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1、在中国历史上，四川绵竹年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画、江苏桃花坞木版年画在全国最为著名，被誉为中国“四大年画”。杨柳青年画因其产地而得名并享受声誉。“家家会点染，户户善丹青”概括了当年杨柳青镇及附近村庄从事年画制作红火热烈的情景。杨柳青年画以色彩艳丽，富有夸张的表现力，画面热闹喜庆，具有浓烈的地方生活气息而独树一帜。例如著名的传统年画《连年有余》，画面上体态丰腴（yú）、神采夹奕的娃姓，手持莲花，紧抱着通红的大鲤鱼，象征着人丁兴旺，丰盛有余。
杨柳青年画以喜闻乐见的形式，受到人们的喜爱，特别是家庭主妇们的青睐。每逢新春佳节，主妇们总是在门、窗、厅堂、内室、炕头、灶旁、影壁、水缸等处张贴上杨柳青年画，作为装饰房屋、烘托吉祥喜庆气氟不可缺少的物品。
（选自《杨柳青年画资料集》，有删改）
(1)、杨柳青年画产地在哪里？（ ）A、四川 B、天津 C、山东 D、江苏(2)、联系上下文猜测，“家家会点染，户户善丹青”的意思是（ ）A、家家户户都张贴年画。 B、家家户户都会贴对联。 C、家家户户都会制作年画。 D、家家户户都会书写对联。(3)、杨柳青年画《连年有余》蕴含怎样的意义？下列说法不正确的一项是（ ）A、象征着人丁兴旺，丰盛有余。 B、寄寓“富贵有余"或“连年有余”。 C、“连"与"年”谐音，“余”与“鱼”谐音，寓意美好。 D、画面上体态丰腴、神采奕奕的娃娃，手持莲花，特别惹人喜爱。 -
2、琪琪收集了两首有关传统节日的古诗。对比阅读，完成练习。
【甲】清明
【____】____
清明时节雨纷纷，____。
借问酒家何处有？____。
【乙】端午
【唐】文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
(1)、请你帮助琪琪把甲诗补充完整。(2)、下列关于甲、乙两首诗的说法，错误的一项是（ ）A、甲诗主要写的是诗人在清明时节一个阴雨天去喝酒。 B、乙诗中一个“洗”字，充满了对屈原蒙受不白之冤的深深同情。 C、甲诗的第二句，与乙诗中的“不能洗得直臣冤”情感上都较为沉郁。(3)、请你帮助琪琪把甲诗改成下面的三言诗和四言诗。清明节，雨纷纷。 ， 。
清明时节，。
问酒家，何处有？ ， 。
酒家何处？。
(4)、传统节日是中华民族的文化传承，但现在许多年轻人更热衷于过外国的节日，认为传统节日已经过时了，对此你有什么看法？ -
3、琪琪收集了两则有关端午节的材料。读材料，完成练习。
端午习俗知多少
【材料一】
习俗由来：关于粽子的由来众说纷坛，其中流传最广的是关于屈原的故事。屈原是战国时期楚国诗人，他深受百姓爱戴。楚国耶（yǐng）都被泰兵所破，他习俗由来深感痛苦。最终自沉泪（mì）罗江。为了不使鱼虾损伤他的躯体，那时人们就用竹筒装米投入江中。这就是端午节吃粽子的由来。
____：古人认为吃粽子可以迎祥纳福，辟邪除灾；另一方面，粽子也如它的名？；字一般，寓意着中举，即在科举考试中取得好成绩。
制作步骤：1．将粽叶的一端卷成圆锥状。2．在圆锥状的筒中装入糯米，加上馅料。3．在馅料上铺一层糯米，压实。4．将另一端粽叶完全盖住开口，裹紧粽叶。5．用线绳将粽子捆绑结实。
食用须知：1．控制量。老人和小孩及消化功能不住的人尽量少吃。2．宜新鲜。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能对身体造成伤害。
【材料二】端午节有许多别称，如午日节、五月节、天中节等。端午节还有许多习俗，如人们赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄……这些习俗随着时间和地区的不同有所变化，但它们都体现了纪念先贤、祈求健康的愿望。
(1)、根据材料判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①端午节有赛龙舟、喝屠苏酒、涂抹雄黄这些习俗。
②粽子有高中的寓意，建议小朋友多吃一点儿。
③人们用竹筒装米投入江中，是为了不使鱼虾损伤屈原的躯体。
(2)、填在材料一问号处最合适的一项是（ ）A、名字的由来 B、习俗寓意 C、食材功效 D、制作材料(3)、对照材料一粽子的制作步骤，完成填空。卷→→→盖住、裹紧→
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4、琪琪还收集了有关剪纸艺术的材料，下列最适合作为语段开头的一项是（ ）
北方剪纸粗犷豪放，颜色喜庆热烈，多以飞禽走兽、花乌虫鱼、戏曲人物为内容；南方剪纸精巧雅致，纹样自然优美，多以山川河海、四时花卉、民间故事为内容。
A、剪纸是我国重要的民间艺术。 B、南方和北方的剪纸都很有趣。 C、剪纸与日常生活密切相关。 D、不同地域有着不同的剪纸风格。 -
5、琪琪收集的资料中有关于指南针的介绍，请你帮她用合适的关联词合并句子。
指南针被用于军事。 指南针被用于航海。
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6、琪琪收集了一些和传统文化有关的广告牌，上面有错别字，请你把正确的词语写在下面。
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7、读语段，完成练习。
我国有jǔ____世闻名的科技成就，如地动仪、指南针、造纸术；有孔子、孟子、老子等先贤zhì huì____的结晶，如《论语》《孟子X老子》：有宝贵的lì shǐ____文化遗产，如故宫、赵州桥、苏州园林；还有别具匠心的艺术珍品，如张择端的《清明上河图》、王羲之的《兰亭集序》。
