• 1、 用修改符号修改病句。
    (1)、贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。
    (2)、上海博物馆展出了一千多年前的新出土的古物。
    (3)、演出成功了,剧场里响起了一阵嘹亮而又热烈的掌声。
  • 2、读句子,选择正确的句式。

    A.祈使句          B.感叹句        C.陈述句         D.否定句        E.疑问句

    (1)、我是一名学生。        
    (2)、孔子就是五岳独尊的泰山吗?        
    (3)、爸爸,你带我走吧!        
    (4)、校长不会同意的。        
    (5)、你看,雄伟壮观的长城多长啊!        
  • 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(     )。
    A、班长李杰学习好,人品好,在班级同学中德高望重。 B、她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。 C、这份试卷中的第二、三小题他足足花了半个小时才完成,真是小题大做。 D、程成画的这幅漫画夸张而传神,连李老师看了都忍俊不禁地笑了。
  • 4、在下面的括号里填上用“参”“心”字组成的词语,不能重复。
    (1)、参:这次考试的学生水平。听说很多学生家长对这次考试相当重视,考前就给孩子吃了很多补品,、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。
    (2)、心:莫泊桑拜福楼拜为师。当他向老师请教时,莫泊桑地听着,把老师的话牢牢记在。以后,他仔细观察,揣摩,积累了许多写作素材,终于写出了不少有世界影响的名著。
  • 5、选择加点字的正确读音,用线连起来。

    着迷        zhuó        还有        huán 倒下        dào

    着落        zháo        还书        zā        倒水        jìn

    似乎        shì            扎花        hái        禁止        jīn

    似的        sì            一扎        zhā        不禁        dǎo

  • 6、习作

    题目:那一刻,我长大了

    要求:①写一件成长小事,写出真实感受;②语句通顺,不少于500字;③不出现真实校名、人名。

  • 7、记叙文阅读

    书香作伴

    ①年少的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书。

    ②那时家贫,无钱买书。对书的渴望,很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币,不舍得用,慢慢积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去。

    ③老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦和香喷喷的各色糕点,而是小人书。小人书是一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树下,或是巷道的拐角处。书大多破旧得很,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢?它们在我眼里,是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里腾跳出欢喜来,哦,在呢,在呢。我扑过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。

    ④读小学时,我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交,凭着这层关系,我常去他家借书看。他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本。有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的。这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不可当。怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路。乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子,在月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种幸福填得满满的。新借得的书,安静地待在我的怀里,温良、敦厚,让我有满怀的欢喜。

    ⑤上高中时,语文老师清瘦矍铄(jué shuò),爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文,只为讨得他欢喜,好开口问他借书。他也终于答应我,我想读书时,可以去他家借。

    ⑥他家住在老街上,很旧的平房,木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子,在我眼里,却如童话中的小城堡,只要打开,里面就会蹦跳出无数的美好来。

    ⑦是四五月吧,他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着。我去借书,看到他在树下坐着,一人,一椅,一本书。读到高兴处,他拊掌大叹:“妙啊!”他孩子气的大叹,让我看到人生还有另一种活法:单纯,洁净,桐花一般地美好着,与书有关。

    ⑧后来,我离开老街,忘了很多的人和事,却常不经意地会想起他:一树的桐花,开得摇摇欲坠,他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书,那么,他已成一枚书签,插在这册书里面。

    ⑨而今,我早已拥有了自己的书房,也算实现了当初的梦想——抬头是书,低头还是书。若是外出,不管去哪里,我最喜欢逛的,定是当地的书店和书。

    (1)、文中多次提到我喜欢租书或者借书,请仔细阅读,写写其中的原因。
    (2)、联系上下文理解词语意思。

    暮色四合: 

    势不可当:

    (3)、文章按照时间顺序讲述“我”人生的每个阶段都有“书香作伴”。

    年幼时,“我”攒钱到老街上租书看;读小学和高中时,“我”;而今,。文章的开头和结尾 , 这样写的好处是

    (4)、文中多次写桐花,下列说法不正确的是(     )。
    A、在“我”看来,桐花与书都是美好的事物。 B、“桐花开得摇摇欲坠”表现了桐花即将凋落,深化了文章的主题。 C、在“我”的心中,由于书籍的缘故,老师屋门前的桐花显得格外美丽。 D、老师在泡桐树下看书时的情景给“我”留下了深刻印象。
    (5)、请品读下面这个句子,结合加点的字词,写一写自己的读后体会。

