• 1、将下面的四字词语补充完整。

    善罢    大笑    大摇

  • 2、给加点的多音字选择正确的读音。
    (1)、这两批货物严重(zhē  shé)本,他再也经不起这样的(zhē  shé)腾了。
    (2)、他脸(zhǎng  zhàng)得通红,喊道:“怎么能(zhǎng  zhàng)价呢?”
  • 3、【探究科学原理】下面这段科普杂志上的材料主要告诉我们什么?(    )

    太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光混合成的。其中,红光穿过空气层的本领最强,橙、黄、绿光次之,蓝、靛、紫光最差。在清晨或傍晚有云时,太阳光穿过的空气层要比中午时厚一些,其中的黄、绿、蓝、靛、紫几种光,在空气里“行走”没多远就筋疲力尽了,只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来,将天边“染”成红色,这就形成了火烧云。

    A、太阳光是由七色光混合成的。 B、七色光穿过空气层的本领不同。 C、火烧云形成的原因。 D、火烧云的颜色变化。
  • 4、【随文想象画面】走进课文,一起来欣赏大自然这位神奇画师的作品吧。

    一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

    忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

    接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。

    一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云就下去了。

    (1)、请找出选文第1~3自然段中表示时间变化的词语。这些词语表明了火烧云的特点。
    (2)、作者把火烧云想象成三种动物,写出了火烧云的特点,这样写生动形象且富有趣味。
    (3)、下列对选文理解不正确的是哪一项?(    )
    A、选文描写了火烧云瞬息万变的奇妙景观,十分生动传神。 B、“其实什么也不像,什么也看不清了”写出了作者对火烧云不屑一顾的遐想。 C、结尾写出了火烧云下去时人们的感受,给人留下无限的遐想。
    (4)、展开想象,写一写火烧云还会变成什么,它又是如何变化的。

    瞧,天空中又来了

  • 5、【积累绘画素材】为了帮助同学们更好地构思画面,请你完成下面的题目。
    (1)、按要求完成句子练习。

    ①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(用加点的词语写一句话)

    ②天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

    这句话中的“”字用得极其传神,既表现了晚霞如火般红艳,又表现出火烧云的动态之感,让我仿佛看到了

    (2)、回顾课文内容,说说文中是怎样描绘火烧云的。

    课文以(A.空间变化  B.时间推移)为线索,描写了傍晚时分,火烧云从上来到下去的变化过程,重点从两方面表现了火烧云变化的特点。

  • 6、【欣赏颜色之美】你想用怎样的色彩描绘火烧云?照样子,写一写。
    (1)、葡萄灰(事物+颜色)            
    (2)、红彤彤(“ABB”式)            
    (3)、半紫半黄(“半×半×”式)            
  • 7、【观察形状变化】读语段,完成练习,观察火烧云形状的变化。

    yán sè____各异的云霞充盈天空,有的hóng tóng tóng____,有的jīn càn càn____。它们的形状变化多端,一会儿像(guì wèi)卧在地上chéng liáng____的山羊,一会儿又sì hū____变成了一只性子 chén jìng____的小猫,一会儿又变成一头狮子,跟(mào miào)门前的石头狮子一样,很wēi wǔ____很 zhèn jìng____地蹲着,像在 děng dài____猎物的到来。

    (1)、根据拼音在横线上写出正确的词语,并选出加点字的错误读音。
    (2)、语段中加点的“盈”字,用音序查字法应先查大写字母 , 再查音节;用部首查字法应先查部首 , 再查画。“笑盈盈”中“盈”的意思是(①充满  ②多余)(填序号)。
  • 8、语文综合实践。
    (1)、今天(6月8日)上午,李晓雨在乘坐 5路公交车时,把一个红色水杯落在了车上。她的联系电话是139××××5678。请你帮她写一则寻物启事。
    (2)、怎样安排班里的座位更合适呢?说一说你的建议吧。
  • 9、结合语境,根据所学内容填空。
    (1)、小语总爱躺床上看书,虽然知道这样不好,但她一直改不了这个毛病。爸爸对她说:“‘。’有过错不可怕,知错不改才可怕。”
    (2)、知错就改是我们每个人都应该具备的品质,正如《周易》中说:“见善则迁,。”班里有个同学犯错了,其他同学总是嘲笑他,我会用《左传》中“ , 善莫大焉”来劝说同学们不要这么做。
  • 10、给加点的字词选择正确的解释。(填序号)
    (1)、熟    ①植物的果实或种子长成;②程度深;③因常接触而知道得清楚。

