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1、下列句子中表示“说”的词语使用不恰当的一项是( )。A、“我要先把这本书看完,所以不能和你们一起玩了。”我婉言谢绝了他们的邀请。 B、爸爸看见小偷把手伸进一位老人的口袋,怒不可遏,冲他轻声呼唤:“你想干什么?” C、《云游敦煌》动画剧推出后,人们纷纷称赞:“用这样的方式传播文化,真是创意十足!” D、看着老师认真批改作业的身影,他自言自语:“我一定要努力学习,不辜负老师的期望。”
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2、下列句中加点词的表达效果与其他几项不同的是( )A、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 B、那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 C、面对眼前的困境,我们要么被困难吓倒,要么想办法战胜困难。 D、母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背。
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3、下列句中标点符号使用不正确的一项是( )。A、我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。 B、武汉是一座美丽的江城,长江、汉江汇聚于此;武汉是一座绿色之城,依江傍湖而立。 C、我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。 D、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。
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4、下列加点词语使用有误的一项是( )A、老师的问题让他不知所措,他思考了一下,然后斩钉截铁地说:“我……不知道……这是怎么回事……” B、乐声一停,观众席上便爆发出一阵排山倒海的掌声。 C、五壮士昂首挺胸跳下悬崖的壮举,彰显了我军战士顽强不屈,视死如归的气节。 D、同学们正在全神贯注的观看老师放映的《甲午风云》。
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5、下列与“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”所表达的情感相同的是( )A、谁言寸草心,报得三春晖。 B、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 C、海内存知己,天涯若比邻。 D、旧时 茅店社林边 ,路转溪桥忽见。
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6、下面词语中加点字的意思有误的一项是( )A、日暮客愁新(诗人的自指) B、路转溪桥忽见(同“现”,出现) C、万水千山只等闲(平常) D、三军过后尽开颜(指陆、海、空部队)
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7、下列加点词语解释有误的一项是( )A、移舟泊烟渚(停泊) B、万水千山只等闲。(形容随随便便。) C、乌蒙磅礴走泥丸。(形容气势雄伟壮大。) D、明月别枝惊鹊。(横斜的树技。)
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8、下列每组词语中加点字的音、形、义完全正确的( )A、尽量(jīn) 马蹄 悬崖 全神贯注(集中) B、糊涂(hú) 沸腾 毫迈 居高临下(站在) C、绷着脸(běng) 参差 状烈 斩钉截铁(切断) D、隆重(lóng) 电钮 副业 千钧一发(头发)
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9、你读过《爱丽丝漫游奇境》吗?爱丽丝喝下神奇的药水,身体可变大或变小。假如给你一瓶魔法药水,让你可以随意改变自己,你想变成什么呢?会有什么奇特的经历呢?请发挥想象,写一写你的变形记吧。
要求:①自拟一个有趣的题目;②详写重点部分,语句通顺,正确使用标点符号,不写错别字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④不得抄袭、套作,不少于450字。
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10、非连续性文本阅读
材料一:2025年,是遵义会议胜利召开90周年。纪念遵义会议召开90周年的遵义红色文化数字化系列展览《转折·从头越》,日前正式面向公众开放。展览以沉浸式体验为核心,以创新技术为支撑,以深度文化内涵为灵魂,吸引众多游客慕名前往打卡。
展览紧扣“纪念遵义会议召开90周年红色文化数字化”主题,运用VR虚拟现实、全息投影等前沿科技,打破时空界限,将革命历史转化为可触摸、可互动的沉浸式体验,让红色故事焕发出全新生命力。步入《转折·从头越》展览空间,观众只需戴上头戴式显示器,一场科技与历史的时空对话便即刻开启。
材料二:除了观看红色展览,参观红色旅游景点也是许多游客的必选项。
遵义会议纪念馆参观指南:
开放时间:每天8:30-17:00。
开放范围:遵义会议会址、遵义会议陈列馆等十二个纪念点全部免费开放。
开放方式:实行“免费不免票”,游客凭有效身份证件领票参观;特殊群体可凭有效证件登记进入;单位团体需提前开具介绍信联系登记;旅行团队由导游统一办理领票手续。
服务项目:提供展馆导览、语音导览等服务。语音导览全程84分钟,费用10元(可免费试听),展馆导览可在入口讲解服务台办理相关手续。
材料三:中小学生参观遵义会议纪念馆,是一堂生动的红色实践课。在这里,孩子们能透过文物、图片和场景复原,直观感受遵义会议这一“生死攸关转折点”的历史重量,理解中国共产党在困境中坚守真理、自我革新的精神密码。通过聆听红军长征中的奋斗故事,能真切体会革命先辈的理想信念与家国情怀,让爱国种子在心中生根发芽。作为研学教育基地,纪念馆将课本上的抽象历史转化为具象体验,既培养了青少年的观察与思考能力,更引导他们从革命精神中汲取力量,树立“强国有我”的担当意识,让红色基因代代相传。
