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1、按要求完成句子练习。(1)、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——一河！
①句子用“明如玻璃”写出了河的特点，用“带子”表现了河的特点。②结合右图，运用多种修辞手法描写画面，体现草原的美。
(2)、干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。①这两句话描绘的场面用来形容最合适。A.相敬如宾 B.推杯换盏
老舍在《内蒙东部纪游·陈旗草原二首》中用“祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘”形容该场景，我能想象草原人民敬酒时会说：“ ”
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2、小杭积累了一些课本中的词语，请你先帮他把下列词语补充完整，再完成练习。(1)、补充成语
①一千 ②翠欲 ③襟带
④ 一曲 ⑤久立 ⑥群马
(2)、词语①写出了 ， 词语②写出了。A.绿的范围广
B.绿的程度深
C.绿的时间长(3)、下列选项中，与词语①运用的修辞手法相同的一项是（ ）A、五颜六色 B、百花争艳 C、人山人海 D、如鱼得水(4)、在草原上，人们骑着马奔驰着，各色衣裳。(填序号)(5)、展开联想，从以上词语中任选两个，描绘一幅画面。 -
3、紧扣细节，感受草原生活魅力
学完课文后，小杭对草原满怀向往之情，便亲自前往感受其魅力。下面是小杭游玩日记中的片段，请阅读后完成练习。
透过车窗向外望去，让人 jing tàn( )草原的美景，那绿草像是大自然精心编织的 máo tǎn( )，几座蒙(méng měng)古包点缀其间。远处，小丘被晨雾 shāo（ ）微渲(xuān xuàn)染，像一幅不用墨线勾勒(lè lei)的中国画。在草原上骑马疾驰，多么 sǎ tuō( )啊!
(1)、请根据语境，看拼音写字词，并给加点字选择正确的读音。(2)、如图所示是“微”字的释义，请给下列句子中的加点字选择正确的释义。(填序号)微 ①小，细小：防～杜渐。②副词，略微，稍： ~感不适。③衰落，低下：衰~。④精深，精妙。
⑤法定计量单位中十进分数单位词头之一。
A.天气稍微有些冷。
B.窗外吹起了阵阵微风。
C.中国的语言十分微妙。
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4、诗社开展“月下诗情知多少”的综合性学习活动，解读古诗词中那些唯美的月亮意象。(1)、古诗词中月亮有很多别称，如玉盘、玉兔、冰轮、 、等。(2)、古人借吟咏月亮而抒发的情感也很丰富，请为下列诗句选择对应的情感。(填字母)
诗句
对应情感
A.时空永恒的感慨
B.离别思念
C.对自然美景的喜爱
D.悠闲自在
深林人不知，明月来相照。
①
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
②
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
③
人生代代无穷已，江月年年望相似。
④
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5、在诗歌鉴赏会上，同学们进行了对比阅读。按要求完成以下任务。
(一)宿建德江
[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。(二)夜宿江上
[宋]王炎夜宿江边芦苇丛，江流浩浩吼天风。
西南阙月①淡无色，拥衲②不眠听塞鸿③。[注释]①阙月：不圆的月。②衲：僧衣。③塞鸿：塞外的鸿雁。鸿雁迁徙常用于比喻人离家漂泊。
(1)、阅读两首诗，根据提示补全讨论过程。读《宿建德江》后我发现，这首诗围绕“ ”字展开，运用了、
等修辞手法，寓情于景，将复杂的情绪融入对秋江暮色的描绘中。
读《夜宿江上》，我仿佛看到了 、 ， 听到了浩浩荡荡的流水声、和 ， 一幅江边夜色图如在眼前。
(2)、比较阅读两首诗，补全表格。古诗
景物(相似)
情感(相似)
写景角度(不同)
抒情方式(不同)
《宿建德江》
①
②
视觉
通过诗句“④ ”直接抒情
《夜宿江上》
视觉、③
通过诗句“⑤ ”中的行为间接表达
(3)、品读这两首诗。通过查找资料，我了解到孟浩然科举失利、仕途受挫，孤身在外游历，因此《宿建德江》的“客愁”中包含之愁，也包含之愁。读“拥衲不眠听塞鸿”时，我想到了张继《枫桥夜泊》中的诗句“”。(4)、小杭觉得“江清月近人”中的“近”字用得好，请你赏析其好处。 -
6、欣赏下列图画，用本课所学的诗词分别为它们配两句题画诗或词。
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7、朗读需要读出感情，请品读诗词，完成下列练习。(1)、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
