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相关试卷

  • 1、判断下列说法是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。
    (1)、“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”这句描写的是《三国演义》中的诸葛亮。(   )
    (2)、《青山处处埋忠骨》一文，主要通过细节描写和动作描写来展现毛主席作为父亲的常人情感和作为领袖的伟大胸怀。(   )
    (3)、在《草船借箭》一文中，五更时分，诸葛亮命令士兵将船头朝东、船尾朝西，一字摆开主要是为了扩大受箭面积，让草人均匀受箭，同时方便借完箭后调转船头迅速返回。(   )

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  • 2、在“古代文化知多少”展板前，同学们在匹配内容。请将下面序号填入相对应的括号中。

    《猴王出世》     王羲之

    金文    印章(篆刻)

    A横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章

    B字的线条粗壮，有些字形繁简差别很大

    C每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意

    D线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显

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  • 3、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

    ，    。

    ，     。

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  • 4、在“诗词飞花令”(含“月”字)环节，你不可以选用的一句是(   )。
    A、明月何时照我还? B、月出惊山鸟 C、渭城朝雨浥轻尘 D、月是故乡明

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  • 5、在“字谜擂台”上，一个谜面是“有马能行千里，有土能种庄稼，有人不是你我，有水能养鱼虾。”打一字，这个字是 。

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  • 6、下列每小题中，都有一个词语书写有错误，请选出来。
    (1)、    
    A、锄头 B、水飘 C、樱桃 D、下意识    
    (2)、    
    A、斩新 B、由衷 C、喉咙 D、神机妙算

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  • 7、下列每小题都有一个加点字的读音是错误的，请选出来。
    (1)、    
    A、提供(gòng) B、明晃晃(huǎng) C、血泊(pō) D、威吓(hè)  
    (2)、    
    A、燕园(yān) B、撩乱(liáo) C、踉跄(liàng) D、踌躇(zhù)  

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  • 8、为筹备活动，宣传组搜集了以下介绍材料。阅读文段，按要求完成各题。

    春回大地，万物复苏。社区计划举办“传统文化体验日”，旨在传承传统美德、(① juàn liàn)邻里温情。志愿者们早早到各自岗位，几位经验丰富的居民还主动担任(② cān móu)，为活动献策。书画区内，银发长者(③ cíxiáng)地指导孩子们(④ duàn liàn)笔法，还幽默地抛出一个“包袱”，说：“写字如太极，手腕是笔，纸是擂台，看似静心运笔，实则是与心性的一场摔跤”，引得孩子们跃跃欲试。戏曲角上，票友们(⑤ xiōng táng)一挺，亮嗓高歌，一句“叫喳喳”赢得台下阵阵(⑥ ná hǎn)与喝彩。手工坊里，剪纸与风筝制作令人(⑦ xún sì)、流连——看那栩栩如生的(⑧ hú dié)停在纸鸢上，仿佛也沉醉于这片跨越(⑨ nián líng)的欢乐。这番充满人情味的筹备，虽略有忙碌的负荷，却也让人甘之如饴。这份(⑩ suí yì)美好的温情，正是我们向往的邻里和乐图景，吸引着人们不断奔赴 ， 共同书写这份温暖的记忆。

    (1)、根据文段中的汉语拼音，在答题卡方框里按顺序写出词语，注意书写规范、美观。
    (2)、文段中“复苏”的“复”字，在《新华字典》“攵”部中查得以下义项：①回去，返；②回答，回报；③还原，使如旧；④又，再。文中“复苏”的“复”应选第种解释。
    (3)、下列词语中，加点字读音与文段中“负荷”的“荷”(hè)不相同的一项是(   )。
    A、重荷 B、荷枪实弹 C、荷塘月色 D、电荷
    (4)、下列句子中，加点词语“奔赴”使用正确的一项是( )。
    A、救援队伍连夜奔赴隔壁会议室，展开抢险救灾工作。 B、演出结束后，观众奔赴舞台，向演员们献上鲜花。 C、为了理想，他毅然奔赴边疆，投身于教育事业。 D、毕业之际，我们约定要各自努力，未来在更高的山顶奔赴重逢。
    (5)、下列句子中，成语“栩栩如生”使用正确的一项是( )。
    A、博物馆里的蜡像做得栩栩如生 ， 游客们纷纷合影留念。 B、李老师讲故事栩栩如生 ， 同学们都听得入迷了。 C、春天到了，田野里的油菜花栩栩如生 ， 美不胜收。 D、他的书法作品栩栩如生 ， 笔力遒劲。

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  • 9、习作。

    法国昆虫学家法布尔，通过实验观察，发现蜜蜂有辨别方向的能力；植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了“时钟”花圃……大自然很奇妙，只要你留心观察，就会有许多有趣的发现，在大自然中，你有什么发现？又有什么收获呢？请写一写吧！题目自拟。（不少于300字）

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  • 10、传统节日我了解。
    (1)、请选择你最熟悉的中华传统节日，完成以下任务：

    节日档案卡：

    传统节日名称：

    节日时间：（农历）

    节日习俗：（至少两项）

    (2)、诗文会客厅。

    写出与这个传统节日相关的一句古诗或谚语：

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  • 11、课外阅读。

    植物也“聊天”

    ①你能想象吗？平时看上去仿佛很安静的植物，在地下，也会“聊天”，它们的世界很“热闹”，遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。

    ②在我国南方经常把花生和木薯相邻种植，它们是怎么交流的呢？通常木著先从根部向土壤中释放出特殊物质，附近的花生接收到这些信号后，会释放相应的物质，主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。这种物质还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，帮助花生吸收有效养分，提高果实的饱满度和产量。

