欢》《国旗飘扬》
三、四年级
歌曲表演
《慌野中的火种》《挽起手壁》
五、六年级
(1)、圈出节目名称中的错字,并在横线上改正:、(2)、下列加点的“假”读音与节目单中加点字“假”读音相同的一项是( )A、请假 B、假装 C、狐假虎威 D、不假思索(3)、下列词语中的“扬”与“飘扬”的“扬”字意思相同的一项是( )A、表扬 B、飞扬 C、扬手 D、扬名(4)、小明不小心将节目单弄脏了,节目单中被遮住的拟声词应该是( )A、啾啾 B、滴答 C、簌簌 D、扑通 -
2、蟋蟀三三告别了蟋蟀一一,独自上路寻找属于他的幸福。一路长途跋涉⋯⋯他者去了哪里?他会遇到谁?又会发生什么事情呢?最后他找到幸福了吗?请你展开想象,继续把这个故事写完吧。
时间
地点
人物
主要内容
结尾
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3、蟋蟀二二成功留下,蟋蟀一一和三三继续踏上路程。他们到达了香蕉城堡,整个城堡热闹非凡。喜欢写作的蟋蟀三三忍不住拿起笔,把这一切记录了下来。
这真是一座热闹的城堡啊!我们发现城堡中的几条街上开着各式各样的店铺,有卖衣服的,有卖玩具的,有卖水果的,还有许多小吃店。走到哪儿都能听到此起彼伏的叫卖声。我们还去这些店里买了水果、苹果、桃子,还有巧克力。
我们来到了最热闹的中心广场,这里____,到处都充满了____。挤进去-看,耍杂技的,吹糖人的,演皮影戏的……我们一下子就被这些____的表演吸引了。
(1)、下面的词语填在哪儿最合适?请把正确的词语序号填在括号中。①人山人海 ②精彩绝伦 ③欢声笑语
(2)、第一自然段是围绕哪句话写的?请用横线画出来。(3)、蟋蟀三三在记录时写了一个病句,请你用修改符号帮他修改。我们还去这些店里买了水果、苹果、桃子,还有巧克力。
(4)、在香蕉城堡生活的人们都有自己的特长。蟋蟀一一爱好唱歌,请你帮他发挥特长留在香蕉城堡。蟋蟀一一发现广场的一角有一个空空的小舞台。 , 立刻引来了热烈的掌声和欢呼声。
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4、蟋蟀们到达了童话小镇,镇上的剧场此刻正在表演《坚定的锡兵》。喜爱表演的蟋蟀二二得知剧场在招募演员,想要留下来,请你帮助他完成下面的挑战吧!(1)、阅读剧本中的片段,完成练习。
纸船一上一下地颠簸着,有时它旋转得那么急,弄得锡兵的头都昏起来。可是他站得很牢,面色一点儿也不变,肩上扛着长枪,眼睛向前看。“我会回去的,我一定会回去的,因为那里有我要保护的人。”他暗暗地想着。
从片段中,我们能感受到这是一个的锡兵,因此在读画线句时,应该用的语气。
(2)、跟蟋蟀二二一起重温锡兵的足迹。请根据锡兵所经过的地点,选择相对应的事件。(填序号)①被大耗子追赶
③被风吹落到外面
⑤顺着水沟颠簸
②沉入水底被大鱼吃进肚子
④被当作礼物送给小男孩
⑥被烧成锡块

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5、出发前的准备
