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1、阅读下面的文字,回答下面小题。
①什么是纳米技术呢?这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质yòng有许多新奇的特性,纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
②纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除臭功能,能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
(1)、纳米是( )。A、时间单位 B、长度单位 C、重量单位 D、面积单位(2)、以下哪项对“纳米技术就在我们身边”这句话在第②自然段作用的描述最为准确?( )A、总结上文,强调纳米技术已经被广泛应用。 B、引出下文,具体介绍纳米技术在生活中的应用实例。 C、点明主题,表明纳米技术的重要性。 D、承接上文对纳米的介绍,开启对纳米技术研究过程的阐述。(3)、“如果把直径为1 纳米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上”,这样写是为了说明( )。A、乒乓球很大 B、地球很大 C、纳米非常小 D、两者大小差不多(4)、根据拼音写出汉字,并给加点字选择正确的读音。yōng有 纳米(nèi nà)
(5)、读一读句子:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。注意加点字的部分,再照样子写一个事物。(6)、请你根据文段内容选择以下问题,并结合方法提示回答。
我提出问题(填选项),我选择用(填序号)方法解决,我的回答:
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2、综合性学习。
学校正筹备开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动,一起来参加吧!
(1)、同学们提出了两个活动项目,请你再补充两个。A.合编小诗集 B.举办诗歌创作大赛 C. D.
(2)、诗歌朗诵,要做到用恰当的语气读出诗歌表达的情感,同时要自然。(3)、诗歌离我们的生活并不遥远。仿照下面的诗歌,写一写校园生活。这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
这些事——
是永不漫灭的回忆:
,
,
。
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3、默写句子。(1)、桃花一簇开无主,?(杜甫《江畔独步寻花》)(2)、学习诗歌时,老师告诉我们,诗歌和音乐有着相似之处,就像诗人朱光潜所说:“ , 生命全在节奏。”(朱光潜)(3)、杨万里路过新市的徐公店,看到了这样的乡村景象:远处有一道稀疏的篱笆,一条小路伸向远方,路边树上的新叶还没有形成浓密的树荫,于是他写下诗句:“ , 。”(杨万里《宿新市徐公店》)(4)、我们看到蜜蜂辛勤采蜜时,会联想到诗人罗隐对蜜蜂的感慨:“ , ?”(罗隐《蜂》)
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4、下列哪一个句子没有语病?( )A、春天到了,公园里的花朵竞相开放,美丽极了。 B、经过老师的教导,让我懂得了尊重他人的重要性。 C、我估计他一定是忘记今天要考试了,所以没带文具。 D、为了让同学更加了解传统文化,学校积极开展“中华传统,智慧之美”。
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5、下列哪一句中加点的词语运用不恰当?( )A、清晨的菜市场车水马龙 , 热闹非凡,各种新鲜的蔬菜水果琳琅满目。 B、演出开始了,主角却姗姗来迟 , 让观众等得有些不耐烦。 C、考试成绩出来后,小明因为考得不理想,整天都无忧无虑的。 D、面对突发状况,消防员们从容不迫地展开救援工作,十分冷静专业。
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6、下列说法哪一项是错误的?( )A、“铁公鸡”指的是生活中一毛不拔,非常吝啬的人。 B、韩愈是唐代文学家,“唐宋八大家”之首,倡导古文运动,其散文风格雄奇奔放。 C、读到“依山傍水”这个词语,我的脑海中就会浮现出乡村那宁静祥和的画面,人们的生活与山水紧密相依,惬意又美好。 D、“难道我们不应该爱护环境吗?”这句话是疑问句,用来询问大家是否应该爱护环境。
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7、下列说法错误的一项是( )。A、“耸”用音序查字法,先查大写字母“S”,读音是“sǒng”。 B、“架”一共有6笔,第四笔是竖。 C、“投”是左右结构,部首是“扌”,表示与手的动作有关。 D、“休”是会意字,左边“亻”表示人,右边“木”表示树木,本义是人靠在树上休息。
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8、“渗出”中“渗”的意思是什么?( )A、聚集 B、深远 C、像海绵一样吸收 D、液体慢慢地透入或漏出
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9、“怯”这个字最有可能的意思是什么?( )A、胆小,害怕 B、勇猛,无畏 C、高兴,愉悦 D、缓慢,迟缓
