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1、读书中人物，并补充相关信息。
根据图画猜
根据提示猜
根据外貌猜
提示一：《水浒传》
提示二：风雪山神庙
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
人 物：
特 点：
人 物：
绰 号：
人 物：
出 处：
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2、亮亮去看京剧《闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是( )。A、猴王除九幽，四海拱伏 B、悟空斗天神，大显神通 C、大圣调蕉扇，足智多谋 D、行者收八戒，料事如神
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3、下列对句子中人物形象的分析错误的一项是( )。A、诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这句话说明孔明先生足智多谋、胸有成竹、料事如神。 B、“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”说明“我”听祖父的话，乖巧。 C、“武松放了手，来松树边寻那打折的棒，拿在手里，只怕大虫不死，把棒又打了一回。那大虫气都没了”体现了武松豪壮中兼有心细的性格特点。 D、“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下”体现了病人坚强的性格特点。
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4、下列词语和书中人物对应有误的一项是( )。A、面如冠玉头戴纶巾 争强好胜 罗贯中(诸葛亮) B、酷爱收藏 精通金石 国 子 监 甲骨文(王懿荣) C、从容镇定 眼睛受伤 清醒头脑 军 神(刘伯承) D、病如西子面目含情 潇湘妃子 曹雪芹(林黛玉)
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5、 想要演好一个角色，可以从不同方面去了解。抗日英雄的故事就是非常棒的素材，抗战英雄的事迹总是令人____，每每听之，人们都会____地流下感动的泪水。当年，战士们怀揣着gé mìng____的信念和消灭日本帝国主义的信心，抛下对家人的 juàn liàn____， 听从党的 diào dù____ ，不舍zhòu yè____地 bēn fù____战争前线，挺起xiōng táng____与敌人激战十四载，终于换来了抗战的伟大胜利。抗战精神是先辈们留给我们的宝贵精神文化yí chǎn____，是中华民族精神谱系的重要组成部分。作为新时代好少年，我们应jì chéng____和弘扬抗战精神，将来为中华民族的复兴而奋斗！(1)、根据拼音，在横线上正确、规范地书写词语。(2)、把下列词语补充完整，并选择恰当的填入语段横线处。
顶天 抓耳 不厌
良辰 背井 起敬
见血 自胜
(3)、 同学们用“胜利 ”二字创作的剧本名称，其中属于小篆的一项是( )A、
B、
C、
D、
(4)、加点的“总是”可以换成双重否定词“”，使句意保持不变。(5)、今天我参加班里的课本剧表演，我内心十分紧张， (通过动作 、神态 、心理的描写 ，表现人物的内心)结束以后，同桌对我说，她觉得我一向 (写出人物与平时不同的表现) -
6、仔细观察图画，这是什么时间？她们在干什么？想一想，写一写。（不会写的字可以用拼音代替）
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7、课内阅读。
我多想去看看（节选）
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
(1)、选段共有句话。(2)、从选段中找出合适的词语填在横线上。的公路 的天山 的雪莲
(3)、选段中主要写（ ）（填序号）A、“我”想去新疆看看。 B、“我”想去北京看看。 -
8、背一背，填一填。(1)、篮打水——一场(2)、月光，疑是上霜。举头望明月，低头。(3)、晨对暮，对霜。和风对 ， 朝霞对
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9、照样子，补充句子。(1)、例：一只可爱的鸭跑来了。
一个木瓜从树上掉进湖里。
(2)、例：鸟儿在天空中飞翔。花儿开放。
(3)、例：树上长出了碧绿碧绿的叶子。棉花姑娘吐出了棉花。
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10、给句子加上标点符号。(1)、你吃饭了吗(2)、公园里的花真美啊(3)、我今天去了动物园看到了好多可爱的动物
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11、读一读，连一连。
踢 粽子 A d 讲 足球 R b 包 书包 D a 背 故事 B r -
12、用汉字组两个词语。
老 找 说
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13、照样子，写一写。(1)、例：一部手机 一电视 一棉被 一书(2)、例：上——下 远—— 前—— 晚——
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14、加一加，减一减，变成新的字。
小+大= 门+日=
人+云= 口+玉=
树-木= 校-木=
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15、照样子，加上不同的偏旁，组成新的字。
白 拍 伯
青
也主
包
斤 -
16、正确拼一拼，写字词。
xiàng
zhǐ
xiàng
wǎng
方
停
大
结
dǎng
hú
gào
hé
员说诉水huí jiā
gù xiāng
yǎn lèi
zhī dào
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17、正确抄写下面的汉字。
瓜 交 面 卡 -
18、习作。
题目： ，让生活更美好
要求：围绕中心意思写，内容具体，语句通顺，情感真挚。文中不得出现真实的人名校名。在450字左右。
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19、文学类文本阅读
背影
朱自清
我与父亲不相见己二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单·行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖：踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他蹲躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱：就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子：我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里睛笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的概栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，星出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了来红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举著提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相兄!
(1)、文章第6自然段中，作者详细描写了父亲买橘子时的背影。请找出描写父亲动作的词语，并说说这些词语表现了什么。(2)、文中两次写到“我”流泪，请结合上下文，分析“我”流泪的原因。(3)、文章第5自然段中，作者说自己“那时真是太聪明了”，这里的“聪明”是什么意思？表达了作者怎样的情感？(4)、读了这篇文章，你对“父爱”有什么新的理解?请结合生活实际谈谈。 -
20、非连续性文本阅读
人工智能与未来生活”主题探究
材料A：人工智能的应用
人工智能(AI)已经深入到我们生活的方方面面。在医疗领城，AI可以辅助医生进行疾病诊断，提高准确率：在教育领城，AI可以根据学生的学习情况提供个性化辅导：在交通领城，无人驾驶技术正在逐步成熟，有望减少交通事故。
材料B：人工智能的桃战
然而，人工智能的发展也带来了一些挑战。例如，一些重复性、机械性的工作岗位可能会被机器人取代，导致部分人夫业：此外，个人隐私数据的安全问题也日益凸显，如何保护个人信息不被滥用成为一个重要议题。
材料C：专家的观点
著名科学家霍金曾警告说，人类要警惕人工智能对人类的威胁。但也有专家认为，只要我们合理开发和利用，人工智能将成为人类最得力的助手，帮助人类解决许多难题，让生活更美好。
(1)、阅读材料A，人工智能在哪些领域得到了应用？请简要概括。(2)、阅读材料B，人工智能的发展带来了哪些挑战？(3)、综合以上材料，你认为我们如何对待人工智能的发展？结合材料C中专家的观点，谈谈你的看法。(4)、假如你的学校要举办一场的辩论赛，正方观点是“人工智能利大于弊”，反方观点是“人工智能弊大于利”。请你为正方写一条辩论理由。
