• 1、读《九州神话》的部分歌词,从中任选一句,将卡片内容补充完整。

    居三湘四水辨识灵草秕糠,尝遍了百草秧,以赭鞭察色嗅香,立医道万世扬。

    龙颜侈侈四目灵光,仰观奎星俯首辨蹄远天为雨粟鬼哭龙藏,凤凰衔书造字定文章。

    谁栉风沐雨,不惧滔滔洪浪,无悔背井离乡。

    人物:
    人物品质:
    神话故事:《
    故事中神奇的地方:
  • 2、根据所学知识填空。
    (1)、神话能表现先人改造自然的心愿和毅力。如,“女娃游于东海, ,故为精卫, , 以堙于东海”。
    (2)、神话元素在古诗和现代生活中都有体现。如,我读《嫦娥奔月》这个故事时,会想起“嫦娥应悔偷灵药,”;袁隆平爷爷为解决粮食短缺问题作出贡献,人们称他为“当代”。
  • 3、很多中外航天工程的名字与神话人物有关,照样子连一连。
    中国太阳监
    测卫星计划

     
    中国探
    月工程

     
    中国火星车

     
    美国系列载人登
    月飞行任务

     
    嫦娥工程祝融号夸父计划波罗计划

                                                                    

  • 4、下面对神话的说法错误的一项是(        )
    A、古人创造了许多神话故事,来表达他们对世界的认识。 B、我们的祖先依靠口头讲述让神话代代相传。 C、神话中很多人物个性鲜明,情节也都较离奇。 D、神话通常气魄宏大,读的时候不用发挥想象,也能感受其中的神奇。
  • 5、下列加点词与人物不匹配的是(        )
    A、哪吒拥有三头六臂 , 他疾恶如仇、除暴安良。 B、二郎神神机妙算 , 知道水患乃恶蛟作乱,遂斩之。 C、姜子牙能未卜先知 , 帮助武王推翻了暴虐的纣王。 D、女娲神通广大 , 创造并保护了人类。
  • 6、下列加点字词的解释不正确的一项是(      )
    A、奔流不(停止) B、于东海(填塞) C、气急坏(失败) D、炎帝之少女(小女儿)
  • 7、填入下面语句中横线上的词语,最恰当的一项是(        )

    舞台需用牡丹、海棠、____等鲜花来装饰,请前往____市场购买。

    A、茉莉 花卉 B、玫瑰 花圃 C、花蕾 花蕊 D、花蕾 花卉
  • 8、【设计邀请函】读筹备组拟写的邀请函,完成练习。

    今晚,我们诚邀您参加一场穿越时空的神秘盛宴。在这里,你会遇见用①fǔ tóu ②pī kāi 沌,用身体③zhī chēng天地的盘古;你会结识溺水而亡,立志填平东海的精卫;你会看到为了改变人类的④bēi cǎn命运,⑤wéi kàng禁令“”取火种,受鹫鹰啄食肝酷刑的普罗米修斯;你会看到满腔正义,怒锁链的大力士赫拉克勒斯;你还会看到炼石补天的女娲,她救百姓于水火,她的功为百姓世代(传颂 传诵)……神话中的英雄们让我们⑥jìng pèi不已,他们的高贵品质是(滋润 滋养)我们心灵的雨露,让我们获得成长的力量。

    (1)、给加点字选择正确的读音。

    (hún  hùn)    (tào  dào)    (zāo  cáo)

    (zāng  zàng)    怒(zá  zhá)    功(jī   jì)

    (2)、根据拼音写词语,注意书写正确、工整。

       ②    ③    ④   ⑤   ⑥

    (3)、下列词语中加点的“溺”与“溺水”的“溺”意思相同的是(      )
    A、 B、 C、 D、
    (4)、用横线画出括号内恰当的词语。
    (5)、同学们想在邀请函的背面放入一组中外神话故事图片,下列图片不适合的是(   ) 
    A、 B、 C、 D、
  • 9、习作。    
    明明在参加比赛的过程中,紧张得心怦怦直跳。你有过类似的经历吗?选择一件令你心儿怦怦跳的事情写一写。

    注意:①写清楚事情的经过和当时的感受;②题目自拟。

  • 10、阅读短文,回答问题。

    ____

    吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”

    有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说吴王。可吴王已经下了死命令,怎么办呢?

