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1、根据拼音写词语。
wēi xiǎn chā yì jī ròu
miǎn fèi dào dajiǎn chá gōng jī bāo kuò
nì fēng wāng yángqì guān shì fǒu lì yòng
hòu tuì níng jìngjǐng wù mí shī jì hao
qīng chu jiǎn shǎozǔ lì zhì shǎo
wú wù qiè qiè sī yǔ他们已经sī xià 把 wù huì说开了。
他dà yuē是因为经常mí lù ， 所以就很少去mò shēng的地方。
guān fāng提醒，不要轻易将手机yàn zhèng码发送给他人，fǒu zé 会有信息被 qiè qǔ 、造成财产损失的 fēng xiǎn 。
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2、【易错音】给加点字选择正确的读音。
比较(jiǎo jiào) 腹部(fǔ fù) 殊荣(shū zhū)
金属(zhǔ shǔ) 大概(gài kài) 鱼卵(luǎn nuǎn)
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3、【多音字】给加点字选择正确的读音。(填序号)
①chā ②chà ③chāi
虽然在功效上有很大差别，但这种草药的形状和杂草差不多。想要从杂草丛中把它找出来，可是件苦差事。
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4、一起参加“寓言中的生活智慧”读书活动吧！(1)、阅读下列内容，填一填。目录狐狸和猴子......……………………010
丢了尾巴的狐狸.…………….....082
狐狸和乌鸦......…………………083
狐狸和豹......……………………098
狐狸和面具......…………………098
狐狸和刺猬………………………127观察左边目录，我发现这本书很多故事都和(动物)有关。在大家的印象里，它就是“狡猾”的化身，比如在《》中，它只是略施小计就得到了乌鸦口中的肉；但在《》中，它又是一位“智者”，说出“多么精美的人头啊！可惜它没长脑子，一点价值也没有”这样智慧的话。在书中它的形象是丰富而立体的。
(2)、狐狸有时阴险狡诈，有时聪明机智，有时又成了美丽心灵的化身。你是如何看待狐狸的呢?请结合目录中的寓言故事，说说你的观点。(3)、在读书活动中，木木频频说话打断他人的讲述。你会怎样劝告他呢?请在下面的横线上写一写。 -
5、根据《鹿角和鹿腿》一文，将表格补充完整并写一写从中明白的道理。
故事情节
看到美丽的角
看到难看的腿
从狮口逃生后
鹿的心理
欣赏、骄傲
我从这个故事中明白了的道理。
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6、课文内容理解。(1)、《守株待兔》中，农夫“身为宋国笑”的原因是(填原文)，这则寓言告诉我们。(2)、《会摇尾巴的狼》中，狼十分 ， 老山羊则具有的性格特点。这篇课文让我明白了的道理。(3分)
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7、运用修改符号修改通知。(一个错别字，两个语病，一处格式错误)
通 知
为庆祝“六一”，同学们创造的手抄报，将与明天大课间活动时间举行展览。请大家带上自己的手抄报，及时到三楼报告厅集中。
5月30日
光明小学教导处
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8、啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(1)、画“横线”的部分运用了的修辞手法，把比作 ， 形象生动地写出了鹿认为自己的角非常。(2)、仿照例句写一写。
这座郁郁葱葱的青山多么 ， 多么 ， 好像。
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9、 观察右图中动物们的神态和动作，补充句子。
小白兔在镜子前转了个圈，地说：“啊，我穿上这条裙子，是不是更漂亮啦?”“哇！小白兔姐姐，你真是森林里最美的女孩子！”小动物们都。
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10、仿照例句，运用动作和神态描写，将句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴 ， 皱起了眉头。
(1)、爸爸：“你这次作业的字迹工整，值得表扬。”(2)、“哇，我的风筝终于飞起来啦！”弟弟。 -
11、读句子，下列加点成语运用不恰当的一项是( )A、在坏事情还没有发生前就自寻烦恼，这只能是杞人忧天了。 B、我们的目标和努力应保持一致，南辕北辙才能成功。 C、学习中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。
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12、先把词语补充完整，再完成练习。(1)、把词语补充完整
①井底 ②画添 ③没打
④灰心 ⑤花 语 ⑥掩盗
⑦杯蛇 ⑧自相 ⑨邯郸
以上词语中，和意思相近，都可以表示人情绪低落。(填序号)
(2)、选词填空她昨晚没休息好，所以今天看起来。
写作文不能 ， 要有自己的特色。
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13、读句子，选择恰当的词语填空。(1)、精美 优美
一枝枝荷花随风摇动，仿佛跳着的舞蹈。
这是一本绘有许多插图的寓言故事集。
(2)、欣赏 观赏池子里那些漂亮的鲤鱼是专门供人的。
我们兴趣盎然地那些独具匠心的绘画作品。
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14、 给加点字词选择正确的解释。(填序号)(1)、释其耒而守株。____A、解释 B、放下 C、消散(2)、兔走触株。____A、行走 B、跑 C、离开(3)、兔不可复得。____A、重复 B、回答 C、又，再
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15、根据拼音写字词。
kǒu kě hē shuǐ liè rén
shōu shi táo shēngxùn liáng xiōng è dá xiè
chén tǔ shàn liánggēng tián dǎ zhé sòng cháo
huí fù qí shítóu jǐng zhù shì huā shù
pèi bǐ shēn shǒuhěn xīn ān zhuāng shuǎi mài
zhuī yì lā chetòng kuài zhōng chéng
xiāng xìn huī xīn sàng qì我shǒu在池塘边，děng dài那 zhū睡莲完全绽放。
秦兵马俑造型 jīng zhì ， 比例 yún chèn ， 令人赞tàn。
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16、【多音字】读句子给加点字选择正确的读音。
田间，农人在撒(sā sǎ)种，孩子们则在尽情撒(sā sǎ)欢儿。
你用模(mó mú)具做的月饼，模(mó mú)样还挺好看的呢!
这件礼物十分称(chēng chèn)我心意，获得了我的称(chēng chèn)赞。
这对双胞胎虽然相(xiāng xiàng)貌酷似，但性格却相(xiāng xiàng)差甚远。
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17、【易错音】选出出每组词语中加点字的错误读音，并改正。
狡猾(jiǎo) 逼迫(bī) 希冀(yì) 改正：
哲学(zhé) 恶习(wù) 飘逸(yì) 改正：
皱眉(zhòu) 循环(xún) 衰败(suāi) 改正：
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18、习作。
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或困惑……回忆一下值得记忆的瞬间，写下你的真情，感情要真挚自然，题目自拟，不少于450字。
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19、现代文阅读
丑石
贾平凹
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾(zàn)破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮(qián)一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇(bì)覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他从我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！
奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢?”
“它是太丑了”天文学家说。
“真的，是太丑了。”
“可这正是它的美。”天文学家说，“它是以丑为美的。”
“以丑为美?”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻、捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切。而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
(1)、“丑石”的丑体现在哪些方面?(2)、“我”对“丑石”的认识前后有什么变化?为什么会有这种变化?(3)、文中画横线的句子有何表达效果?(4)、谈谈你对“丑到极处，便是美到极处”这句话的理解。 -
20、课内阅读
匆匆(节选)
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
(1)、“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”一句运用的修辞手法，把比作 ， 联想新奇，将生命的逝去用独特的方式表现了出来。(2)、选段主要写了。(3)、文段中两个“赤裸裸”，第一个“赤裸裸”表示 ， 第二个“赤裸裸”表示。