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1、实用性文本
(1)、仔细观察，做这个实验，还需要一种材料，应该是。(2)、实验中，口罩起到的作用是（ ）。A、保暖 B、保湿 C、过滤（lǜ）(3)、根据实验步骤给下列句子排序。将浑浊的水倒入有口罩的漏杯中。
把漏杯放在空杯上。
先把泥土放入水中，用木棍搅拌，使水变浑浊。
在漏杯里垫（diàn）上口罩。
(4)、在大人的指导下做这个实验，结果是。 -
2、狐狸和葡萄园
一只狐狸在路上闲逛（guàng）时，眼前忽然出现了一个很大的葡萄园。葡萄树上果实累累，每颗葡萄看起来都很可口，这让他馋（chán）涎（xián）欲滴。
葡萄园的四周围着铁栏（lán）杆，狐狸想从栏杆的缝隙（xì）钻进园内，却因身体太胖了，钻不过去。
于是狐狸决定减肥，让自己瘦（shòu）下来。他在园外饿了三天三夜后，果然变苗条了。真是苍天不负（fù）苦心人，狐狸终于顺利钻进葡萄园内。狐狸在园内痛痛快快地吃起来。葡萄真是又甜又香啊！
不知吃了多久，他终于心满意足了。但当他想溜（liū）出去时，却发现自己因为吃得太胖而钻不出栏杆。于是，他只好又在园内饿了三天三夜，瘦得跟原先一样时，才顺利地钻了出去。
回到外面世界的狐狸，看着园内的葡萄，不禁（jīn）感叹：“空着肚子进去，又空着肚子出来，真是白忙一场啊！”
(1)、下面词语中，形容葡萄接连成串的样子的词语是 ， 描写狐狸非常想吃到葡萄的词语是。①馋涎欲滴
②果实累累
③痛痛快快(2)、选一选，完成导图，再根据导图的提示给同学讲一讲。
①心满意足 ②馋涎欲滴 ③白忙一场 ④疯狂减肥看见葡萄 进不去 吃到葡萄 出不去 钻出去，感叹 (3)、我想对这只狐狸说：“。” -
3、借助提示讲故事。
野山梨树妈妈
一天，小刺猬走了很远的路，又渴又饿。它走到一棵野山梨树边，野山梨树送它两个成熟的野山梨。
过了一年，小刺猬又经过这棵野山梨树。它感谢野山梨树去年给了它两个美味的野山梨。野山梨树很高兴，它又给了小刺猬两个野山梨，并对它说：“刺猬先生，我得拜托你一件事，请你在旅途中给我的两个孩子带去我的问候。”
“它们在哪里呢？”小刺猬问。
“你还记得去年我给你的两个野山梨吗？在你扔下梨核的地方，就会长出我的孩子的。”野山梨树回答。
小刺猬高兴地说：“我一定把问候带到。谢谢你的美味的野山梨！”
野山梨树高兴地摇晃着说：“不用谢，不用谢！我们这是互相帮助！这样，大自然才会变得更繁（fán）茂，更美好！”
（本文作者张秋生，选入时有删改）
(1)、联系上下文和生活实际，猜猜加点字的读音。旅途 梨核 摇晃
(2)、短文主要讲了和之间的故事。(3)、梳理短文内容，填写导图，再根据导图的提示给家人讲一讲。小刺猬 又渴又饿 感谢野山梨树 答应带问候并再次感谢 野山梨树 拜托给孩子带问候 (4)、生活中，你有没有和别人互相帮助的经历呢？简单写一写。 -
4、一起来看图
(1)、提取要素看图，填一填。时间：
地点：人物：和
事件：(2)、想象声音前两幅图中，大灰狼和小白兔可能会发出什么样的声音呢？（运用课内方法：拟声词）①哇 ②呀 ③呼哧呼哧 ④嗒嗒嗒 ⑤哈哈
大灰狼：
小白兔：(3)、体会心情 大灰狼追来了，小白兔的心情是怎样的？（ ）①害怕 ②着急 ③生气
④高兴 ⑤失望 ⑥满足
(4)、想象情节 为了对付大灰狼，小白兔想出了什么好办法？（ ）A、找朋友帮忙 B、用颜料把自己画成魔怪，去吓唬大灰狼(5)、按照故事发展的顺序将四幅图连起来编一个故事。 -
5、理解填空。(1)、古人常借月抒怀。《宿建德江》一诗中，孟浩然便用“野旷天低树，”衬托自己的心情。(2)、望湖楼上，诗人挥毫泼墨，每一句诗都是一幅画。其中，诗句“ ， ”描绘了“黑云翻墨图”和“白雨跳珠图”两幅画面；诗句“ ， ”则描绘了“风卷残云图”和“水天一色图”两幅画面。(3)、《过故人庄》是一首田园诗。诗句“ ， ”描绘了田家主人待客的热情；诗句“ ， ”描绘了绿树环绕、青山相依的田园风光；诗句“ ， ”描绘了农家小院中与朋友举杯畅饮、亲切交谈的场景；诗句“ ， ”描绘了诗人与朋友约定重阳再来相聚赏菊的情景，让人感受到他们之间深厚的情谊，以及诗人对田园风光的由衷喜爱。(4)、《花之歌》是一首充满哲理的散文诗。诗人以自喻，表达了自己的人生态度。
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6、背默填空。(1)、宿建德江
【】孟浩然
移舟泊烟渚，。 ， 江清月近人。
(2)、六月二十七日望湖楼醉书【宋】
， 白雨跳珠乱入船。 ， 望湖楼下水如天。
(3)、西江月·夜行黄沙道中【宋】
明月别枝惊鹊，。 ， 听取蛙声一片。 ， 。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
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7、下面句子中的分号使用有误的一项是（ ）。A、语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B、没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。 D、雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘；溅起了粒粒珍珠，雨落在树梢，像给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起了一阵轻烟，让土地绽出了一个个酒窝……
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8、下面朗读节奏划分错误的一项是（ ）。A、江清/月近人 B、白雨跳珠/乱入船 C、望湖楼/下水如天 D、路转溪桥/忽见