    我扑过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。

    (6)、读了这篇短文,你受到了怎样的启发?请结合自己平时的阅读体验谈一谈。
  • 8、非连续性文本阅读

    ①片段1:蛇年春节前后,中国人工智能企业深度求索(DeepSeek)在全球掀起一场“惊叹风暴”。从能力、成本到开放程度,DeepSeek都在向西方AI巨头发起挑战。DeepSeek的应用领域非常广。它在数学推理任务上表现优异,在全球AIME数学竞赛中,DeepSeek-R1获得了79.8%的成绩,2025年度空军招飞定选工作全面启动,DeepSeek参与空军招飞面试,实现“让技术读懂身体,让专家聚焦人性”。新能源汽车官方文化账号介绍,在理想汽车工厂的质检环节,搭载DeepSeek视觉大模型的“硅基质检员”已经上岗。在国外,韩国人工智能委员会在其召开的一次会议上,点名提及中国公司推出的AI大模型DeepSeek,并宣布了开发韩国版ChatGPT的计划……

    ②片段2:在科技的奇妙宇宙里,DeepSeek宛如一颗熠熠生辉的明星,照亮我们求知的道路。当你遨游于知识的浩瀚海洋,被复杂的难题困扰,DeepSeek就像神奇的指南针,为你指引方向。学习数学时,面对那些令人头疼的应用题,它都能以简单易懂的方式,帮你梳理思路,让难题迎刃而解;面对科学课本上神秘的自然现象,它又化身为耐心的导师,深入浅出地讲解,点燃你对科学探索的热情;英语学习中遇到困扰,它还能充当贴心的外教,陪你练习口语,纠正发音,让英语学习变得轻松有趣。DeepSeek的存在,让我们看到科技创新的无限可能,也激励着我们勇敢探索,大胆创新。

    ——选自“学习强国”,有删改

    (1)、片段1是如何围绕“DeepSeek的影响力”展开叙述的?请用简洁的语言概括。(至少写出三个方面)
    (2)、小青想阅读名著《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》,她用DeepSeek搜索到了对这两本名著中相关人物及书的评价,其中不正确的一项是(    )
    A、《汤姆·索亚历险记》中的汤姆只是个调皮捣蛋、惹是生非的坏孩子,他的冒险行为没有任何意义,只会给别人带来麻烦。 B、哈克贝利·芬虽然是个流浪儿,但他善良、诚实、直率,是汤姆非常要好的朋友,和汤姆一起经历了许多冒险。 C、尼尔斯一开始是个调皮捣蛋、爱捉弄小动物的孩子,但在骑鹅旅行的过程中,他逐渐变得勇敢,善良,有责任感。 D、大雁阿卡是《骑鹅旅行记》中雁群的头雁,它起初对尼尔斯很警惕,后来因为尼尔斯救了大雁,才对他产生信任。
    (3)、科技发展日新月异,请你以“我的AI伙伴——DeepSeek”为题,写一段即兴发言,向大家介绍DeepSeek给你的学习和生活带来的变化。
  • 9、文言文阅读

    蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

    一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑。曰“此画斗牛也。斗牛,力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣。处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

    (1)、解释下列加点的词。

    ①今掉尾而斗     ②处士笑而然之

    (2)、翻译下列句子:斗牛力在角,尾搐入两股间
    (3)、用“/”为文中画横线的句子标出停顿。(标两处)

    一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑。

    (4)、《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们什么道理?
  • 10、毕业在即,请给同学写一句临别赠言,真诚得体
  • 11、古诗文、名言填空
    (1)、古诗绘景:王建在《十五夜望月》中写道:“ , 不知秋思落谁家。”这两句诗描写的是我国的传统节日—— , 这个节日的习俗有(写出一种),寓意是
    (2)、面对时光流逝,朱自清发出这样的疑问:“你聪明的,告诉我,?”请你也借用诗句或名言警句,写出自己对时间的态度:
  • 12、先来读下面的这段话,读过之后,下面说法不恰当的是(   )。

