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1、根据意思写出相应的诗句。(1)、两只黄鹂在翠绿的树梢上欢乐地歌唱,一行白鹭在晴朗的天空中自由地飞翔。(2)、六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。
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2、妙妙收集来了古书资料,请你阅读内容回答下面的问题。
先的摇篮是原始森林,
绿且一
无边的树荫遮住了
天,我们的祖先可能曾在树上
野果、掏____鹊蛋,和野兔
跑,孩子们可能也在逗____小松鼠、逮____蝈蝈、采蔷薇____,多么美好的回忆____!(1)、请你在括号中写出加点字的正确读音。(2)、古书有的地方看不清楚,请你结合语境选出合适的汉字。【祖 组】先 【浓 农】绿 一【忘 望】无边
【蓝 篮】天 【滴 摘】野果 【赛 塞】跑
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3、读书时,你看到了下面这张图片,请仔细观察,图中都有谁?他们正在做什么?你有什么感受?写下来。

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4、读故事,完成下面各题。
雨中的“萤火虫”
吕慎 陈冠合
①受持续强降雨影响,贵州榕江县忠诚镇遭遇特大洪灾。洪峰刚过境,一位村民就打着手电筒跑出来了。
②雨还没停,一路泥泞 , 她深一脚、浅一脚,赶到了山上的菜地里。雨水模糊了视线,她利索地抹了把脸,加快了摘菜的动作:“这是要给‘后方食堂’送的菜,得抓紧!我上不了抗洪前线,就尽这一份力!”
③山里星星点点,似无数萤火虫在雨中漫舞——乡亲们都打起手电筒赶到了自家菜地。茄子、豆角……通通拢进筐,装上车。天还未亮,装满蔬菜的农用车已经停在榕江县忠诚镇物资保障点了。
④从6月25日起,周边20多个村寨的乡亲们都自发来“后方食堂”帮忙,忠诚镇每天向抗洪一线配送7000余份热菜热饭。(有删改)
(1)、读第②自然段,联系村民走路时的状态,可知“泥泞”指道路因雨水变得(①干爽且很好走 ②有烂泥而不好走)。(填序号)(2)、第②自然段画横线的句子,应该读出( )的语气。A、开心 B、愤怒 C、着急(3)、读第③自然段,我能联想到:天上下着雨,(谁)都打起手电筒,赶到 , 把蔬菜 , 再装上车。天还没亮,已经到了保障点。(4)、读完文章,你想对乡亲们说些什么?写一写。 -
5、请阅读下面的目录,完成填空。目 录星星书包………3 不刷牙的蛇……15
猫儿的小船……5 糖果商店………17
会走的树………7 魔法粉笔………19
乌龟的新房子…9 七色石…………22
月亮过生日……11 彩虹邮局开业啦…25(1)、目录中一共有个故事。(2)、甜甜想读《糖果商店》,她应该翻到第页。(3)、“月亮的生日快要到了”这句话可能出自故事《》。 -
6、结合课本所学知识,按要求完成下列各题,完善小报内容。(1)、当朋友遇到困难时,我们应该主动伸出援手,正如“予人玫瑰,余香”所说,帮助别人我们自己也能获得快乐;在和朋友相处时,也要讲诚信,正如《管子》中所说“诚信者,”。(2)、回顾学习过的传统节日,完成下面的练习。(填序号)
①重阳节 ②清明节 ③端午节 ④春节
①按时间顺序给节目排序,正确的一项是
A.②③④① B.④②③① C.④①②③ D.②①④③
②选一选下面习俗对应的传统节日。(填序号)
贴窗花—— 登高赏菊—— 赛龙舟——
③2025年春节进入蛇年,根据生肖顺序,2026年是年。
(3)、请将对应的课文篇目、人物和人物特点进行连线。《邓小平爷爷植树》 雷锋叔叔 喜爱喜鹊一家和大自然 《枫树上的喜鹊》 邓小平爷爷 关爱他人,乐于奉献 《我不是最弱小的》 “我” 有爱心,保护弱小 《雷锋叔叔,你在哪里》 萨沙 做事严肃、认真 -
