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1、下列词语不全是近义词的一项是( )A、创造——制造 B、节省——节约 C、才干——才能 D、减轻——加重
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2、下列句子中与其它两句意思不相同的一项是( )A、如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢? B、如果没有太阳,就会有我们这个美丽可爱的世界。 C、如果没有太阳,就不会有我们这个美丽可爱的世界。
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3、下列词语中注音全部正确的一项是( )A、前爪(zhǎo) 智(zhì)慧 赵(zhào)州桥 B、安济(jǐ)桥 拱(gòng)桥 设(shè)计 C、历史(sǐ) 河北省(shěng) 砌(chè)成 D、隋(shuí)朝 洨(jiāo)河 参(chān)加
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4、下列句子中没有语病的一项是( )A、我们因该向小红那样助人为乐,把坐位让给小同学座。 B、这场雨下得太大了,我身上的衣服基本上完全湿透了。 C、通过同学们的亲热帮助,王小刚的语文水平大大进步了。 D、我们要养成预习、上课认真听讲、复习的好习惯。
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5、阅读语段,完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种____轻便____好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、在语段中的横线上填上恰当的关联词。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种轻便好用的纸。
(2)、蔡伦是怎样造出纸来的?把描写动作的词语找出来,填一填。剪或切→浸→→→晒
(3)、为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?(4)、“大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”的意思是 , 可以去掉这个词语吗?为什么? -
6、现代文阅读
纸的发明(节选)
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、选段是围绕哪个意思来写的?用横线画出相关的句子。(2)、请你找出选段中表示动作的词语,把造纸流程补充完整。.剪碎或切断→→→→晒
(3)、有人说,造纸术的改进是蔡伦一个人的功劳。你同意吗?为什么? -
7、语言表达;按要求写句子。(1)、 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句)(2)、 古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。(用划线的词语造句)(3)、 帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。(用关联词语把两句话连成一句话)
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8、按要求写词语。(1)、欢欢喜喜(AABB):(2)、葡萄灰(植物+颜色):(3)、汪汪汪(拟声词):(4)、无忧无虑(ABAC):
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9、结合纸的发明过程,补充思维导图。

① ② ③ ④
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10、根据课文 《纸的发明》 的内容完成下表。
时间
纸的演变
造纸术发明以前
人们用龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛等来记录文字
西汉时代
东汉时代
后来
造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展
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11、填空题;请认真听读,思考问题。(1)、对所听到的内容进行排序。
①纸的发明 ②活字印刷术 ③雕版印刷术 ④口头传播信息 ⑤汉字发展
(2)、如果你是当时的欧洲人,当印刷术传来后,你会说什么? -
12、下列加点字的读音全部相同的一项是( )A、朝鲜 鲜明 鲜为人知 B、劳累 累赘 日积月累 C、切开 切菜 切水果 D、便宜 方便 大腹便便
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13、下列带点字读音全部相同的一项是( )A、作业 作坊 B、鸟笼 笼头 C、乘车 一乘轿子 D、新鲜 朝鲜
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14、生活实践
假设你是一名“自然观察员”,要制作一份《水中小动物观察手册》,请你结合课文内容和生活积累,为小虾或螃蟹写一段介绍语。要求:突出动物的独特之处,语言通俗易懂,字数在80-100字之间。
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15、仿写表达
模仿课文观察小虾的方法,选择身边一种你熟悉的小动物(如小蚂蚁、小仓鼠、小金鱼等),抓住它的外形、动作和特点,写一段不少于150字的文字。要求运用至少一种修辞手法,语言生动具体。
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16、课外片段阅读
竹节虾生活在浅海的岩礁间,是一种十分活泼的小虾。它们的身体带着青褐色的斑纹,像披着一件迷彩服,腹部却雪白雪白的,对比格外鲜明。竹节虾的虾须又细又长,比身体还要长一倍,游动时,虾须轻轻摆动,像探测器一样感知着周围的环境。
它们不像普通小虾那样温顺,也带着几分好斗的性子。要是两只竹节虾相遇,大概率会来一场“较量”。它们会先竖起虾须,相互试探,接着猛地张开钳子,快速冲向对方,用钳子相互夹碰,有时还会用尾巴拍打对方。不过它们的“打斗”更像是游戏,很少会真正受伤,打一会儿就会各自散开,继续在岩礁间寻找食物。
(1)、给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上(2)、短文主要从和两个方面介绍竹节虾(3)、文中画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4)、竹节虾的“打斗”和螃蟹的“打斗”有什么不同?请简要概括(5)、从短文中,你感受到竹节虾怎样的特点? -
17、课内片段阅读
缸里的小虾十分有趣。它们腹部扁平有弹性,有的通体透明,像玻璃似的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,拥有一副锋利的钳子。平时,小虾们悠闲自在地在水里游动,有时会轻轻摆动尾巴,有时会用钳子梳理触须,显得格外惬意。可一旦受到打扰,它们就会立刻生气起来,身子一弓,钳子一张,摆出一副随时准备战斗的样子,别提多有意思了。
(1)、联系上下文,理解词语“悠闲自在”的意思(2)、片段是围绕哪句话写的?用横线画出来。这句话在文中的作用是( )A. 承上启下 B. 总领全文 C. 总结全文 D. 点明主旨
(3)、片段中描写了小虾的两种外形特点,分别是和(4)、用“○”圈出小虾受打扰时的动作词语,这些动作表现了小虾怎样的特点?(5)、作者为什么能把小虾写得这么生动?请结合片段说说你的看法 -
18、句子乐园(1)、仿写句子,运用比喻的修辞手法
例句:有的小虾通体透明,像玻璃似的。
①螃蟹的背甲硬硬的,像。
②飘落的树叶轻轻柔柔,像。
(2)、修改病句①通过观察小虾和螃蟹,让我感受到了自然的乐趣。
②螃蟹们在水里一会儿上,一会儿下,一会儿又不动了,十分特别有趣。
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19、 词语搭配,在横线里填上合适的词语
的钳子
的外壳
地游动
地逼向
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20、词语积累;补充词语,并选择合适的词语填空(1)、
风凛凛
狠狠
屡败屡__
凯旋归
(2)、螃蟹在玻璃缸里舞着大钳子,神情 , 格外神气。(3)、那只被顶翻的螃蟹没有退缩, , 再次向对手发起攻击。