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1、“说新闻”要准确传达信息,说清楚点。下列对同一则新闻的讲述说得最好的一项是( )。A、2025年1月20日,“少儿春晚”在三门县大剧院举办。 B、三门新闻报道,“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。 C、三门新闻报道,2025年1月20日,“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。 D、三门新闻报道,2025年1月20日,“少儿春晚”成功举办,大家纷纷点赞。
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2、对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是( )A、芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。(环境描写) B、我心里无声地数着:“还有二十米,十米……近了,更近了。”(语言描写) C、她皮肤光滑柔嫩,像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。(外貌描写) D、他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写)
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3、下列句子中加点词语的含义相同的一项是( )A、这个文件夹的厚度比笔记本薄一点。/文件夹藏在书房的抽屉里。 B、刚做好的糕点被端上了桌面。/我选了张可爱猫咪图当作电脑桌面。 C、教室的窗口能让阳光和新鲜空气进来。/热闹的早市是城市烟火气的窗口。 D、坚持潜水运动有助于增强身体耐力。/她在班级微信群里默默潜水 , 很少冒泡。
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4、下列与“胤恭勤不倦”中的“勤”意思不同的一项是( )A、少年不知勤学早 B、书山有路勤为径 C、夏季雨水勤 , 冬季雪花深 D、一勤无难事,一懒万事休
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5、下列词语书写完全正确的一项是( )A、
B、
C、
D、
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6、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。A、晕(yūn)车 臀(tún)部 搓(cuō)草绳 B、赠予(yú) 卜(bǔ)落 刹(shà)那间 C、污垢(hòu) 折(zhé)本 范仲(zhòng)淹 D、供(gōng)养 宾(bīn)客 绣(xiù)花边
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7、结合语境,根据拼音,填写词语。
亲爱的孩子们:时光如糖,为童年染上(tián mì)的色彩,愿你们用纯真的心(miáo huì)未来的蓝图。在(jiàn kāng)成长的路上,或许会遇见(méng lóng)的迷雾,但请勇敢(fēn biàn)方向,用行动(jiàn xíng)心中的理想,那些努力终将化作(guāng róng)的勋章。
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8、认真书写下面的句子,做到格式正确,行款整齐,字迹美观。
诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。
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9、童话故事还在童话王国中继续,它还会带谁实现愿望呢?比如,它会送你一双飞毛腿,让你在运动会上夺冠;它会让你瞬间移动,不被堵车困扰;它会帮你隐形,使你来去如风……请你选择其中一种神奇的能力,发挥想象,写一个精彩的故事,把过程写清楚、写具体。
要求:题目自拟,把想象的内容写清楚,不少于250字。
(温馨提醒:习作含书写分3分,注意书写端正、美观哦!)
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10、魔语瓶
①小老鼠常常很苦恼,能着眉说:“唉,为什么我是一只老鼠呢?大家都不喜欢我,要是我能变成别的就好了。”
②魔术师爷爷知遁了小老鼠的心事,就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望,想变什么都可以,小老鼠回到家里,捧着瓶子想啊想,到底变成什么好呢?
③“变只蝴蝶吧!五颜六色的,真美丽。可是,听说蝴蝶活不长,哦,不行,我不要变成短命的蝴蝶!”
④“对,还是变只乌龟,乌龟能活好几百年呢。哎呀,也不行,乌龟走起路来又慢又笨,比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。“
⑤“要不,就变只蚂蚁吧,蚂蚁爬得快、力气大,哦,不行,蚂蚁会被人踩的呀!”
⑥“对,变只小鸟倒不错。鸟儿会飞,会唱动听的歌。可是,鸟儿吃小虫…”想到吃小虫,小老鼠就恶心。
⑦“啊,还是变头大象吧!大象又大,又壮实,多神气I不过……大象住不下我的小屋。“小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里,要是大象把这房子撑破,那我可不干!
……
⑧想来想去,每种动物都有长处和短处,没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想,老鼠虽然不讨人喜欢。可也有比其他动物强的地方啊。比蝴蝶寿命长,比乌龟灵巧。想到这儿,小老鼠心里好过多了,他瞧了瞧手中的魔语瓶,想,还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠,问:“你怎么什么也没变呀?”