①诗人写这两句诗时恰逢(填时间)，小船停在(填地点)，诗人漂泊他乡，此刻他心中的“愁”是(A.思乡之愁 B.忧国之愁)，从诗句中的“ ”字中可以看出诗人的情感。
②从诗人的情感想开去，下列诗句与诗人表达的情感相似的一项是
A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(2)、读句子，体会“忽”字在句子中的不同作用。[A]卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 [B]旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
A句中的“忽”写出了 ；B句中的“忽”写出了词人急于避雨，突然见到茅店时的 。
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8、下列是同学对诗词句朗读节奏的划分，其中有误的一项是( )A、野旷/天低树，江清/月近人。 B、黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱人船。 C、七八个/星天外，两三点/雨山前。 D、旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。
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9、朗读前需熟悉字词。下列选项中，加点词的意思不正确的一项是( )A、移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) B、明月别枝惊鹊(离开) C、旧时茅店社林边(社庙，土地庙) D、路转溪桥忽见(同“现”)
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10、请你根据古诗词赏读会的开场白，完成下列练习。
在诗歌中，我们游历四方，领略祖国的壮美山河。我们跟随唐代诗人____夜宿建dé( )江，将小舟泊(bó pō)在江边，看 mù( )色笼罩江中渚(zhǔ zhě)洲；在杭州西湖，一场突然而至的大雨，让我们目睹了夏日的奇景；跟随 ____，漫步黄沙岭，听晚风中喜 què( )和夏 chán( )歌唱，陶醉在田间的 dào( )花香里。让我们一起享受诗词，感受大自然的美好。
(1)、根据拼音在括号里写出相应的汉字，并给加点字选择正确的读音。(2)、在横线上填写正确的诗人、词人的名字。 -
11、选择合适的花名填入下列诗句中。(填字母)
A.梨花 B.荷花 C.桂花 D.桃花 E.杏花
(1)、人闲落，夜静春山空。 [唐]王维《鸟鸣涧》(2)、接天莲叶无穷碧，映日别样红。(3)、一簇开无主，可爱深红爱浅红? [唐]杜甫《江畔独步寻花》(4)、忽如一夜春风来，千树万树开。 [唐]岑参《白雪歌送武判官归京》 -
12、阅读课文片段，完成练习。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?
(1)、为什么古人会由丁香花发明“丁香结”的说法?根据片段，将下面的思维导图补充完整。(2)、作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?请你结合下面的资料，说说理由。印象派画作强调人对外界物体的光和影的感觉和印象，突出光和色彩，而不强调清晰细腻。
(3)、下列对片段中画横线的句子理解错误的一项是（ ）A、这是作者联系生活经历想开去的感慨。 B、反问的语气是作者故作坚强的表现 C、丁香结和解丁香结的过程丰富了人生 D、体现了作者乐观、豁达的人生态度。(4)、联系生活实际，说说你是怎么解开生活中的“结”的。生活中的“结”：
解“结”的方式：
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13、根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。
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14、和小西一起品读句子，完成练习。(1)、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
①作者把小花比作 ， 从中可以体会到丁香花的特点。
②从“ ”字可以看出作者赋予了丁香花人的行为，再结合行人“回头望”，可以看出人们对丁香花的之情。
(2)、每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。这句话中的“积雪”指 ， 可从“ ”中看出来，由此想开去，这与王安石描写梅花的诗句“ ， ”有异曲同工之妙。
