• 1、小文想投稿,请帮忙填写、修改。

    岸边,几十条许多龙舟已经停在起点,随时准备出发。发令枪一响,船上的叔叔随着鼓点愤力划动,溅起大片的水花。爸爸说第一位桨手非常重要,其他人要跟随他的动作和节奏划桨,他是桨手的__。看啊,宽阔的河面上,百(gě)争流!一条条龙舟你追我赶,像箭一样冲向终点。

    (1)、用修改符号进行修改(一处错字,一处表达错误)。
    (2)、小文不会写“百gě争流“中的“gě“字。一番查询后,他选择了(   )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、这段中的横线上应填(   )
    A、老黄牛 B、千里马 C、纸老虎 D、领头羊
    (4)、在小鹿建议下,小文修改了“叔叔们划龙舟“。请帮忙填写合适的动词。

    拉      挥      握      劈

    叔叔们双手紧桨柄,桨入水,开浪花,双臂骤然绷直发力后 , 龙舟像离弦的箭一样冲出去。

  • 2、请为班刊的栏目补充合适的诗句。

    乡村风光秀

    , 麦花雪白菜花稀。篱落疏疏一径深,②

    人物故事会

    , 一片冰心在玉壶。天行健,④

    勤学励志篇

    书山有路勤为径,⑤。胤恭勤不倦,⑥

  • 3、为了出好班刊,同学们展开了讨论。

    办一份班刊,不仅____(tiáo  diào)动同学们的热情与创意,还能起到慰____(jí  jiè)心灵的作用。

    是呀!好的班刊能____(焕  换)发班级活力。办好班刊____(须  需)要发挥大家的特长,无论喜欢画画的,喜爱读写的,还是爱好摄影的同学,都可以出一份力

    小城,我们班刊编辑组成员这周日上午九点到市图书馆查资料。请把这消息转告给组员小语。

    (1)、请在括号中选择正确的读音和汉字。
    (2)、画线句子所表达的意思是(   )
    A、一丝不苟 B、齐心协力 C、临危不惧 D、忠于职守
    (3)、如果你是小城,会怎么把消息转述给小语?以下转述准确的一项是(   )
    A、小语,这周日上午九点,小鹿让们去市图书馆查找资料。 B、小语,小鹿让我们这周日一起去图书馆查找资料。 C、小语,小鹿让我们这周日上午九点去市图书馆查资料。
  • 4、招募令

    ____

    班刊小画家、小作家集合啦!

    tǎng ruò____你想用画笔或者文字,miáo huì____我们tián mì____的友谊、táo qì____的趣事、qí huàn____的想象或méng lóng____又可爱的小心事——快加入吧!一起把点点滴滴变成càn làn____的回忆,装满xìng fú____的成长纪念册。

    (1)、根据拼音,完成班刊招募令的内容。
    (2)、请把招募令的宣传语“深深浅浅的脚印,写满成长的故事“抄写在横线上。
  • 5、习作。

    在成长的道路上,有很多瞬间就像鲜艳的花朵开在我们的记忆深处,对我们日后的成长产生深远的影响,激励着我们不断超越自我。那一次,我克服胆怯展现自己;那一次,我战胜惰性完成任务;那一次,我放下面子主动和好……请以《那一次,我战胜了自己》为题,写一次自己难忘的经历吧!

    要求:①注意按一定顺序把事情的经过写清楚,把当时的情形写具体;②尝试用动作、语言、神态等描写来表达其情感;③字数不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。

  • 6、阅读短文,完成练习。

    ____

    ①记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

    ②那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的____的鱼让人____。____,我看到了一种非常漂亮但____的鱼,一条就需要200元。

    ③工作人员是一位十六岁的大哥哥:一头很粗的头发,一双明亮的眼睛,一个高挺的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。

    ④我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”

    ⑤让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”

    ⑥我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸大小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

    ⑦自己又不是听错了?卖东西的不就是要把东西推销出去吗?至于卖出去之后养不养得活,不是卖鱼的要操心的吧!曾听说过有些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养的鱼。我满脸疑惑,妈妈则认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。

    ⑧于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”

    ⑨“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”

    ⑩没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。

    ⑪最后,在他的建议下,我选了很多种最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3元。我提着鱼脚步轻松地走在回家的路上。

