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相关试卷

  • 1、王老师对班长说：“请你告诉明明，这是我送给他的书签，希望他多读书；读好书！”请你写出班长转告明明时说的话。

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  • 2、王老师想从美术馆纪念品商店选一枚格盲书签送给明明，鼓励他多阅读，以下内容和格式最合适的一句是（    ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 3、欣赏美术作品不仅需要对艺术的兴趣，更需要深厚的文学素养。请你完成以下挑战。
    (1)、在美术馆的中国传统绘画展区，诗画相映，别具特色：《墨梅图》中题写的“ ， 只留清气满乾坤”展现了梅花的高洁；童趣画展现了杨万里诗中“儿童 ， ”的活泼景象；明媚娇艳的《桃花图》完美重现了“桃花一簇开无主，？”的美景；蜜蜂工笔图刻画了蜜蜂“采得百花成蜜后，？”的不辞辛劳；展厅铭刻的格言“天行健，”展现出文人的风骨，这些文人身上都有着“ ， 一日不读十日空”的勤勉精神。
    (2)、请仿照范例，为展品《草原风光》写一段解说词。

    例：飞翔的海鸥，

    金色的沙滩，

    白色的浪花，

    构成了迷人的海滨景观。

    ，

    ，

    。

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  • 4、艺术漫步·美术馆奇遇

    ①深圳国际美术馆的建筑xíng tài由崔愷（kǎi）院士精心设计，两馆并立，其外观仿弗两艘并肩前行的文化方舟，体现了“人们同在一条文化之船上、面对风浪，需要齐心协力、相互扶持”的理念。

    ②美术馆首个展览月共推出了《国宝归来》《缣素绵延》等七大主题展览。开馆前夕，工作人员 mǐn jiě地搬运画作、调（tiáo diào）试灯光；安保团队高度警戎 ， 以确保参观zhì xù井井有条；导览员冈位志愿者反复练习，以便更好地向观众jiè shào这㕍艺档殿堂的独特魅力。馆内的玻璃幕墙在阳光下拆（zhé shé）射出càn làn的光芒，让人不由得屏息凝视。这一展馆将成为公众休困充电的好去处。

    (1)、根据语境和拼音，写出正确的词语。
    (2)、给第②段中加点字选择正确的读音。
    (3)、语段中加粗的词语，没有错别字的一项是（    ）
    A、建筑  精心 B、仿弗  搬运 C、警戎  井井有条 D、冈位  屏息
    (4)、展览《缣素绵延》中的“缣”字，最有可能与（    ）有关。
    A、谷类植物 B、丝织品 C、祭祀用品 D、玉器
    (5)、文段中画波浪线的句子最适合用下面哪个词语替换？（    ）
    A、井然有序 B、同舟共济 C、一丝不苟 D、不约而同
    (6)、下面句子中“充电”的含义与上文中的“充电”意思不同的是（    ）
    A、图书馆是我们课后阅读充电的好地方。 B、周末去公园观察花草昆虫，既能放松玩要，又能给观察力充电。 C、我每天睡前都要给电话手表充电。 D、听妈妈讲睡前故事，是我每天最温暖的充电时刻。
    (7)、以下句子中的加点部分情感色彩使用不恰当的是：（    ）
    A、崔愷（kǎi）院士作为建筑界出色的领头羊 ， 带领团队设计了美术馆独特的造型。 B、安保团队如同默默付出的老黄牛 ， 一丝不苟地确认每个开馆当天的细节。 C、工作人员像勤劳的小蜜蜂一样，运输画作、调试灯光，为开馆做足准备。 D、导览员们用鸭子般刺耳的嗓音向观众讲述画作背后的故事。
    (8)、请为新闻特写镜头“工作人员搬运画作”的解说词选择合适的动词。

    变    托    抓    走

    工作人员快步上前，下腰，伸手住画框边缘，小心翼翼起，再将画作运送指定位置。

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  • 5、在我们身边，有一些特别有趣的植物朋友，如含羞草、猪笼草、向日葵等。观察它们的叶、茎、花及生长规律，你会发现一些小秘密，快来写一写你的发现吧！