蟋蟀一一处(chǔ chù)理了家中的几(jī jǐ)件jiù____家具;蟋蟀二二挑(tiāo tiǎo)选了一些衣物juǎn ____起来放进背包;蟋蟀三三做了三份喷(pēn pèn)香的面。三只蟋蟀都做好了充分的准备,他们xuān bù____出发,开始了激动人心的lǚ xíng____。
(1)、给加点的多音字选择正确的读音。(2)、读拼音,写字词,填在横线里。 -
6、拓展阅读
①小伙伴们非常羡慕袋鼠妹妹的口袋,摘来了野果,采来了蘑菇,都喜欢装进袋鼠奴妹的口袋里。袋鼠妹妹尽管增加了负担,但还是很乐意为大家服务,一起分享劳动来实。一天,小伙伴们在玩游戏,袋鼠妹妹却在不远处独自一人坐着,她心里很不舒服:哼,你们把东西全装在我的口袋里,把我当“运输袋”,我得想个办法拒绝。
②回到家,袋鼠妹妹想用针线把自己的口袋缝起来。可是,细细的针尖扎在皮肤疼得她差点掉下眼泪来。第二天早上,袋鼠妹妹悄悄地上树林里去,采来了黏性特别好的松脂,把它涂抹在口袋里,按住口袋,口袋和身体竟然粘合在了一起。
③当小伙伴们再次想把东西放在她的口袋里时,她拍拍胸前,两手一摊,说:“没了,口袋坏了!”伙伴们过意不去:“唉,都怪我们经常使用你的口袋,把它撑坏了,真对不起啊!”回家路上,袋鼠妹妹一路蹦蹦跳跳,高兴极了。
④过了几天,袋鼠妈妈嘱咐袋鼠妹妹去树林里挖野菜。袋鼠妹妹挖了一堆野菜准备回家时,才想起口袋已经粘合起来了,袋鼠妹妹难过得快要哭了。
⑤正在这时,树林里响起了熟悉的声音:“袋鼠妹妹,别难过,我们来帮你!”袋鼠妹妹抬起头来,啊,是她的小伙伴们来了!这时袋鼠妹妹突然“哇———”的一声,眼泪哗哗地流了出来,淌过嘴角,滴到了胸前。说来真是奇怪,袋鼠妹妹胸前被泪水流过的地方,裂开了一道口子,渐渐地口子越变越大,越变越深……
⑥“啊,袋鼠妹妹又有口袋了!”伙伴们高兴地拍起手来。
⑦袋鼠妹妹难为情地低下了头……
(1)、面对小伙伴们把东西装进自己口袋的行为,袋鼠妹妹从原来的变得。(2)、读画横线句,此时袋鼠妹妹的心情很 , 她心里可能会想:。(3)、小伙伴们觉得“过意不去”,那是因为( )A、袋鼠妹妹口袋坏了责怪他们。 B、袋鼠妹妹没有口袋很不好看。 C、他们以为把袋鼠妹妹的口袋撑坏了。 D、没有口袋以后没地方装东西了。(4)、读第⑤自然段,袋鼠妹妹哭是因为。(5)、发挥想象,如果你是袋鼠妈妈,知道袋鼠妹妹将口袋粘起来的原因,会说些什么? -
7、专项阅读(感受童话丰富的想象,体会人物的真善美)
森林镇修理店的店主老熊正躺着纳凉。突然,他听到急促的叫声。“熊师傅,大事不好!月亮不见了!”原来是一只小兔子。他很喜欢月亮,如今月亮没了,他很着急。
“您修一下月亮,好吗?”小兔子拜托老熊。“好……好的。”老熊支支吾吾地回答。“谢谢,我会定期给您工钱哟。”小兔子便蹦蹦跳跳地回家了。
“怎么办呢?”老熊想了很久,还是没想出来修月亮的办法。
第二天晚上,小兔子笑得嘴都咧到耳后根了:“谢谢您,熊师傅,月亮出来一小块了!这篮子生菜给您吃吧!您的手艺真好!”老熊难为情地接过生菜,心中很不是滋味。临睡前,老熊思来想去:要不要把真相告诉他?
不知不觉,天就亮了,老熊又开始工作了。晚上,小兔子又送来了几个萝卜,老熊的内心翻江倒海,还未合眼便到了天亮,他还是不知道怎么开口。
几天后,到了月圆之夜,小兔子将他家一直舍不得吃的玉米送给了老熊。“熊师傅,月亮终于修好了,谢谢您。您的黑眼圈这么重,一定十分辛苦!”
