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相关试卷

  • 1、阅读短文，完成“练习。

    小熊兄弟播种

    小熊兄弟学习播种。小熊弟弟在认认真真地播种，小熊哥哥却十分马虎，一边吃糖，一边播种。

    过了几天，小熊弟弟的种子发了芽，嫩嫩的，绿绿的。小熊哥哥的种子却一点儿动静也没有。

    小熊哥哥急了，扒开泥土，看见一群蚂蚁围在那儿。小熊哥哥生气地说：“谁让你们偷吃我的种子的？”蚂蚁笑着说：“这东西甜甜的，不是种子啊！”“甜？”小熊哥哥突然想起了什么，摸了摸口袋。果然，他口袋里的糖不见了，而种子还安静地躺在口袋里面呢！小熊哥哥不好意思地笑了。

    (1)、根据短文内容，填写下面的表格。

    (2)、根据短文内容猜一猜：小熊哥哥播种时把埋进了土里。
    (3)、这篇短文告诉我们什么道理？（    ）
    A、不能偷吃种子 B、甜种子不能发芽 C、做事要认真
    (4)、如果你是小熊哥哥，接下来你会怎么办呢？

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  • 2、【交际达人】口语交际。
    (1)、读完《小猫种鱼》的故事，你认为小猫能收到鱼吗？（    ）
    A、能 B、不能
    (2)、如果你是故事会的评委，你认为怎样讲故事可以加分？（    ）。
    A、没有讲全故事的主要内容。 B、讲出故事的主要内容。 C、讲故事的声音大一些。 D、讲故事的声音小一些。

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  • 3、【积累达人】根据要求，写一写。
    (1)、想一想，写一写，积累好词语。     

    西瓜（又大又圆）   太阳       葡萄

    (2)、照样子，写一写，积累好句子。

    ①要是我早一分钟，就不会迟到了。

    要是 ， 就。

    ②贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

    妹妹一 ， 就。

    (3)、根据所学知识完成练习。

    ①妈妈常用“ ， 百事荒芜”鼓励我要多读书；爸爸常用“读万卷书，”鼓励我既要多读书也要多实践；老师常用“不知则问，”鼓励我不懂就问，不会就学。

    ②通过本单元的学习，我有了许多收获：《一分钟》教会我；《小猴子下山》让我明白了。

    A．做事情要有明确的目标

    B．要管理好自己的时间

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  • 4、【识字达人】根据要求完成练习。
    (1)、按要求分类，再连一连。

    ①狮 ②鸦 ③蝶 ④蚁 ⑤鸭 ⑥猫 ⑦鸡 ⑧狗 ⑨蛛

    虫字旁的字：           与兽类有关

    反犬旁的字：           与虫子有关

    鸟字旁的字：           与鸟类和禽类有关
    连线：

    (2)、看图，选择合适的动词填空。（填序号）

    ①扔    ②摘    ③捧    ④抱    ⑤掰    ⑥扛

    山坡上，小熊在玉米，小猴子在桃子，小狗着一个大西瓜，小兔子着一个胡萝卜睡着了。

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  • 5、【辨音达人】给加点字选择正确的读音。

    背包（bēi bèi）    结尾（jiē jié）    追赶（zuī zhuī）

    后背（bēi bèi）    结实（jiē jié）    刷牙（suā shuā）

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  • 6、【书写达人】把生字工整地抄写在田字格里，并选一选。

    房         着

    这两个字的笔顺规则是（①先内后外 ②先外后内）。

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  • 7、拼一拼，写一写。

    第二天早上，小猴和妈妈dào别后，gāo gāo xìng xìng地zuòzhechē来到森lín广场。 tīng jiàn大象lǎo shī宣布比赛开始后，大家dōu积极地加入了比赛！

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  • 8、读通知，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。

    通 知

    明天上午9点，请全体同学到森林广场集合，参加一年一度的“语文达人”评选活动。

    森林学校狮子校长

    6 月11 日

    (1)、森林学校要举行“语文达人”评选活动。
    (2)、集合的时间是6 月11 日上午9 点。
    (3)、集合的地点是森林广场。
    (4)、一年级的同学不用参加这次活动。
    (5)、森林学校狮子校长发布了这则通知。

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  • 9、 习作。
    请以“忘不了的     ”为题，写一篇不少于400字的记叙文。
    要求：选择一件自己经历过的、印象最为深刻的事情来写；要能体现真情实感；重点写出人物的感觉、感受和心情变化；注意运用多种手法表现人物的心理；言之有物。

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  • 10、课外阅读。

    留住今天的太阳

    ①还是穿开裆裤的时候，我总爱立在屋旁，看着太阳一寸一寸地沉到山凹里去。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。

    ②我把自己的想法告诉了外婆。外婆将我搂进怀里，慈爱地抚摸着我：“等你长大了，就知道怎样留住太阳。”

