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1、课外阅读
尧帝的治国奇迹 (节选)
①尧帝爱护百姓,不愿增加他们的负担,因此个人生活极其简朴。在他的宫殿里,柱子和屋梁都是外皮粗糙的木头,根本没有过刨,更不要说涂色了。宫殿顶上没有覆瓦,铺的是茅草,和百姓住的茅屋差不多。宫殿的台阶都是土做的,没有砖石。尧帝吃的是粗粮淡饭,喝的是野菜汤,夏季穿粗麻布的布衣,冬季就随便披一块鹿皮遮挡寒风,日常用具都是土碗、土盆之类。他是传说中最朴素的天子。
②虽然生活如此简朴,尧帝对于自己的职责却从来没有松懈。百姓饿肚子,他就责备自己:“因为我治国无能,才使百姓吃不上饭。”百姓缺少衣服,他就责备自己:“这是我让他们没衣服穿的。”由于工作忙碌,尧帝没有时间修饰自己。他头发有七尺长,总是披散着,几乎拖到地面。尧帝高尚的品德深深感动了百姓,不管遇到什么灾难,百姓们都坚决追随在他身边。
③其实,不仅人类被尧帝感动,天地万物也被他感动了,于是一天之内出现了十个自然奇迹,从而昭示了上天对尧帝的肯定。比如皇宫中喂马的草料突然变成水稻,吉祥的凤凰降落在宫院之内,宫殿的台阶上长出历草等等。
④历草,又叫历荚,是一种可以当作日历使用的草。传说历草生长在尧帝宫殿的土台台阶上,每月初一,历草长出一个豆荚,以后每天长一个,到十五日,正好长十五个豆荚,从十六日开始,豆荚每天掉一个,到月末正好掉完,下个月重新开始这样的周期,就像一个活的日历一样,所以得名“历草”。尧帝时代没有日历,不知道日期,做事很不方便。有了历草,困难就解决了。历草是上天降下的祥瑞,是对尧帝的奖赏。
(1)、下列哪一项不是尧帝生活简朴的体现?( )(填字母)A、宫殿顶上铺的是茅草。 B、穿粗麻布衣,吃粗粮淡饭。 C、头发七尺长,身形消瘦。 D、用外皮粗糙的木头建造宫殿。(2)、选文中尧帝的哪些行为感动了百姓,让百姓坚决追随尧帝?( )(填字母)①尧帝爱护百姓,总是把百姓的利益放在首位。
②尧帝从不追求个人的享乐和奢侈。
③尧帝对自己很严格,常常责备自己没有治理好国家。
④尧帝为了管理国家而过度操劳。
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④(3)、选文中具体描写了历草,下列对这样写的用意表述不正确的一项是( )。(填字母)A、说明当时没有办法计算时间。 B、体现出历法对古人的重要性。 C、突出这种事物的奇特,增加神奇色彩。 D、表现上天对尧帝治理国家的功绩的肯定。(4)、阅读选文第③段,说一说哪些现象体现了上天对尧帝的肯定?(5)、开学后,班里要举行“神话英雄故事分享会”, 小福作为分享人,为自己要讲述的神话英雄人物写了一段介绍词,请你也为文中的尧帝写一段介绍词,分享给大家吧!济世之神 —— 神农
他尝遍百草,用身体试出药性,造福苍生,留下了厚重而鲜活的药学著作《本草经》,他无畏的探索精神和舍己的济世情怀值得我们学习。
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2、课内阅读
盘古开天地 (节选)
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化;他呼出的气息变成了四季的风和(飘动 舞动)的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了(兴盛 茂盛)的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
(1)、用“√”选出选段中括号里使用正确的词语。(2)、梳理盘古的变化,想象故事中的画面,补全下面的思维导图。中心意思 肢躯为四极五山 声音化雷声 …… (3)、下列最适合颁给盘古的奖项是( )。(填字母)A、高大威猛奖 B、勇于献身奖 C、勤劳智慧奖 D、多才多艺奖(4)、请从选段中找出一处你认为神奇的地方,抄写在下面的横线上。(5)、盘古牺牲了自己,创造了美丽的世界,你想对盘古说些什么?想一想,写下来。 -
3、把下面的神话人物与其对应的特点用线连起来。
宙斯
锲而不舍,百折不挠
女娲
不畏强权,勇于牺牲
精卫
拯救人类,不怕危险
普罗米修斯
冷酷无情,心狠手辣