    通过仔细观察，我发现

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  • 6、阅读下面的文章，探秘小苍耳的奇妙一生。

    亲爱的苍耳

    赵玉明

    ①苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。

    ②在家乡的田野上，苍耳随处可见。苍耳幼时很可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，〔甲〕(      )捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。等苍耳渐渐长大，长出密密的小刺，它们便欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界。

    ③秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。〔乙〕(      )颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。不堪的外表，不仅没有观赏价值，而且具有一定的破坏性，连农人砍柴时都有意避开它。〔丙〕(      )但这些并不影响苍耳的心情，它们安静地站在路边，等待着一场旅行。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段快乐的旅行。

    ④哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物跳跃时，挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点——因为它们已将生命融入大地，等待着再生的到来。

    (选自《百姓生活》2016年第3期，有改动)

    (1)、联系上下文，第③段中“不堪”一词的意思是。
    (2)、观察有序：文章通过观察苍耳的变化，其颜色从到 ， 外表从到满身尖刺等变化，向我们展现了苍耳的生命周期特征。
    (3)、观察方法：读文中画线句，选出对应的观察方法填在括号里。(填字母)

    A.用眼睛看    B.用鼻子闻    C.用手摸    D.用心感受

    (4)、观后思考：苍耳挂在动物身上“旅行”实际上是为了。
    (5)、文中“扒不掉”这个词语除了描述苍耳的特性外，还蕴含作者的    (      )
    A、厌恶与排斥之情，因为苍耳粘在身上难以去除。 B、喜爱与赞赏之情，因为苍耳坚韧不拔，象征了不屈的精神。
    (6)、文章结尾的最后一句话给你带来了哪些启发?联系生活实际说一说。

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  • 7、下面是小杭记录的太阳花的内容，但他没按顺序记录，请你帮他排列一下顺序。

    叶子也与众不同，小而厚，表面像涂了一层蜡。

    最可爱的是它的花。
    它的花朵五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂。

    太阳花的茎，有红色的，有绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。

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  • 8、读一读“我”的发现，完成练习。

    清晨，我和 wài zǔ fù(      )搭船出行啦(lā la)!船行江上，四周 jìngqiāo qiāo(      )的。我望向窗外，一片 cuì lǜ(      )的草地上shèng kāi(      )着一大片蒲(pú pǔ)公英，令人 xǐ ài(      )不已。突然，一只 yǔ máo(      )鲜艳的鹦(yīng yīn)鹉飞来，落在我身旁，叽叽喳喳的声音好像在告诉我，眼前生机勃勃的大自然，藏着数不清的美好！

    (1)、根据拼音补全语段。
    (2)、给加点字选择正确的读音。
    (3)、给下列加点字选择正确的意思。(填序号)

    爷爷在花坛里搭起架子，准备修剪花枝。

    这件毛衣搭那条裙子，看起来很精神。

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  • 9、小西在分享会上讲述了青头和红头之间的真挚友情，同学们提出了一些问题，请你和小西一起回答。

    “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

    “你在哪儿?”青头急忙问。

    “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

    青头大吃一惊，它一下子(      )到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给(      )到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌(      )起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

    “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

    青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”

    (1)、联系上下文，选择合适的动词，将字母填在选文的括号里。

    A.爬          B.蹦          C.摔

    (2)、从加点的“不顾”“一骨碌”等词中，我体会到此时的青头很 ， 我感受到了青头的和想要救朋友时的。
    (3)、展开想象。文中画波浪线的句子中，省略号省略的内容最有可能是(      )
    A、把食物嚼得碎碎的。 B、你可以趁机从牛的嘴里跳出来。 C、然后再吞到胃里。 D、你要小心躲过牛的牙齿，等待下一次机会。
    (4)、梳理选文中青头的心情变化，补全下面的思维导图。(填序号)

    ①着急     ②镇定     ③吃惊

    听到红头的呼救，青头地询问红头的位置。得知红头在牛嘴里，青头非常。青头很快恢复了。简洁、明确地告诉红头该怎么做。

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  • 10、小西整理了一份红头在牛肚子里旅行的路线图，请填写完整。(填序号)

