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1、读句子，选出正确的读音。(1)、草丛里只( zhī zhǐ )有一只( zhī zhǐ ) 小白兔。(2)、他看得( de děi ) 多认真啊，我们得( de děi ) 向他学习。(3)、姐姐学会了( le liǎo ) 骑自行车，真了( le liǎo ) 不起。
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2、读句子，根据拼音写字词。(1)、你看，tài yáng
照着 dà dì ， 风儿 chuī
着小树miáo花儿 xiào红了脸，多么shēng dòng的 huà面啊！ (2)、晚饭hòu ， tiān sè还早，爸爸带我去hé biān散步，还给我 jiǎng了很多有趣的gù shi。 -
3、怎么都快乐。
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4、每个人都有过“尝试”，比如尝试去干自己以前从未干过的事，尝试去学自己以前不会的某件事。尝试可能成功，也可能失败，但是只要尝试就一定会有所感悟。请选取你在生活中曾有过的一次尝试，自拟题目写一篇记叙文。要求：语句通顺，写清事情的经过和自己的真实感悟，400字左右。
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5、 阅读短文，回答问题。
三打白骨精(节选)
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空，悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说?”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空作证。众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。
他呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……
(1)、选文开头先写了“山势险峻，峰岩重叠”，对此理解不正确的一项是( )。A、为孙悟空摘桃作铺垫。 B、为妖怪出场渲染气氛。 C、说明只有险恶的环境才会出妖怪。 D、交代故事发生的地点。(2)、仔细阅读选文，想一想：白骨精先后变作了什么?悟空分别是怎么做的?请你根据提示将下面的思维导图补充完整。
1 ②
(3)、唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是( )的人。A、自说自话 B胆小怕事C.不明是非D.唯我独尊(4)、把画横线句子中的“夺过”换成“接过”好吗?为什么?(5)、读了这个故事，孙悟空给你留下了怎样的印象?联系选文内容写一写。 -
6、按课文内容或积累填空。(1)、中国古诗博大精深，令人回味无穷。王维的“ ， 夜静春山空”为我们描绘了一幅宁静优美的山中春夜图；陆游的“三万里河东入海，”为我们展示了北方壮丽的山河；王昌龄笔下的将士“”的豪壮誓言令我们难以忘怀；杜甫忽闻捷报，“ ， 便下襄阳向洛阳”，返乡的迫切之情令人动容。(2)、《草船借箭》一文是从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现出他的。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜 ， 更知曹操；“知天象”是指他；“晓地利”主要指他回来的时候。(3)、 是刻在龟甲或者兽骨上的文字，金文是铸刻在上的文字，两者都主要在时期使用；是从战国时期的秦国文字发展而来的；形成于战国晚期，通行于两汉；时期有了楷书。
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7、判断下列句子所用的描写方法，选择正确的序号填空。
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写
(1)、“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”(2)、他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。(3)、(武松)寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”(4)、只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐，就把蜻蜓捉住了。 -
8、判断下列说法正误。(对的打“✔”，错的打“×”)(1)、《闻官军收河南河北》一改杜甫沉郁苍凉的风格，被称为其“生平第一首快诗”。(2)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写出了遗民的悲惨遭遇，表达了诗人渴望收复中原的愿望。(3)、《青山处处埋忠骨》中朝鲜人民要求将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜。(4)、《月是故乡明》的作者是季羡林写的。(5)、武松是《水浒传》这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十位，人称“小旋风”。
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9、按要求写句子。(1)、病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”(改为间接引语)(2)、武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。(改为双重否定句)(3)、方志敏说自己没钱。国方兵士并不相信。(用恰当的关联词语连接句子)
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10、下列词语中，字形和加点字读音全部正确的一项是( )A、窍(qiào)门 一声不吭(kēng) B、恐吓(xià)呐喊 情不自禁(jìn) C、供(gōng)品 慈祥 踉踉跄跄(qiàng) D、燕(yàn)园 锻炼 明晃晃(huǎng)
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11、将下列四字词语补充完整，然后选词填空。(1)、神 算 一针 不胜
半三 立地 一不
(2)、①老师地指出了我的问题所在。
②听到神舟十四号发射成功的消息，大家 ， 奔走相告。 -
12、照样子，写词语。(1)、例：圆滚滚(ABB)、、(2)、例：左膀右臂(含身体部位)、、(3)、例：一朵朵梅花(数量词+名词) 、、