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4、根据所学内容填空。(1)、 , 溺而不返, , , 以堙于东海。(《精卫填海》)(2)、“云母屏风烛影深,。嫦娥应悔偷灵药,”出自唐代诗人李商隐写的《嫦娥》, 这首诗的内容和《》这个神话故事有关。
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5、按要求完成句子练习。(1)、发挥想象,将下面的句子补充完整。
艳阳高照,那是太阳神在欢笑;大雨倾盆,那是雨神; , 。
(2)、普罗米修斯受到最严厉的惩罚。 普罗米修斯决不归还火种。(用恰当的关联词语合并句子)(3)、我们有一双聪明的手,什么造不出来?(修改病句) -
6、下列关于神话的说法不正确的一项是( )。A、神话充满神奇的想象。 B、古人创造了许多神话故事,来表达他们对世界的认识。 C、神话是由古人根据真实故事创作的。 D、神话中很多人物个性鲜明。
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7、给下列加点字词选择正确的解释。(填字母)(1)、炎帝之少女( )A、小女儿 B、未成年的小女孩 C、女性(2)、溺而不返( )A、溺爱 B、沉迷不悟 C、溺水(3)、以堙于东海( )A、埋没 B、填塞 C、淹没
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8、先将下列词语补充完整,再选词填空。
神机妙 三 六臂 通广大
各显神 未卜先 刀枪不
①哪吒变作 , 手持六种兵器,朝孙悟空打来。
②在筹办“读书节”活动时,我们班同学 , 想出了很多活动形式。
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9、阅读下面的对话,按要求完成练习。
小语:神话故事真神奇。盘古①xǐng lái 什么也看不见,于是就用斧头劈开了天和地,又用他的身体支撑在天地之间,最后精疲力竭 , 累得倒下了。女娲在天地发生变动,世界陷入混乱之时,用五色石炼出石浆补好了天。
小文:是呀!普罗米修斯为人类“盗”取火种,受到了宙斯的惩罚,被锁在了高加索山上。他宁愿②rěn shòu 着③gān zàng 被啄食的痛苦,也决不④qū fú。在赫拉克勒斯的帮助下,他终于获得了自由。
小智:神话故事中的英雄人物传颂着伟大功绩,他们的精神令人⑤jìng pèi。
(1)、根据语境及拼音,在下面的田字格里写出对应的词语。① ② ③ ④ ⑤
(2)、给对话中加点的字注音。陷入石浆“盗”取传颂
(3)、解释对话中画横线词语的意思。 -
10、请认真听录音,将听到的词语正确地书写在下面的田字格中。

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11、写好作文的必经之路就是多加练习。
校园是一个万花筒,在校园里每天都会发生各种各样的事情。请以 “校园趣事” 为话题,选一件你印象最深的事,并把它写下来。
要求:①按一定的顺序把事情写清楚,注意写出你当时的心情;②做到语句通顺,标点符号运用正确;③400 字左右。
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12、阅读可以为习作积累素材,请大家一同鉴赏美文。
(二) 小鸟
[俄国]列夫·托尔斯泰
谢辽沙过生日那天,舅舅送给他一张捕鸟的小网。谢辽沙很高兴,跑到妈妈跟前,把网摆弄给她看。妈妈说:“这种玩具不好,你干吗想去捕小鸟呢?”
“我想捉来关在笼子里喂,听它们唱歌。” 谢辽沙说,“我会好好喂养它们的。”
第二天,谢辽沙把鸟网安放在菜园里,撒了一些粮食,等着鸟儿飞来。然而鸟儿看见谢辽沙蹲在篱笆边,根本就不飞到小网眼前去。后来,谢辽沙把网留在那儿,自己回家吃午饭去了。
吃过午饭,谢辽沙来到菜园里,发现小网罩住了一只鸟。他惊喜地奔过去,取出小鸟就朝家里跑。
“妈妈,妈妈!” 他叫喊着,“快来看,我捕到了一只小鸟,你看,它不是夜莺?”“这是黄雀,不是夜莺。” 妈妈说,“你不要折磨它,还是把它放了吧!”
“不,我会好好喂它,给它水喝。”谢辽沙不愿意。
他把黄雀关在笼子里。前两天,他还精心照看小鸟,又喂饭粒又给它水喝,还把鸟笼擦洗得干干净净。然而到第三天,他就把什么都忘了。
妈妈对他说:“看你,把自己的小鸟都快给忘了,最好是放了它。”
谢辽沙这才跑去擦洗鸟笼,又忙着到井台打水。妈妈见他忘记了关笼门,又喊他:“谢辽沙,快把笼子关上,不然小鸟会飞出来碰伤的!”
