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相关试卷

1、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)、寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。（    ）

(2)、寒食节初为节时，禁烟火，人们只吃冷食，在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千等风俗。（    ）

(3)、相传寒食节是为了纪念被大火烧死的介子推而设立的。当时晋文公火烧森林求介子推，没想到他却抱着大树活活被烧死。晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称“寒食节”。（    ）

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2、根据意思写诗句。

(1)、暮春的长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇城中的柳树。

(2)、虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。

(3)、今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在谁家。

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3、下列对《十五夜望月》分析不正确的一项是（）。

A、这首诗的作者是唐代诗人王建，描写了农历八月十五中秋节的夜晚，诗人独自赏月的情景。 B、这首诗委婉地表达了诗人的思亲之情。 C、这首诗前两句写景，后两句抒情。 D、这首诗的后两句暗写今夜只有诗人望月，正是全篇点题之笔。

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4、给下面诗句划分节奏。

(1)、春城无处不飞花

(2)、纤纤擢素手

(3)、不知秋思落谁家

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5、比一比，再组词。
泣侯脉
粒候咏

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6、根据意思选择《迢迢牵牛星》中相应的叠词填在括号里。

(1)、写星空的距离远。（     ）

(2)、写星的光辉明亮。（      ）

(3)、写女子的手细长。（     ）

(4)、写织布机发出的声音。（      ）

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7、给诗句中加点的词选择正确的解释。

(1)、春城无处不飞花（    ）

A、春天的京城。 B、云南的昆明。 C、京城的春天。

(2)、寒食东风御柳斜（    ）

A、路边的柳树。 B、皇城里的柳树。 C、河边的柳树。

(3)、纤纤擢素手（    ）

A、和“荤”相对。 B、本来的。 C、白皙。

(4)、泣涕零如雨（    ）

A、零钱。 B、和“整”相对。 C、落下。

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8、选出加点字正确的读音。

(1)、迢迢（zhāo tiáo）脉脉（mò mài）栖息（xī qī）

(2)、纤（qiān xiān）纤擢素手，札（zhá zhā）札弄机杼（zhù shū）。

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9、读句子，看拼音写词语。

(1)、wáng hóu jiàng xiàng都穿着华丽的衣服，大街上吃不上饭的老百姓只能kū qì。

(2)、他在wén zhāng中，详细分析了公司yíng lì的模式。

(3)、一只wū yāqī xī在河边的大柳树上。

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10、课文解读
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

(1)、这是课文的开头，作者连用三个句开篇，概括了藏戏的三个主要特点：、、，在全文中起的作用。

(2)、用这样的句式作为开头的好处是（）

A、表现了藏戏的形式与内容与众不同。 B、新颖独特，强调了藏戏的三个主要特点，激起了读者的好奇。 C、与结尾呼应，强调主旨，加深读者的印象。

(3)、照样子，根据课文内容连一连。
红色王妃威严
绿色国王柔顺
半黑半白妖魔压抑和恐怖
青面獠牙巫女两面三刀

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11、按要求完成句子练习。

(1)、唐东杰布成为藏戏的第一个开山鼻祖。（修改病句）

(2)、表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
句子运用了的修辞手法。加点词语写出了藏戏的特点。用加点词语造句：

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12、藏戏是如何诞生的呢？读语段，完成练习。
____的年轻僧（sēng shēng）人唐东杰布，发誓要在雅鲁藏（cáng zàng）布江上架桥，改变人们经常被野马脱（缰僵）般的江水吞噬（sì shì）的命运，招来的却是一阵____。而后，他在山南琼（jīng qióng）结认识了____的七兄妹，组成了藏戏班子。他们用歌舞说唱的形式，演（译绎）各种故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。最终，他完成了自己修桥的（弘宏）愿。藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

(1)、选择括号里正确的读音或汉字。

(2)、依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（）

A、一无所有欢声笑语能言善辩 B、一事无成哄堂大笑能歌善舞 C、一无所有哄堂大笑能歌善舞 D、一事无成欢声笑语能言善辩

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13、小练笔。
鲁滨逊目睹“星期五”被他的野人同伴追杀时，内心一定万分恐惧，但他还是决定救下“星期五”。在这一过程中，鲁滨逊的内心经历了什么?请你发挥想象，写出他当时内心的活动。

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14、结合课文和下面资料，为《鲁滨逊漂流记》这本书做推荐。（50字左右）

【资料】本书作者笛福曾多次遭受挫折，可一直不放弃，终于在他快60岁的时候，根据一些航海者的记载，特别是苏格兰水手塞尔柯克的经历，结合自己的想象，塑造了鲁滨逊这样一个同他自己有几分相像的百折不挠的主人公形象。

