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1、图表题阅读材料，完成问题。
爱因斯坦认为想象力比知识更重要。小学生求知欲比较旺盛，处于想象力发展的重要时期。下面是不同年级学生想象力得分的调查表：
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
得分
21.47
24.66
27.88
30.42
32.94
35.10
(1)、 阅读表格，对比数据，写一写你的发现。(2)、 插上想象的翅膀，仿照示例图想一想，字母B能变成什么小动物呢?再写一写这只小动物的外表是怎样的，以及它此时在想些什么。
(3)、结合你对生活的观察，谈谈你认为我们可以怎样保护或提升自己的想象力。请至少写出两条具体的建议。 -
2、关于“大胆想象”，下列说法不正确的一项是( )A、我们可以联系事物的特点展开想象，这样可以打开想象的思路。 B、可以颠覆惯常思维，反方向去想象。 C、想象就要大胆创新，写成什么样子都行。 D、大胆想象能够创造出现实中不存在的事物和景象。
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3、课文内容理解(1)、《胡萝卜先生的长胡子》讲述胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的经历，他的胡子被小男孩用来做放风筝的线、、的故事，充满童心童趣。(2)、《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，描写了“我”因为而希望变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情：小动物们住进“我”身上长出的各种形状的鸟窝，住在三角形的鸟窝里，把好东西分给吃，“我”馋得直流。
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4、将下面句子插入语段中，最恰当的一项是( )
为什么它们说得不一样呢?小白兔就去问彩虹阿姨。
①太阳光是什么颜色的呢?②小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”
③小白兔又跑去问蜜蜂，蜜蜂说：“太阳光是红色的。”④从彩虹阿姨那里，它知道了太阳光有七种颜色。
A、①之前 B、①和②之间 C、②和③之间 D、③和④之间 -
5、品析句子，完成练习。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
(1)、句子中省略号的作用是( )A、表示列举的省略 B、表示话没有说完 C、表示说话断断续续(2)、画线句子中的“它们”指的是 ， “跳起了舞”是把它们当作来写。(3)、我也可以用画线句子相同的修辞手法写一句话： -
6、【语文要素】发挥想象，仿写句子。(1)、反方向想象：狗尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”
苹果高兴地说：“哎呀，原来哇，真好！”
(2)、结合事物特点想象：铅笔来到小溪边，要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。荷叶来到 ， 要为 ， 为。 -
7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A、故乡的秋啊，有老树，有稻穗，还有香喷喷的梨。 B、烘焙坊的这个小蛋糕看起来津津有味 ， 让人很想咬一口。 C、我匆匆忙忙收拾好书包，生怕新学期的第一天迟到。
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8、对号入座选词语。(1)、
秘密 奥秘
在我的心中藏着一个 ， 我要努力学习，长大后去探索宇宙的。
(2)、继续 陆续 连续漫游想象岛的旅客登上了游轮，在航行七个小时后，游轮在颠倒村做了短暂的停留后又向想象岛航行。
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9、下列词语搭配不恰当的一组是( )A、溜出教室 嫩嫩的芽儿 B、跳进荷塘 漂亮的花儿 C、躲到菜园 长长的豆角 D、拜访运动场 亮闪闪的奖牌
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10、在横线写上加点词语的反义词。
当姥姥感到的时候，我就给她讲一些有趣的事情。
我们奇怪地互相望了一眼，但并未手上的动作，又继续吃起来。
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11、照样子，在横线上填写表示声音的词语。
例：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的。
来访者“”地敲着门，直到他应门时才停。
青蛙蹲在荷叶上，“”地叫着，好像在开演唱会。
闪电划破长空，雷声“”，瓢泼大雨“”地从天而降。
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12、形近字组词
烦 姐担容
须 阻但欲
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13、根据拼音写词语。
xī wàng róng yì fā chóu
nóng mì hú ziquè dìng jiě jie dān xīn
zhèn jīng xiāng chángdīng líng duàn luò jì dài
kě néng jiē shiyǎn jing mì mì xíng zhuàng
má fan hú shuōshī wàng hù xiāng xiǎng niàn
fàn cài hú luó boquè shí fēn duàn líng luò
jiāo yì xiāng nóngzú gòu má mù fán rén
dì zhèn què qiè对我来说，huā shēng口味的 niú nǎi配上 qiǎo kè lì miàn bāo wán quán 称得上是丰盛的一餐。
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14、选出每组加点字的错误读音，并在后面的横线上改正。(填序号)
A.尿布(liào) B.掏出(tāo) C. 嘴馋(chán)
A.米醋(chù) B.鳄鱼(è) C. 手痒(yǎng)
A.晾晒(liàng) B.椭圆(tuǒ) C. 菱形(lín)
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15、传统节日越来越受人关注，学校组织了“亲近传统节日”的主题实践活动，请你积极参加，完成下列任务。(1)、【猜节日】读一读，猜一猜，写出传统节日名称。
五月节里粽儿香，小朋友们把它抢。
赏花灯，猜灯谜，欢天喜地闹元宵。
(2)、 【品民俗】请任选一个中华传统节日，仿照例句写一写。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：
(3)、【过佳节】请根据包粽子的流程，详细写一写包粽子的过程。包粽子的流程：洗→浸泡→拌匀→卷→放入→缠。
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16、下面文段是围绕 ( )这个意思来写的。
汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感受到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。
A、汉字不是一种僵硬的符号。 B、每个汉字都有不同的风韵。 C、汉语中有很多反义词。 D、汉字非常神奇，令人赞叹。 -
17、本单元中，我们了解了由隋朝石匠设计并参加建造的 ， 它是我国重要的遗产；(朝代)的蔡伦改进了 ， 极大地促进了世界文化的发展；我们还欣赏了北宋画家画的《》。
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18、下列有关传统文化的内容，不正确的一项是( ）·A、文房四宝：笔墨纸砚 B、中医四诊：望闻问切 C、雅人四好：吹拉弹唱
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19、请你帮乔乔把下列节日记录手册补充完整。
传统节日
代表诗句
节日习俗
春节
千门万户曈曈日，。
清明节
， 路上行人欲断魂。
踏青、祭祀
重阳节
， 。
登高、插茱萸
端午节
玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。
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20、结合所学，完成下面思维导图。
