• 1、在交流“我眼中的鲁滨逊”时,以下同学对人物的评价和依据的内容不符的一项是(    )。
    A、鲁滨逊积极乐观——流落荒岛后,他冷静分析自己的处境,努力调整生活状态。 B、鲁滨逊鲁莽冲动——他学习巴西人治病的方法,将甘蔗酒制成药酒,给自己治病。 C、鲁滨逊勇敢善良——他采取各种措施防备野人袭击,从野人手中救下了“星期五”。 D、鲁滨逊聪明能干——他细心观察,掌握了荒岛上雨季和旱季的规律,成功播种大麦。
  • 2、下面整理的“哭得伤心”的句子中,不属于夸张句的一项是(    )。
    A、她哭得伤心极了,眼泪流成了河。 B、她十分悲痛,眼泪瞬间决堤,一泻千里。 C、她的泪水洒了一地,就像刚刚下了一场雨。 D、她哭得伤心极了,眼泪像断线的珠子往下掉。
  • 3、在括号里填上合适的量词。

    破帆     一荒岛    一海风     一围巾

    轮船     一木桩    一铁锨     一山羊

  • 4、根据意思在课文中找出相关词语填在括号里。
    (1)、形容地方偏僻荒凉,见不到人家。
    (2)、心情平静,态度温和。指不急躁,不生气。
    (3)、与社会上的人们隔离,断绝来往。
    (4)、重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗,重见光明。
  • 5、将下列四字词语补充完整,并选词填空。

     海角      前所       心

    重见        奄奄       焉知 

    三星堆考古工作者看到出土的文物后表示:“过去的认知里没有这种东西,一下就觉得这是的发现。”前不久,三星堆博物馆新馆对外开放,三大展区揭秘古蜀文明,使埋藏千年的文物得以

  • 6、下面词语搭配不恰当的一项是(    )。
    A、(简陋)的帐篷  (寂寞)的生活 B、(成群)的山羊  (野蛮)的宴会 C、(不安)的心情  (倒霉)的同伴 D、(愉快)地生活  (满地)的考虑
  • 7、判断下列词语中加点字的解释是否正确,全对的在括号里打“√”,有错的打“×”。
    (1)、[流]:漂泊,生活不固定。[走]:在水面随水流动。[亮]:好看。(    )
    (2)、[味]:用鼻子嗅。[新]:听见的事情。 [所未闻]:听见。(    )
    (3)、[丑]:不文明、合理。[简]:狭小,简单。[习]:不好看。(    )
  • 8、下列加点字注音全都正确的一项是(    )。
    A、(mán)  养(chù) B、出来(tì)  栏(zhà) C、养(quān)  商业簿(bù) D、(lòu)  境(chǔ)
  • 9、读句子,根据拼音写词语。

    大船qīng fù后,鲁滨逊流落到一座荒无人烟的小岛上,kǒng jù、qī liáng、jì mò包围着他。身处kùn jìng的鲁滨逊没有气馁,他搭起帐篷,在岛上定居下来。他没有任何fáng yù力量来dǐ kàng野兽的 qīn xí , 但幸运的是这里比较安全。

  • 10、小练笔。

    读了《汤姆·索亚历险记》之后,你想对汤姆·索亚说些什么?结合小说中人物形象,写出自己的想法。

  • 11、课外阅读(二)。

    汤姆·索亚历险记(节选)

    汤姆拎着石灰桶,拿着长柄刷子,来到路边小道上。他打量一番栅栏,不禁涌起一股深深的悲伤。他唉声叹气,从栅栏顶层刷了起来。看到剩下那一大片未刷的一眼望不到边的栅栏,他心灰意冷,不由一屁股坐到护木箱上。就在这看来绝望而黑暗的时刻,他心头猛生出一个绝妙的主意,心里顿时觉得畅快多了。

    汤姆拿起了刷子,不动声色地干起活来。这时候本·罗杰斯来了。他一蹦一跳地过来,嘴里啃着苹果,时不时吹着悠长的口哨。

    汤姆径自埋头刷栅栏,本盯着他好一会儿,才开了口:“喂,老伙计,你还得干活吗?”汤姆继续刷着,漫不经心地说:“可不。其实,这才合我汤姆·索亚的胃口。”“得了,你不是说你还挺喜欢干这事儿吧?”“我干吗不喜欢?小孩子家能天天捞到刷栅栏的机会吗?”

