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1、阅读参赛卡上的宣传语，用“√”选出加点字的正确读音。
小朋友，当你读故事时，会不会忍(rěng rěn)不住歪着脑袋想：乌龟陶陶最终赶上婚(huī hūn)礼庆典了吗(má ma)?夏洛的卵孵(fú fū)化出的几(jī jǐ)只蜘蛛会和小猪威尔伯做朋友吗？如果你总能猜中(zhōng zhòng)故事的走向，那么你将有机会成为本场的“趣味预测达人”!
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2、从下面两个题目中任选一题：写一篇不少于 400 字的作文。(1)、题目一：那一刻，我长大了
提示：写一件自己成长中印象最深的事，要把事情的经过写清楚，还要把自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
(2)、题目二：他__________了提示：先把题目补充完整，如“他笑了”“他生气了”“他伤心了”等。选择典型事例，从多个角度把这个当时的人当时的表现写具体。
要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于 400 字。
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3、课外阅读
什么是幽默感
有一次，一位美国记者采访周恩来总理，无意中看到总理桌上有一支美国生产的派克钢笔。那记者使用带有几分嘲讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”
周恩来总理听完，风趣地回答道：“谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我觉得这支笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。”自豪与风度尽在其中，而那位原本想有意刁难的记者也顿时哑口无言。这，就是幽默的力量。
幽默是什么？它不是尖刻的讽刺，也不是低谷的笑话。幽默是智慧的闪光，是生活的调味品，更是一种高级的自我保护。一个有幽默感的人，就像穿着隐形盔甲的战士，在尴尬面前从容不迫，在困境中拨云见日。
还有一次，大作家马克·吐温参加一个宴会。席间，一位富翁傲慢地对他说：“你这副样子和毛驴能差多远？”马克·吐温不慌不忙地打量了一下两人之间的距离，然后微笑着回答：“没多远，大概有两尺。”这句话既回击了富翁的无礼，又巧妙地指出：富翁自己离毛驴也不远。
德国诗人歌德也有类似的智慧。一天他在公园散步，与一位批评家在一条狭窄的小路上相遇。批评家出言不逊：“我从来不给蠢货让路！”歌德笑着退到路边，优雅地说：“我恰恰相反。”短短四个字，既不让路，又把对方的侮辱反弹了回去。
这些故事的共同点是什么？是幽默。它让人在笑声中化解矛盾，不动声色地维护尊严，还赢得众人的敬意。幽默像一把软尺子，不去硬碰硬，却能量出人心的高下。正如有哲人所说：一个真正幽默的人，必是一个有胸襟、有智慧的人。因为任何幽默，都需要足够的自信和足够的豁达。也只有这样的人，才能在风雨中微笑，在嘲讽中自嘲，在平凡的日子里活出滋味来。
(1)、结合上下文，解释下列词语的意思。①哑口无言：
②出言不逊：
③拨云见日：
(2)、文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(3)、周恩来总理和马克·吐温都用了幽默的语言反击别人，请分别概括两人是怎样“幽默反击”的。①周恩来总理：
②马克·吐温：
(4)、读了这篇短文，你认为什么样的人算有幽默感？请在文中找出相关的句子，写在下面横线上，并联系生活实际谈谈你的理解。 -
4、课内阅读
《军神》节选
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有些口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以呼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支军的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”
(1)、手术中，一向从容镇定的沃克医生双手却有些颤抖，这反映了他的心情。(2)、文中画线句子描写了手术中病人的和 ， 从中你体会到刘伯承的品质。(3)、沃克医生称刘伯承为“军神”，请联系全文说说理由。(4)、你在生活中见过哪些“从容镇定”的人？请选择印象最深的一个，选择语言描写、动作描写或神态描写，把他（她）镇定自若的样子写具体、写生动。 -
5、诗中有画，我来描
班级正在举行“古诗中的画卷”主题分享会。请你从本学期学过的古诗中，选择自己最喜欢的一句，闭上眼睛想一想：这句诗描绘了一幅怎样的画面？然后把你“看到”的场景用自己的话讲给大家听。
我选择的诗句：
我“看到”的画面：
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6、判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。(1)、《草船借箭》选自《西游记》，表现了诸葛亮的足智多谋。(2)、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是革命者把整个身心献给祖国，死后不一定要归葬家乡。(3)、《手指》一文通过刻画五个手指的形象，告诉我们“团结才有力量”的道理。(4)、《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。(5)、《自相矛盾》这则寓言告诉我们说话做事要前后一致，不能自相抵触。
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7、根据语境填写恰当的诗句。(1)、爱国是什么？是王昌龄在《从军行》中所写的誓要打败敌人的豪言壮志：“ ， 。”是杜甫听到收复失地后的喜极而泣：“ ， 。”(2)、诗中有天真的童趣。你看，孩子们学着大人在桑树下种瓜：“童孙未解供耕织，。”你听，牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子：“ ， 短笛无腔信口吹。”(3)、面对长江，李白目送友人离去，难掩不舍之情：“ ， 唯见长江天际流。”(4)、古语有云：“君子喻于义，。”我们要从小树立正确的价值观。
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8、下列文学文化常识说法有误的一项是（ ）。A、汉字演变过程为：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 B、古人十三四岁的年纪叫“豆蔻年华”，女子年满十五岁叫“及笄”。 C、爸爸快满40岁了，已近而立之年。 D、“人有耻，则能有所不为”这条名言，是在告诉我们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。
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9、下列句子中，描写方法判断有误的一项是（ ）A、“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写） B、武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。（动作描写） C、“你骗谁！像你这样当大官的人不会有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语言描写） D、他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写）
