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1、阅读提升。
【材料一】题画诗是中国画中独有的艺术形式，在世界艺术史上独树一帜。题画诗是在中国画的空白处，由画家本人或他人题写的诗。
【材料二】 惠崇和苏轼穿越时空用微信进行了对话，聊天记录见右图。
（上述材料均来源于网络）
(1)、阅读材料二，《惠崇春江晚景》是题写在的画作《》上的诗。(2)、结合古诗及两则材料，你觉得这首题画诗效果怎么样？为什么？ -
2、先将古诗补充完整，再完成练习。(1)、补充古诗
绝 句
①迟日江山丽，②。
③泥融 ， ④沙暖。
(2)、我知道这首诗是（朝代）诗人所写的五言绝句。诗中既有第句的视觉感受，又有第句的嗅觉体验；既有第句的动态描摹，又有第句的静态刻画。（后四空填诗句序号）(3)、“泥融”“沙暖”与前面“”呼应，我仿佛触到了春日里的泥土和的沙滩。(4)、诗人细致观察景物的特点，如诗中第①句“”字是视觉感受，第②句“”字是嗅觉体验，第③句“”字和第④句“”字描绘了燕子和鸳鸯一上一下、一动一静、一忙一闲的景象，使得春天的画面更加丰富、有趣。 -
3、漫步江畔，我看到下图的美景，不禁吟诵：“ ， 。”乘着小船，我看到对岸梅子金黄、山路蜿蜒，不禁赞叹： “ ， 。”
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4、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。(1)、品读诗句，我能想象到：曾几在游三衢山的途中，看到 ，听见。(2)、诗句“”衬托出了深山的幽静，表现了诗人的心情。
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5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(1)、诗句中“蒌蒿”和“”都是植物，我是从看出来的。(2)、苏轼看到岸边的蒌蒿在江水的滋润下 ， 芦苇 ， 由此联想到现在正是河豚的季节。
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6、欣赏美景。诵读古诗，梳理关键信息。
古诗
诗人
季节
描写的主要景物
《绝句》
杜甫
《惠崇春江晚景》
春天
《三衢道中》
曾几
梅子、小溪、树荫、黄鹂
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7、理解诗意。给加点的字词选择正确的解释。(1)、迟日江山丽。____A、过几天 B、春日(2)、小溪泛尽却山行。____A、再，又 B、后退(3)、泥融飞燕子。____A、泥土融化 B、泥土变得湿软
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8、走进春天。结合语境看拼音写词语。
春天到了，冰雪 róng huà。溪边，新发出嫩绿的 lú yá ， 溪水中 yuān yāng 在戏耍，空中飞来几只 yàn zi ， 一切都是那样有生机，为初春 jiǎn shǎo了一点儿寒意。
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9、读古诗《大林寺桃花》，填一填。(1)、读完古诗后，我知道在四月里，山下村落是“”，而山上大林寺则是“”。（用原诗句作答）(2)、这首诗的作者是（朝代）的诗人 ， 表达了诗人之情。
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10、请围绕提示语，将语段补充完整。
春天的早晨真美呀。
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11、将下列四字词语补充完整，读一读，再写几个这样的词语。(1)、春天 红绿 莺燕(2)、秋天 丰登 天云(3)、夏天(4)、冬天
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12、黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(1)、这句话把“”比作“”。读着句子，我的眼前仿佛浮现出、的画面，从中感受到了的迷人。(2)、我会仿写：
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13、他没精打采地坐在那里，一句话也不说。(1)、我积累了“”这个词语，它形象地写出了。(2)、我能用平时积累的四字词语把句子写生动。
我站在湖边，望着的湖水和的天空，心中的烦闷了。
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14、运用下列所给的词语写一写大熊猫的外貌特点。
胖胖 短短 白 黑 毛茸茸 圆圆
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15、你准备从哪些方面介绍大熊猫？完成泡泡和方框里面的内容。(1)、
(2)、1.介介绍时按照一定的顺序，要做到详略得当，本次习作我打算重点介绍大熊猫的。
2.介绍时可以采用的结构，突出主题。
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16、下列素材不符合本次习作要求的一项是（ ）。A、动物园里有许多动物，小浣熊、袋鼠、松鼠都很可爱 B、大熊猫爱吃竹叶、竹笋 C、大熊猫的鼻端、耳朵、眼圈、四肢、胸围一圈是黑色的，其余的地方是白色的 D、大熊猫是我国的稀有物种，主要分布在四川、陕西和甘肃等地
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17、下列是关于本次习作的说法，判断是否正确。(1)、搜集大熊猫的信息，并进行整合。(2)、要从几个方面来介绍大熊猫。(3)、只要介绍大熊猫的外貌特征就好了。
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18、本次习作的主要内容是（ ）。A、在动物园观看大熊猫的经历 B、我特别喜爱大熊猫 C、大熊猫与老虎的区别 D、针对提出的问题查找资料，介绍大熊猫
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19、 如果你学会了变身术，你会在什么情况下使用?又想变成什么?模仿课文第四自然段“变一变”。
我真希望变成 ， 这样就没人。我心里想着，就觉得 ， 一看，发现 。呀，我真的变成了！
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20、 阅读提升
如果我能变，我会变成各种各样的东西，请听我细细道来！
如果我能变，我想变成孙悟空。用分身术分出四个自己，一个在水里游泳，一个在家看电视，一个在水上乐园玩，剩下一个在学校里读书学习，玩与学习兼顾，多快活呀！
如果我能变，我想变成一只小鸟。在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔，和同伴们一起去找食物，还要找来木材搭窝，然后跟同伴们在窝里玩耍。这是多么幸福啊！
如果我能变，我想变成一只勤劳的小蜜蜂。跟着大家一起去采蜜，感受蜜蜂的辛勤工作，一起传播花粉，让鲜花开放得更美丽，多享受啊！
我还想变成很多很多种东西。（来源于网络，有改动）
(1)、读一读加点的词语，再仿写： 、、。(2)、根据短文内容，完成表格。“我”想变成
去干什么
心情
孙悟空
用分身术兼顾玩乐与学习
快活
小鸟
小蜜蜂