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10、哪一个加点字的字形不是错别字?( )A、巡罗 B、哺育 C、滨馆 D、焕散
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11、哪一个加点字的读音与其他三项不同?( )A、温和 B、和好 C、应和 D、和平
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12、题目:__________
提示:书是我们的良师益友。在阅读的旅程中,总有一本好书能触动我们的心灵。或许它以精彩的情节让你沉醉,或许它用深刻的思想给你启迪,又或许它凭细腻的情感令你共鸣……请选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感吧。
要求:①题目自拟。②围绕感触最深的内容,写出自己真实、具体的感想。③字数不少于400字。
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13、阅读下面的材料,回答下面小题。
【材料一】明明的周日安排表
做书面家庭作业
参加作文班
参加奥数班
参加艺术班
自主安排
“双减”前
60分钟
90分钟
90分钟
90分钟
30分钟
“双减”后
30分钟
0分钟
0分钟
90分钟
240分钟
【材料二】据不完全调查,A市校外培训学校小学生达4.5万人,占全市小学生的82%;由于家长普遍担忧孩子的成绩,利用课后及双休日参加作文、奥数、英语等学科类培训的小学生达3万人,占校外培训人数的三分之二。2021年7月,国家出台了“双减”政策,要求切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,让学生有更多的时间参加体育锻炼、艺术活动、劳动和社会实践。此后,该市校外学科类培训人数迅速减少,直至无人问津,而音乐、美术等艺术、体育类培训学校双休日生意仍然火爆,参加人数和科目甚至比“双减”实施前还有所增加。
【材料三】丰富的课余生活有助于我们增强身体素质,提升审美能力,培养劳动意识。课余活动安排,可以自主选择,也可以参考他人的意见。明明和伙伴们聊起了近段时间自己的课余生活(见右图)。
(1)、据材料一,“双减”后明明做书面家庭作业的时间比“双减”前减少了( )分钟。A、20 B、30 C、40 D、50(2)、从材料二可知,“双减”政策实施后,A市校外学科类培训人数( )。A、迅速增加 B、保持不变 C、迅速减少 D、先增加后减少(3)、从材料二可以看出,“双减”政策的主要目的是( )。A、增加学科类培训 B、取消所有课外活动 C、让学生只参加艺术培训 D、减轻学生作业和校外培训负担(4)、下列关于课余生活的说法,错误的一项是( )。A、课余生活能培养综合能力 B、课余生活只能自主选择,不能参考他人意见 C、丰富的课余生活有助于增强体质 D、参加艺术活动也属于课余生活的一部分(5)、材料三中,明明和他的伙伴们分享了哪些课余活动?这些活动对他们的成长有什么作用?(6)、学校课后延时服务开设了社团活动,明明很想参加篮球社团,妈妈却想让他去美术社团。如果你是明明,你会怎样劝说妈妈呢?请结合材料内容或生活实际写一写。 -
14、阅读下面的文字,回答下面小题。
梅花结果
①我家盆栽的梅花今年二月开得特别旺盛,那时还是数九寒天,但红梅花开得如火如荼(tú),窗台也像是被点亮了,冬季的暗淡一扫而去。
②梅花开了整整一个月,一朵谢了一朵又吐,此起彼伏,甚为壮观。等到全部花瓣成泥,我也真的听到了春天的脚步声。我想,一年的红梅花事也就这样结束了,再待来年。可是,完全出乎我的意料,五月下旬,忽然发现,梅花结出了一枚硕大的果子。一开始,我还以为是哪阵风捎来的别的枝条,但细细察看,就是从梅花本身的枝干里长出来的。绿色的叶子覆盖着,那是一枚青果子。
③先前,在梅花绚烂地盛放过后,我就不再注意它,而把眼光转移到其他依着时序开放的花儿上了,诸如杜鹃,诸如绣球。我从来就没有想过盆栽的梅花还会结果子,可梅花并不理会我们,开过后没有停歇下来,继续着它的生命历程,只是我们出于无知,出于疏忽,或者根本就不在乎,只知道它会开花,不知道它还会结果。这次要不是那枚果子在阳光下如此清亮,我一定会错过的。梅花的果子是椭圆形的,挂在枝叶下,即使有风,也不摇摆晃动,我用手去摸,坚挺得很,显然尚未成熟,所以是青涩的。过了两周,果子开始转色,由绿变黄,黄里带红,在初夏的阳光照射下,甚至有点透明了。我以为熟了的果子应是软软的,可它照样还是硬硬实实的。
④说实话,我至今还难以将盛开的红梅花与这青果子联系在一起。我们就是这样,忘记了活着的植物也是有它的三百六十五天的,它的生命不单单只是开花,它天天在成长,天天在变化,天天在酝酿,天天在呈现,可我们却总是那么功利、那么狭隘地只注重于它生命里的某一段时刻。事实上,我们自己也便如此,在很多人的心目中,只有“成功”的那段时光才最为耀眼,其余皆不值一提。
⑤这次见到梅花结果,于我而言是上了一堂课的——这不,红艳艳的梅花不只在怒放时是美丽的,它先百花而开,在凋谢后的日子里以另一种方式呈现生命的光华,比如在夏天结出鲜亮的小青果,这同样是美丽的。这不正是我们所欣赏的梅花的风骨吗?不随波逐流,按照自己的性情,兀自成长,开花结果。我们也应该这样,在漫长的人生中,争取每个阶段都活得各尽所能,各有自在。
⑥前些天,我遇到一位植物学家,便向他请教,他说梅花有观赏梅和果用梅,观赏梅虽说也会结果,但确实不多见。如此看来,我家盆栽的梅花结出一个果子来实属鲜见,对我而言,这倒是有着鼓舞性的惊喜的。