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10、下列加点字的意思不相同的一组是（ ）A、鹭复得兔 重复 B、青春作伴好还乡 青春年华 C、弗能应 应答 D、吾盾之坚 坚固
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11、下列歇后语填写正确的一项是（ ）
我国的基建技术可真是____！
A、外甥打灯笼——照旧（舅） B、四月的冰河——开动（冻）了 C、咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D、飞机上挂暖壶——高水平（瓶） -
12、下列加点词使用不恰当的一项是（ ）A、汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉 B、丽丽绞尽脑汁 ， 终于解开了这道数学难题 C、王教授的讲座十分有趣，在场的同学都拱伏无违 D、这位阿姨心灵手巧 ， 绣的花儿、鸟儿仿佛活的一般
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13、下列加点字读音和词语字形全部正确的一项是（ ）A、提供（gòng） 踌躇（chóu chú） 碧波万顷 B、踉跄（liàng） 燕山（yān） 神机妙算 C、徘徊（huí） 玷污（diàn） 养尊处优 D、窈窕（yáo） 镌刻（juān） 手忙脚乱
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14、给下列加点字选择正确的读音。(1)、明晃（huǎng huàng）晃的阳光下，我们快乐地奔跑。(2)、武松在景阳冈（gāng gān）上与猛虎搏斗。(3)、方志敏在狱中遭受着非人的折（zhé shé）磨，却始终坚贞不屈。
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15、看拼音，写词语。
我们祖国的领土是shén shèng不可qīn fàn的。边疆战士为国守土，不怕牺牲，他们的精神让我们sù rán qí jìng。极目yuǎn tiáo ， liáo kuò的草原上，成群的jùn mǎ自由地fēi chì ， 生机无限的草原真令人神往！
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16、请仔细观察下面的甲骨文字形，猜一猜它们分别表示什么汉字，然后写出一句含有其中一个字的完整诗句。（书写时注意行款整齐，力求美观）
(1)、我猜这四个字分别是：、、、(2)、含有其中一个字的诗句是：。 -
17、从下面两个选题中，任选一题完成习作，不少于350字。（注意：习作中不能透露姓名、校名等真实信息）(1)、【选题一】生活是一首充满惊喜的诗。邻居家那只满月的小猫，我好喜欢；上个月，我学会了滑滑板，好欢喜；周末爸爸带我去郊外玩，好欢喜……写写自己喜欢的人或物或喜欢去的地方……
要求：①题目自拟，语句通顺，书写规范、端正、整洁；②围绕主题，展开描写，内容清楚，感情真实，语言流畅。
(2)、【选题二】在今年春假中，你一定遇到了不少小问题：比如观察不清晰、携带物品太多……结合春假经历，发挥想象，发明一种神奇的物品，帮助大家快乐完成春假研学任务，你想发明什么？要求：①题目自拟，想象合理、语句通顺；②写清楚你发明物品的样子；③重点介绍它有哪些奇特功能，能在研学中帮上什么忙。
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18、阅读短文《当向日葵还会跳舞的时候》，有删改，完成下面小题。
①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。
A．包容走窗
②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成才真是不容易。我曾经非常淘气，喜欢无拘无束的自在生活。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了。我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，包容我们走窗的行为。
B．____
③我认字起，爸爸就鼓励我阅读，给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸阅读的《红岩》。当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”
C．____
④后来又有麻烦了，有一次我看到雷底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。同学都不理解我，我找不到认同感，就不愿意去学校。一天、两天不去以后，第三天就更不愿意去了，我决定逃学。
⑤爸爸劝我回学校，可我要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了不少办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说：“请吃糖吧。”又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
⑥爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。
(1)、联系上下文，解释文中加点词语的意思。失而复得：本义是。文中的意思是。
(2)、默读爸爸和我的故事，借助关键句拟定三个部分小标题，完成图表补充。
(3)、阅读短文，请你完成下面的问题清单。提问角度
问题
答案
针对短文内容提问
为什么作者说她有一个太阳味的童年？
①
联系生活实际提问
②
③
(4)、读完短文后，小陵写了一首诗表达童年感悟，请帮他补充完整。童年的色彩——
是怎样的烂漫呢！
是澄澈透亮的蓝 ，
____
____
给这首诗配乐，应采用的音乐风格是（ ）
A、深沉凝重 B、豪迈昂扬 C、轻松舒缓(5)、短文中的“我”喜欢阅读，小州也喜欢阅读，可不知道该读什么书。请你从《看看我们的地球》《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》中选择一本推荐给他，并说说推荐的理由。好书推荐卡
推荐书籍：《》 书籍作者：
推荐理由（至少写两条）：
①
②
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19、阅读《黄继光》（节选），完成下面小题。
①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
(1)、文中写到了黄继光两次“站起来”，请根据提示补充表格。次数
黄继光站起来做了什么
我的批注（写法角度）
第一次“站起来”
①
③
第二次“站起来”
②
(2)、请仿照文中画线的句子，从下列情境中任选一个，写一组连续的动作。（至少三个动作）小猴吃香蕉 小男孩跑步 老师发作业本
(3)、亲爱的同学们，当你读到黄继光用胸膛堵住敌人枪口的那刻，你想对黄继光说些什么，又想对自己说些什么？ -
20、阅读《铁杵成针》，完成下面小题。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
(1)、读下面的句子，朗读停顿最恰当的一项是（ ）A、世传/李太白/读书山中。 B、过是/溪，逢老媪/方/磨铁杵。 C、太白/感其意，还卒/业。(2)、梳理短文完成练习。（用原句填空）
(3)、根据画横线的句子和提示，把空缺处补充完整。路过这条小溪，遇见一位老妇人。问老妇人在干什么，说：“。”
(4)、结合“铁杵成针”的求学故事，写一枚书签（见下图）送给李白。