    事儿有了转机。本不再啃苹果了。汤姆来来回回仔细刷着栅栏——刷了一道,退后一步,细看刷出来的效果——这里那里添上一刷——又看看效果——本看着他的每一个动作,兴趣越来越浓,他很快便说:“汤姆,让我也刷几下吧。”汤姆想了想——刚想答应,又改变了主意。“不行,本。波莉姨妈对这栅栏可挑剔着哩——这到底是面朝大街的栅栏,得仔仔细细地刷。我看,能干好这事儿的孩子,都是千里挑一,万里挑一的。”“不会吧?让我试试吧,只一小会儿。”“本,我倒是愿意让你刷一会儿,可吉姆也想刷刷,波莉姨妈就是不让;锡德想干,波莉姨妈也不让。你看我有多为难?要是让你来刷这栅栏,还不知道会出什么乱子---”“我会小心的。就让我来试试吧。要么——我把苹果全给你得了!”

    汤姆把刷子给了本,脸上装出老大不情愿的样子,可内心别提有多高兴了。本干得大汗淋漓的时候,汤姆却端坐在附近阴凉处的水桶上,啃着苹果,盘算着如何去算计更多的无辜者。时不时就会有男孩子过来,他们原本是想来取笑汤姆的,结果都留下来刷栅栏了。他们都用自己心爱的玩具来换这难得的干活机会。看看手里猛然增长的“财富”,汤姆得意非凡。

    (1)、随着情节的发展,汤姆的心情也发生了变化,阅读选文,填写导图。

    (2)、汤姆一再拒绝本的请求是因为(    )。
    A、他想吊起本的胃口。 B、他喜欢刷栅栏。 C、他怕被姨妈怪罪。 D、他怕本刷不好。
    (3)、本文详写汤姆诱惑本刷栅栏,略写算计其他男孩子,作者这样安排的好处是(    )。(多选)
    A、主次分明,加深读者印象。 B、面面俱到,全面刻画人物。 C、有详有略,不会显得啰唆。 D、中心突出,提高可读性。
    (4)、同学们对文中印象深刻的人物和情节交流了感受,请你将对话补充完整。

    我:选文选自《》,我可以将选文拟题为

    小鼎:我不喜欢汤姆这个人,他爱耍小聪明,算计别人替他干活。

    小阳:评价人物时角度不能太单一,我倒认为汤姆是一个的人。

  • 12、课外阅读(一)。

    汤姆·索亚历险记(节选)

    这天汤姆逃学了,而且痛痛快快地玩了一阵子。吃晚饭的时候,波莉姨妈问了汤姆一些刁钻而深奥的问题,设法套出他又干了什么坏事来。她问:“汤姆,学校里挺热的吧?”

    “是挺热的,姨妈。”“热得不行吧?”“是热得不行,姨妈。”“你没想去游泳吧,汤姆?”

    汤姆只感到一阵惊慌——既难受又疑虑。他仔细打量波莉姨妈的脸色,但看不出什么来,便说:“没想过,姨妈——没有很想。”

    老太太伸出手,摸了摸汤姆的衬衫,发现那衬衫是干的。不料汤姆已看穿了她的用意,便来个先发制人:“我们几个在水龙头下淋了淋脑袋——我的头发这会儿还湿着呢。”

    波莉姨妈一想到自己怎么就没想到这一茬,就顿时感到很懊恼。不过她灵机一动,又想出新招来:“汤姆,淋脑袋的时候,你没解下我给你缝的衬衫领子吧?把外衣解开!”

    汤姆的脸上顿时没了焦虑的神色,他悠然自得地解开外衣。他衬衫领子还好好地缝在上面。“好吧,你去吧。我认定你一准逃了学游泳去了。不过这回我不计较,汤姆。我看你呀,就是一只人说的毛被烧焦的猫——外焦里不焦。至少这回是这样。”她既为自己的招数没有奏效感到遗憾,同时又为汤姆这一回还算听话而感到快慰。

    可锡德说:“得了吧,我记得你给他缝领子的线是白的,可如今都成黑线了。”

    (1)、为了套出汤姆的实话,波莉姨妈做了哪些事情?请根据选文补充完整。

    (2)、面对姨妈“把外衣解开”的要求,汤姆表现得“悠然自得”,这体现了他(    )的心理。
    A、忐忑不安 B、自信得意 C、幸灾乐祸 D、迫不及待
    (3)、结合选文内容,你认为汤姆是一个怎样的孩子?
  • 13、阅读《汤姆·索亚历险记》精彩片段,完成练习。

    【片段一】汤姆躺在床上想。他忽然起了一个念头,希望自己有病,那样他就可以待在家里不去上学。这个主意倒是隐隐约约有点儿可行性。他把周身检查了一遍,并没有发现什么毛病,于是又检查了一遍。这次他以为可以找出肚子痛的症候,而且怀着不小的希望想要鼓励这种症候发作。可是这种症候不久就泄了气,而且随即就根本消失了。

    【片段二】他们随即就撑着木筏离开了岸,由汤姆担任指挥,哈克划后桨,乔划前桨。汤姆站在船中间,皱着眉头,两臂交叉在胸前,用低沉而严厉的小声发着口令:

    “转过船头,顺风开!”