    ①牛嘴    ②第二个胃室    ③肚子    ④第一个胃室

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  • 11、为了让分享更直观有趣，小西准备将角色的对话用表演的方式展现给大家。

    红头：“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”    (        )

    红头：“可是你说这些对我有什么用呢?”    (        )

    青头：“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”    (        )

    (1)、模仿角色对话时，要读出相应的语气。在括号里填上合适的表示角色心情的词语。
    (2)、画线的句子中的省略号说明小西在读这句话时，应该 (    )
    A、省略部分台词 B、加快语速 C、读得断断续续 D、把声音延长

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  • 12、小西在梳理故事情节时发现了一些问题，请你帮忙解决。

    角色：青头、红头    身份：蟋蟀

    起因

    经过

    结果

    红头答(dā dá)应青头玩捉迷藏，为了不被青头发现，红头不敢应(yīng  yìng)答。可怜的红头一不小心就和草一起被大黄牛卷(juǎn juàn)进了嘴里。

    红头喊①jiù mìng，青头急忙想办法，告诉它要躲过牛的②yá chǐ，还告诉它，牛有四个③wèi室，第四个才是管④xiāohuà的。红头悲伤绝望，青头安慰它，并告诉它：在牛细嚼(jiáo jué)慢烟的时候能逃出来。

    红头梳下了眼泪，青头安慰它说，就当是经历了一段奇妙的旋行。

    (1)、小西不确定加点字的读音，请你帮他给加点字选择正确的读音。
    (2)、根据语境，看拼音写字词。

    ①    ②    ③    ④

    (3)、故事情节里有三个错别字，请你找出来并改正。

    改为  改为  改为

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  • 13、小优绘制了一些家乡的风景画，请你先给这些画拟上标题名，再来设计家乡名片，围绕一个意思写一段话，简单介绍一下你的家乡。

    我的家乡是一个的 (村庄 小城 大城市)。

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  • 14、小路热情地向我们介绍了她的家乡——三峡。阅读短文，完成练习。

    船过三峡

    ①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

    ②三峡的山好奇啊！夔(kuí)门像刀砍剑劈，笔直陡峭(qiào)。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

    ③三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

    ④三峡的船好险啊！江水翻卷，漩(xuán)涡(wō)连漩涡，波浪推波浪。大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来……

    ⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

    (选文有改动)

    (1)、结合关键句想一想，短文从哪些方面描绘了三峡这幅百里山水画？试着把下面的思维导图补充完整。
    (2)、短文中三峡的山之“奇”体现在哪些方面?其中未提及的一项是    (      )
    A、笔直陡峭 B、起伏高耸 C、形态多样 D、林木葱郁
    (3)、下列说法中，与短文内容不相符的一项是    (      )
    A、作者用比喻、排比等修辞手法写出了三峡景色的特点。 B、第②—④段的关键句都是各段的第1句话，段落后面的内容是围绕着这句话写的。 C、“百里三峡”指的是三峡总长度共计一百里。 D、第⑤段直接表达出作者对三峡景色的喜爱、赞美之情。

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  • 15、小杭准备为自己的家乡杭州代言，并选取了旅游热门地西湖的相关资料制成资料卡。

    (一)有看点：秀美宁静，湖光山色

    清晨漫步苏堤，山色若隐若现，令人陶醉。夜晚，湖面在灯光下，xiǎn de(       )更加迷人。西湖景色浓淡相宜，堪称“人间仙境”。
    (二)有趣味：文博活动，精彩纷呈

    10月，西湖景区有“在西湖遇见东坡”、非遗体验课、吴越国塔幢展等精彩活动，让游客们感受西湖边的人文古迹。

    (三)有____：数字景区，智慧升级

    杭州西湖景区与科技机构合作开发了“西湖一键智慧游”产品，全方位呈现西湖景区的知名景点以及美食、娱乐、交通等服务设施信息，游客可以一键规划自己的理想行程。
    (四)有____：西子巡警，保驾护航

