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1、根据拼音写词语,将语段补充完整,了解海洋知识。
看似 níng jìng的海底世界 shì fǒu真的没有一点儿声音呢?不是的。海底有 qiè qiè sī yǔ的小动物,有靠 jī ròu爬行的海参,有会 gōng jī其他动物的像梭子的鱼,有遇到 wēi xiǎn能够 lì yòng水的反推力 hòu tuì的乌贼,还有跟着轮船作 miǎn fèi旅行的贝类……
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2、出发前要过字音关,选择加点字的正确读音。
细胞(bāo pāo) 储存(chǔ zhǔ)
金属(shǔ zhǔ) 窃听(qè qiè)
这两个地方虽然经济水平差(chā chà)不多,但文化差(chā chà)异很大。
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3、课文围绕“雄伟”“坚固”“美观”等词向大家介绍了赵州桥。你还知道我国的哪处历史文化遗产?请围绕两三个词语,写一段话介绍一下。
名称:
介绍词:
关键词:
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4、阅读下面的文段,完成练习。
文段一:赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计 , 在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
文段二:广济桥因结构奇特而闻名。桥身全长518米,由东梁桥、西梁桥和中间浮桥组成。东、西梁桥的每一个桥墩上都建有一座凉亭,形成了“一墩一楼”的独特景观。中间的浮桥以船代替桥墩。这些船可分可合,浮桥也就可断可连。当有大船在江上通行,经过广济桥时,浮桥断开,让船通行;当有行人要过桥时,浮桥则连接起来。这种特殊的结构,使广济桥成为我国桥梁史上的孤例,并被桥梁专家茅以昇誉为“世界上最早的启闭式桥梁”。
(1)、这两段话分别是围绕哪句话写的?找出来。(2)、文段一具体介绍了赵州桥的( )。(多选)A、建造年代 B、长度和宽度 C、建筑材料 D、外形特点(3)、文段一中的“这种设计”指的是什么?找出相关语句。(4)、为什么说赵州桥的“这种设计”在建桥史上是一个创举?(5)、根据文段内容,我们可以判断下图中的是赵州桥,是广济桥。
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5、根据课文第3自然段的内容,完成下面的题目。(1)、“这座桥不但坚固,而且美观”是一个什么句子?这句话有什么作用?( )A、中心句 总结上文 B、过渡句 承上启下 C、总起句 引出下文 D、关键句 画龙点睛(2)、这段话为了把赵州桥的特点写清楚,详细介绍了桥面两侧栏板上雕刻着的种龙的图案。(3)、“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样”让我想到了成语“”。这句话赞美了古代劳动人民的雕刻技艺。
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6、字词句积累与运用。(1)、“抵”用部首查字法应先查部首 , 再查画。“抵”在字典里的解释有:①挡,拒,用力支撑着;②牛、羊等有角的兽用角顶、触;③顶,相当;④到达;⑤抵消。我能选出下列词语中“抵”的意思(填序号)。
抵触 抵押 抵京 抵挡
(2)、读句子,选出恰当的词语。①他非常具有(创造 创举)性,成就了建筑史上的许多(创造 创举)。
②中国高铁迈向(智慧 智能)化时代,复兴号将自动驾驶变成现实。这一技术的实现体现了中国人民的(智慧 智能)和才干。
(3)、这座桥不但坚固,而且美观。(用加点的词语写句子) -
7、读语段,根据拼音写词语,了解千年赵州桥。
世界wén míng的赵州桥是由李春shè jì的,以jiān gù、měi guān著称。这座桥bú dàn体现了我国劳动人民的cái gàn , ér qiě是我国bǎo guìwén huà的lì shǐ遗产。
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8、下列加点字的注音全都正确的一项是( )。A、安济桥(jǐ) 砌成(qì) B、鸡爪(zhuǎ) 张牙舞爪(zhǎo) C、机智(zhī) 工匠(jiàng) D、相抵(dǐ) 石拱桥(gòng)
