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1、课外阅读。
夏夜美景
夏夜,静悄悄的。夜幕像一块柔软的深蓝色绸缎,温柔地笼罩着大地。
月亮悄悄爬上树梢,洒下皎洁的月光。淡淡的月光透过树叶的缝隙,落在地上,织成了细碎的银纱。满天的星星眨着明亮的眼睛,点缀在深蓝的夜空,一闪一闪的,格外灵动。
草丛里,蟋蟀弹奏着清脆的乐曲,知了偶尔轻声和鸣。晚风穿过林间,带来阵阵草木的清香。池塘里,荷叶圆圆的、绿绿的,晶莹的露珠躺在荷叶中央,像一颗颗透亮的珍珠。偶尔有小鱼轻轻游动,荷叶微微晃动,露珠便轻轻滚落,坠入水中,漾开一圈圈浅浅的涟漪。
夏夜没有白日的喧闹,只有温柔与静谧。这般清新美好的夏夜,让人沉醉,让人欢喜。
(1)、短文描写了夏夜的月亮、、、、露珠和小鱼等景物。(2)、在文中找出下面词语的反义词。闹哄哄( ) 粗暴( )
(3)、文中画线句子运用了的修辞手法,把比作 , 写出了夜幕的特点。(4)、读完短文,你喜欢夏夜吗?说说理由。 -
2、课内阅读。
囊萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书 , 以夜继日焉。
(1)、解释加点字的字义。胤恭勤不倦:博学多通:
(2)、用自己的话说说画线句子的意思。(3)、故事中的车胤因家贫无油,便“练囊盛数十萤火以照书”。请根据你的积累,再写出一个古人刻苦求学的成语或故事名称,并说说它给你的启示。 -
3、米·伊林的《十万个为什么》这本书一定帮助你解开了很多生活中疑惑,请选择其中一个与大家分享吧。可参照右侧目录节选,也可根据你的阅读积累回答。
生活中的疑惑:
从书中得到的答案:
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4、结合《灰尘的旅行》一书内容,选出正确答案。(1)、这本书的作者是我国著名科普作家( )A、李四光 B、高士其 C、法布尔 D、米·伊林(2)、在书中,灰尘被称作地球上永不疲倦的( )A、清洁工 B、搬运工 C、旅行者 D、守护者
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5、 根据课内积累填空(1)、美景伴成长:“ , 溪上青青草”是辛弃疾笔下的乡村之美;“ , 麦花雪白菜花稀”是范成大笔下的初夏万物生长之美;“众鸟高飞尽,”是李白笔下的悠闲自在之美;“突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍……”则是艾青笔下充满生机的世界。(2)、砺行励成长:“洛阳亲友如相问,”是王昌龄明净坦荡的坚守。“不要人夸好颜色,”是王冕的高洁品格写照,“天行健,”是《周易》中对君子奋发图强的勉励。
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6、将下列名言工整、规范地抄写在格子中。
诗是人类向未来所寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。
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7、读一读,体会这段话的表达特点,注意加点的词,再照样子写一写。(不少于50字)
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是 , 它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,他也不肯回来。
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8、 按要求完成句子练习(1)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料, 比钢铁结实百倍。(注意加点部分,照样子介绍一种事物)(2)、哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句)(3)、他攀上了窗口:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(仿照例句,在以下情况中选一种写一组连续动作)(至少用3个动词)
我放学回家 蚂蚁搬食物 老师走进课室 -
9、下列说法无误的一项是( )。A、班长总是为了班集体事务任劳任怨,我们可以用“小蜜蜂”来形容他。 B、《记金华的双龙洞》一课是按时间顺序来写清楚游览经过的。 C、童话故事不仅充满着奇妙的想象,还有着丰富多样的人物形象。 D、“猫的性格实在有些古怪。”这句话表达了老舍对猫的嫌弃。
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10、下列词语书写全部无误的一项是( )。A、譬如 奢侈 慰籍 朦胧 B、疏菜 姿态 警戒 脸颊 C、即将 规矩 锐力 额脚 D、努力 光荣 涣散 膨大