(1)、下面对于文章内容理解有误的一项是( )。A、鲜花开放是有时序的,一般梅花盛放是在冬天,花瓣凋谢就说明春天快来了。 B、梅花果子是椭圆形的,一开始是绿色的,后来变为黄里带红,果实也变得软软的。 C、因为作者家里的观赏梅能够结果确实是不多见的,所以他对此感到很惊喜。 D、本文通过写花谢后不再受到关注的红梅突然结果,引发了作者对生活的感悟。(2)、文中“如火如荼”一词,形容的是梅花怎样的状态?( )A、梅花颜色鲜艳 B、梅花逐渐凋落 C、梅花香气扑鼻 D、梅花开放得旺盛热烈(3)、本文的写作线索是什么?( )A、梅花结果的历程 B、梅花开花的经过 C、植物学家的讲解 D、作者对梅花的情感变化(4)、下列关于文章表达顺序的说法,正确的一项是( )。A、文章按空间顺序,依次描写了梅花在窗台各个方位的开花、结果情况。 B、文章采用逻辑顺序,先提出梅花是否会结果的疑问,再通过观察和请教植物学家进行解答。 C、文章按时间顺序,展现了梅花从开花到结果,再到果子成熟的过程。 D、文章运用插叙手法,在叙述梅花结果过程中,插入对梅花开花时的回忆。(5)、“一开始,我还以为是哪阵风捎来的别的枝条,但细细察看,就是从梅花本身的枝干里长出来的。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?(6)、聪聪学习成绩不太好,为此他压力特别大。请你写一段推荐语,把这篇文章推荐给聪聪,帮他缓解学习压力。 -
15、阅读下面的文字,回答下面小题。
从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子,毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛主席又亲自把爱子送到农村duàn炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
(1)、下列对选文中画波浪线句子的理解,不正确的一项是( )。A、这是毛主席的内心独白,他多么希望毛岸英能像前几次一样,平安回到他身边。 B、通过这句话,我们看到了一位爱子情切的父亲。 C、这是对毛主席的语言描写,他不敢相信毛岸英牺牲的消息是真的。 D、这句话通过反问和省略号,表现出毛主席内心的痛苦和无法接受现实的情感。(2)、下列选项中哪一个是抗美援朝战争中涌现出来的英雄人物?( )A、刘伯承 B、雷锋 C、方志敏 D、黄继光(3)、选文最后一句话,应该如何朗读?( )A、语速较快,语调激昂。 B、语速略慢,语调低沉。 C、语速适中,语调低沉。 D、语速略慢,语调高亢。(4)、根据拼音写出汉字,并给加点字注音。duàn炼 情不自禁
(5)、请用简洁的语言概括这段话的主要内容。(6)、读画横线的句子,体会人物的内心,再选择一种情景,照样子写一写。
临行送别 焦急地等待 计划落空情景:
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16、综合性学习。
班级准备开展以“走进名著”为主题的课本剧表演活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)、为了成功表演课本剧,我们在表演前要先讨论如何演好故事中的每个角色,比如怎么把课文中叙述的语言改成人物对话,表演时还可以适当添加一些和等。(2)、请你参加下面的有奖竞猜环节。(猜故事情节)《三国演义》中,刘备带着关羽、张飞三次拜访诸葛亮隐居的茅庐,诚心邀请他出山辅佐。这个情节名称是:
(3)、活动中,某小组准备把《猴王出世》改编成课本剧,但在选石猴的扮演者时产生了分歧。导演想选阳阳,编剧想选轩轩,两人争执不下。根据下面的资料,你认为应该选谁?阳阳:身材矫健,面容灵动,性格活泼开朗,眼神中透着机灵,有舞台表演经验。
轩轩:身材壮实,五官端正,性格沉稳内敛,无舞台表演经验。
我认为应该选 , 理由:。
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17、默写句子。(1)、昼出耘田夜绩麻,。(范成大《四时田园杂兴〈其三十一〉》)(2)、 , 夜静春山空。(王维《鸟鸣涧》)(3)、陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中用夸张的手法描绘山河壮丽景象的诗句是:“ , 。”(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)(4)、《从军行》一诗中的“ , ”让我们体会到边疆战士的豪情壮志。(王昌龄《从军行》)
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18、哪一个句子没有语病?( )A、每晚睡前,我都会阅读有趣的课外书籍。 B、我估计他一定是忘记了今天的约定。 C、他经常回忆过去有趣的往事。 D、听了这个故事,感动得流下了眼泪。
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19、下列说法有误的一项是( )。A、“祖父的园子,难道不是自由的吗?”运用反问的修辞手法,强调园子是自由的。 B、神态描写可突出人物品质,如《军神》中对刘伯承神态的描写,表现了他的坚毅。 C、写读后感时,可以联系自己的阅读积累和生活经验,也可以引用原文中的个别语句。 D、“他长得像他爸爸”运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了他与爸爸外貌的相似。
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20、哪一句中加点的成语运用不恰当?( )A、他平时学习刻苦认真,这次考试取得好成绩是理所当然的。 B、小柯南足智多谋 , 总能解开各种复杂的案件谜团。 C、听到这个好消息,同学们得意忘形 , 欢呼雀跃。 D、在狼牙山上,五位壮士居高临下 , 痛击敌人。