    “是——是,船长!”

    “对直开,对直——开!”

    “是对直开哪,船长!”

    “向外转一点儿!”

    “转过了,船长!”

    这几个孩子平平稳稳、始终如一地把木筏划到中流去的时候,这些口令不过是为了显出“气派”,并不是打算表示什么特别的意思,这当然是显而易见的。

    【片段三】汤姆开始说了——起初有些吞吞吐吐,可是后来他对这桩事情说得有了劲头,他的话就越说越自然流利。过了不久,一切声响就平息下来,只剩下他自己说话的声音;每双眼睛都注视着他;听众张着嘴、屏住气息,津津有味地倾听着他说的话,谁也不管时间多久,只是全神贯注地被这离奇故事的可怕而又诱人的情节所吸引着。

    说到后来,汤姆心中郁积了很久的愤怒憋到了极点,于是他就说:“……医生把那块木牌子一抡,莫夫·波特就倒在地下了,这时候印江·乔埃就拿起那把刀跳过来,猛一下……”

    (1)、阅读片段,照样子用简练的语言拟定小标题。

    片段一:装病记      片段二:       片段三:  

    (2)、赏析片段二中画线的语句,完成批注。
    (3)、聚焦与汤姆有关的语句,想一想汤姆还是一个怎样的孩子,完成人物鉴赏思维图。

    性格1:顽皮淘气

    理由:想尽借口装病逃学。

    性格2: 

    理由:

    性格3:

    理由:

  • 14、按课文内容填空。
    (1)、汤姆和贝琪能走出绝境靠的是
    (2)、《汤姆·索亚历险记》这部小说是(填国家)文学大师的作品之一,描写了世纪河畔一个小镇人民的生活,可以说是当时美国社会生活的一个缩影。这位作家的代表作还有《》《》等。
  • 15、根据右图与下面的句子,说说汤姆是个怎样的孩子,选择恰当的词语填空。(填序号)BADC

    A.足智多谋    B.爱护朋友    C.喜欢冒险     D.有虚荣心

    (1)、找到出口后,汤姆返回洞中带着贝琪一起走出山洞。(    )
    (2)、汤姆在已经迷路的情况下利用风筝线探路。(    )
    (3)、汤姆讲述着精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番。(    )
    (4)、虽然身体还十分虚弱和疲惫,但汤姆仍沉浸于这次历险难以自拔。(    )
  • 16、按要求写句子
    (1)、发挥想象,用夸张手法补全句子。

    这个蛋糕可真小啊,

    (2)、镇上的人搂着两个孩子吻。(用加点的字造句)
    (3)、他讲述着这次精彩的历险进程。(修改病句)
  • 17、下面的语言特点符合本文作者的一项是(    )。
    A、具有浓浓的母爱 B、具有乡愁情怀 C、以儿童化的语言为主 D、轻松、幽默而略带讽刺夸张
  • 18、根据课文内容给下列事件排序。

    汤姆讲述他和贝琪的历险经过。

    撒切尔太太和波莉姨妈陷入悲痛和绝望之中。

    汤姆和贝琪回来了,小镇变得欢乐。

    汤姆去看望伙伴,从撒切尔法官口中得知山洞被封,印江·乔埃被困在洞里。

  • 19、选词填空。

    宽阔    辽阔    广阔    开阔

    (1)、博览群书能使人眼界更加
    (2)、登上海塘大堤,的钱塘江横卧在眼前。
    (3)、我国幅员 , 南北气候差异很大。
    (4)、金针菇、草菇等食用菌类的市场前景
  • 20、补充词语,并选词填空。
    (1)、无于事     一丝动     大为吃     合之众

    精会神     得扬扬     垂头气     跃跃

    (2)、看到捣蛋鬼竟然从及格分达到了优秀,同学们
    (3)、上课了,同学们正在地听讲。
    (4)、这些想要取胜,真是难上加难。
    (5)、小狗生病了,趴在窝里面
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