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11、下列词语带点字全部正确的一项是( )。A、慷慨(gài) 悲戚(qì) 剖开(pōu) 冰雹(báo) B、应和(hè) 重荷(hè) 执着(zhuó) 祈(qí)求 C、倔强(qiáng) 调遣(qiǎn) 晌午(shǎng) 徜(cháng)徉 D、屏息(píng) 枪栓(shuān) 侍候(shì) 尘垢(gòu)
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12、补全词语。
成 上 动地 水马
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13、写出下列句子运用的修辞手法。(1)、雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。(2)、雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
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14、读句子,写词语。
家乡的夏季风景迷人。tǎng ruò
这时你来到这里,你会看到 xiàng rì kuí
开得正 càn làn
, 它们是夏日的限定 zhuāng shì
, 美化了每一户人家的门前。在这样优美的环境里生活,你的 xīn qíng
会更轻松愉悦,身体也会更加 jiàn kāng
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15、从下面两题中任选一题,按要求习作。文中不出现真实人名和校名。
①请以《 ▲ 让我成长》为题,完成一篇习作。
要求:将题目补充完整。选择一件自己成长过程中印象最深刻的事情,把经过写清楚。写出这件事带给自己的改变、收获、感悟……体现成长变化,表达真情实感。
②如果大脑能直接从书上拷贝知识,如果人能在火星上生活,如果能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?请写一个科幻故事,题目自拟。
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16、阅读短文,完成练习。
1950年11月27日晚,中国人民志愿军发起了对长津湖地区美军陆战第一师分割围歼战。三连连长杨根思领受了控制1071.1高地东南屏障小高岭的任务。
美国侵略军为了排除对下碣隅里的严重威胁,对小高岭阵地进行了轮番反扑。杨根思坚毅地说□□让敌人上来□到四五十米时□步枪瞄准打□机枪点射□坚决把敌人歼灭干净□□美军在中国人民志愿军这种沉重的打击下,没爬上来一个人,却倒下了一大批。
敌人的反扑持续着,一次接着一次,倒下的尸体迅速增加,杨根思连也因伤亡而逐渐减员。敌人多次反击无效,集中重炮和重轰炸机,将爆炸弹、燃烧弹都投向这座小山顶。钢铁、石块、烟火满山飞扬。就在这时,敌人从三面发动了包围式进攻。但杨根思连的勇士们坚强地站立着。战士们沉着地等待敌人冲到30米时,就掷出一排排手榴弹,接着一阵阵机枪扫射,密集的敌人接连滚下山去。数十架敌机依旧分批轮番轰炸,炮击也从未停止。敌人用成吨的钢铁对付杨根思连,但战士们仍然互相鼓励着:“坚决守住阵地!敌人上来一个,就消灭一个!”
战斗愈来愈激烈,杨根思连已经只剩下几个人了,弹药也快打完了。这时的敌人发动了第九次也是最后一次反扑。在冲天浓烟中,成群的敌人从正面冲上来,杨根思率领战士们掷出所有手榴弹,用最后一批子弹射向敌人,敌人又倒下了一批。在阵地前,已倒下了近千个敌人。
中国人民志愿军的英雄连依然坚守着自己的阵地,他们战斗到最后一个人,也决不向敌人屈服。英雄杨根思用驳壳枪准确地射击着逼近的敌人,当他打出最后一颗子弹时,40多个敌人已经逼近山顶。在这危急的时刻,杨根思这个满身是胆的英雄,为了祖国,为了朝鲜人民,抱起了一包10斤重的炸药,拉燃了导火索,向敌阵冲去。一声轰响中,英雄杨根思壮烈地与敌人同归于尽,用自己的血肉之躯守住了1071.1高地东南屏障的小高岭。
(1)、请为短文拟一个合适的标题,写在横线上。(2)、请在第2自然段的方框里填上恰当的标点符号。(3)、细读文本,按事情发展顺序,概括短文的主要内容。(4)、“关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。”这是一种很好的阅读方法,请4从文中找出关键语句,体会人物品质,进行批注。我找到的关键语句:
我的批注:
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17、阅读下面材料,完成练习。
【材料1】
践行低碳生活,守护蓝色星球!