7、请按要求完成练习,设计自己的春日读书小报。(1)、照样子,写一写自己喜欢的景色。

麦田
金黄金黄的 的
像一片金色的海浪 像
(2)、发挥想象,仿写句子。山坡上站着许多可爱的小动物。
河岸边着的
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8、请补全词语,并选择合适的词语填入句子中。(填序号)
①恋恋不 ②引人注 ③碧空如
沙滩上的贝壳,在阳光的照射下闪着亮光,十分。
小朋友们在沙滩上玩得很开心,直到夜幕降临,才地挥手告别。
制作读书小报
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9、请给词语选择恰当的解释填在括号里。(填序号)
意思:①文字的意义;②意见。
(1)、爸爸妈妈的意思是暑假再去游乐场玩。(2)、妙妙不理解“枯萎”这个词语的意思。 -
10、读书时同学们还积累了许多词语,请学以致用,选词填空。(填序号)
①甜津津 ②香喷喷 ③酸溜溜 ④热腾腾
的山楂糕 的水煮鱼
的烤鸭 的桂花糕
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11、读书中同学们遇到了很多有趣的汉字,请填一填。(1)、部首是“刀”“可”的字,如“剪”“刮”,多与有关;部首是“火”“灬”的字,如“烤”“煎”,多与有关。(2)、写字时,左上包围和左下包围的字,包围部分的撇捺要写得(①平整 ②伸展);三面包围与全包围的字,包围部分与被包围部分的(①大小 ②粗细)要合适。(填序号)
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12、请读下面的邀请函,并按要求完成各题。
蒙(méng mēng)蒙细雨后,公园里gé wài热闹。孩子们观察着冒出嫩芽(yā yá)的小草;bì lǜ的liǔ zhī轻拂着河面,荡起bō wén;葱郁(yù yǒu)的树丛间点缀着绚(xuàn xún)丽的táo huā,xī yǐn了一群蝴蝶翩翩起舞……让我们在花香与书香的交织中,开启一段春日读书的美好时光吧!
(1)、给邀请函中的加点字选择正确读音。(2)、根据拼音写词语,补全邀请函。gé wài
bì lǜ
liǔ zhī
bō wén
táo huā
xī yǐn
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13、幸福的生活要靠劳动来创造,请你以“记一次快乐的劳动”为题,写一写你某一次劳动的过程、劳动时的心情以及收获。不少于300字。
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14、【劳动观察】
叶子上的“奇幻城堡”
张敏 张新娟
①在我仔细观察一朵淡紫色的通泉草花朵的时候,小何同学突然跑了过来:“老师,我们在叶子上发现好多红果果!”
②顺着小何的指点,我朝一片蚊母树叶看去。叶片上隆起了一个个圆圆的小球,就像一座座小堡垒,不只有红的,还有绿的、橙的,以及皱巴巴已变成黑色的。
③我挑选了一个红色、尚未开裂的“小堡垒”。
④在大家急切的注视下,我壮着胆子,小心地剥开了“城堡”的“围墙”。
⑤孩子们伸直了脖子,瞪大眼睛仔细看。
⑥“虫子,虫子!”孩子们惊呼起来,与此同时,我也发现了这只躺在“城堡”里的小虫。它只有米粒一般大小,腹部鼓鼓,没有长翅膀,躺在“堡垒”的“地板”上,一副悠闲的样子。原来,在“城堡”里住着的是一位女王陛下,她的名字叫作“干母”。不过因为她不长翅膀,无法离开“宫殿”自由飞翔,这个小小“堡垒”,就成了她全部的世界。
⑦接下来,我打开另一座黄绿色的“堡垒”。在里面,我们发现了干母的宝宝们。它们芝麻粒般大小,还没长出翅膀。当我打开另一座“堡垒”后,大家兴奋起来,原来,里面的蚜虫都已长出了透明的翅膀。