    麦子成了,麦田一片金黄。

    这条路我常走,所以很熟。

    (2)、味道    ①趣味,情趣;②气味;③物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。

    这本书越看越有味道

    医院里,消毒水的味道很重。

  • 11、按要求完成练习。
    (1)、选出加点字读音或字形错误的词语,并把正确的内容写在横线上。

    A.日(xù)    岛屿(yǔ)   铁(miáo)  海岸

    B.望(liáo)  航(xún)  军舰(jiàn)    浪花

    (2)、上题的词语都与海岛、港口有关。读这些词,我的脑海里浮现出以下画面:东升,阳光照耀在线上,金色的扑面而来。海上,的舰船归来了,船员抛下沉重的 , 把缆绳拴在了码头的墩柱上。(选词填空)
  • 12、阅读短文,完成练习。

    海上日落

    ①夏天果然黑得很晚,已经八点多了,太阳仍挂在西天迟迟不肯落下。

    ②此时的峡湾如一幅幅动人的画卷。就在人们欣赏峡湾景色的时候,天光不知何时染上了一层酡(tuó)色,太阳被几缕云霞掩了半边,若隐若现,散发出一圈圈的光晕。

    ③不一会儿,云霞与海水相接处的天际由橙黄渐变为朱红。云霞下面有几道耀眼的光束射到海里,海水也被染红了,游轮劈开红色的海水,溅起激越的浪花,在逆光里折射出一串串七彩光环,像海面上燃放的一簇簇焰火。游轮绕过一个峡湾,夕阳已经落在海面上,一晃一晃的,像腌制得很好的一枚鹅蛋黄。

    ④一道道霞光朱黄相间,横拽南北,洒脱而奔放,引起游客们一阵阵兴叹。“蛋黄”似乎感觉到游轮的速度,一眨眼跳到了海水里,只留下无数橙黄色的光芒。

    ⑤天空的霞光渐渐地淡了下去,颜色由朱红变成了紫红,继而变成绯红,绯红又变为浅红,最后,当这一切红光都消失的时候,那突然显得高远的天空,呈现出一片肃穆的神色。

    ⑥目送最后一缕残红消失在暗蓝色的海水里,我这才依依不舍地走进电梯。

    (1)、作者按一定的顺序描写了日落的景象,请你补全下面的思维导图。

    (2)、作者在文中用到了许多表示颜色的词语,请找出来并依次填在横线上。

    酡色→→朱红→紫红→

    我发现短文中这些词语被用来表现的变化。

    (3)、短文第⑥自然段表达了作者怎样的情感?
    (4)、下面是小语观察日落后所作的记录,请你帮她补充完整。

    日落开始时的景象:天空像着了火一样,(“ABB”式词语)的一片。日落中的景象:太阳躲进山谷里,像只露出半圆状的脸。日落最后的景象:太阳像月牙形的 , 逐渐钻进了地平线。

  • 13、阅读短文,完成练习。

    各种的声音(节选)

    ①各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。

    ②鸭儿成群游泳,嘎嘎地叫着,使我们想到江南的春景。鹰儿在蓝天中盘旋,发出尖锐的鸣声,使我们想起北方的清秋。

    ③人家聚集的地方也就聚集着鸡和狗,所以一听见鸡啼狗叫,我们便感觉到了乡间的村落。我们到动物园里去,听见了狮子的一声吼叫,即使旁边有很多游客,总好像独自留在深山野岭里了。

    ④水声是很有趣味的。小溪好像独自在那里轻轻地弹琴,瀑布好像许多人在那里不断地打鼓,弹琴固然寂静,打鼓也不觉得喧闹。大江大海的声音却像山崩地陷,带着一种惊天动地的气势,我们听着只觉得自己的渺小,连口气都不敢出。

    ⑤走进都市里,便到处听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛,各种车辆发出各种的声音,不同的店家播放着不同的音乐。如果走进工厂,便听见机器运转的声响,很有规律,显示着巨大的力量。这些都是人类文化的声音,情趣和前面说的那些声音自不相同。