    国庆期间，西湖女子巡警飒爽的英姿成为西湖边的一道别样的“警色”。景区还增加了5G巡逻机器人，实时bǔ zhuō (     )巡逻中发现的各种安全隐患，为游客安全保驾护航。

    (1)、根据拼音，在资料卡的括号内填写正确的词语。
    (2)、阅读材料，概括资料卡(三)和(四)的小标题，填在横线上。
    (3)、小杭同学有很多想要了解的问题，请你将他与5G巡逻机器人的对话补充完整。

    小 杭：

    机器人：在10月，杭州还会举办第二十届杭州文博会。

    小 杭：

    机器人：现在我们已经协助景区安保做了许多工作，景区随处可见我们的身影。

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  • 16、知道“最美品质勋章”评选活动后，同学们纷纷寻找童话故事中拥有优秀品质的人物。你知道下面的推荐语说的是谁吗?请你填一填。(填字母)

    A.丑小鸭    B.美人鱼

    为了像人那样站立、生活，你忍受着地狱般可怕的折磨。为了别人能永远幸福、相爱，你又甘愿化为黎明前的泡沫。

    你用自己的经历告诉我们，只要心存理想，坚持追求，努力奋斗，总有一天会变成美丽的白天鹅。

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  • 17、山羊公公想招聘森林超市的邮递员，一起去看看吧！

    最佳邮递员

    ①山羊公公在森林超市门口贴上了招聘启事：招聘邮递员，有兴趣的来报名。小刺猬、小松鼠、啄木鸟都来报名，山羊公公让它们各自当一天邮递员，谁做得好就选谁。

    ②第一天是小刺猬当邮递员，它在草丛中睡了个懒觉，看看时间不早了，才拿着信出发了。它一会儿在地上打个滚儿，刺几个苹果，一会儿在草丛中睡个懒觉。等到玩够了，它才想起手中的信还没送出，可这时天已经黑了。

    ③第二天该小松鼠送信了，它拿着信一蹦一跳地走出了家门。路上，小松鼠遇到了在河边吃西瓜的小鸟，它们一起吃起了西瓜。当小松鼠弯腰吐籽时，信掉进了河中。小松鼠费了好大的劲儿才把信捞了上来，可是信已经湿透了。

    ④第三天，轮到啄木鸟送信了，它早早地起床去送信。在森林里，啄木鸟遇见了牛大伯。牛大伯见它飞得满头大汗，就说：“你再这样下去会累坏的，先休息一下吧。”啄木鸟急忙说：“不行，不行，我要去帮山羊公公送信。”说完就飞走了。

    ⑤在太阳落山前，啄木鸟终于把信及时地送到了收信人家中，它得到了山羊公公的表扬，成了森林超市的邮递员。

    (1)、这个故事发生在里，主要讲了小刺猬、和竞选邮递员的事，其中第段主要讲了小刺猬的表现。
    (2)、请你在故事中用横线画出一处想象既丰富又合理的情节。
    (3)、山羊公公请森林里的小动物们写下自己的意见，投入意见箱。可是他不小心把写有意见的纸弄脏了，请你猜测纸上的内容并补全。

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  • 18、根据课文内容梳理蚂蚁队长的心理变化过程，选一选。(填字母)

    A.坚定    B.恼火    C.犹豫不决    D.七上八下

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  • 19、梳理文章情节，感受蚂蚁队长的品质，补全下面的对话。

    ①拽掉奶酪角，下令休息。    
    ②宣布纪律，开始运粮。

    ③发现奶酪，叫来助手。    
    ④干活更有劲头，把奶酪搬进洞。

    ⑤战胜偷嘴念头，让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。

    (1)、小语：读了故事，我知道上面情节的正确顺序应该是。(填序号)
    (2)、小杭：我喜欢蚂蚁队长，因为它不仅 ， 还 ， 它的品质值得我们学习。

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  • 20、从句子中感受蚂蚁队长的榜样作用，完成下列练习。
    大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
    (1)、用横线画出具体描写加点词语意思的部分。
    (2)、词语“争先恐后”中的一组反义词是和 ， 请写出三个与“争先恐后”结构相似的四字词语：、、。

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