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1、 辨字组词
钳
俘
凯
甜
浮
岂
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2、 看拼音，写词语，注意书写工整美观
我们在开展“自然观察”活动时，看到小虾的 fù bù 扁平有弹性，胸前的 qián zi 十分锋利；螃蟹们 wēi fēng lǐn lǐn 地在水里游动，不像 fú lǔ ， 反倒像 kǎi xuán 的将军，打斗时还会 è hěn hěn 地逼向对方，嘴里吐出的白泡沫像一串串珍珠，旁边的 qīng tái 也跟着晃动。
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3、 给下列句子中加点字选择正确的读音(1)、这只小虾的背（bēi bèi）上长着青苔，我背（bēi bèi）着书包仔细观察它。(2)、他一副（fú fù）认真的样子，正在研究螃蟹那副（fú fù）锋利的钳子。
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4、 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）A、稍带 稍微 稍息 B、后背 背甲 背包 C、凶恶 恶狠狠 恶习 D、露水 露宿 露脸
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5、给下列加点字注音正确的（ ）A、腹部（fǔ） 稍微（shāo） 钳子（qián） B、青苔（tái） 威风凛凛（lǐn） 俘虏（lǔ） C、背上（bēi） 蹬腿（dēng） D、一副（fú） 凯旋（kǎi） 扑过去（pū）
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6、阅读《鹿角和鹿腿》文段，回答问题。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉：‘唉、这四条腿太细了’怎么能配得上这两只美丽的角。
(1)、文段划线句运用了____描写、动作描写和语言描写。（ ）A、环境 B、神态 C、外貌(2)、文段划线句可以看出（ ）A、鹿为自己的角感到自豪。 B、鹿对自己的腿很不满。 C、鹿正处在危险当中。 -
7、课外阅读。
孔雀与羽毛
“瞧，多么美丽。”一只孔雀得到人们的称赞。
孔雀听了，非常得（de dé）意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得（de dé）漂亮。”
羽毛听了，很不服气地反驳（bó bé）说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”
孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了，羽毛也无情地从孔雀身上分开了。
第二天，人们又看到了这只孔雀（qüè què）。可是再也没有入夸奖它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（zé zhé）。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛的美丽也正因为它附着（zhe zhuó）在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
(1)、给画线的字选择正确的读音。(2)、在短文中找出下面词语的近义词。夸奖——
得意——
生气——
美丽——
鲜艳——
彼此——
(3)、回答问题。①孔雀失去了羽毛后怎么样了？
②羽毛失去了孔雀又怎么样了？
(4)、请用波浪线在文中画出孔雀与羽毛的关系。 -
8、语言表达；读读想想。(1)、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把比作。
(2)、池水清清的，像一面镜子。这一句中把比作。
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9、我会填(1)、《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的很漂亮，像美丽的珊瑚，而很难看。后来在遇到狮子逃命时，是让他陷入险境，反而是救了他的命。（在横线中填入“腿”或“角”）(2)、改为陈述句。
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
这四条腿太细了，
(3)、补充《鹿角和鹿腿》课内成语：没打(4)、补充《鹿角和鹿腿》课内词语：精美(5)、照样子，写词语。认真——教室里，同学们正在认认真真地写作业。
痛快——小鹿渴了，找到一个池塘，地喝起水来
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10、词语巧搭配。
的池水
的珊瑚
地逼近
的身段
的狮子
地离开
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11、解释课文下列词语的意思。
①匀称：
②没精打采：
③灰心丧气：
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12、填空题；我还会写
痛痛快快（AABB式）
跳来跳去（ABAC式）
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13、本文与《陶罐和铁罐》相比较，有哪些共同点？（ ）（多选）A、都是以对话的形式展开故事情节 B、都告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲究实用价值。 C、都告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人。
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14、小熊觉得美的东西更受欢迎。请帮他选择填入括号中最恰当的一组词语。（ ）
杭州亚运会吉祥物“江南忆”设计____，由三个智能机器人的形象组成，打破了以往亚运会吉祥物采用动物造型的常规；整体造型____，各部分比例十分协调；做工____，深受大众喜爱。
A、匀称 精美 别致 B、别致 匀称 精美 C、精美 别致 匀称 -
15、《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（ ）A、对比 B、类比
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16、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、匀称（chèng） 皱眉（zhòu） B、不禁（jīn） 配不上（pèi） C、撒腿（sā） 挣脱（zhèng） D、皱眉（zhòu） 称呼（chēnɡ）
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17、课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车， 有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
(1)、选段主要运用的修辞手法是（ ）。A、比喻 B、拟人 C、排比(2)、选段采用了的结构方式，是围绕“”这句话写的。(3)、从什么地方可以看出画上的街市很热闹？ （ ）（多选）A、街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… B、街上有许多来来往往、形态各异的人。 C、画面上的人不到一寸。 -
18、语言表达；把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。(1)、街上 店铺 的 招牌 各种 挂着 有(2)、现在 博物院里 完整地 故宫 这幅画 保存在 北京 还
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19、根据意思写出课文中的词语。(1)、名声传遍中外。形容名声很大。(2)、指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。(3)、 闲适自得。
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20、按课文内容填空。
《清明上河图》的作者是北宋画家 ， 画的是热闹的场面，距今已有年的历史。这幅画能名扬中外的原因是
A．这幅画细致地描绘了八九百年前的风俗人情、桥梁建筑、道路交通等，具有极高的艺术和历史价值。
B．这幅画创作于八九百年前，能够保存至今，非常不容易。