⑧至于这个小小的叶上“堡垒”,毫无疑问,正是由女王陛下亲自建造的。早春时节,蚊母树的新芽即将舒展,干母从蚜虫卵里孵化了出来。她用刺吸式的口器在叶片上吸食汁液,使叶片产生一个小小的凹陷,“宫殿”雏形由此诞生。接下来,叶片慢慢将女王包裹起来,“宫殿”的墙壁逐渐形成。到了4月下旬左右,这座“城堡”最终建成,干母女王也成熟了。她用胎生的方法,产下蚜虫宝宝。到了6月上旬,蚜虫宝宝便会成熟,长出翅膀。它们向“城堡”注射一种神秘物质,致使“城堡”底部破裂。就这样,蚜虫们飞啊飞,迁往一个新的家园,去开始新的生活。(有删改)
(1)、文中出现的三个“堡垒”中分别有什么?完成下面的填空。
(2)、第⑤自然段的画线句中,作者用“”写出了孩子们的动作,写出了孩子们的神态,表现出了孩子们的心理。(3)、找出第⑧自然段的关键句,并用自己的话概括这段的大意。(4)、通过认真仔细的观察,“我”和同学们才发现树叶上隐藏着一座座“堡垒”。对此,你能获得哪些启发? -
15、【劳动智慧】
纸的发明(节选)
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用竹帘抄起一部分纸浆,纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片,晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸,原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、下面对这段话概括最准确的一项是( )A、蔡伦改进了造纸术。 B、蔡伦造纸的原料容易得到。 C、蔡伦造出来的纸更好用。 D、蔡伦造纸的方法传承了下来。(2)、阅读选文,注意蔡伦造纸的过程,将下面的流程图补充完整。剪碎或切断→→→→晾
(3)、在选文中找出蔡伦的造纸方法能够传承下来的原因。我想用(①货真价实 ②物美价廉)来形容蔡伦造的纸。(填序号)(4)、将选文中的加点词“改进”换成“创造”好不好?说说理由。 -
16、学校准备将一块空地用作劳动实践基地,根据要求,完成各题。(1)、用修改符号修改下面的语段。(共四处错误)
学校准备在校内劳动种植基地开辟。每一个班级都需要选择种植的蔬菜根据季节特点。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜、桃子等,粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳动过程中不仅可以将理论投入实践,还能增强责任感。
(2)、根据所学知识,将表格补充完整。园区名称
园区内容
画面想象
翠林园
树木
浓绿的树荫给人们带来一丝清凉,不时传来几声清脆的黄鹂啼叫,让人不禁想起《三衢道中》的“ , ”这两句诗。
花漾园
荷花
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的 , 露出。有的还是 , 看起来。
碧泉塘
鸭子
春天,池塘边几枝桃花开得正好,小鸭子在池塘中自在地戏水,正如《惠崇春江晚景》中“ , ”描绘的一样,告诉人们春天来临的消息。
(3)、你和妙妙发现,基地里的蔬菜苗被踩倒了几株,还有人随手把零食包装袋扔在菜地边。你们会怎么劝告这些同学呢?妙妙:同学们,这些小苗是我们一起播种、浇水、盼着长大的劳动成果,每一株都凝聚着大家的心血。大家走路时一定要多留意脚下!
我:
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17、下面是同学们为劳动榜样写的赞词,阅读并完成下面各题。
徐淙祥:您把田地当成自己的家,每天想着多种粮、种好粮。您培育了优良品种。您改良了栽培方法。感谢您的坚持与付出,您是守护“大国粮仓”的英雄。
范振喜:您带领乡亲搞产业、改环境,让村子变富变美。您如一盏明灯,照亮周台子村的致富路。您是一心为民的好带头人,我们以您为傲!
