• 1、阅读题。

    动物的耳朵

    动物的耳朵多有趣!

    鸡的耳朵长在眼睛后面,是一个小洞。那儿有一撮儿凸起的毛,耳朵就藏在毛里面,所以虫子钻不进去,雨水也淋不着。

    狗的耳朵能竖起来,还能转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。

    松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大。它成天在树林里跑来蹿去,用大耳朵保护自己的安全,不让树枝刺伤。

    河马的耳朵长在头顶上。当它在水底潜行时,耳朵就会关闭起来。当它浮出水面的时候,它会360度快速转动耳朵,这样就能把耳朵里的水甩掉啦!

    (1)、短文共有个自然段,第五自然段共有句话。
    (2)、“蹿”字用音序查字法查字典:应先查大写字母 , 再查音节。“蹿”的偏旁是 , 带有这个偏旁的字大多与的动作有关。
    (3)、读短文,我知道“四面八方”的意思是(     )。(填序号)
    A、只有前面和后面  B、各个方向        C、四十八面
    (4)、为什么鸡的耳朵,虫子钻不进去,雨水也淋不着?(    )(填序号)
    A、因为鸡的耳朵毛茸 茸的,遇到水会关闭起来。 B、因为鸡的耳朵长在眼睛后面,是一个小洞,那儿有一撮儿凸起的毛。
    (5)、 这些动物的耳朵都有什么功能?请连一连。

    鸡的耳朵

    竖起来

    虫子钻不进去,雨水也淋不着

    狗的耳朵

    长在眼睛后面

    能听到四面八方的声音

    松鼠的耳朵

    长在头顶上

    能关闭,能甩掉耳朵里的水

    河马的耳朵

    毛 茸 茸的

    保护自己的安全

  • 2、按课文内容或要求填空。
    (1)、古对 , 圆对。严寒对酷暑,春暖对秋凉。

    晨对暮,对霜。和风对朝霞对

    (2)、人之初,性本善,性相

    不琢,不成器,人不 , 不知义。

  • 3、写一写。
    (1)、

    例:荷叶圆圆的,绿绿的。

    ①苹果
    ②桃子

    (2)、

    例子:小白兔割草。小白兔(弯着腰)(在山坡上)割草。

    小花猫捉老鼠。小花猫  捉老鼠。

    (3)、

    例子:浪花(悄悄地)挠着小脚丫。

    ①小蝌蚪在水里游来游去。
    ②同学们来到操场上参加跳 绳 。

  • 4、我不小心把同学的画弄脏了,我的心里好像(    )。
    A、八仙过海——各显神通 B、十五个吊 桶打水——七上八下
  • 5、下列诗句描写了诗人和朋友的深厚感情的是(    )。
    A、不解藏踪迹,浮萍一道开。 B、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
  • 6、“猫、猴、狮”都含有偏旁:犭,含有这个偏旁的字大多与(    )有关。
    A、鸟类 B、兽类  C、虫子
  • 7、下列词语不是描写夏天的是 (    )。
    A、萤火虫 B、花露水 C、护手霜
  • 8、连一连

    蚂蚁

    结网

    芝麻开花

    晚霞行千里

    积木

    蜘蛛

    搬家

    读书破万卷

    节节高

    故事

    蚯蚓

    展翅

    有雨山戴帽

    下笔如有神

    游戏

    蜻蜓

    松土

    朝霞不出门

    无雨半山腰

    毽子

  • 9、选择合适的字填入括号里(填序号)。
    (1)、①飘        ②降        ③落        ④吹
    春风夏雨秋霜冬雪
    (2)、①摘        ②掰           ③抱         ④扔           ⑤扫

    小朋友们爱劳动,有的在地里玉米,有的来到桃树下桃子,有的着一个南瓜往回走,还有的在打卫生,把进 里。

  • 10、选出正确的读音或字。

    (kōng  kòng)

    有(zhi   zhǐ) 

    (已   以)

    (炮  抱)

    (dēn  dēng)

    膀(chì    cì)

    (再   在)

    (娃  洼)

    (quán  qüán)

    包(bèi   bēi)

    (晴   清)

    (到  道)

  • 11、看拼音写汉字。

    带你游山海啰!温州园博园的风景十分迷人:山间有一chí清清的湖水,绿绿的荷叶又大又圆,一朵朵měi 丽的荷花竞相 kāi  fàng。水中,一条条可爱的小鱼在kuài   lè地玩耍……这里到处充满了huān声xiào  yǔ

  • 12、习作交流。

    成成:我们身边的大多数人都有各自的特点,选一位有特点的人写一篇习作,跟 大家交流吧。

    温馨提示:先思考你最想写的人是谁? 他(她)有什么特点?用上表示人物特 点的词语取个合适的题目,如“小书虫乐乐”“川剧迷爷爷”“我们班的幽默大王”等, 再完成习作。

  • 13、成成:六届儿童节快到了;学校要搞庆祝活动,少先队大队部请我写一份通知,你能帮助我完成吗?