    ⑥各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。

    (1)、根据短文内容,完成表格。

    各种声音

    各种想象

    江南的春景

    鹰儿的鸣声

    鸡啼狗叫

    深山野岭

    (2)、短文围绕“”这句话主要描写了两种声音,一种是包括鸭叫、水声等的的声音,另一种是的声音。
    (3)、找出第④自然段的关键句。这段话把小溪、瀑布和大江大海的声音分别比作的声音,写出了三者气势的不同。
    (4)、下列说法错的是哪一项?(    )
    A、短文采用“总分总”的结构方式。 B、作者运用联想描写生活中的各种声音,营造出一个个独特的美丽意境。 C、作者认为人类文化的声音不好听。
    (5)、公园是我们日常休闲的重要场所。你在公园里听到过哪些声音?仿照第②自然段写一写。
  • 14、读下面的报道,完成练习。

    某市应急局、气象局提醒您:据气象台预报,5月10日至13日,我市将迎来今年以来最强持续性暴雨到大暴雨。这次降水过程具有“持续时间长、累积雨量大、短时雨极强”等特点。公众需注意防御城乡积涝、山洪、树木倒伏及地质灾害,户外重大活动、物资运输等需提前做好防雨防风等措施。请广大市民群众密切关注天气预报,外出注意避开上下班和放学高峰期,避开拥堵和涉水路段,遇有强风暴雨及时采取紧急避险和转移措施。

    (1)、小文将他对信息内容的理解告诉了妈妈,其中有误的是哪一项?(    )
    A、5月10日至13日将迎来持续性暴雨到大暴雨,小朋友要尽量不外出。 B、此次降水过程有“持续时间长、累积雨量大”等特点,外出需避开拥堵路段。 C、遇有暴雨雷电需及时采取避险措施,可以到大树下或附近商场内躲避。 D、为了安全起见,户外重大活动需提前做好防雨防风等措施。
    (2)、请你结合材料,帮小文提醒下班回家的爸爸需要注意的事项。(写两点)
  • 15、阅读选文,体会暴风雨来临之前的躁动。

    一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴,鼻子不停地呼气,鬃毛摆来摆去。

    乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发生了轻微的响声。一会儿,声音停止了,一切又都沉寂下来,好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿,现在到哪里去了?平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫,现在又到哪里去了?什么东西都躲起来了,一点儿动静都没有。树枝不摇,树叶也不动了。

    (1)、联系上下文,我知道加点的“沉寂”一词的意思是
    (2)、选文依次描写了暴风雨来临之前的哪些事物?补全导图。
    →乌云逼近→
    (3)、下列对选文内容理解有误的是哪一项?(    )
    A、选文第1自然段中,作者通过描写牛、马的动作,表现它们的不安。 B、通过“气势汹汹”一词,我们能感受到乌云来势凶猛。 C、选文第2自然段是围绕第一句话来写的。它是本段的中心句。
    (4)、你见过暴风雨吗?当时的情景是怎样的?写一写。
  • 16、梳理暴风雨来临之前的景象,完成下面的思维导图。

  • 17、下列句子中加点的四字词语使用有误的是哪一项?(    )
    A、小蜗牛探出头来,两只触角摆来摆去 , 可爱极了。 B、沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。 C、他穿上黑色大衣,急急忙忙出门去了。 D、今天是家庭大扫除的日子,家务活多到让我气势汹汹
  • 18、“欢迎您光临寒舍”一句中“临”的意思是什么?(    )
    A、挨着,靠近。 B、将要,快要。 C、到,来。 D、照着字、画模仿。
  • 19、下列加点字的注音正确的一项是(    )。
    A、延(màn) B、(fēn) C、涌(xōng) D、(mēn)
  • 20、读语段,根据拼音写字词,帮小文完成气象观察日记。

    天空逐渐 hūn àn , 空气变得沉闷。风吹过 shù shāo发出 qīng wēi的响声,像是最初的 bào信者,给匆匆 gǎn lù的人带来信号。乌云 yuè来 yuè厚重,风大了起来,吹得鸡鸭等动物的羽毛 luàn péng péng的。hōng lōng lōng的雷声突然炸响,暴风雨 lái lín了。

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