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1、请你阅读甜甜在演讲比赛中忘词的故事,按要求完成题目。
甜甜在台上,双腿微微发抖,嘴唇动了动却一个字也说不出。她慌乱地低下头,手指不停地绞着衣角,眼眶慢慢红了。她垂着肩膀,转身朝台下走去,一路都
没抬头,默默地回到座位上,把脸埋进了胳膊里。
(1)、从下列词语中任选一个,仿照画线句,用动作描写来表现对应情绪。自豪 生气 快乐 着急 满足 害怕
我选择的词语:造句:
(2)、你会怎么安慰在演讲比赛中失利的甜甜呢?请你写一写。 -
2、下列加点词运用不恰当的一项是 ( )A、学习骑自行车的过程中我没少碰钉子 , 但爸爸一直鼓励我坚持下去。 B、这场球赛是聪聪打头阵 , 其他队员都很有底气,相信一定会获胜。 C、在艺术节上,我决定挑大梁 , 去扮演一个无足轻重的小人物。 D、他平时很内向,从不主动发言,今天却破天荒主动举手发言了。
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3、下面是同学们提交的童年故事,请你帮忙整理完善。
故事一:我第一次参加学校 pái liàn( )的《西游记》舞台剧时,扮演的jué sè( )是孙悟空。演出当天,我面上不露声色,心里却一直在想:可不能搞砸了!没想到演出效果jìng( )出奇的好,观众哄堂大笑。
故事二:在接力跑比赛中,由于我转交接力棒时出现失误,我们班没能拿到令人mǎn yì( )的成绩。比赛结束后我格外崩溃。可是同学们都很明事理,善解人意 , 不停安慰我:“jìng( )赛中的胜败是常事,不必为此情绪低落,失望懊丧”,让我很是感动。
(1)、下列选项对故事中加点字的注音完全正确的一项是 ( )A、扮(bàn)演 不露(lòu)声色 B、搞砸(zá) 哄(hōng)堂大笑 C、转(zuǎn)交 崩溃(kuì)(2)、请你根据拼音在括号中写出正确的字词。(3)、下列四字词语,用来替换故事中画横线部分最恰当的一项是( )A、通情达理 心烦意乱 B、合情合理 垂头丧气 C、通情达理 垂头丧气 D、合情合理 心烦意乱 -
4、读下面这篇文章,领略长城作为中华民族脊梁所承载的家国坚守。 华夏脊梁
①祖国北方的群山,如起伏的波涛,而长城就似一条盘踞在崇山峻岭之上的莽 莽巨龙。它走山脊,跨峻岭,劈黄沙,翻要塞,顶着冲天豪气,绵延万里,凛然昂首于 北国的天空。
②从山脚下仰望长城,它苍劲雄壮而又浑然大气。站在长城上,脚下的险梯一 路向前延伸。近看,一块块整齐方正的青砖筑成的城墙,历经千年的风雨,古朴而又 沧桑,仿佛在诉说着曾经的刀光剑影,又仿佛在诉说着民族的荣辱兴衰。登至高处,展现在面前的,仿佛是一幅精美绝伦的山水画:远处的青山被洁白的云雾氤氲着, 就像披了一身白纱,而长城在其中若隐若现,恰似一条苍龙在山中蜿蜒前行,时而腾 空而起,时而下饮山涧,时而蜿蜒游向远方。我第一次深刻地感受到天地是如此的广大辽阔!
③云卷云舒,不禁思潮翻涌。长城之称始于春秋战国时期,各诸侯国为了防御 敌人袭扰,开始建造长城。秦国统一六国后,秦始皇把各国的长城连接起来,一条西 起临洮、东至辽东的长城便拔地而起。数代人的血汗,铸成了保卫古代人民免受北 方游牧民族侵略的屏障。到了明朝,又进行了大规模地修缮。先人们对和平安宁生 活的向往,是多么强烈啊!