    ⑫从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。

    ⑬开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

    (1)、读一读,给短文加个恰当的题目,填在横线上。
    (2)、根据短文内容,选择合适的词语填在文中的横线上,并读一读。

    A.左挑右选    B.价格不菲    C.眼花缭乱    D.各式各样

    (3)、阅读短文,梳理故事情节及我的心情变化。
    “我”买鱼,店员关心鱼缸大小店员解释不卖鱼的原因
    疑惑震撼欢快
    (4)、第⑦自然段画横线的句子写了其他卖鱼人的做法,运用了手法,这样写的目的是
    (5)、读第⑩自然段画横线的句子,下面说法中正确的选项是(    )。(多选)
    A、店员的批评教育,让“我”深感惭愧。 B、店员坚持不卖那条贵的鱼,“我”起初误解了他的用心,现在想想真是惭愧。 C、店员对待鱼儿的态度,让我体会到他对生命最本真的尊重。 D、店员对生命珍视的态度如同一面镜子,让我意识到自己的浅薄。
    (6)、“开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。”联系上下文,思考文章结尾的作用,并写下来。
  • 7、阅读课文片段,完成练习。

    【片段一】到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,园里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

    【片段二】半夜,戏院散场了。一大群人拥出来,走上了各自座位的小艇。簇拥在一的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉入睡了。

    (1)、片段一写了和夜晚两个时间段,描绘了荷兰的牧场风光,让人感受到荷兰的
    (2)、片段二画横线的句子描写了半夜戏院散场后小艇散去的场面,目的是突出小艇
    (3)、阅读两个片段,判断下列说法是否正确。用“正确”“错误”表示。

    ①两个片段恰当地运用动态描写和静态描写,能够呈现景物独特的魅力。

    ②两个片段都抓住最具代表性事物的特点,并将人的活动同景物、地方风情巧妙融合,生动展现了两地的独特风貌。

    ③朗读这两个片段,可以用活泼轻快的语气朗读,生动再现水城威尼斯的海力与荷兰牧场的田园诗意。

  • 8、阅读小古文,完成练习。

    主仆对

    主人侍仆甚薄,衣食常不周。仆闻秋蝉鸣,问主人曰:“此鸣者何物?”主人曰:“蝉也。”仆曰:“蝉食何物?”主人曰:“吸风饮露耳。”仆问:“蝉着衣否?”主人曰:“不用。”仆曰:“此蝉正好跟我主人。”

    【注释】①周:周到。②着:穿

    (1)、解释下列句中加点字的意思,再说说整句话的意思。
    主人侍仆甚 , 衣食常不周。

    薄:

    整句话的意思:

    (2)、短文主要通过人物的描写,将人物性格刻画得惟妙惟肖。文中的主人是个的人,仆人是一个的人。
  • 9、填空题。
    (1)、《自相矛盾》一文中,楚国人这样夸耀自己的盾:“吾盾之坚,”。他又这样夸耀自己的矛:“吾矛之利,”。结果自相矛盾,被别人问得哑口无言。因为“夫不可陷之盾与不可陷之矛,不可。”
    (2)、在书中,我们认识了各具特色的人物:《梅花魂》中的外祖父,《景阳冈》中的武松,《清贫》中的方法敏……这些鲜活的人物形象,已深深镌刻在我们的记忆里。
    (3)、为人之道指引着我们。“ , 必自毙”,凡是作恶的人,都不会有好下场;孔子说“”,谦谦君子的德行值得我们学习,而小人唯利是图,大家应当远离。
    (4)、诗歌是一腔缠绵悱恻的情谊,“ , 唯见长江天际流”,诉说着友人分别时的依依不舍;诗歌是一份深沉的牵挂,“”,一针针密密地缝补,都是母亲对游子的无尽惦念:诗歌是镌刻时光的日记,“”,”,道出了杜甫听闻蓟北收复后,纵情高歌、开怀畅饮,欲趁春光返乡的喜悦。我们怎能不为诗歌的魅力倾倒?
    (5)、“三”字在中国传统文化中有着特殊的意义,成语中也经常使用“三”这个字。次数多,叫“”,《三国演义》中,刘备为请隐士诸葛亮出山辅佐自己,三次亲自到南阳隆中的草庐拜访,叫“”;指人多智慧多,有事情大家一起商量,就能想出好办法来,叫“”。
  • 10、看拼音写词语。

    暮色中,宁溪古镇的文化礼堂内,一群zào yì深厚的老艺人正shú liàn地演奏铜锣,悠扬的乐声吸引了fán máng了一天的村民们驻足聆听。曲终时,众人纷纷竖起大mǔ zhǐ , yóu zhōng赞叹这传统艺术的魅力。近年来,古镇在保留文化底蕴的同时焕发zhǎn xīn活力,让村民们重新xiǎng shòu到这份独特的乡音韵律。

