相关试卷

渡口有棵许恧树

①村东头的古渡口，有一棵老樟树。没人说得清它的年纪，它却记得清村里每个人的愿望。

②爷爷说，他年轻时，河水清亮得能照见云影。出远门的人，都会来树下系一条红布，许一个愿。他十六岁第一次捄船去县城前，他的父亲——我的太爷爷，用厚实的手掌旨起一捧河水，轻轻拍在他的手心，说：“这水养着树，树守着渡。对它说话，它听得见。”爷爷许的愿是渡船平安。后来，实现愿望的爷爷，总会在汛期过后来到渡口，默默清理箥在树根上的杂草和断枝。

③爸爸这一代，愿望变了。村里通了公路，年轻人坐着汽车、摩托车，呼呼地驶向远方，不再需要渡船。老橰树渐渐成了风景。再后来，有人在河对岸建起了工厂。爸爸和几个乡亲被招去当了工人，他许的愿是“厂子红火，多挣工钱”厂子确实红火了，高高的烟䀏日夜吐着白烟，爸爸的工资袋也越来越鼓。

④可不知从哪一年起，河边石板上播打衣震的“梆梆”声，消失了：河水不再哗哗地唱，而是变成一种迟缓的、咕噜着的暗响。最让我心头一揪的，是那棵老樟树，它靠近水的半边身躯、树皮大片地皱裂、剥落，露出底下死灰色的木质，像一道触目惊心的、无法愈合的巨大伤疤。

⑤今年清明，我和爸爸回村。走到渡口，我们都愣住了：河水瘦得几乎凝滞，曾经系满枝头、在风里飘扬的红布条，如今稀稀落落，褪尽了颜色，沉歊地垂挂着，像在哀悼什么。

⑥爸爸在树前站了很久，摸着他小时候刻上去、如今已模糊不清的名字，一句话也没说。回来的路上，他望着车窗外飞速后退的烟囱，突然开口：“你爷爷许愿时，把树和水都当亲人，心是敬着的；我许愿时，是把它们当背景，心是飘着的。”

⑦几天后，爸爸做了一件让全村人都惊讶的事。他㱖了工，联合几位老人开始四处奔走。又一个周末，他带我回到渡口，挥起锄头，清理堆积多年的坟圾。他买来树苗，一棵一棵，仔细种在老樟树的周围。

⑧我问他：“爸爸，你现在许的是什么愿?”

⑨他擦了把汗，看着污浊的河水和新栽的树苗，说：“我不讨愿了。许愿是等着老天给答案，我栽树，是自己给土地一个答案。”

⑩鄜一刻我明白了。真正的“许愿”，不是系上一条红布，而是系上一份责任。老樟树记下的，从来不是布条上的字，而是一代代人对待这片土地的样子。如今，爸爸把红布条，换成了实实在在的树苗。

选文A  《月光曲》(节选)

①姑娘连忙坫起来让?。贝多芬坐在钢琴前面，?起育姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神。一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

②一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光按起了琴键。

③皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海、月亮正从水天相接的地方升起来。微波郙[lín]䣊的海面上、霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬[tián]静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她佼佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

④兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

选文B  《“书圣”的墨池》

①东晋大书法家王炎之，被后人尊称为“书圣”。他的行书秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，达到了一种炉火纯青的艺术境界。这境界从何而来?故事要从他家的那一方池塘说起。

②王辰之自幼䣦爱书法，每天勤学芳练。练字时、他常在家门前的池塘边，就着池水研圣、湖笔。日复一日，年复一年，原本清澈的池水竞被他染得乌黑发亮，像一大块沉静的?玉。后来，人们便把这个池塘称作“墨池”。

③有一次，王䮍之在书房专心陈字，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍。夫人进屋时，不禁笑出声来。原来，王最之眼睛看着字，心里想着字，竟然把墨汁当成了蒜泥，用馔馍?着吃得满嘴乌黑，自己却浑然不觉。他所有的注意力，都凝聚在笔尖的起伏转折之间

