• 1、下列加点的成语使用恰当的一项是(    )。
    A、面对美国的层层打压,华为迎难而上 , 勇毅前行。 B、航天科技者们以无所不为的勇气,克服了重重困难。 C、倘若学习不掌握正确的方法,结果必然是事半功倍 D、分别十年的老朋友在街上萍水相逢 , 激动不已。
  • 2、下列词语书写完全正确的一项是(    )。
    A、由衷    报歉    娴熟    锋芒必露 B、严峻    矜持    幅射    鞠躬尽瘁 C、抵御    精湛    雏形    耳闻目赌 D、帷幕    慷慨    拜谒    根深蒂固
  • 3、下列加点字的注音完全正确的一项是(    )
    A、(huǐ)   干(hé)    尔一笑(wǎn) B、裂(bèng)    狭(ài)    不水性(yīn) C、热(chì)    念(dào)    咄逼人(duō) D、临(lì)    静(bì)    疾忌医(huì)
  • 4、下列加点字的读音完全相同的一项是(    )。
    A、车    搭    法    千名国 B、氧    气    美    乳未干 C、外    量    成    恰如其 D、    别    趣    博闻强
  • 5、题目:定格记忆中的美好

    同学们,你们有哪些令人难忘的定格在记忆中的美好呢?是妈妈为家人烹制的美味佳肴,是自己种了好久的花儿终于开了,是踏上了一段盼望已久的旅途,还是其它经历呢?……请选择一种令你印象最深的美好,将它记录下来。

    要求:①以“定格在记忆中的美好”为题,注意将美好的内容写清楚,把它令你印象深刻的原因写具体。②书写工整,500字以上。

  • 6、彩色的非洲

    非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!

    A充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里,到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在盆里的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳。非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。人在街上走,就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远看去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。B走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。

    非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。在扎伊尔维龙加天然动物园里,有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马,有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟,有美丽温顺的梅花鹿,更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。多达一万四千多种的非洲蝴蝶,只有在非洲才能大饱眼福。仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果,蝴蝶就有几千种。单单在一家大宾馆我们就看到几百种蝴蝶。①那些蝴蝶经过防腐处理,制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗透着,辉映着。这还是凝固的色彩呢,你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省,置身于五彩缤纷的蝴蝶世界,细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵,简直如同步入仙境。

    非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。他们特别注重服装颜色的鲜亮耀眼。不管男女老少都喜欢穿花衣服,喜欢颜色有较大的反差,那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布,最为畅销。你在节日的市场上放眼望去,看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色的河流。

    非洲的艺术也是彩色的。非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画,是彩色的;非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,是彩色的;非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。②如果你有幸参加他们的篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,那是流动的、五彩的旋律,你就会更深地领悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。

    啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!

    (1)、阅读短文,提取信息,补充思维导图。
    (2)、欣赏非洲花海。

    文中画横线的句子A运用了的修辞手法,把“”比作“”,句子B运用了的修辞手法,把“”当作人来写,写出了非洲的特点。

    (3)、体会非洲的动静之美。

    读一读划线语句①②,其中运用动态描写的是 , 运用静态描写的是(选择正确的序号填在括号里)。你更喜欢哪句话?请从写法的角度写一写批注。

  • 7、课外阅读

    材料一:故宫购票须知

    时间

    票价

    旺季

    每年4月1日—10月31日

    人民币60元(不包括珍宝馆、钟表馆)

    淡季

    每年11月1日—来年3月31日

    人民币40元(不包括珍宝馆、钟表馆)

    材料二:2015年—2017年故宫接待游客统计

    (1)、从材料二统计图的数据中,我们可以看出,来故宫参观的人数呈趋势。
    (2)、今年过完春节,李华的奶奶很想去故宫参观一下。李华参考了“故宫购票须知”,推荐奶奶3月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息,想一想李华推荐的理由是什么。
    (3)、近日,在故宫博物院的官方网站上出现了几张图片,皇帝居然走起了“卖萌”的路线。结合阅读材料想一想,故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢?
    康熙皇帝“卖萌”图
    雍正皇帝“卖萌”图
  • 8、开国大典(节选)

    丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻像海上的波浪。

    (1)、选文运用了的写法描写了的场面,接着具体描写了队伍各自赶来的场面。
    (2)、画横线句子中的“海洋”指的是。“波浪”指的是。句子运用了的修辞手法,突出表现了大典开始前的景象。
    (3)、关于选文的大意,下列说法正确的一项是(    )
    A、群众队伍很早就人了场 B、广场汇集了从四面八方来的群众 C、到了正午,广场已经成了人的海洋 D、群众队伍包括工人与农民
    (4)、“郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。”假设你是他们当中的一员,请用一两句话表达自己的激动心情。
  • 9、《杨氏之子》

    梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

    (1)、下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是(    )
    A、孔君平/诣/其父,父/不在。 B、孔/指以示儿/曰:“此/是/君家果。” C、未闻/孔雀/是夫子/家禽。
    (2)、(用原句填空)从“”中可以看出杨氏之子待客热情;从“”中可以看出杨氏之子反应敏捷。
    (3)、杨氏之子的回答妙在哪里?
  • 10、古诗词是我国的古典文化瑰宝,请正确填写。
    (1)、“胜日寻芳 , 无边光景一时新。 , 万紫千红总是春。”这是一首描写(季节)风光的诗。我还想起了诗人的另一首诗——《观书有感》(其一),其中“”两句诗常常用来比喻不断学习新知识,才能到达新境界。
    (2)、《七律·长征》的作者是。诗歌首联“”开门见山,赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。祖国山河壮丽非凡:
    (3)、人们常常将《论语》中的“ , 小人长戚戚”写成条幅挂在室内,以激励自己应有宽广的胸怀。也有的人用“君子喻于义,”来告诫自己要做重情重义的君子。
  • 11、情境运用我能行。
    (1)、下面句子写出了景物的动态之美,请照样子写一写所给的情景。

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇,簇拥在一起的小艇会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。

    群鸟飞过湖面:

    (2)、图书馆里,孩子们在入迷地阅读;足球场上,孩子们沉迷于脚下的足球;研讨课上,团队成员们投入地在研讨。(选择其中的一个情景,写一写大家入迷的样子。)
    (3)、读例句,体会作者是怎样表达自己想法的,再照样子写一写。

    但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。

    写一写:在班级里,他是学习最勤奋的。

    (4)、根据不同的情境,使用不同的提示语代替“说”来表达下面的内容。

    ①张明明:“请再给我一次机会。”

    ②李华:“快点,上课要迟到了。

  • 12、“毛主席曾经这样评价孙中山:‘他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力,真是“____”填入句中空缺处最恰当的是(    )
    A、位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺 B、鞠躬尽瘁,死而后已 C、祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人 D、捐躯赴国难,视死忽如归
  • 13、以下句子中,与“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣”这句话所用的手法相同的是(    )
    A、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。 B、为什么是九个月呢?我绞尽脑汁思考这个问题的答案。 C、难道这道题很难吗?我看很好做。 D、中国是世界上人口最多的国家吗?答案是肯定的,中国是当之无愧的人口第一大国。
  • 14、下列地名或人名的拼写,完全正确的一项是(    )
    A、北川路    BEICHUANLU    王芳    WANGFANG B、西湖    XI Hu    王想    WANGxiɑng C、驸马府    FUmɑfu    育才路    YUCAILU D、保康路    BAOKANGLU    张飞    ZhāngFēi
  • 15、根据不同的阅读目的,选择合适的阅读方法。(填序号)

    A.浏览课文    B.寻找中心句    C.提取关键信    D.查找资料

    (1)、想要迅速找到跟阅读目的有关的内容,可以用的方法。
    (2)、对文章中的某个信息有疑问时,可以通过的方法进行判断。
    (3)、对于信息量特别大的段落,可以用的方法。
    (4)、想要抓住某个自然段的主要意思,可以用的方法。
  • 16、下列加点字的解释正确的一项是(    )
    A、孔指以儿曰(给……看) B、物莫能也(陷落) C、楚人有盾与矛者(买) D、三十而(站立)
  • 17、下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A、衣裳    彩虹    飞弛    拘束 B、狞笑    顾惜    拥带    自作自受 C、梁国    禽兽    扭扣    拇指 D、草原    线条    马蹄    愁怨
  • 18、字词大练兵:请把正确的词语填写在以下语境中。
    (1)、比赛即将开始,选手个个mó quán cā zhǎnɡ , yuè yuè yù shì
    (2)、远离小城镇的xuān huá , 雇一艘xiǎo tǐng来到心仪已久的水上城市威尼斯,映入眼帘的是zòng héng交错的河道,在河道中行驶穿梭,风景美不胜收,让人流连忘返。
    (3)、爬上xuán yá后,看到山顶就在眼前,登山队员们的脸上透着喜悦,他们内心fèi téng了,顿时bào fā出一阵欢呼声。
  • 19、请以“我的未来生活”为题目,写一篇作文。