(1)、请用一句话概括材料一的主要内容。(2)、阅读材料一和材料二,判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。①展览《转折·从头越》运用了 VR 虚拟现实、全息投影等前沿科技。
②遵义会议纪念馆每天8:30-17:00向游客免费开放。
③遵义会议纪念馆实行“免费不免票”,所有人只能持本人身份证入馆参观。
④遵义会议纪念馆提供展馆导览、语音导览等服务,且全部免费。
(3)、中小学生参观遵义会议纪念馆具有怎样的意义和价值?请根据材料三的内容简要概括。 -
11、课外阅读
飞夺泸定桥(节选)
①泸定桥离水面有十多米高,是由13根铁链组成的:两边各有两根,算是桥栏;底下并排9根,铺上木板,就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下来,撞击在岩石上,溅起三米多高的浪花,涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山,西门正对着桥头,守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事,凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”
批注:文章的开头用了大量笔墨描写泸定桥的环境和敌人的猖狂,显得多余,应紧扣题目直接写红军战士夺取泸定桥的过程,建议删掉开头部分。
②下午4点,红四团发起总攻,团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声,喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,二十二位英雄拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。
③半个多小时后,突击队冲到了对面桥头。这时西城门突然烧起冲天大火,敌人企图用火把我们挡在桥上,火光照红了半边天,桥头被熊熊大火包围住了。22位英雄看到城门口的漫天大火,似乎愣了一下。在这千钧一发的时刻,不知是谁大声喊道:“同志们!这是胜利的关键!冲呀!”这喊声给了英雄们勇气、决心和力量,在洪亮的冲锋号声中,他们神速地向着火里冲去了,冲在前面的廖大珠的帽子着了火,他扔掉了帽子,光着头继续往前冲。其余的突击队员们也紧跟着廖连长,穿过火焰,一直冲进街去。巷战在街口展开了。
④经过两个小时的激战,敌人被消灭大半,剩下的狼狈逃窜。黄昏,我军全部占领泸定城,夺下了泸定桥,取得了长征中又一次决定性的胜利。
(1)、阅读选文第②~④段,按照时间顺序,概括战士们夺取泸定桥的经过,补全时间轴。下午四点 午四点半后 黄昏 发起总攻 ① ② (2)、请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。(3)、第③段画横线的部分运用了点面结合的写法。“点”是对的描写,“面”是对的描写,这样写的好处是。(4)、一位同学在阅读完本文后在文中开头作了批注,你同意他的说法吗?请说明理由。 -
12、课内阅读
丁香结(节选)
①古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚 花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和徵雨连在一起。
2只是肯过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣 我才恍然,果然是丁香结
③丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
(1)、“丁香结”这一说法的来由是。(2)、题目《丁香结》中“结”的深层含义是。(3)、丁香引发了作者的联想。细读选文,完成下面的思维导图。① “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁” 丁香 联想 事物 ② 人生态度 ③ (4)、结合生活实际,谈谈你对下面这句话的理解。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
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13、学校准备举行主题为“我读书,我快乐”的演讲比赛,作为六年级的选手,请你参加本次比赛。(1)、针对这次演讲的主题,你确定的演讲题目是:《》(2)、为了让自己的演讲稿观点鲜明,你引用的关于读书的名言警句是:。(3)、为了让自己的演讲更有说服力,围绕想表达的中心意思,你选择的一件具有代表性的事例是:。
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14、根据课文内容填空。(1)、诗词中有景,你看雨后望湖楼下水天一色的画面:“卷地风来忽吹散,”;还有那草原风情独具韵味:“那些小丘的线条是那么 , 就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处 , 轻轻流入云际”。诗词中有趣,蛙鸣中蕴含着乡间生活的情趣,“稻花香里说丰年,”。诗词中有情,道不尽孟浩然浓浓的羁旅之思,“移舟泊烟渚,”。(2)、书中人物的家国情怀令我心生敬仰。什么是爱国?是狼牙山五壮士在面对敌人时“捐躯赴国难,”的英勇无畏;是长征路上“红军不怕远征难,”的乐观激昂;是边防战士始终牢记“祖宗疆土, , ”的责任与担当;是陆游“位卑”的炽热心声。(3)、照样子,补全《七律·长征》中描写的红军长征途中的五件事。

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15、按要求完成句子练习。(1)、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用加点词仿写句子)(2)、写人物说话时,可以不用“说”来表达。读例句,仿照着将下面的句子补充完整。
示例:“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
①老师焦急地看着我的脚,:“你的脚怎么磕伤了?”
