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1、填写正确答案或选项。(1)、《童年》的作者是（国籍）的高尔基，主人公阿廖沙在（人物）的影响下，逐渐学会了坚强。(2)、《爱的教育》以的形式，讲述了（主人公）和同学们的成长故事。(3)、《小英雄雨来》中，雨来为了掩护（人物），与敌人斗智斗勇，他机智勇敢、热爱祖国的品质值得我们学习。
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2、根据课内积累填空。(1)、《西江月·夜行黄沙道中》“ ， ”，描绘了夏夜的丰收喜悦。《宿建德江》中“ ， ”，抒发了诗人的羁旅愁思；《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ， ”，展现了雨后西湖的清新之美。(2)、《七律·长征》中“ ， ”总领全诗；《狼牙山五壮士》中，五壮士的精神永远激励着我们；《桥》这篇课文里，老支书的形象令人难忘。
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3、按要求完成下面的句子练习。(1)、班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为第三人称转述句）(2)、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）(3)、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（改为双重否定句）
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4、联系课文内容，下列表述有误的一项是（ ）A、《狼牙山五壮士》一文是运用点面结合的方法来描写顶峰歼敌的场面的。 B、《宇宙生命之谜》一文，我们通过提取关键信息知道了水星、金星、木星、土星、天王星和海王星都不可能有生命存在。 C、《草原》一文生动描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能歌善舞，主要表现了蒙古族人民生活的幸福与快乐。 D、《穷人》一文借环境来表现人物形象。用风雨大作、夜晚又黑又冷，表现穷人生活的艰难，反衬出桑娜夫妇的勤劳和善良。
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5、下列诗句与“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”所描写的季节相同的一项是（ ）A、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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6、下列句子没有语病的一项是（ ）A、在复习时，通过画思维导图，使我们把学过的知识串联了起来。 B、联合国把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅读。 C、老舍一来到草原就看到了五颜六色的旗子和此起彼伏的欢呼声。 D、江苏大剧院原创舞剧《红楼梦》因独特的艺术风格而获得赞誉。
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7、下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）A、单薄 薄弱 B、语调 调试 C、参差 差别 D、吞没 没有
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8、下列加横线字的读音、词语字形全都正确的一项是（ ）A、倾向（qīng） 蒙古（méng） 日寇 自做自受 B、笨拙（zhuó） 绷紧（bēng） 疙瘩 大步流星 C、冠冕（guān） 击磬（qìng） 横渡 跌跌撞撞 D、旗杆（gān） 渲染（xuān） 糟糕 口干舌噪
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9、下列句子分别使用了怎样的人物描写方法，把正确答案写出来。
A.他的脸上露出了灿烂的笑容。
B.班长大声喊道：“全体都有，向目标前进！”
C.老支书把小伙子推上木桥，自己却留在了后面。
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10、读句子，根据拼音写词语。
赏自然之美，品人情之暖。lǜ tǎn般的草原上diǎn zhuì着无数小花；细雨中的丁香花恰似yī jīn上的盘花扣；让我们不再感到jǔ sànɡ。开国大典上，毛主席庄严有力的宣告，让我们xīn cháo pénɡ pài；洪水páo xiào时，老支书shā yǎ的喊话，让我们的心也跟着揪了起来……
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11、（二）阅读下面的短文，完成练习。
小黄牛找食吃
①小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老是跟着妈妈过日子，应该学着自己找食物吃了。”小黄牛点点头，答应了。
②一天，小黄牛来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满玉米，叶子绿绿的，像长长的玉带。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”于是，小黄牛就到别的地方找食去了。
③小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到了农田边。它站到一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子，小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？
读到这里，我预测小黄牛找食的结果是：____；我的预测依据是____。
④小黄牛为自己能替别人着想感到高兴、突然间像长了好多力气，决心去找自己能吃的青草。它来到一片草地，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的，一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又骟又跳，痛痛快快地吃了个饱。
③傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈自己找食物的经过。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲地夸它：“真是个能吃苦又懂事的好孩子！”小黄牛得到妈妈的夸奖高兴极了。
(1)、运用恰当的方式解释词语。我运用的方法，理解了“石开眼笑”的意思是。
(2)、第⑤段画波浪线的句子应读出什么样的语气？（ ）A、伤心 B、感叹 C、请求 D、疑问(3)、请你对故事进行合理预测，并把预测的结果写在第③段下方的横线上。(4)、根据短文内容填空。小黄牛长大了，答应妈妈自己找食物吃，它先来到了找食吃，又找到了准备吃，可是都没吃成。最后它在 ， 痛痛快快地吃了个饱。
(5)、从哪里可以看出小黄牛是个“能吃苦又懂事的好孩子”？再读读短文，至少找出一处。 -
12、（一）阅读选文，完成练习。
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)、花孩子们的衣裳有、、等颜色，由此我可以想到一个成语：。(2)、第③段运用了的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润的情态，朗读时要读出（A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶）的语气。(3)、对画“横线”的句子中加点的“冲”字理解正确的一项是（ ）A、体现出了花孩子们不畏环境的艰苦，渴望出来玩耍的心情。 B、体现出了花孩子们无组织、无纪律地横冲直撞的情态。(4)、花孩子们是怎样在地下学校学习的呢？用“波浪线”画出相关语句。(5)、想象一下花孩子们冲出来之后的情景，动笔写一写吧！ -
13、在童话故事分享环节，同学们互相分享自己喜欢的童话人物。请你也把自己最喜欢的童话人物介绍给大家吧！
我最喜欢的童话人物是 ， 他（她）出自《》这个故事。我喜欢他（她）的原因是：
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14、读童话时，同学们摘录了一些句子。请你给下面的句子加上标点符号。
我要飞到遥远温暖的国度去□因为寒冬就要来了□燕子说□你愿意跟我一起去吗□你可以骑在我的背上□
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15、在森林童话探险营地，每个小组的同学都要装扮成童话人物讲故事。请你帮龙龙所在的小组起一个响亮的名字：。他们讲的是图中的（填序号）（A.《灰姑娘》 B.《拇指姑娘》）。华华所在的小组想讲的是《猫和老鼠合伙》，我预测这个故事讲了。
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16、按要求完成句子练习。(1)、请你使用修改符号修改语句中的两处错误。
秋天的童话王国里到处都是五颜六色的红叶子，看着眼前的美景，赞叹不已。
(2)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写句子）， 都像。
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17、童话王国美景我来赏。根据语境填入恰当的名言、诗句。.(1)、秋天的童话王国美极了！看，北面有一片枫树林，那火红的枫叶，正如杜牧笔下所说的“ ， ”；夜晚，月光照在湖面上，让人不禁想起刘禹锡《望洞庭》中的“ ， ”；再向远处眺望，篱笆里亮着灯火，原来是两个孩子在斗蟋蟀呢！这正如叶绍翁在《夜书所见》中所写“ ， ”的景象。(2)、阅读童话，可以明事理。“爱人”传递着推己及人的处世之道。“ ， 不贰过”告诉我们遇事要克制情绪、反思己过。“与人善言，帛； ， 深于矛戟”告诉我们善言温暖人心，恶语则会给人造成伤害。
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18、邀请函。读下面语段，并按要求完成练习。
欢迎来到森林童话探险营，这里彩旗piāo yáng liàng jīng jīng的露珠闪着光，清风一吹，花儿们随风舞蹈。cǔ zhuàng的树干上藏着piào liang的童话小wū，小动物们 jǐ 在一块儿，七嘴八舌地zhēng着jiè shào本次活动。你听，小鸟在枝头弹（tán dàn）着轻快的旋律，鼓励我们遇到困难向前冲（chōng chòng），g让我们系（xì jì）好探险小绳，开启一场神奇的lǚ xíng吧！(1)、读一读，请你根据语境，看拼音写字词。(2)、辨一辨，为加点字选择恰当的读音。(3)、语段中画横线的句子把当作来写，请你照样子，写一写。蜜蜂一来，。(4)、我知道“七嘴八舌”的意思是 ， 我是用的方法来理解这个词语的。我发现这个词语特别有意思，含有两个数字，像这样的词语我还会写两个：、。 -
19、按要求写作。
家人是这个世界上我们最熟悉、最亲近的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？请你选择一个家人，也可以选择家中的几个人来介绍一下。要求能通过具体的事例表现人物的特点，抒发真情实感，字数不少于400字。
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20、神奇的“植物天气预报员”
①你知道吗？有些植物能像“天气预报员”一样，提前告诉我们天气的变化。它们的“预报”方式，就是通过自身的形态变化展现的。
②含羞草是常见的“天气预报员”。如果用手碰一下它的叶子，叶子很快闭合，并且下垂，说明天气晴朗；如果叶子闭合慢、下垂幅度小，那就预示着即将下雨。这是因为下雨前空气湿度大，含羞草叶片的敏感度会降低。
③南瓜藤也能“预报”天气。晴天时，南瓜藤的顶端会向上翘；如果顶端朝下，贴近地面，就说明快要下雨了。科学家解释，这是南瓜藤对空气湿度的反应——下雨前湿度大，藤茎吸收水分多，重量增加，就会向下弯曲。
④还有柳树。下雨前，柳树的叶子会微微发白，仔细看能发现叶片上有一层细小的水珠，这是因为空气中的水汽凝结在叶面上；而晴天时，柳叶翠绿鲜亮，充满生机。
⑤这些植物的“预报”本领，是长期适应自然环境形成的。只要我们留心观察，就能发现大自然里更多有趣的“小秘密”。
(1)、在文中找出下列词语的反义词。升高—— 笔直—— 融化——
(2)、找出文中说明含羞草如何“预报”天气的句子。(3)、文中提到了、、三种“植物天气预报员”，它们都是通过来“预报”天气的(4)、针对短文内容，提出一个问题并解答。问题一：
解答：