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9、为下面加点字词选择正确的解释。(1)、移舟泊烟渚（ ）A、烟雾弥漫的江边。 B、水中间的小块陆地。 C、被烟雾笼罩的江水。(2)、明月别枝惊鹊（ ）A、另一根树枝。 B、告别树枝。 C、横斜的树枝。(3)、路转溪桥忽见（ ）A、看见。 B、同“现”，显现，出现。 C、同“现”，被看见。(4)、旧时茅店社林边（ ）A、社庙丛林。 B、社区中的树林。 C、乡村神社旁的树林。
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10、看拼音写字词。
暮色渐浓，枝头上chán鸣阵阵。归巢的喜què边叫边飞，仿佛在赞叹邻里间互帮互助的měi dé。池塘里，青蛙呱呱地叫着。好一派祥和安宁的乡村景象啊！生活情境
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11、下列地名和人名的拼音完全符合拼写规则的一项是（ ）。A、人民路 RENMINLU 王芳 wáng fāng B、西湖 XIHu 李想 LI xiǎng C、岳飞庙 YUE feimiao 育才路 YUCAI LU D、保康路 BAOKANG LU 张飞 Zhāng Fēi
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12、读句子，给加点的多音字注音。(1)、船只静静地停泊在岸边，湖泊裹着黛青色的夜纱沉沉睡去了。(2)、他在赛场上奋力拼搏，最终获得了冠军。当颁奖嘉宾为他戴上奖牌和桂冠 ， 全场响起了热烈的掌声。
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13、选出加点字的正确读音。
江渚（zhǔ zhě） 旷野（kuàng kàng）
苍穹（gōng qióng） 冠冕（mǐn miǎn）婆娑（suō shā） 鸣啭（zhuǎn zhuàn）
摇曳（yè zhuài） 馥郁（fǔ fù） -
14、对课文《灯光》中关于“灯光”和“火光”的描写，下列理解不正确的一项是（ ）。A、文章开头对灯光的描写，表达了作者对革命先烈的缅怀及对战时生活的怀念。 B、文章对书上插图中灯光的描写，体现了郝副营长对未来美好生活的憧憬与向往。 C、文章写战场上的火光——郝副营长点燃书本产生的那一星火光，意在歌颂郝副营长舍身为部队照亮前进道路的伟大壮举。 D、文章结尾对灯光的描写让我们领悟到：如今的幸福生活来之不易，是无数烈士用鲜血与生命换来的，我们应当珍惜。
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15、对“我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛”这句话理解错误的一项是（ ）。A、写出了“我”看到邱少云被烈火焚烧时的伤心。 B、直接写出了“我”对敌人的仇恨。 C、表现了“我”与邱少云之间深厚的情谊。 D、侧面衬托了邱少云同志的伟大精神。
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16、根据所学知识完成检测。(1)、捐躯赴国难，。(2)、即使身份低微，也应为祖国的强盛竭尽全力，正如陆游所言：。(3)、“ ， ， 不可以尺寸与人。”这掷地有声的话语，至今仍在我们耳畔回响，提醒着我们要守护好祖国的每一寸土地。(4)、《我的战友邱少云》一文中，邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任凭。这篇课文赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利，的崇高革命精神。
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17、依次填入句中横线上的内容排列正确的一项是（ ）。
①驱赶一切失落 ②照亮漆黑道路 ③安慰孤寂心灵 ④指引船舶航行
灯是前进的方向，____；灯是希望的使者，____；灯是黑暗的克星，____；灯是温暖的代表，____。
A、③④②① B、③④①② C、④③②① D、④①②③ -
18、对下列句子使用的描写方法判断有误的一项是（ ）。A、他问我：“记者，你见过电灯吗？”（语言描写） B、她对那个神秘的盒子充满了好奇，心想：“那里面究竟装着什么呢？”（心理描写） C、他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。（心理描写） D、他一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。（动作描写）
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19、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）A、风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ B、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 C、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 D、你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？
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20、依次填入下面语段中的关联词语最恰当的一项是（ ）。
“大好河山，寸土不让。”____战士们怀揣着对祖国的无限忠诚和热爱，____在面对数量远远超过我方的敌人时，他们____没有一个人退缩，____勇往直前、前仆后继，最后战胜了敌人。
A、因为……所以…… 既然……就…… B、因为……所以…… 如果……就…… C、如果……就…… 不但……而且…… D、因为……所以…… 不但……而且……