⑨小老鼠____:“我已经变啦!以前,我因为自己是只老鼠,常常不高兴。现在,我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇,帮我想了很多事情,谢谢了!”说完,小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
(1)、根据短文内容完成下图。美丽 会飞会唱歌 蝴蝶 乌龟 蚂蚁 小鸟 大象 又慢又笨 被人踩 读括号里面的内容,我发现。
(2)、小老鼠还会想变成什么呢?请你发挥想象,写一写。要不就变成吧!它 , 可是。
(3)、联系上下文,想想小老鼠可能会怎么说?在第⑨自然段的横线上填写合适的表情或动作。(4)、魔术师爷爷问小老鼠“怎么没有变”,小老鼠却说“我已经变啦”,你认为他变了吗?请说说理由。 -
11、【一】海藻世界(节选)
海藻的形态千奇百怪,它们的色彩多种多样,有绿色的、有褐色的、还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
【二】奇妙的植物世界(节选)
陆地上也有许多奇妙的食虫植物。夏天,常常可以看到一种淡红色的毛毡苔,叶片为圆形,上面布满带黏液的绒毛,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上分泌出一种香甜的黏液,这种黏液还会散发出像蜜一样的气味引诱小虫子。当小虫被吸引到叶子上,就会被牢牢地粘住。经过几个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。此外,还有可以预报地震的山芋藤,能预测天气的含羞草,会“咬人”的漆树……
(1)、欣赏两篇文章,作者从哪几个方面介绍了植物?(2)、材料【二】是围绕哪个关键词写的?请找出。(3)、阅读材料【二】,给毛毡苔制作一张植物名片。毛毡苔植物名片
姓名:毛毡苔
捕虫必杀技:① , ② , ③消化吸收
我想给它取个“外号”:
自画像:(从下面选择)
(4)、阅读两则选文,下列说法不正确的一项是( )A、材科一列举了“最小”和“最大”的海藻,是为了说明海藻只有这两种。 B、材料二详细描写毛毡苔捕虫过程,让读者感受到植物世界的奇妙。 C、海底的植物差异很大,陆地上的植物也具有很大的差异。 D、无论是海底植物还是陆地上的植物,都展现了植物世界的丰富多样。 -
12、“世界读书日”时,小语为活动制作故事展板,根据要求完成下面的题目。
故事展板
抢耳盗铃____
守株特免____
画蛇添足____
(1)、请在展板上为故事选择相应的插图。(填序号)(2)、小明对图片题做了几遍,便不认真学习,以为下次也能得满分。我想到了(填寓言故事名称),我想对她说:。 -
13、阅读所学通知,完成题目。(1)、这则通知的内容与格式共存在2处问题,请用修改符号在原文改一改。
通知
4月20日上午8点,我们就要即将参加研学活动,请全体同学到学校操场集合。
4月19日
三(1)班 小语
(2)、研学途中我们发现了春天的足迹,请根据积累的知识完成以下题目。春天,有“迟日江山丽,”的明丽风光,有“ , 春来江水绿如蓝”的绚烂色彩,有“独怜幽草涧边生,”的清幽景致,也会出现“人间四月芳菲尽,”的奇妙时序差异,更不乏“ , 路上行人欲断魂”的迷蒙雨幕。每一幅画面都诉说着春的姿与韵味。
春天生机勃勃,轻风微微地着,如毛的细雨由天上洒落着,的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像似的聚拢来。垂柳把溪水当作梳妆的 , 山溪像一样平静。
(3)、研学时,小明看到了“鳌(áo)龙鱼灯”,曾经书上的图案变成了实物,她惊叹连连。真是( )。A、近朱者赤,近墨者黑 B、耳听为虚,眼见为实 C、见善则迁,有过则改 D、不入虎穴,焉得虎子(4)、小明向手艺人请教了“鳌(áo)龙鱼灯”的制作过程,正确的顺序是( )。①把轻薄透光的绸布蒙在骨架上,用胶水粘贴,让绸布与骨架紧密贴合。
②挑选竹蔑,通过加热弯曲,扎制出鳌龙头部、鱼身及鱼尾的骨架轮廓。
③在鱼灯内安装好灯带,再系上提杆,一盏栩栩如生的鳌龙鱼灯便大功告成。
④调配颜料,为鱼灯描绘出鳞片、双目和鱼鳍。
A、③④①② B、②①④③ C、③④②① D、①②④③ -
14、词语收藏夹中书写错误的一项是( )。A、辨论 形状 B、拨动 展示 C、欧洲 镇静 D、流淌 倒映
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15、童年的我们喜欢有趣的活动,下面活动读音正确的是( )。A、学舞蹈(dǎo) 做模型(mú) B、掷沙包(zhèng) 捞金鱼(lāo) C、赏旭日(xú) 吃零食(lín) D、和肥皂水(huò) 折纸飞机(zhé)
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16、阅读下面一段话,完成题目
童年的我们 huó pō____好奇,爱走进自然,去发现林间的 mì mì____,chuí liǔ____苏醒 , 花朵 hán xiào____;爱翻开书本,在 qí miào____的想象世界中, wēi wǔ____的狮子、 qiān xū____的陶罐 chéng xiàn____在眼前。让我们用 zhì huì____探索自然与书海吧!