15、课外阅读（二）。
堂吉诃德（节选）
第二次出行，堂吉诃德再次一意孤行。行前让目不识丁的农夫桑丘当侍从，并向他许愿：让他当上一个岛的总督。他们来到郊野，远远望见三四架风车，堂吉诃德硬将田野中的风车看成是“巨人”，一心要战胜这些“巨人”。
幻想有了这些“战利品”就可以“发财”的堂吉诃德，不听侍从桑丘“这不是巨人，是风车”的劝阻，单枪匹马去同“巨人们”展开“殊死的搏斗”。堂吉诃德说着又虔诚地祈祷，请他的杜尔西内娅夫人“保护”他，便戴好护胸，握紧长矛，飞马上前，冲向前面的第一个风车。当他“勇敢”地用长矛刺向这些“恶棍”的时候，长矛被折断成几截。那个夜晚，堂吉诃德彻夜未眠。
第二天他又干了几桩骑士的“壮举”，勇敢的堂吉诃德跟几个凶狠的杨维斯人打了一仗，结果自己落得个人仰马翻；把路过的妇女当成落难公主，奋勇搭救美女，结果又闹了一场笑话；他把羊群当成大批军队，冲入羊群乱砍一阵，被牧羊人打落了大门牙；理发师的洗脸铜盆，他竟当成有魔力的头盔；一队公差押着赴役的囚犯路过，他仗义解救，反遭囚犯的石块，惹下麻烦躲进黑山，在黑山模仿“忧郁的美少年”吃苦赎罪……直到好友神甫和理发师也来到黑山，最后，堂吉诃德被锁进笼子用牛车拉回家。

(1)、请根据下面解释，从文中找出相应的词语。
①不听劝告，固执地按照自己的意思行事。
②比喻单独行动，没有别人帮助。
③形容混乱或忙乱得不可收拾的样子。

(2)、选文中堂吉诃德共做了哪几件傻事? 请用自己的语言概括。

(3)、文中堂吉诃德把自己想象成了一个，由此可见，他是一个的人物。

(4)、选文中，作者对堂吉诃德的态度是（）。

A、同情 B、赞扬 C、讽刺 D、痛恨

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16、课外阅读（一）。
鲁滨逊漂流记（节选）
①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光太强烈导致陶器破裂；还有些是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。
②我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣。
③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和箧沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。
④说实话，我这大坛子做得只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。反正只要是我能把握好的东西，做得都还像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。
⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。
⑥一段时间后，我有了偶然的发现。那次我在地上生起一堆篝火烤东西，烤好后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。
⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。

(1)、画“横线”的部分中，“怪模怪样的家伙”指的是。从两个“记不清”中可以看出，这样表达的好处是（多选）。
A.加强语气 B.韵律和谐 C.渲染气氛 D.强化情感

(2)、根据选文内容，用小标题的形式梳理故事情节，补全下面的思维导图。
→烘干坛子，小心安置→→

(3)、下面是两位同学针对选文内容发表的观点，判断他们的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
王琳：从第②段中的“然后”“再”“只有”“而且”等可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。
关欣：鲁滨逊做的大坛子勉勉强强，小器皿却做得不错，这让他心满意足。

(4)、读完选文，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?照样子，写一写。
例：我认为鲁滨逊是一个细心的人，因为他在搬大坛子的时候非常小心，把大坛子放在大筐里之后又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆，防止碰碎坛子。
我认为鲁滨逊是一个的人，因为。
我认为鲁滨逊是一个的人，因为。

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17、对比阅读。
（一）____
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
（二）____
我在一面山坡上选中了一个地方，在那里我可以安全地守候，直到看见他们的船过来。在他们准备登岸之前，我甚至可以不被他们发现地转移到灌木丛里，灌木丛里有一个坑，可以把我完全隐蔽起来。在那里我可以看到他们的血腥勾当，用枪瞄准他们的脑袋，因为他们彼此靠得很近，我不可能击不中目标，我一枪打过去，至少可以打伤他们三四个人。
我决定在这里实施我的计划，为此，我准备好两支火枪和一支鸟枪。两支火枪里分别装了两颗圆形的弹丸和四五颗较小的子弹。乌枪里装了一颗最大号弹丸。我还准备好了用于第二次和第三次射击的弹药，这样我就做好了远征（野人上岸一般都是在岛的另一边）作战的准备。
在把计划安排妥当并在脑子里进行演练后，我开始每天早晨爬到那个山顶上去，看是否有船只在小岛附近，或是正向小岛驶来。在这样瞭望了两三个月之后，我渐渐厌倦了这一毫无收获的守望。别说岛附近的海面了，就连我眼睛所能看到的所有海域，都没有任何的船只出现。

(1)、选文的作者是国作家。文中的“我”叫作。

(2)、联系选文内容，想想这两篇选文分别出自哪一章，填入选文横线上。（填序号）
A.第六章遇难
B.第八章最初的日子
C.第十九章骸骨
D.第三十一章再回海岛

(3)、文中的主人公遇到了哪些困难?他是怎么克服的?
选文
遇到的困难
克服的方法
选文（一）
没有住的地方
选文（二）

(4)、结合选文内容，分析“我”是一个怎样的人，至少写两点。

(5)、意大利作家卡尔维诺认为这本书“无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”。你认同他的观点吗?请结合整本书的内容以及自己的阅读体会谈一谈。

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18、按课文内容填空或选择。

(1)、本文分为和两个部分，利用可以使读者对故事内容有大致的了解。作者抓住了“流落荒岛”“”“”“救‘星期五’”“”主要情节加以概括，使读者对整部小说有了大致的了解。

(2)、《鲁滨逊漂流记》是一部，作者是国的。

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19、按要求完成句子练习。

(1)、我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢?（改为陈述句）

(2)、这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境。其中也有一些值得宽慰的东西。（用关联词语连成一句话）

(3)、要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）

(4)、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。（缩句）

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20、怎样写文章的梗概?在你认同的说法后面打“√”。
①通读全文，把握主要线索和情节。（    ）
②用概括性的语言把主要情节连起来，形成一个整体。（    ）
③可以有创造性的想象，能改变文章原意。（    ）
④概括的过程中要平均用力，不能有详有略，一点细节都不能有。（    ）

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