你知道什么是“碳中和”吗?碳中和就是通过节能减排、植树造林等方式,让人类活动产生的二氧化碳排放量和吸收量相等,达到“零排放”。简单来说,就是我们排放多少二氧化碳,就通过另外的举措把它们吸收掉,这样地球就不会因为二氧化碳太多而变暖了。比如,我们可以多植树,因为树可以吸收二氧化碳;也可以少开汽车,多走路或骑自行车,这样就能减少二氧化碳的排放……实现碳中和,可以帮助我们保护地球,让地球变得更美好。
2025年11月,国务院新闻办公室发布《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书,中国向世界许下“碳达峰、碳中和”的坚定承诺,是中国站在对人类文明负责的高度,做出的中国贡献。
地球是我们赖以生存的共同家园,应对气候变化、守护生态环境,是每个少年的责任与担当!让我们积极践行“低碳生活”,从身边小事做起,共同守护这颗美丽的蓝色星球!【材料2】
“上光下养”助力碳中和
青海的塔拉滩曾是一片荒漠,草木难生。如今这里建起光伏园区,呈现出一派绿色生机。
在光伏园区中,光伏板通过吸收太阳能来发电,既能减少碳排放,保护环境,又能遮挡烈日,留住水分,让板下长出了植被。可杂草疯长会影响发电、引发火灾,人工除草又费钱费力。于是,人们想出“以羊除草”的好办法:在光伏板下放牧羊群,既解决了杂草难题,又为羊群提供了牧草。光伏板和羊群搭档,上演着一场“上发电、下养羊”的环保大戏,还能助力碳中和。
如今,塔拉滩植被覆盖率从不足5%提升至80%,荒漠变革场;光伏羊养殖带动牧民增收,生活有了奔头;光伏板持续产生清洁能源,减排见到实效。这种“上光下养”模式,真是一举三得的智慧之举!【材料3】
中国的新能源汽车发展
2021 年到2025年,中国新能源汽车产量、销量逐年提升。2025年中国新能源汽车销往180多个国家,助力世界减少碳排放超5000万吨。

中国新能源汽车产销量(2021-2025年)
(1)、【材料2】中“上光下养”模式被称为“一举三得”的智慧之举,请根据材料内容,具体说说这“三得”分别指什么?(2)、结合3则材料的内容,用简洁的语言概括中国为守护好地球家园,实现“碳中和”,做出了哪些贡献。(3)、小芳参加了“低碳生活我践行”主题班会后,深受触动,准备提醒爸爸践行低碳生活:及时给不使用的电器断电;外出尽量步行或乘坐公共交通工具……请你帮小芳给爸爸写一张留言条。(写在答题卡上的方框中)要求:
①格式完整规范;
②内容条理清晰(将题干中两项低碳提醒写入留言条,再补充一项提醒);
③语句通顺,语言简洁得体。
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18、阅读文言文,完成练习。
古人谈读书
知之为知之,不知为不知,是知也。
敏而好学,不耻下问。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
学如不及,犹恐失之。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
——《论语》
(1)、下列加点字读音不正确的一项是( )A、知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。 B、默而识(shi)之 C、诲(huì)人不倦(2)、下列句子的停顿划分正确的一项是( )A、吾/尝终/日不食 B、我非/生而知之者(3)、写出文中画横线句子的意思。(4)、根据文言文内容,联系自己的读书体会,说说你受到了什么启发。 -
19、按要求写句子。(1)、老班长抬起头说:“不要紧,我的身体还结实。”(改为转述句)(2)、修改病句。用修改符号在原句上修改。
在阆中古城景区随意涂鸦的人,是一种极不文明的行为。
(3)、从下列词语中任选一个,照样子写句子。饿 热 安静 盼望 喜欢 害怕
例:他大吼了一声,大山都抖了三抖。
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20、按要求填写内容。(1)、中国古时候有个文学家叫做的说过:“人固有一死, , 。”(2)、引经据典能增强说服力,自古为贤者所重。欧阳修用“莫道君行早,”,告诫后辈不可自满,要持续精进;习近平总书记用《淮南子》中的“苟利于民,;苟周于事,”,说明制度创新和政策调整应以实际效果为导向。(3)、骤雨突临,湖山如画,苏轼驻足望湖楼,挥笔留下千古写景诗句。(提示:请将诗句写在答题卡对应的方框中,书写正确、美观)