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9、阅读短文,完成练习。
螳螂
①有一种昆虫,与蝉一样,很能引起人的兴趣,但不怎么出名,因为它不能唱歌。这种昆虫叫作螳螂。
②螳螂是一种攻击性很强的动物,但如果从外表上来看的话,螳螂不仅不令人生畏,反而看上去很美丽。它的姿态优雅,体色是淡绿的,翅膀轻薄如纱,颈部很灵活,这使得它的头可以朝任何方向转动,真正做到眼观六路。除此之外,它还有一样东西很特别,那便是生长在它前足上的“锯齿”,这些“锯齿”非常锋利,极具杀伤力。
③螳螂休息的时候十分温顺。它经常将身体蜷(quán)缩起来,一动不动。但它的性格可不总是这样温顺,也有非常凶狠的一面。无论什么昆虫,只要进入螳螂的攻击范围,它那温柔的形象便消失得无影无踪,硕大的眼中闪着凶光,死死盯住猎物。小昆虫往往还没来得及反应,就被俘虏了。
④螳螂捕食时,会躲在低矮的草丛中等待。如果有小昆虫进入它的“禁区”,它就会猛扑过去,用“锯齿”将猎物重重地压在身下,使其动弹不得,然后收回前足,像钳子一样把对方用力夹紧,结束战斗。蝗虫、蚱蜢,甚至是更加强壮的昆虫,只要被螳螂俘虏,就无法逃脱这锋利的“锯齿”的宰割,只好束手就擒。
(1)、下列说法正确的是哪一项?( )A.螳螂像蝉一样能唱歌。
B.螳螂攻击性很强,长相也令人生畏。
C.螳螂特有的武器是生长在它的后足上的“锯齿”。
D.螳螂的头可以向各个方向转动,真正能做到眼观六路。
(2)、找出第③自然段的关键句。借助这句话,我知道这一自然段的大意是(3)、在文中找出螳螂捕食昆虫时的样子。(4)、短文是从哪些方面介绍螳螂的?请你把下面的思维导图补充完整。
(5)、法布尔称蝉是“歌唱家”,称红蚂蚁是“战争狂”。请你照样子给螳螂取个称号,并说明理由。我想称螳螂为“”,因为
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10、阅读短文,完成练习。
植物也有“喜怒哀乐”
①植物和人类一样,有着自己的喜好和情感。
②各种植物都能凭着良好的视觉,辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物,可以增加糖的含量;用蓝光照射植物,可以增加蛋白质的含量。这样,科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要,给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长,根系和叶绿素都会增多,例如,玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔,像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐。还有一些植物宁可不听音乐,也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时,连接在植物叶片上的测试仪显示:植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊:“____”看来,植物的确是有情感的啊!“爱护花草树木”是对植物应有的尊重,不能只停留在口头上,必须落实在每个人的行动中!
(1)、找出第②自然段的关键语句。借助关键语句概括这一自然段的大意:。(2)、“植物不但喜好颜色,而且喜好声音。”这句话放在( )开头最合适。A、第①自然段 B、第②自然段 C、第③自然段 D、第④自然段(3)、根据短文内容填空。
(4)、认真阅读第④自然段,将植物的话补充完整。 -
11、【观察涧边春景】先将古诗补充完整,再完成练习。滁州西涧
【唐】韦应物
独怜____,____深树鸣。
____,____。
(1)、补充诗句。(2)、题目中的“涧”读。加点的“怜”是(A.可怜 B.喜爱)的意思,“深”是(A.茂密 B.深入)的意思。(3)、这首诗中描写春潮不断上涨,荒野渡口无人,只有一条小船横在水面上的诗句是“ , ”。 -
12、【观察奇妙植物】用修改符号修改下面这段话。(共四处错误)
粉红色的睡莲带有优雅的一种感觉,方佛是一位美丽端庄的女士;而淡黄色的睡莲似乎好像是一个活泼好动的小孩儿。这两种睡莲的样子却因为颜色不同,大致一样,给人的感觉截然不同。
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13、【观察自然现象】照样子,针对下面的现象写出你的思考。
例:这时候刮起了狂风,石蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?