(1)、请选择合适的关联词语将下面的两句话合并为一句话。您培育了优良品种。 您改良了栽培方法。
(2)、仿照画线句,写一个比喻句来赞美老师。 -
18、阅读同学们的劳动事迹,完成下面各题。
聪聪看到教室里的窗户脏了,在休息间隙 , 主动拿起抹布,①zhān上水,擦除了玻璃窗上的灰②chén。
妙妙在学校的爱心义卖活动中,便宜出售飞机模型,将义卖收入和自己存的零花钱一起捐给了山区儿童。
奇奇将栏杆擦得光亮无痕,还经常提醒同学们要主动③jiǎn shí垃圾。
甜甜参与社区组织的植树活动,为环境保护做出自己的④gòng xiàn。
(1)、选出下列加点字的正确读音。间隙(xì xī) 便宜(biàn pián) 模型(mú mó)
栏杆(gàn gān) 无痕(hén héng) 社区(shè sè)
(2)、根据拼音写字词。(3)、下面句子中加点词语使用有误的一项是( )A、聪聪单脚踩在凳子上擦玻璃的做法很危险 , 请勿模仿尝试。 B、妙妙帮助山区儿童的事世界闻名 , 得到身边人的一致称赞。 C、奇奇担任劳动组长时,每次大扫除后都会仔细检查每个角落。 D、甜甜亲手栽下的每一棵树苗,都化作了宝贵的成长印记。 -
19、观察下面的图片,想一想图上都有谁?他们在干什么?可能说了哪些话?展开想象写一篇习作。
要求:①题目自拟;②把自己看到的、想到的写清楚;③不少于300字。

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20、大树和芦苇
①娇嫩的绿叶、新鲜的枝芽,小树苗在阳光雨露的哺育下茁壮成长。它们鼓足了劲儿,向上向高,向着粗壮努力。
②在不断磨炼中,小树们渐渐长大,成了参天大树,形成一片茂密的森林。大树们都非常勇敢,遇到风沙它们总是挺身而出,减少风沙对森林中动植物的破坏。
③在树林的旁边有一个池塘,周围长满了茂盛的芦苇,微风轻拂,芦苇形成一层层芦苇浪,一波推着一波,消失在林子的尽头。池塘旁边有一棵大树,嘲笑芦苇没有骨气,随风倒。
④芦苇反驳道:“大树,我们在地球上生活了这么多年,最后生长成这样,是自然选择的结果。你树干粗壮,枝叶茂盛,可以防风沙。我们有粗壮的根茎,可保土固堤;身体柔软,可以供人类编织凉席。”大树听了,不以为然。哗啦啦地梳理着自己的树冠。
⑤有一天,风沙猛烈,吹得昏天黑地,为了保护住森林中的动植物,大树迎风而上,制止了风沙的肆(sì)虐(nüè)。可是非常不幸,有几棵大树被风刮断了。
⑥曾经笑芦苇的大树看见芦苇一点损伤也没有,很是奇怪,便问芦苇:“为什么粗壮、沉重的树干都被风刮断了,而你这么纤细、软弱,却什么事都没有呢?”
⑦芦苇回答说:“我们认识到自己软弱,向风头让路,因而避免了冲击;你们却相信自己的力量,进行抵抗,因而被风刮断了。但是,我很敬重你们,你们用自己的身体保护了这片森林里的生命。”
⑧听了芦苇的话,大树觉得惭愧极了。
(1)、“然”的解释有:①这样,如此;②是,对;③后缀,表示状态。故事中加点词“不以为然”的“然”应选(填序号)。结合第④自然段中大树听完芦苇的话“哗啦啦地梳理着自己的树冠”的行为,可以推测出“不以为然”的意思是。(2)、下列关于大树的心理变化过程,最恰当的一项是( )A、感到奇怪——消除偏见——十分得意 B、消除偏见——十分得意——觉得惭愧 C、十分得意——感到奇怪——觉得惭愧(3)、结合故事情节,将下面的表格补充完整。遇到风沙时的表现
结果
大树
①
②
芦苇
③
安然无恙
(4)、读完这则故事,班级就大树和芦苇面对困境时的不同选择展开了主题辩论,请选择你支持的观点并结合生活实际说明理由。正方:遇到困难时应相信自己,全力以赴。
反方:遇到困难时应结合自身情况,量力而行。
我支持的观点,因为