④王茷之的儿子王献之曾问他写字的秘诀，他指着家里的十八口大水缸说：“秘诀?你把这十八口缸置的水都写完了，自然就明白了。

⑤王峳之的书法，不仅是勤学苦练的结晶，更是他将心神完全融入点畐线杂的结果。每一个字，仿佛不是用墨写的，而是用他的心、他的生命在纸上留下的呼吸与脉搏。

自制小橘灯说明书

工具和材料：一个橘子、一根线绳、打火机、牙签、橡皮泥。 制作过程： （1）用小刀从橘子的顶部（带蒂的一端）切下约五分之一。 （2）用手将橘瓣全部掏出，得到一个完好的空橘碗。 （3）在橘碗上用牙签穿一个小孔。 （4）将线绳两端分别插入小孔，系成可以提的把手。 （5）用橡皮泥将一小块蜡烛固定在橘碗底部，并点燃蜡烛。

把书比作“世界之窗”是很贴切的。因为这扇“窗”能带我们抵达无法亲身经历的地方：比如，通过《海底两万里》，我们能潜入神秘深海；翻阅《丝绸之路》，我们能目睹千年前的商贸盛景。它让我们坐在家中，便能纵观天下。更重要的是，书为我们提供了一面认识自我的镜子。当你读《草房子》为桑桑的成长感动时，或许会照见自己的纯真；当你从《鲁滨逊漂流记》中看到他面对绝境的坚韧时，或许会反思自己的勇气。

观点：

刚出海时，夜空还是一片wǎ lán色。谁知返航途中风云突变，海面骤然波     涛汹涌。一个巨浪迎面扑来，众人无不xīn jīng ròu tiào。更zāo gāo的是。         颠簸中船篷被掀飞，原本苦心zhē gài 的物资bào lù wú yí ，顷刻间便被海浪打得shī lín lín的。

要求：

请给故事加一个题目，题目要写在正中间；书写规范整洁，字数不少于250字，正确使用标点符号；文中不能出现真实的姓名和学校信息。

宝葫芦的秘密(节选)

①王葆对着窗外发呆，满脑子都是宝葫芦的故事。奶奶总说，谁要是有了宝葫芦，想要什么就有什么。这天放学，他到河边钓鱼，钓了半天一条鱼也没钓到。他气得把鱼竿一扔，忽然看见水面漂着个绿皮红绳的小葫芦，小葫芦一下子就漂到他手边。

②“我是宝葫芦，能帮你实现愿望。”小葫芦开口说话了。王葆眼睛一亮，连忙说：“我要一条大鱼！”话音刚落，鱼竿猛地往下沉，一条半米长的大鲤鱼被钓了上来，鳞片闪着银光。

③第二天数学测验，王葆对着卷子皱眉头。宝葫芦在书包里说：“我帮你！”眨眼间，卷子上就写满了答案。可老师批改时，发现他的答案和同桌李小兵的一模一样，连错的地方都分毫不差。老师让他站起来，王葆的脸一下子红到了脖子根。

④放学路上，王葆看见同学张小丽的新书包特别好看，就对宝葫芦说：“我要那个书包！”刚说完，书包就出现在他怀里。可他转头看见张小丽急得直哭，王葆心里像扎了根刺……

⑤王葆来到了河边，把宝葫芦扔进了河里。他看着河水，忽然明白：不劳而获的东西，根本不会让人开心。

(来自张天翼《宝葫芦的秘密》节选，有删改)

富饶的西沙群岛(课内节选)

①鱼成群结队地在珊瑚(从丛)中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条(纹文)；有的头上长着一簇红缨；有的周身(象像)插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

小南要和同学们一起观察大自然，并完成一篇日记。

运动会上，短跑比赛的选手们(   )冲过终点线，观众席上的掌声(   )响了好几分钟。赛后，教练鼓励大家：  “这次取得了不错的成绩，接下来我们要(   )加强训练，争取下次突破自我！”

运动会那天，红旗高高piāo yáng。老师提醒大家要守guī zé ， 提前做好zhǔn bèi。跑步时，大家shǐ jìn向前冲，每个人奔跑的zī tài都很认真。这是一场争分(     ) (     )的比赛。当小南第一个冲过终点时，同学们都目(     )口(     )，接着一起为他欢呼，迎接属于班级的 róng guāng。