    第二天清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。

    少年终于被吴王发现了。吴王问:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”

    少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。”

    吴王问:“你打着鸟了吗?”

    少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。”

    吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”

    少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”

    吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”

    少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我正拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”

    听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。

    (1)、按事情的发展顺序概括故事的主要情节。
    吴王执意出兵攻打楚国→
    (2)、“它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”读短文,填写下面的思维导图。

    (3)、给短文取个标题填在横线上,下列最恰当的一项是(        )
    A、螳螂捕蝉,黄雀在后 B、鹬蚌相争,渔翁得利 C、画蛇添足,自取烦恼 D、魔高一尺,道高一丈
    (4)、听了少年的话,吴王“恍然大悟”,他悟到了什么?
    (5)、这个故事告诉我们的道理是(       )
    A、做事不能只顾眼前利益,要考虑后果。 B、仔细观察,才能有所发现。 C、做人不能太固执。 D、要多听年轻人的话。
  • 11、读下列材料,回答问题。

    材料一: 郑和在七次航行中,拜访了30多个国家和地区,包括爪哇、古里、阿丹、天方、佐法儿、木骨都束等地,目前已知最远到达东非、红海。

    材料二:郑和下西洋的时间表

    次数

    时间

    重要事件

    第1次

    永乐三年(1405年)

    生擒海盗陈祖义

    第2次

    永乐六年(1408年)

    参与锡兰山之战

    第3次

    永乐十年(1412年)

    捉拿苏门答腊伪王子

    第4次

    永乐十四年(1416年)

    护送十九国使臣回国

    第5次

     

    永乐十九年(1421年)再次前往十九国并赏赐其君长

    第6次

    永乐二十年(1424年)

    赐旧港酋长印信

    第7次

    宣德五年(1430年)

    郑和在古里逝世

    材料三:郑和航海宝船共62艘,最大的长44丈4尺,宽18丈(一丈约等于3.33米),是当时世界上最大的海船。船有四层,船上9桅可挂12张帆,锚重几千斤,要动用二三百人才能起航。一艘船可容纳上千人。

    (1)、下列哪个国家郑和航行没有到达过?(       )
    A、爪哇 B、古里 C、木骨都束 D、瑞士
    (2)、下列哪一个事件不属于郑和下西洋发生的重要事件?(       )
    A、参与锡兰之战 B、赐旧港酋长印信 C、抗击倭寇 D、护送十九国使臣回国
    (3)、从材料三的描述中,我们能感受到
    (4)、郑和下西洋是中国航海历史上一次伟大壮举,它的意义有哪些呢?请你根据

    材料和下面的链接资料简要分析。

    链接资料:郑和七下西洋使我国的儒家文化和思想得到了传播,为中华文化和中华文明在世界范围内的传播作出了贡献。

    郑和下西洋后,很多中国人沿着郑和的足迹,开始了闯南洋之旅。他们与当地人民一起辛勤劳动,为南洋的开发作出了重要的贡献。

  • 12、一起来读一读同学们讲述的精彩故事,完成练习。    

    徐孺子赏月 

    徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子 , 无此必不明。”

    【注释】①徐孺子:东汉人。②若令:假使,如果。③瞳子:瞳仁。

    (1)、联系句子,给加点字选择正确的解释。

    ①尝月下戏(    )    A.戏弄    B.演戏     C.玩耍,游戏

    ②人语之曰(    )    A.语文    B.对……说  C.语言

    (2)、用自己的话写出文中画横线句子的意思。
    (3)、徐孺子不同于寻常的孩童,主要体现在哪里?(       )
    A、能言善辩,聪慧过人。 B、对于别人的看法不苟同,善于表现自己。 C、懂得运用自己的智慧,巧妙地应对,发表自己的观点。
  • 13、【技巧三:恰当转述】把下面的句子改为转述句。

      于谦又好气又好笑地说:“我一年只有这些俸禄,家里还有父母妻儿,哪里

    有多余的金银去巴结上司啊!” 