    人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

    A、这段话开篇点明:人不是生来就懂道理,都会有疑惑,需要从师学习。 B、文中画线句运用反问,强调学习不分年龄,道理在哪,老师就在哪。 C、文段中前后分句句式相近,逻辑层层递进,论证学习的重要性。 D、这段话表达的核心观点是:老师比学生更博学,必须听从老师教导。
  • 13、下列说法错误的一项是(     )
    A、参加辩论前,我们要做充分的准备,如:有针对性地查阅资料,选择有说服力的事例,对所准备的材料进行梳理和归类,必要时把要点记录在卡片上。 B、即兴发言时要提前打好腹稿,理清想表达的意思,语气自然,还要注意说话的对象。 C、有些名著读起来比较难,不像流行读物那样通俗易懂。建议阅读删减版或白话版,这不妨碍我们对故事情节的掌握。 D、“夫缀文者情动而辞发”,表达自己情感时可以在人、景、物中自然流露,也可以直抒胸臆,打动读者。
  • 14、下列句子中,没有语病的一项是(     )
    A、学校运动会组委会通过并审核了冷老师的开幕式方案。 B、为了避免再发生这种事故,学校安排了一些老师参与巡逻。 C、在这次比赛中,他取得了优异的成就。 D、星期一早上,所有的老师、同学和少先队员都参加了升旗仪式。
  • 15、阅读下面语段,按要求完成练习。

    生活路上,总有bō zhé起伏,也总有xìng fú点滴相伴。读诗,能让我们dǒng dé感恩;读文,能让我们xuān yǎ气质;读史,能让我们qīng xǐng头脑。当fán zào浮躁时,读几句诗,给心灵一份 ①;当huāng wú迷茫时,读一篇文,给人生一份 ②;当对挫折yōu lǜ忧虑时,读一段史,给前行一份 ③。让文字照亮心田,让成长从容坚定。

    (1)、根据文中所给拼音,在括号里写出对应的词语。
    (2)、语段中加点字 “面”,与下面哪个词语中 “面” 读音、意思都不相同(  )
    A、面对 B、面向 C、面包 D、面谈
    (3)、在①②③处填入词语,最恰当的一项是(   )
    A、宁静 方向 力量 B、安静 目标 坚强 C、安宁 理想 坚定 D、冷静 志向 刚强
  • 16、习作

    转眼间活动进入尾声,我们看到在中国共产党的百年征程中,革命先辈用热血铸就了坚

    定信仰、无畏担当、无私奉献的革命精神。如今,时代虽变,但革命精神始终是照亮我们

    前行的灯塔。作为即将毕业的小学生,在你的学习、生活或未来的成长道路上,你认为革命精神可以给你带来怎样的力量?请以“延续革命精神,吾辈当有作为”为话题,结合你的理解与感悟,写一篇作文。

    要求:①题目自拟,可以结合你了解的先辈故事、身边的榜样人物或自己的亲身经历来写;

    ②立意明确,文体不限(诗歌除外);

    ③不少于450字;

    ④不得出现真实的姓名、校名等;

    ⑤不得抄袭、套作。

  • 17、阅读文章,回答问题

    最后的长征女兵

    ①在成都市都江堰的一处干休所里,当年的红军女战士王全英仍能回忆起自己的革命经历。

    ②她,就是全国唯一健在的长征女红军王全英。1935年,长征途中的红四方面军来到金川,改变了王全英的命运。起初,她和乡亲们一样躲避红军,但红军中的女干部经常召集群众开会,渐渐感染了她。“他们穿得很整齐,从不扰民,也没对村里人凶。”后来,14岁的王全英毅然决定参加红军。在部队里,她主要负责带路、“清窝子”(清查地主富农藏匿物资的地方)、烧水做饭、护理伤员、筹粮运粮等任务。

    ③王全英擅长分辨药草,当红军缺药时,她总能找到合适的草药。供给最紧张的时候,她还用土法子救过不少人。看到部队里有人旧伤复发,她就常常在夜里守着。“有的能撑下来,也有的第二天就没再睁眼。”王全英回忆道。

    ④1936年3月,王全英随部队转战至丹巴县时,遭遇国民党24军的围攻,发生了激烈战斗。“我当时的任务是护理伤员,子弹从耳边飞过,但没打中我,连长都说我命大。”由于国民党军队砍断了丹巴索桥,红军被迫撤退,转移到大桑地区。大桑地区的丹巴河上没有桥,红军搭了一根独木桥。王全英与其他一些伤病员、小红军因无法通过独木桥而与部队失散。为追赶部队,她和几位同伴一起翻越雪山。在严寒中,没有鞋穿的她踩着深深的积雪前行,仅靠挖野草充饥。最终,极度的寒冷冻坏了她的脚,导致左脚一根脚趾缺失。1936年5月,经过一个多月的跋涉后,王全英流落到汶川县三江乡(今三江镇)。