这一切共同组成了中华传统文化，是我们wěi dà____的中华民族创造的，凝成了每一个中国人的中国hún____。无论我们身在hé chù____，我们的根都深深扎在这片黄土地里。
(1)、根据拼音写字词。(2)、语段中加点的“切”是一个多音字，读 ， 它的另一个读音是 ， 可以组词：。(3)、看到这些资料，琪琪想起“雅人四好”指 ， 《清明上河图》属于其中的 ， 《兰亭集序》属于其中的。王羲之作《兰亭集序》时，需要用到笔墨纸砚，这四样东西被称为“”。 -
8、“六一”儿童节是小孩子专属的节日，在你的印象中，哪一次的“六一”儿童节最难忘呢？把那次经历写下来吧!
要求：①题目自拟；②可以写过节的过程，也可以写节日里发生的印象深刻的故事；③书写工整，正确使用标点符号；④不少于350字。
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9、课外阅读。
北京的四合院
①你了解北京的四合院吗？
②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，四合院便开始大规模修建，距今已有七百多年历史。
③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。
④北京的四合院还蕴含着深刻的文化内涵（hán）。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙（biān）蝠（fú）和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音，表达了“____”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与“平”字同音，表达了“____”的寓意。
⑤历史悠久的北京四合院，闪现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。
(1)、从下面四个词语中选择合适的词语填写在文中的横线上。（填序号）A．步步高升 B．福寿双全 C．一帆风顺 D．四季平安
(2)、短文分别介绍了北京的四合院、和的特点。(3)、第④段是围绕哪句话写的？找出来。为了写清楚这个意思，作者简单介绍了四合院从选址到确定建筑的位置和大小都有一定的文化意义，还详细举例介绍了四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也体现着传统文化。(4)、第③段把北京的四合院“构造独特”写得很清楚。小明根据短文内容，画了下面四幅图，你认为符合北京四合院构造特点的一幅是（ ）（
表示门，
表示房屋） A、
B、
C、
D、
(5)、如果你是小导游，你会怎么介绍北京的四合院呢？结合短文内容，进行简单介绍。 -
10、课内阅读。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计 ， 在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
(1)、明明想在“花开十岁——追祖溯源”活动中介绍赵州桥，首先他想介绍赵州桥的外形，请帮他梳理一下汇报提纲吧！赵州桥 桥身很长 用石头砌成 (2)、明明对赵州桥的设计很感兴趣，请你帮明明找出文中“这种设计”是怎样的设计。和他一起分析这样的设计为什么被称为创举。
++=“这种设计”是创举(3)、除了赵州桥，明明还想研究一些我国的历史文化遗产，请你帮他推荐两个。 -
11、学校组织开展探寻“中华传统节日”的活动，请根据活动要求完成以下任务。(1)、活动一：传统节日习俗卡。
根据卡片上的传统习俗选择对应的传统节日。（填序号）
贴春联 剪窗花
拜大年 逛庙会赛龙舟 吃粽子
挂艾蒿 挂香包吃月饼 拜月
赏月 赏桂花①端午节 ②清明节 ③春节 ④中秋节
(2)、活动二：包粽子。端午节那天，我学会了包粽子：两三张箬（ruò）叶层叠，将宽大的叶根卷成漏斗状，舀上糯米、红枣等，将箬叶顺势盖拢，再搭上一张箬叶，用棉线捆扎住，一只小巧结实的粽子就完工了。
根据上面这段话，请将“我”包粽子的步骤补充完整。
层叠→→舀→盖拢→→捆扎
(3)、活动三：传统节日手抄报。小优准备做一张介绍元宵节的手抄报，还需要插入一些与节日相关的图片，下面图片合适的一项是（ ）
A、
B、
C、
D、
(4)、活动四：完成节日习俗解说词。
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12、下列关于传统文化知识的说法有误的一项是（ ）A、“雅人四好”是指琴棋书画。 B、毕昇发明了活字印刷术。 C、吃元宵、猜灯谜是元宵节的习俗。 D、重阳节在农历的八月十五。
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13、下列标牌中没有错别字的是（ ）A、阅揽室 B、农贸市场 C、费品收购站 D、海洋搏物馆
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14、读语段，完成练习。
中华文化源远流长。一千四百多年前，隋朝____（shí jiang）李春____（shè jì）的赵州桥坚固美观，是建桥____（lì shǐ）上的一个____（chuàng jǔ）；一千九百多年前，蔡伦吸取了人们长期积累【lèi lěi】的经验，改进技术后造出来的纸又便【biàn pián】宜又好用，这种鲜【xiān xiǎn】有的造纸方法后来传到了____（ā lā bó）世界和____（ōu zhōu），影响了全世界。这些举世闻名的中国文化都____（tǐ xiàn）了中华人民的____（zhì huì）与才干。