    要求:叙述清楚,想象丰富合理,条理清晰;内容具体、完整;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、校名等相关信息;字数不少于400字。

  • 20、阅读下面文段,完成下面小题。

    在古代的神话与传说中,龙是一种神异动物,蛇身、鳄首、蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有须、颚下有珠。宋代罗愿在《尔雅翼》中也记载,龙具有各种动物的特征。

    其实龙最初只是一个图腾。没有人真正目睹过龙,但人们却听闻过许多灵异的传说,比如龙能隐能显,又能兴云致雨,春风时登天,秋风时渊。于是,人们内心生发了对龙的味和崇拜,龙遂演变成神圣的象征。

    神话中的人类始祖伏羲、女娲,皆龙身人首,被称为“龙祖”;炎帝是其母感应“神龙首”而生,死后化为赤龙。《史记》中记载汉高祖刘邦是其母与蛟龙所生,相貌“隆准而龙颜”,醉卧之时,有人“见其上常有龙①____此类说法在历史上屡见不鲜。于是,龙后来成为皇权的象征,皇帝又称真龙天子,皇宫使用的器物也多以龙为装饰。

    随着时代的发展,龙的造型也在不断变化。汉代瓦当上的行龙,隋代赵州桥石栏板上的双龙,唐代铜镜背面的云龙,元代高足杯上的云龙,明代金冠上的升龙,清代皇帝玉玺上的蟠龙,当代的各式祥龙……不同时代龙的造型显示出不同的风采②____汉代雄健豪放,隋唐雄壮圆润,元代成熟稳健,明清繁复华丽,而当代的祥龙总是仰头挺胸、瞠目振鳞,尽显(    )(xuān)昂之态。

    龙的形象深植于中华民族的文化中,具有出类拔(    )(cuì)③____不同凡响的文化象征,文人们也以龙创出许多成语,如龙凤呈祥、攀龙附凤、生龙活虎等。

    (1)、在“十二生肖”中,龙排在第(    )位。
    A、 B、 C、 D、 E、
    (2)、文中加点字的读音和括号处应填写的汉字全都正确的项是(    )
    A、渊(qián)    味(xīng)    宣    萃 B、渊(qiǎn)    味(xīng)    宣    粹 C、渊(qián)    味(xing)    轩    萃 D、渊(qiǎn)    味(xing)    轩    粹 E、渊(qiǎn)    味(xing)    宣    粹
    (3)、《古汉语常用字字典》中对“隆”的解释为:①山中央高起的地方,引申为“高”“升高”。②盛、隆盛,引申为“兴盛”“使兴隆”。“准”的解释为:①一种测量水平的仪器。②标准、准则。③鼻子。根据词典的解释和文段语境,推断“隆准而龙颜”中“隆准”的意思是(    )
    A、高标准 B、使标准提高 C、提高准则 D、高鼻梁 E、使鼻子升高
    (4)、在文段横线处依次填入标点符号,全都恰当的项是(    )
    A、①”。 ②:  ③、 B、①。”②:③, C、①。”②——③、 D、①”。②——③, E、①”。 ②:  ③,
    (5)、根据语法规则,文段中画波浪线句子的主干应为(    )
    A、其实龙只是图腾。 B、龙是图腾。 C、龙最初只是一个图腾。 D、龙只是一个图腾。 E、龙最初只是图腾。
    (6)、下面是三幅打乱顺序的龙年春联,根据对联知识,搭配恰当的项有(    )

    ①龙腾盛世千家喜    ②百鸟啼转万树花    ③一杯春酒祝和谐

    ④九龙飞舞千秋雪    ⑤万福新联歌盛世    ⑥春满神州万物荣

    A、上联:⑥    下联:① B、上联:①    下联:⑥ C、上联:⑤    下联:③ D、上联:④    下联:② E、上联:⑤    下联:②
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