  • 11、判断题(用“正确”“错误”表示)。
    (1)、“而立、不惑、花甲、期颐、古稀”是按照人的年龄从小到大的顺序排列的。
    (2)、“孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。”此句中的朗读停顿是正确的。
    (3)、为了加深对名著的理解,我们可以结合看过的电影、电视剧,从而增加阅读的乐趣。
    (4)、人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”,是形容颜真卿的行书筋肉丰满,浑厚有力。
    (5)、当讲解员的时候,语速要适当,可以用动作、表情做辅助,还要根据听众的反应及时调整讲解的内容。
  • 12、下面这段话的大意概括恰当的一项是(    )

    目前,全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程,约3000万外国人正在学习中文。许多外国人为了留学、就业、投资、贸易等,苦学“方块字”,苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习,美国将汉语纳入国民教育体系,韩国不少企业都开设了中文学习班。

    A、全球掀起汉语学习热潮。 B、全球有85个国家开设了汉语课程。 C、许多外国人苦学“方块字”,苦练“中国话”。 D、英国、美国和韩国普及中文学习。
  • 13、下列表述不正确的一项是(    )
    A、我在读《月是故乡明》时,把自己想象成文中的“我”,能体会到作者的怀念之情。 B、《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化,直接反映出刷子李的高超技艺。 C、《摔跤》生动刻画了小嘎子的“连串动作,展现出小嘎子机灵、争强好胜的性格特点。” D、古代长篇小说多是章回体小说。这些作品里,一回或是若干回组成一个相对完整的小故事,连起来就形成了一个长篇故事。
  • 14、根据以下三则信息依次判断四大名著中的人物,正确的一项是(    )
    名著交流群
    他常以诸葛亮自比,绰号“智多星”。
    他与兄弟们在黄泥冈上,用计劫取了生辰纲。
    朋友圈
    好多词语可以用来形容《四游记》中的他:
    善良憨厚 知错就改 战斗勇猛
    意志不坚 贪吃贪睡 爱占便宜
    人物名片
    宇: 公瑾
    外貌:面如美玉  姿质风流
    胸藏纬地经天之术,腹隐安邦定国之谋。
    特点:多谋善断  精于军略
    心胸狭窄  妒贤忌能
    A、司马懿  沙悟净  孙权 B、司马懿  牛魔王  吕布 C、吴用  猪八戒  周瑜 D、吴用  花和尚  刘备
  • 15、下列句子没有语病的一项是(    )
    A、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。 B、如何管理班级卫生,老师听取了广泛同学们的意见。 C、汉字是世界上使用人数最多的文字之一,对世界各国都有重要影响。 D、古埃及人掌握了精致的造船技术,这些船能在尼罗河上航行。
  • 16、下列语段中加点词运用不恰当的一处是(    )

    黄岩石窟的奇峰怪石与碧水深潭相映成趣 , 构成一幅独特的山水画卷。沿着嵌于绝壁的悬空栈道徐徐前行,脚下就是深渊,令人心惊胆战。历经千百年的人工开掘的岩层,形成了天造地设的独特景观。游客们兴致勃勃地穿梭于石窟之间,不禁发出阵阵惊叹。

    A、相映成趣 B、心惊胆战 C、天造地设 D、兴致勃勃
  • 17、下面加点词意思相同的一项是(    )
    A、问其  无缘无 B、吾盾之  定不移 C、言而无  短笛无腔口吹 D、设果  温故而知新,可以师矣
  • 18、下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A、诲气  楷书  典形  肃然起敬 B、发钲  恢复  衔接  缕缕幽芳 C、桥梁  赢得  摩天  颇负盛名 D、按钮  霹雳  巍蛾  心惊胆战
  • 19、下列词语中加点字读音完全正确的一项是(    )
    A、边(sāi)  火(guō)  虏(fǔ)  碧波万(qǐng) B、(nǔ)  拿(qín)  手(zhuó)  国子(jiàn) C、鼓(léi)  胎(bēi)  涟(yī)  深山(wù) D、(chú)  家(qín)  壳(bèng)  熠发光(yì)
  • 20、仔细观察图片:这是在什么地方?图中的小鸡遇到了什么困难?是谁帮助它的呢?它们又是怎么做的?请以《小鸡过河》为题,写一写。

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