老熊终于想通了,鼓足勇气说:“我不能收,月亮不是我修的。”老熊向小兔子解释了月亮的阴晴圆缺,“你送我的蔬菜都在冰箱里。”老熊说完,长长地舒了一口气。
“真的吗?我以为月亮坏了呢,原来是月亮和我在躲猫猫呀!没事的,我家的蔬菜刚刚丰收,您就收下吧。”小兔子笑着,蹦蹦跳跳地走了。
(1)、阅读全文,小兔子给老熊的工钱不包括( )A、生菜 B、萝卜 C、黄瓜 D、玉米(2)、请你梳理故事中老熊的心情变化和反应,感受童话丰富的想象。答应要求(支支吾吾)→初次收工钱→第二次收工钱→解释月亮的阴晴圆缺
(3)、老熊为什么没吃小兔子送的蔬菜?(4)、故事中的老熊是的,小兔子是的,他们有一个共性:。 -
8、如果要在下面语段的开头加上中心句,最恰当的一项是( )
漫步在哥本哈根街头,随处都可以感受到童话王国的魅力。这座现代化的都市,是童话中的宫殿。小美人鱼、蒂(dì)沃利公园,还有阿美琳堡王宫前高帽子士兵的换岗仪式,这些如梦似幻的元素,足以满足我们对童话王国的所有幻想。
A、哥本哈根是童话王国。 B、哥本哈根非常梦幻。 C、哥本哈根既梦幻又现代。 D、哥本哈根是一座特别的城市。 -
9、明明读完课文后,想用一个四字词语来赞美蚂蚁队长,下列最恰当的是( )A、助人为乐 B、严于律己 C、勇敢无畏 D、勤劳善良
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10、下列对蚂蚁队长心理变化的梳理,正确的一项是( )
①内心坚定 ②犹豫不决 ③左右为难 ④非常恼火
奶酪渣刚掉下
小蚂蚁们牵挂奶酪渣不走开
支开小蚂蚁们后
命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣
____→
____→
____→
____
A、②④①③ B、②①④③ C、③④②① D、③④①② -
11、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A、令我大吃一惊的是,他居然赞成我的计划。 B、哈尔滨以独特的魅力,吸引了来自四面八方的游客。 C、在学校举行的体育比赛中,同学们争先恐后 , 奋力拼搏。 D、听到获奖的消息后,我心里七上八下的,别提多开心了!
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12、阅读乔乔写的童话故事,完成练习。
探险小队聚集到一起,组成队五,喧布禁令后出发。狐狸作为助手,却没有遵守记律,抢过藏宝图自己查看,还不小心弄坏了。犯错的狐狸受到了处罚。
(1)、下列加点字与“处罚”的“处”读音不同的一项是( )A、处理 B、住处 C、相处 D、和平共处(2)、乔乔很粗心,写了很多错别字,下列书写全都无误的一项是( )A、聚集 队五 B、喧布 禁令 C、助手 记律 D、抢过 犯错 -
13、下面是一位同学描写紫荆花在风中摇摆的句子,请用生动的语言将它补充完整。
一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如。你看,它的根上分出两个枝杈,弯弯曲曲地向四周延伸,犹如。
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14、拓展阅读
【材料一】我的童年,是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来,做成马车;河边抓把泥,捏成盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子……一双小手创造了多少可爱的玩具!我们爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了小鸟。秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们奔跑着,欢呼着,把树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。
【材料二】“儿童与自然/户外体验”问卷调查
童年时可支配的户外自由玩耍时间(家长)
选项
很多
较多
较少
很少
百分比
79%
10%
7%
4%
可支配的户外自由玩耍时间(儿童)
选项
很多
较多
较少
很少
百分比
3%
5%
65%
27%
(1)、由材料一可知,家长的童年是在里度过的,从哪些句子中可以体会到家长童年时的欢乐?请摘抄一句,并说说理由。句子:
理由:
(2)、判断下列说法的正误。①材料一描写了家长们童年时的快乐生活。
②一半以上的儿童有较多可支配的户外自由玩耍时间。
③相比当今儿童,他们的父母在童年时代拥有更多的户外自由玩耍时间。
(3)、如果你是校长,阅读了上面两份材料,新学期即将开始,你会做怎样的工作安排? -
15、专项阅读(感受文章生动的语言,积累喜欢的语句)
大自然的文字
①你知道吗?大自然也有自己的文字。
②仰望星空,在许多星座中找到小熊星座,在小熊星座中找到北极星。北极星所指的方向就是北方。在古代,水手们就是通过它来辨别方向的。
③____。在蔚蓝的天空上,伸展着一片白色丝缕,好像有人把一缕白发投向天空,这就是卷云。出现卷云,十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧(zhēn)了。飞行员知道,这种砧状云是雷雨的预兆,应该离它远点儿才好。
④鸟儿也会教给人们许多知识。白嘴鸦飞来说,春天已经来到大门口了。而大雁在天空中编织着像蜘蛛网一样的队形飞走时,不用日历人们就知道,秋天已经来临。
⑤我们脚下的这块土地,在会读它的人看来,也是一本有趣的书。建筑工地上一块看似寻常的灰色石头,在认识大自然文字的人看来,它却是一块由碎贝壳形成的石灰石,由此推测,这块地方在远古时代还是一片汪洋呢。甚至还会有人告诉你,森林里那块看似普通的花岗岩,其实是由冰块从寒冷的北方“运”过来的。当时这儿根本就不是森林,森林是后来才长起来的。
⑥大自然是一本百科全书,要想学会认识大自然的文字,就应当到树林里或者田野上仔细观察。从小总是坐在家里的人,永远不会懂得大自然的文字。
(1)、短文介绍了哪些“大自然的文字”?请摘取关键词完成下面的思维导图。
(2)、联系上下文,下列填入第③自然段中横线处的句子,最恰当的一项是( )A、天上除了星星还有云 B、云山是雷雨的预兆 C、云也是一本有趣的书 D、云也是天空这本大书上的文字(3)、怎样才能学会大自然的文字?用横线在文中画出来。(4)、作者用生动的语言展现了卷云和砧状云的。卷云像 , 砧状云像。因此右图是。
(5)、大自然的文字无处不在,你还知道哪些?请任选一种写一写。 -
16、读有关自然现象的三则谜语,下列谜底按顺序排列正确的一项是( )
①小小白花无人栽,最爱寒风自己开。②无风不开,有风花开,刚开又落,落了又开。③脚踏千江水,手扬满天沙,惊起林中鸟,折断园里花。
A、浪花 雪花 雷电 B、雪花 浪花 风 C、雪花 瀑布 雷电 D、瀑布 浪花 风 -
17、下列对课文《读不完的大书》内容的理解,说法不正确的一项是( )A、课文围绕“好玩”展开全文,采用“总——分——总”的结构来写。 B、课文中的“我”是一个贪玩的孩子,不顾爸爸的阻拦独自跑到大自然中玩儿。 C、课文介绍了大自然中的虫鱼鸟兽和花草树木,表达了作者对大自然的热爱之情。 D、课文告诉我们想要了解更多大自然的奥秘和乐趣,就要多读大自然这本书。
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18、下列句子中,没有语病的一项是( )A、翠鸟的美在于它有色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 B、无数数不清的花花草草,对着太阳扬起了手臂。 C、花园里开着各种各样的花朵,有桃花、百合、百香果等。 D、清晨我在树林里玩耍,听到了清脆的鸟鸣和芬芳的花香。
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19、下列句子中的加点成语使用不恰当的一项是( )A、高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。 B、这是一种超凡脱俗的人生境界。 C、溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态。 D、蜜蜂们井然有序地从蜂巢涌了出来。
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20、下列依次填入横线上的词语,最恰当的一项是( )
湖心的三个小岛____在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的____,岸边的一排柳树____在湖水中,把湖水染绿了。
A、倒映 掩映 倒影 B、倒影 掩映 倒映 C、掩映 倒影 倒映 D、倒影 倒映 掩映