④长城,它穿越千年从历史的风云中走来,见证了霍去病保家卫国的英姿,目睹 了抗日烽火烧掉入侵者的野心……千百年来,它一头担着大漠边关的冷月,一头连 着华夏儿女英勇不屈的身影!莽莽巨龙,它是中华儿女挺起的脊梁,它是中华民族 坚忍性格的化身。
⑤站在长城之巅,一览众山小。长城,它用一双明亮的眼睛,俯瞰上下五千年, 阅尽风云八万里。如今,它虽然失去了军事价值,但“长城精神”永远留在国人心中。
(1)、结合文章内容进行判断,下面关于长城的说法有误的一项是( )A、长城已有千年历史,见证了中华民族的荣辱兴衰。 B、最初的长城是各诸侯国为防御敌人袭扰而建。 C、秦国统一六国后,重新修建了如今西起临洮、东至辽东的长城。 D、长城如今虽失去了军事价值,却留给了后辈无尽的精神鼓舞。(2)、读文章,梳理作者的“游踪”,跟随其脚步,登山览胜。(山脚下)→→→
(3)、文章第②段画波浪线的句子十分生动,请你根据提示,从不同角度进 行赏析。修辞手法角度:
动静态描写角度:
(4)、结合文章第③~⑤段作者登长城产生的联想,简要说说你对“长城精神”的理解。 -
5、阅读《长城》的片段,读懂长城构造中的巧思。
①远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
②从北京德胜门出发一路向北,不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段 长城是明代在古长城基础上扩建的,用巨大的条石和城砖修筑而成,高大坚固,城墙 上面铺着方砖,十分平整。城墙顶上外侧建有一排垛子,垛子底部每隔三米左右留 有硒石孔,供投放硒石用。有的垛子上还有瞭望口,方便观察情况。城墙上,隔不多 远就有一座方形的敌楼,是屯兵的堡垒。打仗的时候,敌楼之间可以互相呼应。(1)、 从“ ”等可以看出,短文是按照 (由远及近由近及远 )的观察顺序来介绍长城的。(2)、读文中画波浪线的句子,说说能否将“左右”去掉? 为什么?(3)、长城的哪些构造体现了古代建造者的巧思?请你写出两处,并简要说明其作用。 -
6、参与讨论,结合所学知识完成下面的练习,了解大家对长城的认识。
王老师:同学们,城墙上的条石有的长达三米,重两千多斤,而古代没有起重机,你们知道古人是怎样完成这样庞大的工程建设的吗?
妙妙:学习《长城》这篇课文后,我了解到条石是人们 , 用当地的石头一下一下地凿出来的。此外,还有每块重达几十斤的城砖,是在山下烧制好,再用 和 一块块背上来的。
奇奇:这么看来,长城可真不愧为世界历史上一个伟大的奇迹,它凝聚着劳动人民的和
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7、浏览以下信息,初步认识长城,完成对应的练习。
历史影响
pán xuán( )在chóng shān jùn lǐng( )之间的长
城是世界上体量最大的军事防御gōng chéng( )。它抵御了gǔ dài( )游牧民族南下侵袭,为中原地区提供了相对稳定的环境基 础(jī chǔ jī chū)。
文化影响
长城是凝聚着民族(智慧聪慧)的文化符号。不少含有长城元素的文艺 作品与国人团结不屈的精神追求相(呼应响应)。此外,长城在海外的 文艺作品中也反复出现,不断扩(kuó kuò)大着中华文化的国际影响力。
当代影响
如今,长城不再是昔日dǎzhàng( )时御敌的堡垒(bāo něi bǎo lěi)而是当之无愧的人类文明qí jì( )。随着修缮工作的开展,长城 上的道路变得更加(平稳平整),愈发带动了dāng dì( )文旅产
业的发展。
(1)、为语段中的加点字词选出正确的读音。(2)、读拼音,写词语,将长城的介绍补充完整。(3)、 结合语境,在括号里选出恰当的词语。 -
8、主题馆征集了和精卫精神相同的素材,请你完成下题。
愚公移山
北山愚公者,惩①山北之塞② , 出入之迂③也,聚室④而谋曰:“吾与汝⑤毕⑥力平险,指通豫南⑦ , 达于汉阴,可乎?”杂然相许。智叟笑而止之曰:“以残年余力,曾不能毁山之一毛。”愚公长息曰:“虽我之死,有子存焉。而山不加增,何苦而不平?”
