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1、补全四字词语。
眉清目
亭亭玉
风凛凛
慈眉目
志高远
视死归
面无私
精忠报
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2、辨别形近字填空。(1)、这篇报告的提gāng(冈 纲)非常清晰。(2)、妹妹正在练习弹奏一首新的乐pǔ(谱 普)。
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3、给加点字选出正确的读音。
照相(xiāng xiàng)
要 (yāo yào)求
苦难 (nán nàn)
角 (jué jiǎo)色
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4、看拼音写词语。
yǎn hù
xiōng huái
guàn gài
zì háo




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5、抄写下面的句子,做到规范、端正、整洁。
为中华之崛起而读书! -
6、请将下列童话篇目按要求分类,将序号填在横线上。
①拇指姑娘 ②灰姑娘 ③卖火柴的小女孩 ④白雪公主 ⑤丑小鸭
⑥青蛙王子 ⑦小红帽 ⑧皇帝的新装 ⑨海的女儿 ⑩睡美人
《安徒生童话》:
《格林童话》:
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7、请你打开记忆的相册,选一次玩得最开心的经历写下来。可以是第一次学会骑自行车,可以是和好朋友一起放风筝,也可以是一场精彩的班级比赛……把这件事像放电影一样,在脑海里回想一遍,然后写下来。别忘了写下你当时的快乐心情啊!
题目:那一次,我真开心
那一次,我真开心
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8、阅读二:
家乡的鸟儿
①友爱鸟。家乡到处是树,有树就有鸟,树多,鸟也多。
②家乡的鸟儿,是大自然的使者。当田野里的大麦开始变黄,快要收割的时候,黄鹂天不亮就提醒人们:“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”还有一种叫不出名字的鸟儿,在乌云密布时,常常会听到它们在鸣叫“滴水,滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊……最多的是麻雀,田野里,草堆上,树林中,到处都有它们自由的身影,人们从不伤害它们。
③家乡的鸟儿,是大自然的语言大师。鸟儿的叫声其实不多,可一旦叫起来,却是婉转曲折。听!一只斑鸠(jI)在林间□咕咕□地叫,不是在招呼朋友一起玩吗?那群站在草堆上“叽叽喳喳”的麻雀,是在分享快乐呢!还有那两只小云雀,它们“叽叽”地叫着,声音轻轻的,柔柔的,不是在说悄悄话吗?
④家乡的鸟儿,是大自然的精灵。尖尖的小嘴,长长的尾巴,一身鲜艳光洁的羽毛,还有那姿态,是那么优雅。你看,那几只白鹭,时而低头觅食,时而梳理羽毛,它们和碧绿的稻田、起伏的远山,构成一幅充满诗情的水墨画。
(1)、在文中“□”内加上合适的标点符号。(2)、理解文中有新鲜感的词语,不正确的一项是( )。A、乌云密布(天空中黑云重重,表示快要下雨了) B、婉转(鸟鸣声动听) C、梳理(整理) D、诗情(诗人的情况)(3)、短文从三个方面描写了家乡的鸟儿,填一填。家乡的鸟儿 家乡的鸟儿,是大自然的使者 (4)、读短文第③自然段,填表格。看到什么鸟
听到什么叫声
由鸟叫声想到什么
斑鸠
咕咕
招呼朋友一起玩
麻雀
小云雀
叽叽
(5)、读第④自然段,用横线画出描写鸟外形的句子,用波浪线画出描写白鹭的句子。 -
9、阅读一:
石林
①石林是十分神奇有趣的。
②石林里的路是四通八达的。走进里面,仿佛就进入了一个奇妙的世界。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走:一会儿穿过石洞,一会儿爬上石树梢,一会儿来到小溪边,一会儿出现在翠色欲流的绿草坪。
③走着走着,突然没有路了。只要你勇敢,不怕苦,继续向前走,会突然像神话中说的那样,眼前又变出一条路来。可是走着走着,突然一块巨石横插过来,像一扇门,把路隔断了,不让人们过去看那边美丽的风光。这时,你千万别急,好心的石林给你留下了一条缝,你准会收紧肚子,( )玩个痛快。
