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1、按要求完成下列句子练习。(1)、渔夫问桑娜:“我不在,你在家里做些什么呢?”(改为第三人称转述)(2)、老汉凶得像只豹子。(仿写句子)(3)、木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写句子)(4)、挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(缩句)
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2、在横线上填上恰当的关联词。(1)、桑娜和丈夫从早到晚地干活,全家人只能勉强填饱肚子。(2)、孩子们没有鞋穿,冬夏光着脚跑来跑去。(3)、她关心自己的丈夫和孩子,对邻居西蒙一家也十分同情。(4)、她是一个勤奋善良的人。(5)、她发现西蒙死了,自己挨打,让西蒙的孩子受罪。
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3、下列省略号的作用判断不正确的一项是( )。A、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。(表示数目的递增) B、还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?(表示语意的跳跃) C、“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”(表示说话断断续续,欲言又止) D、我失声喊起来:“老班长,你怎么……”(表示说话断断续续)
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4、读句子,选择恰当的词语填空。
①寂静 ②平静 ③恬静 ④安静 ⑤幽静
⑥衰弱 ⑦脆弱 ⑧软弱 ⑨瘦弱 ⑩微弱
(1)、别瞧他身板 , 他健康得很。(2)、我和妈妈一起漫步在的林荫小路上。(3)、她表面坚强,其实内心十分。(4)、那的烛光在这间老屋里跳跃着。(5)、由于过度操劳,他的身体一天不如一天,越来越了。 -
5、结合语境,根据拼音写词语。(1)、敌人 níng xiào着向我们冲了过来。(2)、我们怀着庄重的心情去jì diàn牺牲的革命烈士。(3)、下雨了,天气十分冷,小狗 quán suō成一团。(4)、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的 nù hǒu , 感到心惊肉跳。(5)、老班长去世了,他们一直chōu yē着,泪潺湲真卷水印为正版图书
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6、请以“有你,真好”为题,写一篇文章。
要求:①表达出真情实感;②400字左右。
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7、少年闰土(节选)
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
(1)、这段话的主要内容是:。(2)、这段话可以分为三层,请用“∥”在文中标出来,再以小标题的形式概括各层的内容。①第一层:
②第二层:
③第三层:
(3)、找出文中联想的句子。(4)、联系这段话的内容填空。①文中的“”和“”这两个词,表现了“我”对见到闰土的急切盼望之情。而“飞跑”一词表达了“我”得知闰土到来后的心情。
②文中对闰土的外貌描写,抓住了、、这三个特征。
(5)、读了这段文字,用自己的话说说闰土是一个怎样的人。 -
8、课内阅读。
我的伯父鲁迅先生(节选)
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
(1)、联系上下文解释词语。囫囵吞枣:
张冠李戴:
(2)、这段话主要讲了。(3)、“伯父摸着胡子,笑了笑,说:‘哈哈!还是我的记性好。’”对这句话你是如何理解的?(4)、“我”为什么“又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受”?(5)、读完这段话对你有何启示? -
9、品读语句并填空。(1)、阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
①闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”,说明闰土的。
②通过鲜明的 , 表达了“我”对所处环境的 , 流露出“我”对农村丰富多彩的生活的。
(2)、“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”句中“黑洞洞的”比喻;“碰壁”表面是指 , 实际上是指。
(3)、有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。第一个“有的人”指;第二个“有的人”指 , 这样的人你知道有、等。
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10、将下列名言补充完整。(1)、 , 怜子如何不丈夫。(2)、其实地上本没有路, , 。(3)、惟有是值得宝贵的,惟有他发扬起来,。
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11、按要求完成句子练习。(1)、闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。(缩句)(2)、我想到伯父去世了,泪珠就一滴一滴地掉下来。(改为比喻句)(3)、只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。(用加点词造句)(4)、这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法,意思不变)
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12、给下列句子的横线上填入含有“严”字组成的词语。(1)、会场的气氛既又隆重。(2)、只有通过的要求,才能促进我们成长。(3)、他取得今天的成就,主要是因为他有的治学态度。
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13、把下列词语补充完整,从中选择一个词语造句。
一无 草借箭 慈 摔
模模 饱经风 咳 追
狂风怒 然大悟 荡 潮
选 , 造句:。
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14、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )。A、遗体(yī) 惊异(yì) 皱纹(wén) 咳嗽(shù) B、致敬(zhì) 团聚(jù) 半跪(guì) 不朽(xiū) C、挽联(wǎn) 正月(zhèng) 镊子(niè) 逝世(shī) D、獾猪(huān) 爱抚(fǔ) 绷带(bēng) 的确(dí)