    ③不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”。当昆虫侵害某植物的时候，该植物就会发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。

    ④除了进行交流，植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战，是和。小麦一旦感知到其他植物达到一定密度，威胁到自己，就开始大量分泌一种物质抑制它们的生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争；非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。这样看来，植物也有亲疏观念，懂得对内相互协调呢！

    (1)、一进植物园，就听说植物也“聊天”，作者立即被吸引住了。一个个小问号就如鱼儿一般在脑海里跳跃。认真读一读第①自然段画横线的部分，能解答的问题是（    ）
    A、植物是怎么聊天的？ B、植物会聊些什么呢？ C、人是通过语言、文字交流的，植物会通过什么方式交流呢？ D、不同的植物交流方式一样吗？
    (2)、在地下，植物也会“聊天”，它们的世界很“热闹”。这里的“热闹”指植物遇到 ， 会。还会；遇到 ， 就迅速发出威胁警告，并释放毒素抑制对方生长，真是“热闹”哇！
    (3)、细读第②~④自然段，每一个自然段都是围绕一个意思来写的。请在文中找出每个段落的关键句，填写在下面的表格里。

    段序

    关键语句

    第②自然段

    第③自然段

    第④自然段

    (4)、第①自然段中提到：植物还会协调关系，避免“窝里斗”，联系上下文，写出一种这样的植物，并说说它是怎样协调关系，避免“窝里斗”的。

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  • 12、对比阅读。

    守株待兔

    宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

    滥竽①充数②

    齐宣王③使人吹竽，必三百人。南郭④处士⑤请为王吹竽，宣王说⑥之，廪⑦食⑧以数百人。宣王死，湣王⑨立。好一一听之，处士逃。

    【注释】①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。②充数：凑数。③齐宣王：战国时期齐国的国君。④南郭：复姓。⑤处士：没有做过官的读书人。⑥说：同“悦”，高兴。⑦廪（lìn）：粮食。⑧食（sì）：供养。⑨湣（mǐn）王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。

    (1)、这两则文言文都是寓言故事。它们都蕴含着深刻的道理。读了《守株待兔》，我明白了；读了《滥竽充数》，我明白了。
    (2)、用原文填空。

    ①种田人守在树桩旁的原因是；他的做法是；最后的结果是。

    ②齐宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是；齐湣王时，南郭处士逃走的原因是。

    (3)、用自己的话说说下面句子的意思。

    ①因释其耒而守株，冀复得兔。

    ②南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。

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  • 13、根据课文内容填空。
    (1)、春天来了，燕子飞回来了，开始衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对地出来沐浴阳光。这样的场景可以用诗句“ ， ”来形容。
    (2)、诗词里有感情。“ ， 小溪泛尽却山行”写出了曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，”表达了诗人王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，”表达了诗人白居易对江南美景的赞美。
    (3)、数字“四”的秘密。文房四宝：；雅人四好：；中医四诊：。

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  • 14、根据要求完成句子练习
    (1)、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子，写一种小动物的外形特点）
    (2)、例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴 ， 皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

    看着闹哄哄的教室，老师：“上课时间到了，请同学们安静下来！”（仿照例句加点的部分，填写带有神态或动作的提示语）

    (3)、这座桥坚固。这座桥美观。（用恰当的关联词把两个句子合并成一句话）
    (4)、下面这段话有四处错误，请你找出来，用修改符号在原文段中修改。

    我今年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别十分喜欢看课外书，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒！

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  • 15、下列说法不正确的一项是（    ）
    A、赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，体现了中国古代劳动人民的智慧和才干。 B、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C、蔡伦造纸的具体步骤是：（剪碎或切断）→（浸）→（捣）→（捞）→（晒） D、“掩耳盗铃”，出自《吕氏春秋·自知》，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法去掩盖。

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  • 16、下面是关于全民国家安全教育日宣传活动的通知，其中格式正确的是一项是（     ）

    A、
    通知
        4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合。
    少先队大队部
    4月14日
     B、
    通知
        4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
    少先队大队部
    4月14日
     C、
    通知
        4月15日下午3点，请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
    4月14日
    少先队大队部
     D、
    通知
        请全体同学到大礼堂集合，参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
    少先队大队部
    4月14日

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  • 17、下列加点字解释错误的一组是（    ）
    A、而身为宋国笑（自己） B、小溪泛尽却山行（再） C、九月九日忆山东兄弟（山东省） D、迟日江山丽（春日）

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  • 18、下列词语书写完全正确的一项是（    ）
    A、莲蓬  检查  经验  鸳鸯 B、懦弱  资势  花瓣  记录 C、欧洲  仿拂  等待  智慧 D、密峰  创举  匀称  恼怒

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  • 19、下列词语中加点字读音相同一组是（    ）
    A、撒腿就跑  播撒种子 B、匀称  称心如意 C、鲜花盛开  盛饭 D、挣扎  挣钱

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  • 20、根据语境，读拼音，写词语。

    清晨，我来到卢沟桥xīn shǎng雨后美景，被雨水冲刷后的石狮子在阳光的照射下显得格外精神，它们大小不一、xíng tài gè yì。人们看到它的时候都会不由gǎn tàn：是怎样灵巧的手把狮子雕刻得如此jīng měi！站在桥上，放眼望去，轻柔的柳枝在微风中扭动腰身，跳起wǔ dǎo ， 三五成群的野鸭在水中yōu xián地游来游去，忽然，其中一只小鸭子扑通一声，钻进水里，一圈圈小圆晕在水面上荡漾开去。一个小朋友：“快来看啊，小鸭子在那儿戏水呢，真是个厉害的小家伙！”

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