    ③这以后，我巴不得自己快快长大，好早一天把太阳留住。

    ④我渐渐长高了，上学了，并能写出太阳、高山……却还没有找到留住太阳的办法。

    ⑤一天，我坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山凹里走。幼小的心里不只是着急，而且带着几分悲伤，禁不住恳求外婆：“快告诉我怎样留住太阳吧！”

    ⑥外婆温和地说：“好吧。看今天你能不能赶在太阳下山前做完作业。要是能的话，我就告诉你留住太阳的办法。”

    ⑦我埋头认真做起作业来。当我做完作业抬起头，太阳还离山峰一丈多远，我高兴得跳起来，一把拉住外婆：“快教我，快教我！”外婆微笑着指指那太阳：“你这不留住了太阳吗？”

    ⑧听了外婆的话，我眨着眼睛想了许久，我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日太阳下山后我才能做完作业。

    ⑨从那以后，我总是用这种办法留住太阳。一个暑假的作业，我半个月就做完了。每一次留住了太阳，我就会高兴得不知怎么形容。

    ⑩今天的太阳下山了，就永远不可能回来。尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但作用却非常之大。

    (1)、写出下列词语的近义词。
    慈爱——     悲伤——         的确——
    (2)、根据短文内容填空。
    A从外婆那里“我”学会了 ， 这一教导使“我”。
    B“太阳”在文中是指 ， “我”留住太阳的办法其实就是。
    (3)、用自己的话说说下列句子的意思。
    A留住今天的太阳。
    B今天的太阳下山了，就永远不可能回来。
    (4)、读了这篇短文，你受到了什么启发？

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  • 11、课内阅读。

    那个星期天（节选）

    这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

    (1)、用波浪线画出这段文字的中心句。
    (2)、“我”在这段时间所做的事情有：① ；②；③用树枝拨弄蚁穴；④ 。
    (3)、选段中画横线的句子中，“我”“焦急”是因为 ， “兴奋”是因为。
    (4)、对这段文字的最后一句理解不正确的一项是（       ）
    A、写出了“我”独自等待时的寂寞。 B、写出了“我”一直在无聊中耐心等待。 C、写出了等待的过程漫长而又孤独。 D、“我”选择了放弃，因为母亲不会带“我”出去。
    (5)、这段文字是通过（       ）来表达“我”耐心等待时的情感的。
    A、直接抒情 B、融情于景 C、内心独白 D、融情于事

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  • 12、根据本单元的内容填空。
    (1)、《匆匆》是著名作家写的一篇脍炙人口的散文。文章运用了、、、等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和 ， 揭示了既然来到这个世界上，就不能的主题思想。
    (2)、《那个星期天》以“我”的为线索，叙述了“我”第一次盼望的过程。

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  • 13、根据下面图片，按要求做题。
    (1)、图①：用第一人称为此图配上简要文字，讲述清楚起因、经过和结果。（不超过50字）
    (2)、图②：用第三人称，夸赞右边人物。（不超过50字）

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  • 14、 奇奇想把下列优美的句子连成一段语意连贯的话，下列选项正确的一项是（       ）
    ①婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
    ②当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
    ③有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
    ④一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
    ⑤溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
    A、④⑤③②① B、④⑤①③② C、⑤④③①② D、⑤④③②①

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  • 15、下列句子没有语病的是（     ）
    A、红领巾广播站健全并建立了一系列的管理制度。 B、不谙水性时，切忌不要贸然下水游泳，否则难免发生意外。 C、老班长的个性是十分忠厚老实的人。 D、在全国各地的红色纪念馆内，几乎每件文物都反映着我们党的初心。

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  • 16、 下列词语与意思不对应的一项是（     ）
    A、里面没有什么实在的东西；不充实。（一无所有） B、形容汗、泪、水等不断往下流的样子。（涔涔） C、确实；的确。（确乎） D、低沉郁闷。（沉郁）

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  • 17、下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是（        ）
    例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
    A、太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？ B、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。 C、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D、真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？

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  • 18、 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（        ）
    A、妹妹生气了，我和她说话，她念念叨叨 ， 理都不理我。 B、小鸟站在枝头一动不动 ， 好像在听我们的演唱。 C、机器上的齿轮永无休止地转动着。 D、他翻箱倒柜 ， 终于找到了那张宝贵的相片。

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  • 19、下列词语书写完全正确的一组是（     ）
    A、稚嫩   娟秀   白皙   铤而走险 B、郝然   流逝   学弈   司空见惯 C、遨翔   呢喃   猝死   头昏脑胀 D、描摹   贮藏   教诲   坚忍不拨

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  • 20、 以下“散”的读音与其他三项不同的是（       ）
    A、散心 B、解散 C、松散 D、散会

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