④在石林顶上,有一座很好看的“望峰亭”。从亭上看石林中的金鱼池,池水清亮,微风吹拂,波光粼粼,活像明亮的大眼睛。
⑤再看看那一棵棵石树,千姿百态,有趣极了!有的像威武的猎狗,有的像笨重的大象,有的像……
(1)、根据意思从文中找出四字词语。翠绿的颜色就像在你眼前流动一样。
(2)、摘录文中关键词,填写下面的图。
(3)、读第③自然段,完成练习。⑴用波浪线画出一个比喻句。这个句子把____比作____。
⑵读画横线的句子,为括号选择最合适的词语是( )。
A.挤过去
B.跑进去
C.跳上去 -
10、按要求写句子。(1)、例:各种各样的鱼多得数不清。(照样子写句子)
冬天,爸爸在野外工作,冷得。
(2)、找出句子的特点,接着往下写。河边有一条弯弯的小路,弯弯的小路西边有一片密密的竹林,。
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11、社区要开读书交流会,需要提前准备物品,请你帮志愿者列一份清单(每类至少写2样)。
书籍:
文具:
设备: :
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12、根据平时的积累填空。(1)、祖国风景美如画,从“两岸相对出,日边来”中我们欣赏到波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色;从“水光潋 , 山色空蒙”中我们感受到西湖景色美不胜收;从“遥望翠,一青螺”中我们体会到湖光山色之美。(2)、美好品质篇。(司马光)一文中,当一儿掉入瓮中时,群儿的反应是“众”(用原文语句回答),司马光的反应是“光”(用原文语句回答),从中感受到司马光的美好品质;在课文《》中,我们认识了一位忠于职守的国际主义战士——白求恩同志;古语说得好,“二人 , 其利断金”,只要共同努力,再大的困难也能克服。(3)、当微风拂过,那声音轻轻的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的;当狂风吹起,整座都激动起来,出一首雄伟的乐曲,那声音力量,令人感受到大自然的。——《大自然的声音》(4)、这学期,我们游历了奇妙的童话王国,看花儿跳舞,听星星歌唱。我也读了不少童话故事书,我最想分享给同学的是(填写书名):。这本书中吸引人的地方是:。
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13、选择合适的词语填空,每个词语只用一次。
继续
连续
陆续
除夕的下午,妈妈为了准备晚饭,忙了三小时,美味可口的菜增上饭桌。妈妈乐呵呵地说:“明年努力,让餐桌滋味再上一层楼!”
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14、选出加点字正确的读音。
参(cān shēn)观
盛骨(beì bì)
宿舍(shě shè)
海参(cān shēn)
双骨(beì bì)
舍(shě shè)不得
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15、看拼音写词语。
ào mì
kǎo shì
yào cái
bèi ké
lù




角 -
16、抄写下面的句子,做到规范、端正、整洁。
士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语》 -
17、请从下面两个题目中任选一题,按要求完成习作。要求语句通顺,不少于150字。
题目一:▲真美
我们的生活中有许多美丽的事物,美丽的景色,美丽的瞬间……请先把题目补充完整,再围绕这个题目写一篇习作。可以写你喜欢的动植物,可以写你看到的一处风景。
题目二:生活中有很多需要改进的问题,如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决办法,就能使生活变得更加美好。请以“我有一个想法”为题完成一篇习作。 -
18、阅读理解
最美的书包
①每当看到孩子们背着印满了各式各样卡通图案的精美书包去上学,我就会想起属于我的第一个书包。
②那是一个花格子书包,妈妈做的。
③7岁那年,我终于可以上学了。可是我没有书包。那时,我们乡下孩子最常背的就是花格子书包。那是用平常裁(cái)衣服剩余的碎花布,拼接成一块块大小相等的花方格,再把这些花方格缝(féng)在一起的书包。