就在这时,黄雀找到了小小的笼门,从鸟笼里飞了出来,穿过房间朝玻璃窗扑去。由于没看清玻璃,猛地撞了上去,跌落在窗台上。
谢辽沙忙跑过去,捧起小鸟放回笼子里。黄雀还活着,但已站不起来了,大张着嘴巴,呼吸也很困难。谢辽沙呆呆地望着它,一下子哭了起来。整整一天,他都没离开过鸟笼,一直照看着小鸟。晚上,他很久都没能入睡,心里还想着小鸟。
第二天早晨,谢辽沙走近鸟笼,发现黄雀已经断了气。从那以后,谢辽沙再也不捕捉小鸟了。
(选自《天天都有好故事》,有改动)
(1)、根据谢辽沙和小鸟之间发生的故事,将下面的思维导图补充完整。
(2)、谢辽沙捕到小鸟后的第____天发现小鸟死了。填入横线处正确的一项是( )A、二 B、三 C、四(3)、文中的妈妈说 “还是把它放了吧”“最好是放了它” 是为了( )A、突出妈妈料事如神,她早就预料到会出事。 B、强调谢辽沙是个不听话的孩子。 C、写出妈妈对捕鸟的反对和对小鸟的爱护。(4)、对 “从那以后,谢辽沙再也不捕捉小鸟了” 理解错误的一项是( )A、他觉得养小鸟并不有趣,没几天它就死了。 B、他为自己害死了一只小鸟而自责。 C、他懂得了爱护小鸟,不该捕捉它们并把它们关在笼子里。(5)、用横线画出文中你体会较深的句子,并作批注,写在下面的横线上。 -
13、阅读可以为习作积累素材,请大家一同鉴赏美文。
(一) 麻雀 (节选)
[俄国]屠格涅夫
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。它立在那儿,准备牺牲它自己。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
(1)、读选文,梳理情节,将下面的思维导图补充完整。
①→小麻雀处境危险→②(2)、完成下面的表格 (各补充一处即可),体会作者是怎样把内容写清楚的。作者看到的
一只老麻雀从一棵树上飞下来;
作者听到的
绝望地尖叫着;
作者想到的
(3)、“一种强大的力量使它飞了下来。” 在生活中,体现出 “强大的力量” 的事情有很多,比如: -
14、写作中要用到不同的句子,为了让同学们更加自如地运用句子,老师带领同学们开始了句子训练,请你一起参与。(1)、风摇撼着白桦树。(扩写句子)(2)、读读句子,完成批注。
峰顶那么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?
猎狗是个多么庞大的怪物啊!


第一句话写出了天都峰的特点。第二句话是 “我” 的疑问,表明 “我” 缺乏。
这句话是感叹句,表明老麻雀和猎狗的差距很(填 “大” 或 “小”)。我能把句子改为反问句,并且不改变句意:。
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15、下列说法错误的一项是( )A、要把一件事写清楚,就要交代清楚事情的起因、经过、结果。 B、要把事情写清楚,除了写看到的、听到的,还可以写自己的感受。 C、要把一件事写清楚,必须按照事情的发展顺序来写。 D、要把事情发展过程中的重要内容写清楚,不重要的内容则可以简要交代。
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16、下列关于课文内容的说法,错误的一项是( )A、《爬天都峰》一文是按照 “爬山前 — 爬山中 — 爬上峰顶后” 的顺序写的。 B、《麻雀》一文中 “猎狗愣住了” 是因为老麻雀不顾一切地挽救小麻雀,那种强大的母爱让其震撼。 C、《麻雀》一文中 “我急忙唤回我的猎狗” 是因为 “我” 不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。 D、《爬天都峰》写了假日里 “我” 和爸爸爬天都峰的事,重点写的是爬天都峰的过程。
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17、下列词语填入横线中最合适的一项是( )
小张是一个____的人,他在如此艰苦的环境中仍然过得很好。
A、各显神通 B、随遇而安 C、重整旗鼓 D、无可奈何 -
18、小语积累了下列短语,其中搭配有误的一项是( )A、汲取力量 B、拯救幼儿 C、精细的木船 D、锋利的牙齿
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19、积累习作素材时,遇到不理解的字,要善于查字典。根据 “掩” 字在《新华字典》(第 12 版)中的意思,对下列句子中的加点字的解释排序正确的一项是( )
掩 yǎn ①遮蔽,遮盖:~ 盖,遮~。②关,合:把门~上,~ 卷。③门窗箱柜等关闭时夹住东西:关门~住手了。④乘其不备 (进行袭击):~ 取。
①全军听令,趁溃兵返阵之时,立即从后掩杀,一举冲破敌阵。
②她关门的时候手被大门掩了一下。
③为了掩人耳目,他精心布置了假现场,妄图逍遥法外。
A、④①② B、③②① C、④③② D、④③① -
20、写作训练营开营后,同学们进行了有关叙事文章的讨论,请你一起参与。
我的妹妹读一 nián jí( ),扎着小辫(biàn bàn)子,天天嚷着要出去玩。今天我们一家人 xiào hē hē( )地来爬山,我们站在天都峰 jiǎo xià( )抬头望:啊,峰顶这么高,在云(采 彩)上面哩!再看笔看(徒 陡)的石级,石级边上的 tiě liàn( ),似乎是从天上挂下来的,真叫人 fā chàn( )。我和妹妹互相鼓舞,希望可以从对方身上获得 lì liàng( ),顺利攀(pán pān)登上这座山。
(1)、根据语境,看拼音写字词。nián jí xiào hē hē jiǎo xià
tiě liàn fā chàn lì liàng
(2)、选出语段中加点字的正确读音。(3)、划去括号内不正确的字。