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15、看拼音写词语。(1)、这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很zhèng zhòng。(2)、这畜生很líng lì , 倒向你奔来,反从胯下 cuàn了。(3)、两岸边的wū jiù , 新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,qié lán , 农夫和村妇,村女,晒着的衣裳……(4)、我正要凝视他们时,zhòu rán一惊,睁开眼,云锦也已 zhòu cù , 凌乱,仿佛有谁 zhì一块大石下河水中……
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16、古典名著中有众多英雄人物,他们或武艺高强,或足智多谋;或擅使刀枪,或以棍棒见长。请你联系读过的内容,为你的竹节人配备武器,取一个响亮的名号,并简要说明理由。
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17、题目: 让生活更美好
内容:结合自己的生活体验,完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想······”中选一个话题,需写出美好的原因。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于400字。
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18、课外阅读。
飞向月球
①1969年7月16日9点32分,一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船,在火箭的推送下升上了天空,开始了奔赴月球的旅行。
②飞船绕地球飞行几圈以后,径直向月球加速前进。这时,航天员们感到自己的身体轻飘飘的,无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会跳起三四米高。训练有素的宇航员并不紧张,他们知道,这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。他们在座舱里飘来飘去,仔细地检查一个个仪器,还不时地和地面指挥中心联络着……
③从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里,航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,所以,他们可以飘在空中睡,也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候,先把食品放到塑料袋里,再灌进水,把食品捏成糊,然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物,可以让它们飘浮到空中,然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
④从宇宙飞船上看月球,随着太阳光线角度的变化,月球的表面呈现出各种奇异的色彩,有时是灰色的,有时是棕色的,有时是黄色的。从宇宙飞船上看地球,地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒,在茫茫的宇宙中,显得特别美丽。
⑤经过三天多的飞行,宇宙飞船渐渐接近月球。从舷窗望去,前方的月亮越来越大。这时,地面指挥中心命令航天员准备着陆,两名航天员进入登月舱。登月舱逐渐减速,慢慢下降,最后,终于在月球上停稳了。
⑥舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来,踏上了月球。过了一会儿,奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
⑦月球上没有希腊神话传说中的女神,也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔,只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本,拍摄了许多照片,带回了地球。经分析研究,科学家发现月球上含有几十种元素,很有开发价值。也许在不久的将来,月球会成为人类的另一个家园。
(1)、《飞向月球》是一篇(体裁)。(2)、文章讲述了1969年阿波罗11号飞船载着航天员飞向月球的全过程。包括、、 , 以及 , 最后。(3)、用简述的语言讲述本文的内容。(4)、根据文章内容简单描述自己对月球的向往。 -
19、阅读课文内容,回答问题。
①上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
②偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈(dān)眈的老师看出了破绽。
③老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫(hè)赫伟绩,鏖(áo)战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
④下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
⑤蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻(xìng)悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
⑥我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?
⑦只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
(1)、结合课文内容理解“悻悻然”的意思。(2)、课文主要写了和这两件事。(3)、“我们”被老师发现的原因是。 -
20、将古诗补充完整,并完成练习。
胜日寻芳泗水滨,____。
等闲识得东风面,____。
(1)、补充古诗。(2)、这首诗的题目是《》,作者是代诗人。(3)、诗中的“泗水”暗喻 , “寻芳”暗喻 , “东风”暗喻。(4)、读完这首诗的后两句,发挥想象,你看到了怎样的画面,感受到了什么?(5)、诗中交代诗人写这首诗的缘起的一句是。(6)、鉴赏本诗内容,能让我们感受到春天的气息,请你再写出连续两句有关春天的诗句: , 。