④我知道,对于我来说,拥有花格子书包的愿望是遥不可及的。那时,家里的生活很艰难。孩子又多,妈妈常年在生产队里干活,一个工分才值两三角钱。她哪能有钱给我买书包呢?看到别的孩子有了新书包,我心里别提多羡慕(xiàn mù)了。
⑤有一回,我还是忍不住向妈妈开口了。
⑥“____”
⑦从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。不知串了多少家的门,不知有多少次向别人开口借,妈妈才终于攒(zǎn)够了做书包的花布。
⑧几天后,妈妈真的为我做好了书包。不是一块块小花布拼成的,而是用几十块边角料——有三角形的,正方形的,长方形的……最让我意外的是,书包的正面,妈妈用红色的碎布,精心地拼出了一个“爱”字。
⑨我明白,那是妈妈把她对女儿所有的爱都缝进了这个不起眼的书包里。我觉得这个花格子书包是世界上最美丽、最珍贵的书包。
(1)、文章围绕“最美的书包”写了一件什么事?( )A、妈妈给“我”买漂亮的花格子书包的事。 B、老师夸赞“我”书包漂亮,并在全班表扬我的事。 C、“我”背着美丽的花格子书包上学的事。 D、“我”渴望有一个漂亮的书包,妈妈为“我”做书包的事。(2)、“我”的第一个书包是什么样的?用横线在文中画出来。(3)、第④自然段中为什么说“对于我来说,拥有花格子书包的愿望是遥不可及的”?(4)、想一想,文中的“我”会跟妈妈开口说什么呢?请补充第⑥自然段“我”跟妈妈说的话。写在下面横线上。(5)、文章最后一自然段“我”为什么觉得这个花格子书包是“世界上最美丽、最珍贵的书包”?(6)、想一想,文中的“我”拥有花格子书包后会怎么做呢?请用1—2句话写下来。 -
19、阅读短文,回答问题。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰 , 争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、这段话是围绕哪一句来写的?用横线画出来。(2)、文中把“银杏叶”比作 , 把“枫叶”比作。(3)、秋雨把颜料盒中的什么颜色给了谁?填写在对应的横线中。银杏树 ——黄色
枫树——
——金黄色
果树——
——— 紫红、淡黄、雪白……
(4)、从加点词语“你挤我碰”,你体会到了什么?(5)、秋天的雨还会把颜色分给谁呢?仿照文中画波浪线的句子,写一句话。
它把给了 , -
20、亲爱的小朋友,欢迎来到“四季探秘营”!大自然藏着许多秘密,春天的繁花、夏天的蝉鸣、秋天的果香、冬天的白雪,都在等着我们去发现。让我们带上好奇心,解锁四季的美景与乐趣,一起出发吧!阅读下面文字,开启探秘之旅。
春天来了,gè zhǒng gè yàng 的花儿竞相开放。蝴蝶在花丛中飞舞,小鸟在枝头gē chàng ,到处都是生机勃勃的景象。
夏天真炎热呀!大树的枝叶把火辣辣的太阳遮得yán yán shí shí 。我们躲在树荫下,吹着凉爽的风,吃着香甜的西瓜,那种感觉很měi miào。
秋天的山林真巧妙!远处的松柏依然cāng cuì挺拔。脚下的落叶líng luàn地铺在水泥到上,像给大地盖了层彩色的花毯子,采上去沙沙作响。
冬天,漫天的雪花轻轻piāo luò 。雪后的校园银装素裹 , 教学楼和操场都盖着厚厚的白雪,像童话里的城堡。
(1)、我能读语段并根据拼音将汉字正确工整地写在下面横线里。gè zhǒng gè yàng
gē chàng
yán yán shí shí



měi miào
cāng cuì
líng luàn
piāo luò



(2)、文中“香甜”的“甜”字共有画,第9笔是。(3)、文中画横线的句子有语病,在下面用修改符号进行修改。秋天的山林真巧妙!
(4)、文中画波浪线的句子中有两个错别字,请在文中圈出来,把正确的字写在下面横线里。(5)、“雪后的校园银装素裹 , 教学楼和操场都盖着厚厚的白雪,像童话里的城堡”,文中“银装素裹”的意思是(6)、深秋的香山,树上挂满红叶,林间飞舞着红叶,真是( )。A、层林尽染 B、天高云淡 C、金桂飘香 D、果实累累(7)、每一首诗都是一幅美丽的图画。从杜牧《山行》“ , ”的诗句中,我读出了秋天傍晚枫林的绚烂;《望洞庭》中“ , ”诗句把洞庭湖中的君山比作一颗小小的青螺,把洞庭湖比作白银盘,写出了洞庭湖水的明澈。《望天门山》中描写长江气势磅礴、回旋往复的诗句是“ , ”。