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15、小西阅读课文时筛选出了一些重点词语，下列对句中加点词语的理解有误的一项是( )A、我才恍然 ， 果然是丁香结。(形容忽然醒悟) B、月光下白的潇洒，紫的朦胧。(不清楚；模糊) C、在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。(破旧的屋子) D、城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮。(纷乱喧嚣)
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16、下列加点字与“香气直透毫端”中的“毫”意思相同的一项是( )A、毫发无伤 B、毫不犹豫 C、挥毫泼墨 D、毫无倦意
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17、阅读下面的语段，看拼音写词语，并选择正确的读音和词语。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。月光下白的xiǎo sǎ ， 紫的朦胧(lóng nóng) 。还有淡淡的(优雅 幽雅)的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩(wǔ fǔ)媚。小小的花苞(bāo pāo)圆圆的，鼓鼓的，qià rú衣襟上的盘花扣。
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18、联想创作。
你了解自己的家人吗？他们有什么特点呢？请你选择一个或几个家人来描写他们最与众不同的特点，然后和同学们相互讨论，看谁写得最生动、最形象。
要求：①题目自拟；②语言通顺连贯；③习作中不得出现真实的人名、校名、地名等；④不少于 400 字。
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19、阅读科技文化节上的文章，了解相关科技的发展，解决自己的疑问。
(二) 算 盘
①我的爷爷有一个“计算神器”，外面是方方正正的木框，里面固定着十几根小棍，上面串着好多个荸荠似的算珠，大家管它叫算盘，就放在爷爷的写字台上。只要爷爷一开始计算，它就会被拨得噼里啪啦响，怪好听的。
A.爷爷的“计算神器”指的是算盘，那我们的“计算神器”是什么呢？ ②爷爷告诉我，在远古时期，我们的祖先靠结绳计数。当商品交换出现后，这种方法已无法满足人们的需求，便使用小木棍进行计算，这些小木棍就叫作算筹，用算筹作为工具进行的计算叫筹算。经过一段时间的实践，大家觉得将“算筹”摆来摆去，计算起来比较麻烦，就改用珠盘进行运算。把珠子放入盘中表示加数，取出之后表示减数。由于珠子容易滚动，影响计数效果，于是就将珠子串好并列起来，从而创制了算盘，用来计算时极为简便。
③关于算盘的起源，众说纷纭。清代数学家梅启照等人认为算盘起源于我国的东汉、南北朝时期；清代学者钱大昕等人认为算盘出现在元朝中叶，到元末明初时被普遍使用；还有部分学者从宋代名画《清明上河图》中发现了一个很像算盘的东西，经过放大镜放大对比确认此物就是算盘，于是推测算盘应该起源于唐朝，流行于宋朝，距今约有一千年的历史。
B.作者列举了3种说法来讲述算盘的起源，这样写有什么好处呢？ ④算盘是我国古代重大科学成就之一，加减乘除，想算就算，只要记住口诀，计算起来又准确又快速。因为它的作用实在厉害，所以人们往往把这一发明与中国古代四大发明相提并论。算盘不仅在中国大显身手，还漂洋过海流传到国外，在很多国家得到了发展和运用，出现了罗马算盘、日本算盘、俄罗斯算盘等。
C.为什么说“算盘”可以和我国古代四大发明相提并论呢？ ⑤听着爷爷的介绍，我逐渐对这一老物件有了崇敬之情。虽然时代在变迁，科技在发展，算盘也已逐渐被各种先进的计算器取代，但它让我领略到了古人的智慧，体会到了算盘曾经的辉煌。
(1)、根据第②段的内容，把下面的思维导图补充完整。
(2)、第③段的中心句：(3)、想想文中方框中的问题属于下列哪一类问题，再仿照着写一写。第一类：针对文章内容进行提问。
第二类：针对文章写法进行提问。
第三类：联系生活经验进行提问。
问题 A 属于第类问题。
问题 B 属于第类问题。
问题 C 属于第类问题。
我也能提一个有价值的问题：？这个问题属于第类问题，我思考后的答案：。
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20、阅读科技文化节上的文章，了解相关科技的发展，解决自己的疑问。
(一) 夜间飞行的秘密 (节选)
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
(1)、选段中加点的“终于”一词说明。(2)、“蝙蝠能在夜里飞行的秘密”是什么？请用自己的话写下来。(3)、根据蝙蝠探路的原理图，请你完成雷达探路的原理图。
(4)、动物是人类的“老师”，我们在动物身上得到了很多启发。请你从启发的角度提出一个问题，并尝试解答。问题：
解答：