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1、同一个词语在不同的句子中意思不同，请你帮小书区分。（填序号）
平常：A.普通；不特别 B.平时
(1)、这就是我们平常所吃的糕点。(2)、看似平常的生活，却处处都能感受到幸福。(3)、这就是一块很平常的糕点，没有什么特别之处。 -
2、请你根据提示帮小书推测下列句中带点词语的意思。（填序号）(1)、“雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。”联系“打掉了两片野蔷薇花瓣”“无力地垂着头”可知“娇弱”的意思是____。A、娇艳 B、柔弱，惹人怜惜 C、美丽(2)、“原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着。”下图中花朵簇拥着房子，因此“簇拥”指的是____。
A、（许多人）紧紧围着 B、拥抱 C、拥有 -
3、小书读图中这段话时有一个生字不认识，请你协助他查字典来解决这个难题。
对于不认识的生字，我们可以运用查字法了解它的读音。“鲁”先查部，再查画。查得“鲁”的读音是。
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4、下面是小书看到的情景，请你根据拼音写字词，将语段补充完整。
郊外，wēn nuǎn
的春风吹着，野花fēn fāng扑鼻，xī yǐn 了不少蝴蝶。小诗bēi 
着篓（lǒu）子，拿着工jù和mǎi回来的营养液（yè），养护树苗。hàn 水sǎ了一地，她仍在láo dòng。我不禁感叹：她真是一个有爱心的孩子，哪里有需要她就在哪里！ -
5、去郊外的路上，小书发现了很多不认识的生字，选出带点字的正确读音。
曾经（cén céng） 泥泞（níng nìng） 掀开（xiān xīn）
随意（suí séi） 晶莹（yín yíng） 蔗糖（zhà zhè）
工程（chén chéng） 柔弱（nuò ruò） 饲养（sì shì）
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6、图中发生了什么事？小动物们是怎么做的？结果如何？把想到的故事写下来，注意故事要写得清楚、完整，语句要通顺。不会写的字用拼音代替。
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7、 故事里的道理
从前，有一个人愚蠢又自私，还爱占便宜，凡是他喜欢的东西，总是想尽办法弄到手，甚至去偷。
有一次，他看中了一户人家大门上挂的铃铛，这个铃铛制作精美，声音也很响亮。他想：怎么样才能弄到手呢?他知道只要用手去碰这个铃铛，就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响，耳朵就会听到响声，就会被人发现。怎么办呢?
他想到一个办法：只要把耳朵捂住，不就听不见铃铛的声音了吗?于是，他借着月光，蹑手蹑脚地来到这户人家门前，掩住了自己的耳朵，踮起脚去拿这个铃铛。
谁知他的手刚一碰到铃铛，铃铛便响了，主人家发觉后，就把他抓了起来。 （来源于网络，有改动）
(1)、结合故事内容可知，“掩耳盗铃”中“掩”的意思是（ ）。（填序号）A、关闭 B、藏起来 C、捂住 D、停止(2)、根据故事内容完成下图。
(3)、这个故事告诉我们（ ）。（填序号）A、偷别人东西的时候要想出不能让他人发现的办法 B、偷别人东西的时候，光捂住耳朵是不够的 C、做人不能自作聪明，也不要自以为是 -
8、班级购买了一批寓言故事书供大家阅读，在借阅这些书时，我们该注意些什么?请你将下面这份图书借阅公约补充完整。
图书借阅公约
①借阅要登记，要准时还书。
②③
④ -
9、同学们正在讨论如何开展“讲寓言故事”比赛这个活动，下面做法不正确的一项是（ ）。（填序号）A、主动发表意见 B、轮流说，一个人说完，另一个人再说 C、认真倾听别人的发言，有不同看法时，先举手，再发言 D、听到自己不认可的话，就立刻打断对方
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10、将我们所学的这些小故事与相对应的大道理连起来。
《揠苗助长》 看问题应该实事求是，要从多角度出发。 《亡羊补牢》 遇到问题一定要动脑筋，亲自去实践。 《小马过河》 发现问题以后要立即想办法解决。 《画杨桃》 违背事物的发展规律，往往会把事情弄糟。 -
11、小明总是喜欢和同学攀比吃穿，小书就用《弟子规》中的“若 ， ， ， 威”来提醒他。
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12、读故事中的句子，按要求完成练习。(1)、小马向河边走去。（连蹦带跳地）
用括号中的词语将句子写具体：
(2)、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。用带点词写句子：
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13、班级准备开展“讲寓言故事”比赛，读读小书与妈妈的对话，用“◯”圈出合适的语气。
小书：“妈妈，我要不要参加讲寓言故事比赛呢？”（害怕 犹豫）
妈妈：“参加吧，我觉得你能行！” （鼓励 称赞）
（小书在比赛中获得了一等奖）妈妈：“你真棒！” （温柔 称赞）
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14、下面是小书从故事中积累的四字词语，请你先将它们补充完整，再选词填空（填序号）。(1)、补充四字词语
①筋疲尽 ②和颜悦 ③自自语
④眉眼笑 ⑤哈哈大 ⑥破涕笑
(2)、《揠苗助长》中，那个人把禾苗一棵一棵往高里拔，累得 ， 他的这个举动把我们逗得。(3)、弟弟画的杨桃被同学取笑了，他伤心得哭了。老师听说后，给他们讲明其中的道理。得到了大家的认可后，弟弟。 -
15、小书从故事中摘抄了“寻找”“喜悦”这两个词语，下面词语中，与这两个词语组成方式不同的一项是（ ）。（填序号）A、教诲 B、明亮 C、周围 D、冷暖
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16、阅读时，小书还发现“团”“圆”“国”这三个字的结构相同，都属于结构，笔顺规则都是。（填序号）
A.三面包围
B.全包围
C.先外后内
D.先外后内再封口 -
17、阅读时，小书发现“窄”“窖”“窟”这三个字的偏旁相同，这个偏旁的字多与（ ）有关。（填序号）A、房屋 B、洞穴 C、水 D、衣服
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18、根据拼音写字词，将故事内容补充完整。
我坐在教shì
后pái 的座位上读《wáng 羊bǔ láo》，故事中的那个人听了quàn告后，羊再没有diū了。 -
19、读读故事中的词语，选出带点字正确的读音。
教诲（huǐ huì） 喘气 （chuǎi chuǎn） 一幅 （fú fù）
商厦 （shà xià） 半晌 （xiǎng shǎng） 一堵墙 （dǔ dǒu）
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20、神话之所以神奇，是因为有着神奇的想象。请你看图，发挥想象，写一写小蚂蚁用树叶所做的有趣故事。不会写的字用拼音代替。
的春风吹着，野花fēn fāng
着篓（lǒu）子，拿着工jù