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相关试卷

  • 1、下列词语字形完全正确的一组是（    ）
    A、侵袭  王侯  过忧不及  焉知非幅 B、截然  奈何  翻箱倒柜  司空见惯 C、避免  通霄  见微知箸  一涌而入 D、严峻  唯恐  悠哉游哉  心平气和

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  • 2、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（    ）
    A、间（jiàn）断  憎（zèng）恶  铭（míng）记  奄奄（yān）待毙 B、蚊（yí）穴  汤匙（chí）  炽（chì）热  锲（qiè）而不舍 C、剔（tī）除  潜（qiǎn）入  皮靴（xiē）  华（huá）罗庚 D、账簿（bù）  贮（zhù）藏  坚劲（jìng）  载（zài）歌载舞

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  • 3、看拼音写词语。

    jì  mò

    tián  nì

    shū  jí

    wàn bǔ dé yǐ

    dí  yù

    jiǎo bàn

    jīng huáng

    jīng bīng jiǎn zhèng

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  • 4、仔细观察下面这幅图，看看图中发生了什么事？恰当使用标点符号，写一段通顺完整的话，并加上标题。不会写的字用拼音代替。

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  • 5、阅读短文。完成练习。

    小精怪

    ①小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒（zhòu）语。他用咒语变出花园、城堡（bǎo）、金银珠宝。

    ②尽管小精怪能变出很多东西，但他生活得一点儿也不快乐，脸上一点儿笑容也没有。

    ③一天，小精怪因为念错了咒语，把自己变成了瘸（qué）子。

    ④小精怪一瘸一拐地在森林里走着，小兔子见了，一路蹦跳过来，帮他提了手中的东西。

    ⑤小猴子看见了，扶着他走下____的山坡。

    ⑥小百灵鸟看见了，给他送来了许多____的东西。

    ⑦当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候，他们的脸上都是甜甜的笑。

    ⑧小精怪这才明白，原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。

    (1)、选择正确的词填在横线上。

    好吃    陡峭（dǒu qiào）

    (2)、小精怪用咒语变出了、、。
    (3)、在文中找出幸福是什么。
    (4)、文中主要写了哪些小动物？
    (5)、你认为幸福是什么，请你说一说。

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  • 6、根据课文内容填空。
    (1)、古诗内容丰富，有“不知细叶谁裁出，”的神奇，也有“草长莺飞 ， 拂堤杨柳醉”的美丽。
    (2)、名句意义深刻：“平时肯帮人，”告诉我们平常要主动帮助别人，“诚信者，”告诉我们诚实守信的重要性。
    (3)、 ， 春风吹又生。
    (4)、“春节到， ， 贴窗花，放鞭炮。”我最喜欢的传统节日是 ， 在这一天大家都要。
    (5)、十二生肖我知道：子鼠、丑、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、、、申猴、酉、戌狗、亥猪。
    (6)、用“贝”作偏旁的字大多与有关，比如、。
    (7)、像“煎、煮”这样含偏旁“灬”的字多与有关；像“胃、臂”这样含偏旁“月”的字多与有关。
    (8)、《沙滩上的童话》中的“公主”其实是。

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  • 7、按要求写句子。
    (1)、我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自已发明的拼音字母……（用加点词语造句）
    (2)、田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

    ， 像。

    (3)、蝴蝶在花丛中跳起了欢快的舞蹈。（仿写拟人句）
    (4)、笋芽儿笑了。（把句子写具体）
    (5)、山坡上种着一大片笔直挺拔的翠竹。（仿照例句把句子补充完整）

    花园里。

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  • 8、查字典填空。

    “恋”用音序查字法先查音序 ， 再查音节；用部首查字法先查部首 ， 除部首外还有画，用它组一个四字词语：。

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  • 9、选择词语的正确意思，将序号填在横线上。

    特别：①格外；②与众不同，不普通。

    妈妈：我特别喜欢吃粽子。

    优优：我觉得这家的饺子味道很特别。

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  • 10、将下列词语补充完整，再完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    引人    碧空    勃勃

    绚丽    心足    小巷

    (2)、仿照划线词语，再写两个表示颜色多的词语：、。
    (3)、选择词语填空。

    ①邓小平爷爷植树这一天， ， 万里无云。

    ②元宵节，看花灯，人如潮。

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  • 11、照样子，写一写。
    (1)、一（棵）（高大）的杨树