②“这次比赛我一定要拿第一!”她。
(3)、选择一种事物,模仿下面句子的语言表达形式为它作自述。(花)的自述:我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
的自述: 。
(4)、人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句) -
16、将词语补充完整,再选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
全神注 斩截铁 热血腾
居高下 粉身骨 山倒海
(2)、神舟二十号载人飞船成功发射的消息让人。(3)、演讲结束,会场上爆发出一阵般的掌声。 -
17、读下面的语段,完成下面小题。
读万卷书,行万里路。语文学习是一场跟随课本的心灵旅行。当我们在lǜ tǎn般的大草原上挣脱生活的jū shù, sǎ tuō肆意地驰骋时,五颜六色的衣裳随风舒展、襟飘带舞,宛如一道流动的cǎi hóng□当我们徜徉在烟雨____的建德江畔,水汽氤氲中仿佛穿越千年,与唐代诗人孟浩然共赴一场心灵的对谈□当我们____地走进新农村,映入 yǎn lián的是____静谧的环境,还有那开满丁香花的zhái yuàn,淡雅的花香伴着乡土气息扑面而来,让人不由得沉醉其中,由衷地发出赞叹。我们度过的每一个地芳,都留下了快乐的笑声。
(1)、将语段中画横线的句子工整、美观地抄写在下面。(2)、根据语境,看拼音,写出正确的词语。(3)、下列依次填入语段中横线处的词语,最恰当的一项是( )A、迷人 兴致勃勃 优雅 B、迷蒙 生机勃勃 优雅 C、迷人 生机勃勃 幽雅 D、迷蒙 兴致勃勃 幽雅(4)、下列依次填入方框中的标点符号,最恰当的一项是( )A、; 。 B、; ; C、。 …… D、, ,(5)、走进新农村,秀秀看到了一个“白云路”的路牌,下面对这个路牌的拼写正确的一项是( )A、BAIYUNLU B、baiyunlu C、BAIYUN LU D、BAIYUN lu(6)、语段中画波浪线的句子有语病,请你提出修改意见。 -
18、提起童年伙伴,你会想到谁?是形影不离的同学,是精心照顾的小宠物,是憨态可掬的绒布熊,是妙趣横生的童话书……
要求:①以“童年伙伴”为话题,自拟题目写一篇习作。②内容具体,表达出真情实感,语句流畅,书写规范,400字左右。
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19、课外阅读。
花的启示
①在我家的小院子里种着两种花:牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
②牵牛花一向是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架往上爬,那纤细瘫软的身子是那样的柔弱,仿佛一阵小风就能吹倒似的;而郁春棒总是把根____扎在土壤里,依靠自已吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下,顽强地生长着。
③春暖花开的季节,牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又绿的叶子上,郁春捧也开出了一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是____散发着浓郁的清香。这清香令人陶醉,招惹蜂飞蝶舞。
④一进入金色的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子____落下来,花蕾也____枯萎,最后只结下几粒干瘪的种子就死了;而都春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地的时候,就又破土萌发。
⑤在社会上,有的人肤浅而软弱,有的人扎实且坚强;有的人取得一点成绩就居功自傲,到处炫耀;有的人默默无闻为大家做了许多好事,从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏缩不前,垂头丧气;有的人( )遇到什么挫折( )毫不畏惧,仍然对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
⑥花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世;人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。
(1)、依次填入文中横线上最恰当的一组词是( )A、纷纷地 深深地 渐渐地 默默地 B、深深地 默默地 纷纷地 渐渐地 C、渐渐地 深深地 纷纷地 默默地 D、默默地 渐渐地 深深地 纷纷地(2)、填入文中括号里的关联词,最恰当的一项是( )A、因为……所以…… B、无论……都…… C、虽然……但是……(3)、找出第⑤段中的一对近义词和一对反义词,并写下来。近义词:一 反义词:—
(4)、短文第②~④段具体写出了。(5)、这篇短文的作者借和这两种花比喻两种截然不同的人,这跟《落花生》一文一样都采用了的写作手法。文中“这是两种截然不同的人”中一种人是指:;另一种人是指:。(6)、这篇短文给你的启示是( )A、花是没有思维能力的,我们不能向花学习。 B、凡事都不要畏缩不前,要努力向前冲。 C、我们要学会掌握自己的命运,做一个默默奉献、坚强勇敢的人。 -
20、课内阅读。
什么比猎豹的速度更快(节选)
不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。
(1)、抓住关键词句及时捕捉有用信息,可以提高阅读速度。根据要求完成练习。①文段介绍了哪些比猎豹速度更快的事物?请在原文找出。
②请找出第1自然段的关键句。
(2)、概括语句的意思,能够提高阅读的速度。读下面的语句,写出主要意思。①火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。
②看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!
(3)、找出选文中一处运用说明方法的句子,这样写的好处是。(4)、选文第1自然段中,加点词“大约”能去掉吗?为什么?