(1)、在“【】”里给加点字选择正确的读音。(2)、根据语境，读拼音写词语。(3)、按查字典的要求填空。“举”字用部首查字法应先查部，再查画。“举”在字典中的意思如下图，给下列句子中的“举”字选择正确的意思。（填序号）
举 ①往上拖，往上伸；②举动；③兴起，起；④全；⑤提出；⑥推选，选举。 赵州桥举世闻名。
我们在班会上选举了班干部。
举头望明月，低头思故乡。
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15、你身边有哪些有特点的人？比如“书虫”爸爸、“智多星”老师、“昆虫迷”同桌······请选择身边的一个人来写，通过具体的事例，把他（她）的特点写出来。
题目：我身边的
要求：题目自拟；不得抄袭、套作；字数不少于300字。
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16、【文学性文本阅读】吹糖人是童年的百花园里亮丽的风景，让我们跟着作者的脚步一起去看看吧！
吹糖人（节选）
①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围了起来。孩子们睁大双眼，眼珠随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞（dàn）生。
②糖人师傅的手像在变魔术：一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……他把一小块糖稀捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“这可太神了！”孩子们都伸长脖子，瞪圆眼睛，惊奇地喊着。
③买到了糖人，可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳（quán）。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
④我的童年早就过去了，可是每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。
(1)、读读第③段，孩子们吃糖人的过程是怎样的？借助关键词语填一填。
(2)、画横线的句子中，“围、、、”一系列动词生动形象地表现了孩子们当时的心情。(3)、画波浪线的句子中，四个“一会儿”既写出了 ， 又写出了 ， 我忍不住发出赞叹：！(4)、“原来糖人在我心中还没有融化呢！”对这句话理解有误的是（ ）A、糖人的味道让“我”念念不忘。 B、糖人给“我”的童年带来乐趣。 C、糖人做得很好看，久久不融化。 D、“我”对故乡有着深切的怀念。 -
17、【课内阅读】“晶莹神奇肥皂泡，吹出快乐与希望。”快和同学们一起玩转那多彩的泡泡吧！
肥皂泡（节选）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
(1)、选段的作者是 ， 我还读过她的作品《》。(2)、读画横线的句子，请你把欢欢状和乐乐的对话补充完整。欢欢：“五色的浮光”很难懂，我知道它和（A．五颜六色 B．五光十色C．有形有色）的意思最接近。
乐乐：读了这句话，我想到了自己吹泡泡时看到的画面——阳光照在泡泡上，。
(3)、我能运用多种方法理解难懂的词句。判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①联系上下文，我知道“颤巍巍”是指肥皂泡扯成长圆形后似乎要破裂的样子。
②“光影零乱”写出了肥皂泡上的光泽和颜色变化非常快。
③最后孩子们揉出了眼泪仅仅是因为肥皂泡洒到眼睛里很难受。
(4)、选段中哪些语句具体描写了孩子们看肥皂泡时的表现？请找出来。(5)、结合上一题，看着肥皂泡，孩子们可能会这样想：。这些表现写出了孩子们当时的心情。 -
18、甜甜摘抄了课本中有趣的童年故事，请你将其补充完整。(1)、《童年的水墨画》是一组诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景： 、、。(2)、《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是 ， “害人精”指的是。(3)、《肥皂泡》文章记叙了作者童年时代的经历，寄托了作者。《我不能失信》赞扬了小宋庆龄的品质。(4)、《周易》中的“ ， ”，《论语》中的“ ， ， 《左传》中的“？ ， 善莫大焉”都劝勉我们知错就改。(5)、垂柳把当作梳妆的 ， 山溪像一样平静。人影给溪水染绿了，上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声 ， 草地上蹦跳着。
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19、乐乐用文字捕捉了“六一”联欢会的美好画面，其中有两处病句、一处错别字、一处错标点，请你用修改符号帮她改一改。
在庆祝“六一”的联欢会上，同学们表演了精彩的节目，吸引了大家深深地。奇奇演奏的小提琴，悠扬动听；菲菲表演的民族舞。舞姿忧美……节目最后，所有的全体同学合唱《友谊地久天长》，美妙的歌声在校园上空回荡。
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20、欢欢也想捕捉童年中的美好瞬间，请你根据给出的开头，围绕意思写一写。
乐乐获得了征文比赛的一等奖，他高兴极了！。