(1)、
燕子站在高高的电线上休憩,看上去是那样悠闲自在。我想,
(2)、
雨后,天空出现了一道美丽的彩虹。我想,
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14、【观察可爱昆虫】对下面这段话的意思概括最恰当的是哪一项?( )
除了依靠眼睛,蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
A、蚂蚁很容易迷路。 B、蚂蚁靠有怪味的东西认路。 C、蚂蚁依靠眼睛认路。 D、蚂蚁可以根据气味认路。 -
15、小语想做一张以“爱鸟护鸟”为主题的手抄报。请你来帮帮她吧。(1)、【认识鸟类】常被人们称为“森林医生”,被人们称为“捕鼠能手”。
A.喜鹊 B.鸽子 C.啄木鸟 D.猫头鹰
(2)、【介绍鸟类】请你观察图片,将小语制作的鸟类介绍卡补充完整。
一身色彩亮丽的羽毛,一个的脑袋,一双的眼睛,再加上一张弯弯的似的嘴巴,凑成了的小鹦鹉。
(3)、【护鸟标语】小语要写一条保护鸟类的宣传语,下列不合适的是哪一项?( )A、同在蓝天下,人鸟共家园。 B、劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。 C、少一个脚印,多一个生命。 D、给鸟儿一片天地,让自然多点美丽。 -
16、小语给大家分享了《燕子》中的精彩片段。阅读选段,完成题目。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来 , 形成了( )的春天。这时候,那些小燕子,那么( )的小燕子,也由南方飞来,加入这( )的图画中,为春光平添了许多生趣。
(1)、在括号里填入优美生动的四字词语,将选段补充完整。(2)、下面对选段中画线的部分理解错误的是哪一项?( )A、将花、草、叶当成人来写,写出了春天里万物复苏的景象。 B、花、草、叶在春天里快速生长,朗读时要读出热闹、欢喜的感觉。 C、春天来了,万物生长,人们纷纷去赶集,集市上人山人海,热闹非凡。 D、作者用“红的白的黄的”“青的”“绿的”修饰不同景物,表现出画面的色彩美。(3)、选段中,作者选取多种景物描绘了一幅美丽的图画。请你给这幅图画起一个恰当的名字,并写出图画中的景物。
(4)、作者笔下的春天因为有小燕子的加入,有了哪些不一样的感觉? -
17、下面是小语积累的描写燕子的佳句,请你按要求完成练习。
①小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
②嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点。
(1)、句子①中的“沾”字写出了小燕子飞行时的特点,句子②中的“”字让人感受到远处的电线若有若无的朦胧美。这两句话分别从、(A.静 B.动)两个方面描写了小燕子活泼可爱的姿态。(2)、读句子②,我的脑海里浮现出一幅画面:电线杆之间连着的几根电线像;远远望去,电线上停着的几只小燕子像一个个 , 它们共同谱写了一支春天的赞歌。 -
18、帮小语在横线上填入恰当的词语,将下面的照片解说词补充完整。

一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,凑成了那样的的小燕子。在明媚的春天里,小燕子在的天空中翱翔,在的湖面上飞行。
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19、请你按要求完成练习。
×月×日 星期六 晴
人民公园里的人可真不少,有的còu____在一处下棋,有的倚着栏杆(gān gǎn)喂鱼,有的 xián sǎn____地躺在草地上晒太阳。公园里的景色可真是 guāng cǎi duó mù____呀!各色的花儿 gǎn jí____似的聚拢来,xiān xì____的柳枝在 qīng fēng____的吹拂下微微摆动。伶(lín líng)俐的小燕子从湖面上横掠而过,ǒu ěr____有一只飞倦(juǎn juàn)了,翼(jì yì)尖 zhān ____了一下水面,平静而空旷(guǎng kuàng)的湖面上顿时荡漾(yáng yàng)起层层波痕(hén héng)。
(1)、给日记中的加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音在横线上写出正确的字词。 -
20、三年级打算开展传统文化研学活动,请你推荐下面的一处地点,并说明理由。

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