(1)、根据语境和拼音,写出正确的词语。(2)、上文中“苏醒”中的“醒”和下列加点字的意思相同的一项是( )。A、闹钟响了,小玉从睡梦中醒了。 B、下雨了,妈妈提醒小玉带伞。 C、商场里的广告牌特别醒目。 D、奶奶包饺子时总会醒面。 -
17、请将下面关于童年的句子抄写在格子中,注意格式正确,书写正确美观。
童年收像烛光,温暖又明亮。 -
18、小学生涯即将结束,回首过往,哪个人、哪件事、哪一瞬间让你印象深刻,触动你最真的情感?请通过对人物外貌、神态、言行等的刻画,或对事、物、场景的细致描写,自然流露情感。题目自拟,不出现真实校名、人名,450字左右。
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19、现代文阅读。
我的老师(有删改)
①最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。回想起来,她那时有十八九岁,嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。
②在我的记忆里,她是一个温柔可亲的人。她从来不打骂我们。有一次课上,她的教鞭好像要落下来,我用课本一迎,教鞭轻轻地敲在课本边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
③下课时,她教我们跳舞,我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。假日里,她把我们带到她的家里和朋友的家里,让我们观察蜜蜂。也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。她是我见过最活泼热情的老师。
④她还是个爱诗的人,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……今天想来,她的博学多才,对我在文学之路有着多么有益的影响!
⑤像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由她就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。
⑥有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候,蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!
⑦可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了,可我一直忘不了她。
(1)、第②自然中加点的“狡猾”一词,最恰当的理解是( )A、阴险奸诈,不怀好意,准备做坏事。 B、动作灵敏,反应快,躲过了老师的教鞭。 C、调皮而可爱,暗自揣摩,带点小得意。 D、偷偷摸摸,藏起来不让老师看见。(2)、作者回忆了蔡老师哪几件事?她是个怎么样的人?梳理文章,完成下图。(3)、读文中画横线的句子,“大伙笑了”是因为 , “她也笑了”是因为。这两个“笑”写出了课堂上的氛围,体现了师生之间的情感。(4)、判断下列对文章内容与写法的理解,用“正确”“错误”表示。①嘴角黑痣这一处外貌描写,从侧面写出了对老师的喜欢。
②老师把“我”扮成女孩子表演跳舞是一段不愉快的记忆。
③“我”接近文学和爱好文学,是因为老师读了一首诗。
④第6自然段详写,其余几件事略写,这样安排详略得当。
(5)、仔细阅读文章开头和结尾,抓关键字词,试着分析这样写的好处。 -
20、小古文阅读。
曾参教子①
曾子②之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女③还,顾反,为女杀彘④。”妻适⑤市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏⑥耳!”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。
【注释】①选自《韩非子·外储说左上》。②曾子:曾参,字子舆,春秋末年鲁国人。③女:同“汝”,你。④彘:猪,读zhi。⑤适:到,去。⑥戏:开玩笑。
(1)、联系上下文,想一想下列加点的“之”是什么意思,选择正确的选项。①曾子之妻之市
②今子欺之③曾子欲捕彘杀之
④听父母之教
A.猪 B.的 C.到,去,往 D.曾子的孩子(2)、对本文理解正确的一项是( )A、本文和《两小儿辩日》出处相同。 B、“特与婴儿戏耳”中的“耳”是句未语气词,表示“罢了”的意思。 C、“曾子欲捕彘杀之”一句朗读停顿为:曾子欲/捕彘/杀之。 D、“婴儿非与戏也”“婴儿非有知也”这两句话中“非……也”意思一样。(3)、读了这篇小古文,下面哪句话要写它为自己写下的妻子( )A、言必信,行必果。 B、莫道君行早,更有早行人。 C、穷则变,变则通,通则久。 D、树欲静而风不止,子欲养而亲不待。(4)、文中的“欺”指欺骗,有人认为生活中绝对不能有欺骗行为,而有人则认为有时可以撒善意的谎言,你的观点是什么?请用具体事例说明,最好能引用名人名言。