相关试卷

①娇嫩的绿叶、新鲜的枝芽，小树苗在阳光雨露的哺育下茁壮成长。它们鼓足了劲儿，向上向高，向着粗壮努力。

②在不断磨炼中，小树们渐渐长大，成了参天大树，形成一片茂密的森林。大树们都非常勇敢，遇到风沙它们总是挺身而出，减少风沙对森林中动植物的破坏。

③在树林的旁边有一个池塘，周围长满了茂盛的芦苇，微风轻拂，芦苇形成一层层芦苇浪，一波推着一波，消失在林子的尽头。池塘旁边有一棵大树，嘲笑芦苇没有骨气，随风倒。

④芦苇反驳道：“大树，我们在地球上生活了这么多年，最后生长成这样，是自然选择的结果。你树干粗壮，枝叶茂盛，可以防风沙。我们有粗壮的根茎，可保土固堤；身体柔软，可以供人类编织凉席。”大树听了，不以为然。哗啦啦地梳理着自己的树冠。

⑤有一天，风沙猛烈，吹得昏天黑地，为了保护住森林中的动植物，大树迎风而上，制止了风沙的肆（sì）虐（nüè）。可是非常不幸，有几棵大树被风刮断了。

⑥曾经笑芦苇的大树看见芦苇一点损伤也没有，很是奇怪，便问芦苇：“为什么粗壮、沉重的树干都被风刮断了，而你这么纤细、软弱，却什么事都没有呢？”

⑦芦苇回答说：“我们认识到自己软弱，向风头让路，因而避免了冲击；你们却相信自己的力量，进行抵抗，因而被风刮断了。但是，我很敬重你们，你们用自己的身体保护了这片森林里的生命。”

⑧听了芦苇的话，大树觉得惭愧极了。

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭^①处士^②请为王吹竽，宣王说^③之，廪食以数百人^④。宣王死，溍王立，好一一听之，处士逃。（节选自《韩非子·内储说上》）

【注释】①南郭：复姓。②处士：未做官的士人。③说：同“悦”，高兴。④廪（lǐn）食（sì）以数百人：拿数百人的粮食供养他。

第二幕：兔子撞树

地点：农田的树桩旁。（一只兔子被老鹰追赶，慌忙逃跑。）

·兔子：完啦完啦，我要被吃掉啦！（兔子跑太快，撞到树桩上折断脖子死了。）

·农夫：哈哈，白白捡了只兔子，运气真是太好了！

剧本中画线句与课文《守株待兔》中的原句“ ， ”意思相同，其中“走”的意思是。这个故事传达的道理是：。

①《农夫与蛇》   ②《画蛇添足》  ③《掩耳盗铃》  ④《杯弓蛇影》

（一）狐狸与樵夫

狐狸为躲避①liè rén____的追赶，②táo shēng____到樵夫的小屋。等那些人追上来时，樵夫嘴上说没见过狐狸，却用手势暗示其藏身之处。那些人相信了他的话，并没有留意他的手势。狐狸目睹了一切，从小屋出来后，没有③dá xiè____樵夫，便毫不犹豫地转身离开了。

（二）井底之蛙

一口井里住着一只青蛙。有一天，它向④rèn shi____的海鳖炫耀：“我独占一井，生活得无忧无虑！您何不来参观？”海鳖听了，准备进井，可左脚还没伸进去，右膝就被井口卡住了。海鳖不由得⑤tàn qì____，向青蛙描述了大海的辽阔。并蛙听后，惊愕得说不出话来。

（三）孔雀与白鹤

有一只孔雀觉得自己模样漂亮，羽毛⑥jīng měi____，认为毛色单一的白鹤不配和自己同属一类。白鹤⑦wēn hé____地向孔雀解释：“我有别的本领。”孔雀讥笑说：“你能有什么本领？”白鹤听了，皱着⑧méi tóu____回应：“我能在天空中自由翱翔，而你除了美丽的外表，又有什么本领呢？”

写作提示：写的时候，可以用上表示顺序的词语，把做实验的过程写清楚；还可以写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现以及得到的启示等。

佚名

①你能想象吗？平时看上去仿佛很安静的植物，在看不见的地下，它们的世界很“热闹”。遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。

②在我国南方经常把花生和木薯相邻种植，它们是怎么交流的呢？木薯会从根部向土壤中释放出特殊物质，旁边的花生接收到这个信号后，会释放相应的物质。在这种物质的影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。这种物质还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，进而提高花生果实的饱满程度和产量。

③不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”。如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。

④除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号来决定是战是和。小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁到自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争。非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。

⑤科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。（有删改）

石蜂（节选）

①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下。

②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？

我家养了好斗两只的螃蟹。那只大一点儿的螃蟹，另一只螃蟹用自己的钳子和背甲顶着。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天了，几只脚在上面乱“抓”，无力地挥动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向那只螃蟹扑过去。我越看越觉得趣，心想：“难道它们也在学“打擂比武”吗？

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

只要……就……     不是……而是……     尽管……但……

蜗牛爬行时，腹部会分泌黏液，这是蜗牛为了避免____方向留下的记号，以便它们在太阳升高或遇到____时，沿着这条痕迹爬回去。

处处留心皆学问。观察植物，我们会发现向日葵的花盘朝向受到光线的影响，海藻的颜色与水的深浅密切相关。观察动物，我们会发现动物们有自己独特的避险fāng fǎ____，如刺猬遇到危险会立刻蜷缩成球，将柔软的腹部保护起来。变色龙则通过变换颜色将自己与周围的环境融为一体，避免被天敌gōng jī____。

同学们，让我们一起踏上观察的旅程吧！关注细节，比较变化，合理tui cè____，及时记录大自然的神奇与美妙，做大自然的翻译官。

要求：①选择一种喜欢的植物；②把观察和感受写清楚；③语句通顺，内容具体，不少于300字。

郑振铎

①春送了绿衣给田野，给树林，给花园；甚至，小小的墙角屋角，小小的庭前阶下也点缀（zhuì）着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动了，山间的溪流也开始淙（cóng）淙地流动了。于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、红的、黑的，以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞了；即便是小小的墙角屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在生长着，只要有什么花舒放着，蝴蝶们就都栩栩地来临了。

②蝴蝶来了，____。当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色油菜花的田间，或杂着无名野花的草地上时，大的小的蝴蝶总在那里飞翔着。它们一会儿飞向这朵花，一会儿飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不停地扇动着。一群儿童嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑（niè）足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。

③嗬，蝴蝶！它即便被追，也并不现出匆忙的神气。

④在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都闪耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。（选文有删改）