    一的马    一的魔王

    (2)、脆生生（ABB式）        
    (3)、遮遮掩掩（AABB式）        
    (4)、兴高采烈（形容高兴）        

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  • 12、给加点字选择正确的读音。

    炸酱面（zhá zhà）  绿荫（yīng yīn）  不倒（dǎo dào）翁  的（dí de）确

    饲养员（sì shì）  丝绦（tāo tiáo）  曾（céng zēng）经  漂亮（piāo piào）

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  • 13、看拼音写词语。

    午后的公园里，wēn  nuǎn的阳光sǎ在水bō荡漾（yàng）的河面上。河堤zhōu  wéi的táo树、xìng树都开花了，可真rè  nao。美丽的蝴蝶在花从中跳舞、吃gān  tián的花蜜……这风景让我和小huǒ  bàn流连忘返！

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  • 14、写作。

    生活中，每个人都有自己喜欢的人或物。可能是小动物，也可能是某人，还可能是乐园……请你以“我喜欢            ”为题，展开叙述，要求不少于350字。

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  • 15、课外阅读

    神奇的克隆

    《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一样一样的动物。这当然是神话，不过用今天的科学名词来说，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。

    许多植物先天就有克隆的本领。例如：从一棵大柳树上剪了几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地理，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……这就是植物的克隆。

    一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。

    那么，高等动物可不可以克隆呢？从二十世纪开始，科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。

    克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的畜禽，大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物质免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术，能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……

    神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。

    (1)、“一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是化学生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（    ）
    A、作比较 B、列数字 C、打比方
    (2)、文中画横线的句子起了什么作用？（    ）
    A、总领作用 B、承上启下 C、总结作用
    (3)、克隆技术有着那些诱人的前景呢？（    ）（多选）
    A、挽救一些濒危物种。 B、培植人体器官。 C、培育高产、优质的粮食和蔬菜。 D、使恐龙重生。
    (4)、“一旦病人需要，就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植，如果把“装配”一词直接换成“移植”，好不好？为什么？

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  • 16、课内阅读

    白鹅（节选）

    鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

    鹅的叫声，音调（    ），似（    ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（    ），不亚于狗的狂吠。

    鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也（    ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

    (1)、将下面四个词语填入选定括号内。
    A.厉声呵斥
    B.引吭大叫
    C.严肃郑重
    D.毫不相让
    (2)、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“”对比，表现鹅的叫声的特点；把鹅和鸭子的进行对比，写出了鹅的特点。
    (3)、想一想，写一写。

    ①凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：

    ②鹅在外有人走路，它也必然叫嚣，好像在说：

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  • 17、口语交际。

    班长在办公室门口见到班主任张老师，张老师对班长说：“明天下午第二节课，由于音乐老师请假不在，改上美术课，请同学们带好彩笔。”

    如果你是班长，该怎样向同学们转述张老师的话呢？

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  • 18、按课文内容填空。
    (1)、古代儿童多可爱。诗人杨万里用诗句“儿童急走追黄蝶，”来描绘儿童扑蝶飞的美丽画面；辛弃疾描绘了纯朴、和谐的农家生活：“大儿锄豆溪东，。最喜 ， 溪头。”
    (2)、冰心写道：“母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。”在《绿》这首诗中，我们读到了“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，。”
    (3)、朱光潜说过：“诗和 ， 。”罗隐借“ ， 为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。毛泽东主席借“ ， 犹有花枝俏。”来表现革命者面对困难坚贞不屈的精神。
    (4)、被誉为“人民艺术家”，课本中我们学过他写的《猫》和《》；课外，你还知道他的《》作品。
    (5)、在诗人笔下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深浅不一的粉红色，“ ， 。”

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  • 19、按要求完成句子。
    (1)、许多古老的松树在阳光的照射下渗出厚厚的松脂。（缩句）
    (2)、发明这天窗的大人们，难道不值得孩子们感谢吗？（换种说法，意思不变）
    (3)、例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，照样子补充句子）

    活泼的小狗：。

    (4)、例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小。（仿照加点字部分，照样子写一个事物）
    (5)、从那块琥珀可以推测猜发生在几万年前的故事的详细情形。（用修改符号修改病句）

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  • 20、补充完整四字词语，再选词填空（填序号）。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    ①毫干    ②一丝    ③趁不    ④点之

    ⑤依山    ⑥高林    ⑦生气    ⑧来迟

    (2)、在这犹如仙境诗画般的地方，人的身心都得到了放松。
    (3)、这首诗中的“绿”字可谓是一字千金，是呀！
    (4)、请再各写一个描写城市和村庄的词语：、

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