    学写通知。

    5月 30 日下午 2 点 30分,学校要在操场举行六一儿童节庆祝活动,请写一份通知,告诉全校同学参加。

  • 14、走进多彩童年。

    成成:在童年的百花园里,让我们去发现真善美。

    放飞蜻蜓

    ①一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”卷水印为正版图书

    ②翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”

    ③“吃露水。”一个男孩说。

    ④孩子们(   )地抢着说:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”

    ⑤陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓①(jié jué),它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友    正版光荣

    ⑥孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起。阳光下,蜻蜓的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅(juē)一撅的。陶先生又问:“蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道?”

    ⑦“蜻蜓用尾巴在河里点水。”

    ⑧“尾巴是掌握飞行方向的。”

    ⑨陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清(   )的虫子……”

    ⑩孩子们入神地听着。陶行知用(   )的口吻说:“把它放了,好不好?”说着,把蜻蜓还给翠贞。翠贞看着小伙伴们,孩子们纷纷说 放了它 放了它 让它回家去    翠贞张开小手将蜻蜓往上一送,蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

    【注释】①孑孓;蚊子的幼虫。

    (1)、上文中括号内依次填入适当的词语,正确的一项是(   )。
    A、七嘴八舌        四面八方        命令 B、七手八脚   四面八方  商量 C、七嘴八舌        四通八达        商量 D、七嘴八舌        四面八方  商量
    (2)、读上文,按要求写出对应的词语。

    写反义词:复杂—— 写近义词:入神—— 

    (3)、给文中画横线的句子加上适当的标点符号,正确的一项是(       )。
    A、:        ,, 。 B、:“   , ,    ”。 C、:“  ,  ,        !” D、:“   ,    , ?”
    (4)、根据上文内容判断下列说法是否正确,对的打“✔”,错的打“×”。

    上文第②~④段主要写孩子们在讨论蜻蜓吃什么。

    蜻蜓主要吃苍蝇、蚊子等虫子,所以它是我们的朋友。        

    翠贞想放捉到的蜻蜓,小伙伴们不同意。        

    (5)、 读第⑨段,陶行知是从哪两个方面来介绍蜻蜓特点的?
    (6)、 文章最后翠贞把蜻蜓放了,你赞同她的做法吗?为什么?
  • 15、增长智慧。

    【材料一】这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

    【材料二】

    南辕北辙

    从前有百年,乘着马车在大路上飞跑。

    他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去啊?”

    他回答说:“到楚国去。”

    朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北边走啊?”

    他说:“没关系,我的马跑得快。”

    朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”

    他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”

    朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国啊!”

    他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”

    楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,车夫的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。

    (1)、读材料一,可以知道,这段话主要围绕赵州桥的来写的。
    (2)、读材料二填空:故事中乘马车的人的目的地是 , 楚国在边,他硬要往北边走。他的马越好,车夫的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越楚国。
    (3)、读材料二,说说故事中乘马车的人错在哪里?
    (4)、读材料一,想想画横线的句子在表达上有什么特点,再照样子写一写。
    (5)、读寓言故事的主要方法有(       )。(多选)
    A、读懂故事内容 B、体会故事中的道理 C、联系生活中的人和事深入理解 D、想起来才读
  • 16、 积累填空。

    一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

  • 17、默写古诗《清明》并完成下面的题目。

    这首诗的作者是代的 , 这首诗写到了我国传统节日

  • 18、下面是成成的习作片段,有几处错误,请你用修改符号帮助修改。

    今天风和日丽,许多小朋友来放风筝草坪上。近处,,两个小朋友正在合作放燕子风筝。只见小强托着燕子风筝的尾巴,小华边跑边放线,不一会儿马上就把风筝放上了天空。

  • 19、例句是围绕一个意思来写的,选一个开头照样子写一写。

    例:我的表弟小沙天生胆小,他怕吃药,怕做噩梦,还怕剃头。
    (1)同学们高兴极了   (2)雨下得真大……

  • 20、结合句子意思,选择恰当的词语。
    (1)、湖面上的小圆晕一圈圈地(飘荡  荡漾)开去。
    (2)、他们走在公园的小路上,唱起了一首(轻快 轻巧)的歌曲。
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