(节选自《列子》,有删改)
【注】①惩:苦于。②塞:阻塞。③迂:曲折,绕远。④室:家人。⑤汝:代词,你们。⑥毕:尽、全。⑦指通豫南:一直通向豫州南部。
(1)、“达”的甲骨文是
,
表示路口,
表示人,
表示脚,本义表示道路畅通。由此可推断,“达于汉阴”中“达”的意思为。 (2)、“许”在《古代汉语词典》(第2版)中有以下释义:①答应,允许。②赞同。③期望。“杂然相许”中“许”的意思为(填序号)。(3)、运用“组词法”,可推断“智叟笑而止之曰”中“止”的意思为。(4)、请根据文章内容,补全思维导图。
(5)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以残年余力,曾不能毁山之一毛。
(6)、下面是征集栏目的板块,你认为“愚公移山”可以提交至哪一板块?请说明理由。板块一:勤俭刻苦
板块二:神机妙算
板块三:坚持不懈 -
9、精卫给你留下了什么印象?请你用“精卫……的行为,给我留下了……印象”的句式写一写。
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10、关于《精卫填海》的故事,按照起因、经过、结果的顺序排列正确的一项是____
①精卫鸟填东海。
②女娃死后化作了精卫鸟。
③炎帝的小女儿女娃去东海游玩,不幸身亡。
A、①②③ B、③②① C、②③① D、③①② -
11、请将下面的句子翻译成现代汉语。
常xián西山之木石,以堙于东海。
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12、“故”在《古代汉语词典》(第2版)中的意思有:①因此。②事。③旧,旧的事物。“故为精卫”中“故”的意思是(填序号)。
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13、“少”是多音字,请你根据《现代汉语词典》(第7版)释义,为下列加点字注音。
少shǎo→①数量小(跟“多”相对)。②不够原有或应有的数目;缺少。③丢;遗失。
少shào→①年纪轻(跟“老”相对)。②少爷。
少年 少数 老少 少量
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14、根据拼音写出正确的汉字。
炎帝之少女,名 yuē女娃。女娃游于东海,nì而不返,故为精卫,常 xián西山之木石,以堙于东海。
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15、老师分享并指导大家赏析《加在一起》,弘扬爱国精神。
加在一起
白连春
一声鸟鸣是小的轻的,
和露珠加在一起,
就成了时间的最爱——早晨。
一只蝴蝶是小的轻的,
和花朵加在一起,
就成了四季的最爱——春天。
一棵青草是小的轻的,
和骏马加在一起,
就成了天空的最爱——大地。一块泥土是小的轻的, 和汗水加在一起,
就成了犁耙的最爱——收成。
一滴水珠是小的轻的,
和插秧洗衣服做饭的背影加在一起,
就成了我的最爱——家园。
一个我一个你是小的轻的,
和九百六十万平方公里的土地加在一起,就成了我们的最爱———中国。(1)、下列选项中,对诗歌理解不正确的一项是____A、诗歌选取一些微小的事物,如一声鸟鸣、露珠来表现“早晨”。 B、诗歌每一节结构相似,一些词句反复出现,增加了诗歌的韵律美。 C、随着诗歌中意象的不断变化,诗人的情感由爱自然、爱家园上升为爱祖国。 D、诗歌表达了诗人对春天的热爱以及对家园永远美丽的期盼。(2)、最后一句中的“一个我”“一个你”泛指 , “九百六十万平方公里的土地”指代 , 表达了诗人之情。 -
16、 领悟诗歌主旨,把握朗诵情感。这首诗歌通过赞美 、、、这几个代表地点的精神,间接赞颂延安精神。作者追寻延安是因为
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17、扫清字词障碍,打好朗诵基础。找出每组中加点字注音有误的一项并改正。(1)、昔日(xī) 探索(shuǒ) 火炕(kàng) 将修改为(2)、竹笋(sǔn) 茅屋(máo) 明媚(méi) 将修改为
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18、阅读老师分享的关于王戎的故事,完成题目。
王戎观虎
魏明帝于宣武场上断虎爪牙 , 纵百姓观之。王戎七岁,亦往看。虎承间①攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆② , 戎湛然③不动,了无恐色。
【注】①承间:承着空隙。②辟易颠仆:惊慌逃躲,跌倒伏地。辟易:因畏惧而退缩。③湛然:安然,沉稳的样子。
(1)、解释文中加点字词的含义。加点字词
方法提示
加点字含义
纵百姓观之
组词推断法
其声震地
成语迁移法:震耳欲聋
了无恐色
查阅词典法:①面部表情,气色。②颜色。③景色,样子。
(填序号)
(2)、请用“/”标出文中画线句子的朗读节奏。(共两处)魏明帝于宣武场上断虎爪牙
(3)、请你梳理故事内容,总结人物特点。
(4)、请你结合文章内容,为故事增加一个批注。角度: ;批注:
(5)、回家后你想将这则小故事分享给父母,你会怎么说呢?请试着写一写。 -
19、读完《王戎不取道边李》,你得到的启示是____A、不是自己的东西,不要随便去拿取。 B、路边的李树结出的李子都是苦的。 C、无论做什么事,都要学会观察,善于思考。
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20、请你用自己的话补全王戎的思辨过程。