  • 14、【技巧二:长话短说】照样子,把句子长话短说。

    例:蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你为什么一声不响就跑掉了?”蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。  

    包公听见了这孩子的哭声,就吩咐停了轿,把孩子叫到轿前,问道:“孩子,你有什么冤屈?为什么哭得这样伤心?”

  • 15、【技巧一:复述故事】下列关于复述故事的说法有误的一项是(    )
    A、明明:复述前要多读几遍故事,熟悉故事内容。 B、华华:复述时要抓住故事的主要内容。如《纪昌学射》中下苦功夫练习眼力不是主要内容,要讲得简单一些;纪昌学习开弓放箭是主要内容,要讲得详细一些。 C、龙龙:复述时,使用恰当的语气和肢体语言,可以让讲述更生动。 D、梦梦:按照事情发展的顺序进行复述,要注意课文中一些提示顺序的词句,如《扁鹊治病》中表示时间的词句,这样不容易遗漏情节。
  • 16、下面是华华制作的历史人物名片,读一读,完成练习。

    扁鹊几次见蔡侯,指出他的病已发展到皮、皮肉间、肠胃里,劝他赶紧治一治,蔡桓侯不信,最终病入骨 , 无力回天。

    昌拜飞卫为师,下苦功夫练习眼力,练到最后,看小虱子大得竟然像车轮一样,后来他成了百发百中的射箭能手。

    七岁,尝与小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。

    (1)、给人物名片中加点的字注音,不正确的一项是(         )
    A、见(bài)    蔡侯(huán) B、(fū)      骨(suí) C、昌(jǐ)    王(róng) D、儿(zhū) 走(jìng)
    (2)、根据名片中的画像,下列能形容三位历史人物的一组词语是(        )
    A、老态龙钟 膀大腰圆 慈眉善目 B、慈眉善目 威风凛凛 眉清目秀 C、膀大腰圆 短小精悍 亭亭玉立 D、鹤发童颜 文质彬彬 短小精悍
    (3)、下列加点字注释不恰当的一项是(        )
    A、诸儿竞取之    (走路) B、与诸小儿游(曾经) C、人问(他,指王戎) D、戎不动(只有)
    (4)、“____蔡桓侯的病已经深入骨髓,____我不再请求给他医治。”横线上填入关联词语最恰当的一项是(    )
    A、如果⋯⋯就⋯⋯ B、因为⋯⋯所以⋯⋯ C、即使⋯⋯也⋯⋯ D、虽然⋯⋯但是⋯⋯
  • 17、明明准备在故事会上讲述西门豹的故事,请你帮他解决遇到的问题。

    西门豹guǎn lǐ____邺县时,发现这里田地荒芜,rén yān____稀少,年年gān hàn____。经过调查,知道这都是河神娶xí fu____闹的,新娘都来自穷人家。西门豹将计就计,严历惩治巫婆,把她投进了河里。官绅一个个吓得miàn rú tǔ sè____,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹还发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到guàn gài____,年年都获得好shōu cheng____,百姓拍手称赞。

    (1)、读材料,根据拼音在括号里写词语。
    (2)、下列四个词语中,书写正确的一项是(        )
    A、新娘 B、严历 C、求饶 D、称赞
    (3)、根据字典释义,给材料中加点的“闹”字选择正确的解释。(        )(填序号)

  • 18、书写,把下面的句子抄写在横线上,要求行款整齐,正确美观。

    时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。

  • 19、习作。在我们身边,有许多无名英雄,如:奋斗在病床前的医护工作者,起早贪黑的清洁工,马路上指挥交通的交警,不顾危险的逆行者——消防员,田地里辛勤劳作的农民⋯⋯选一个你心中的无名英雄,给他(她)写一封信。注意题目自拟,书信格式正确,写出真情实感。
  • 20、杭州市西湖小学四(3)班的明明要给北京海淀区中关村三小四(1)班的李明同学写一封信,邀请他来杭州参观历史陈列馆,请你帮明明填写信封。杭州市西湖区西湖小学邮编: 310013;北京市海淀区中关村三小邮编:100190。 

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