    ⑤在三江乡,王全英从未向周围人提起自己走长征的经历,尽管生活困难,王全英靠着在山上种地、卖菜的微薄收入,始终坚持供两个女儿读书。

    ⑥尽管王全英连自己的名字都不会写,但她仍用藏语坚定地告诉身边的人,“红军好,共产党好。”后来,随着社会环境逐渐安定,相关部门开始开展流落红军身份核查工作。经过相关流程,1984年,王全英获阿坝州人民政府颁发的“流落红军证明书”。2016年,中共中央军委向其颁发“中国工农红军长征胜利80周年”纪念章。2019年,中共中央、国务院、中央军委向她颁发“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章。

    ⑦如今,百岁老人王全英始终以最质朴的方式守护着红色记忆。在生活中,她经常唱革命歌曲,向后辈讲述她参加红军的经历。她说:“我多活一天,就多一个人能听到这段路是怎么走的。”(有删改)

    (1)、请你根据文章内容,选出下列说法中错误的一项(   )
    A、王全英14岁参加红军,主要负责带路、“清窝子”、烧水做饭等任务。 B、王全英曾用土法子救人,并时常在夜里守护部队里旧伤复发的伤员。 C、王全英在护理伤员时表现出色,曾在战场上冒着枪林弹雨安全转移所有伤员。 D、与红军队伍失散后,王全英在汶川县三江乡落脚,靠勤奋劳作,养家度日。
    (2)、文中画曲线的句子运用了点面结合的手法,其中是对“点”的描写,是对“面”的描写。这样写的好处是
    (3)、请仿照示例,结合文章,写出两个王全英具有的优秀品质及具体事例。

    例:【坚韧不拔】追赶部队途中冻掉一根脚趾依旧坚持跋涉,并且将这种不屈不挠的精神从长征路上延续到了生活之中。

    (4)、文章最后一段中画横线的句子是对王全英的描写,体现了
  • 18、在活动中,大家还分享了下面的文章,请你阅读并完成各题。

    为人民服务(节选)

    ①人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

    ②【A】因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。【B】不管是什么人,谁向我们指出都行。【C】只要你说得对,我们就改正。【D】你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

    (1)、作者围绕标题“为人民服务”讲述了两方面的意思。
    (2)、请谈谈你对第①段画线句的理解。
  • 19、实践活动设置了“共读红色经典”环节,奇奇和聪聪读完《红岩》后就下面情节展开了讨论,请你补全对话。

    “上级的姓名、住址,我知道。下级的姓名、住址,我也知道……这些都是我们党的秘密,你们休想从我口里得到任何材料!”

    江姐沉静、安宁的语音,使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天,她在同志们面前微笑着,充满胜利信心的刚毅神情。

    奇奇:《红岩》这部红色经典太有感染力了,书中很多像江姐这样的革命者,在狱中面

    对酷刑和威逼利诱,始终坚守信仰,他们的故事让我深刻感受到 , 也让我对“红岩精神”有了更真切的理解。

    聪聪:是啊,这段话通过描写,把江姐的坚强不屈刻画得淋漓

    尽致。这些细节让我们看到了一个的共产党员形象,

    她用自己的意志诠释了什么是革命气节!

  • 20、妙妙想在文化墙上写一些激励性的话语。请你先将下面的句子补充完整,然后根据语境填空。(填序号,每句限填一次)
    (1)、 把句子补充完整。

    ①青青园中葵,          ② , 莫把无时当有时

    , 烈火焚烧若等闲        ④百川东到海,

    ⑤咬定青山不放松,     ⑥ , 更有早行人

    , 不必法古;苟周于事,

    (2)、选择上面句子填空(填序号)。

    古往今来,无数革命烈士以生命为墨、热血为笔,在历史长卷上镌刻下不朽的丰碑。他们如石灰一般“”,始终坚守初心、百折不挠,以“”的胆识,突破桎梏开辟新天地。正如郑燮笔下“”的竹子,他们将根系深扎于人民这片沃土,以生命丈量信仰的高度。新时代的征程上,我们当以“”的未雨绸缪意识和理性态度砥砺前行,既要有“”的紧迫感,又要怀“”的蓬勃朝气。面对“”的时代之问,更要将个人理想融入民族复兴的洪流,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

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