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13、根据要求填空。(1)、“破xiǎo”的“xiǎo”字的字形是 ， 和它字形相近的字还有：花、火、富、云、幸。(2)、照样子，写出由相同部首组成的词语。
例：心：思想 火：月：目：
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14、读拼音，结合语境写词语。
乡村改建后吸引了很多游客前来感受它zhǎn xīn的面貌。小朋友们来到这里体验 bá cǎo 、gē mài 等农活，累了就在果园里随意 xián guàng ， 一会儿捕 hú dié ， 一会儿捉 mà zha ， 玩得可开心了。cíxiáng 的老人们在树下乘凉，十分惬意。
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15、用“✔”给下列加点字选择正确的读音。(1)、湖泊(bó pō)边停泊(bó pō) 着一艘小船。(2)、当时，歹徒恐吓(xià hè) 我们的时候，有几个胆小的被吓(xià hè) 晕(yūn yùn) 了。(3)、学校食堂为我们提供(gōng gòng) 了各种各样的食品。
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16、你被邀请参加“未来发明家”创意大赛。请你展开想象的翅膀，把最得意的奇思妙想写出来。
要求：1.把要写的内容写清楚(样子、功能、带来的好处等)。2.题目自拟。
参考题目(任选一个或自定)：①会飞的房子 ②万能书包 ③我的家在月亮上 ④自定题目(你的创意，你来命名)
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17、田野回忆站——请阅读短文，回答问题。
高的是麦子，矮的是豆荚（节选）
①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来，湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们提着镰刀，挎着竹篮的身影，那些细细的，小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着，蹦跳着。
③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……
④随后，我们跟在鸭子，羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢，我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……
⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住要咧开嘴巴笑。
⑥忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆英，小梅从自己家的院子里掰来了几只竹笋，啊，还不老；青青的家离这儿最近，他拿来了铁锅和米。来，我门自己做饭吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里。米饭还没烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……
⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往草地也上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……(有删改)
(1)、联系上下文，我猜“蹒跚”的意思是( )A、走路很灵活的样子。 B、走路缓慢，摇摆的样子。 C、走路东张西望的样子。(2)、用横线画出文中的一个拟人句，再仿写一句。(3)、短文第①自然段中，哪一句话让你感受到了田野里的清香?请抄写下来。① ②
(4)、下列诗句与短文第⑦段画横线句子中儿童的行为相似的一项是( )A、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 C、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。(5)、麦子和豆荚熟了的时候，“我们”做的事有、、。(选填三件事)(6)、读完这篇短文，你觉得作者最想表达的是哪一种感情?请选出最合适的选项( )A、对麦子和豆英的喜爱 B、对童年乡村自由快乐生活的怀念 C、对劳动辛苦的抱怨 D、对田野风景的赞美 -
18、星空诗社——你发现了一首冰心奶奶写的小诗，请认真阅读并回答问题。
纸船
——寄母亲
我从来不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。
(1)、下列朗读节奏划分有误的一项是( )A、我/从来不肯/妄弃了/一张纸 B、总是/留着/——留着 C、叠成/一只一只/很小的/船儿 D、从舟上/抛下在/海里(2)、画线句中的“他”指的是 ， “我要他到的地方”指。(3)、诗中“我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。”这句话体现了诗歌的哪一特点?( )A、读起来朗朗上口，很有节奏感 B、蕴含着诗人丰富的想象和真挚的情感 C、每行的字数都 完全相同 D、句尾必须押韵(4)、诗中借“白船儿”表达了诗人对母亲的( )之情。(填序号)A、深深的愧疚与自责 B、女儿对母亲的思念和爱 C、天真的依赖与撒娇 D、渴望母亲给予更多关注 -
19、请你把下面的诗句和内容补充完整。(1)、到哪儿去找这么多的绿：墨绿， ， 嫩绿， ， 淡绿，粉绿……绿得 ， 绿得。刮的风是绿的，是绿的，流的水是绿的， 也是绿的。——《绿》(2)、诗是的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。(3)、 最喜小儿 ， 溪头。《清平乐·村居》(4)、“ ， 飞入菜花无处寻。”这两句诗选自宋代诗人的《宿新市徐公店》，这首诗描写的是乡村 (季节)的风光。(5)、“采得百花成蜜后，”是诗人对不辞辛苦地为他人酿造幸福生活的赞美；“桃花一簇开无主，”表达出作者的爱花、赏花时的喜悦之情；“待到 ， 她”歌颂了共产党人斗争在前，享受在后的崇高美德和奉献精神。
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20、仿写句子。(1)、
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
天边的晚霞，
仿佛涂上 ，
披了一身。
(2)、体会下面句子中冒号的用法，仿照着补写句子。例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
我家的小狗真是顽皮又可爱：
(3)、 照样子，描绘图中的景色。例句：迷蒙的云雾，潺潺的流水，连绵的山峦，绘成了如画一般美丽的深山春景。
照着 dà dì
着小树miáo