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1、语文实践。
“迎六一”文艺展演活动结束后，2302班的小萱发现自己的蓝色外套遗落在学校大礼堂的观众席上。请你帮小萱写一则寻物启事。（要求：格式正确，信息完整，语言简洁。）
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2、日积月累巧运用。(1)、环境对人的习惯养成有很大的影响，因为“ ， ”。遇事不要发愁，“ ， ”，我们一定会有应对的办法。（填写八字成语）(2)、《石蜂》一文按照————的顺序，记录了作者为了检验而做的一次实验，体现了作者的科学态度和的科学作风。
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3、词句段运用。(1)、这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在保存在北京故宫博物院里。（用加点的词语造句）(2)、轩轩在动植物园发现了一个小昆虫，把它记录了下来。你也像他一样，写一写你喜欢的小动物的外形特点。
例：“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
(3)、品读下面语句，体会句子是如何围绕一个意思写的，再进行仿写。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
花园里生长着各种各样的花儿，
(4)、请运用规范的修改符号修改下面的语段。（4处错误）今天早上，走到校门口，遇到了好朋友小明。他穿着一件蓝色上衣和黄色帽子。我们一起走进教室，开始朗读课文“美丽的小兴安岭”。下课了，我们一起玩得很开心很高兴。
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4、下列对捏泥人制作过程的概括，正确的一项是（ ）
捏泥人第一步是选择黏性强、少沙石的红色黏土；接着把黏土一晒二搅三过滤，制成细腻的黏土坯，然后反复摔打，直到黏土有了韧性；再用机器或者手工将泥人捏造成型；然后在阴凉处将制好的泥人阴干；最后用清漆给泥人固色。
A、制坯－选土－塑造－固色－阴干 B、选土－制坯－塑造－阴干－固色 C、制坯－选土－阴干－塑造－固色 D、选土－制坯－塑造－固色－阴干 -
5、对下面这段话主要意思的概括，正确的一项是（ ）。
鄱阳湖不仅美丽多姿，物产也很丰富。这里的水产品名目繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹。秋冬捕鱼的季节，往来穿梭的渔船上鱼虾满舱，各种鱼儿乱跳乱撞，令人兴奋不已。
A、鄱阳湖美丽多姿。 B、鄱阳湖物产丰富。 C、鄱阳湖渔船穿梭。 D、鄱阳湖令人兴奋。 -
6、下列说法正确的一项是（ ）。A、“兔不可复得，而身为宋国笑”中的“复”意思是“来回”。 B、《守株待兔》告诉我们：要主动等待机会，不要努力。 C、《元日》中“总把新桃换旧符”写出了春节贴春联的习俗。 D、“千门万户曈曈日”中的“曈曈”形容热闹的样子。
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7、下列词语中的加点字与“熟睡”的“熟”意思相同的一项是（ ）。A、轻车熟路 B、深思熟虑 C、熟能生巧 D、瓜熟蒂落
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8、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、抱怨（yuàn） 撒娇（sǎ） 精致（zhì） B、痕迹（hén） 耕地（ɡēn） 投掷（zhì） C、挣脱（zhènɡ） 不禁（jīn） 折（zhē）腾 D、河豚（tún） 匀称（chèn） 电线杆（ɡǎn）
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9、看拼音写词语。
清晨，xù rì从海面上升起，远处的dǎo yǔ渐渐清晰。一艘jūn jiàn缓缓驶过，战士们站在甲板上liào wànɡ ， 准备执行xún hánɡ任务。
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10、阅读下面的古诗，回答问题。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
____，____
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?
(1)、将诗句内容补充完整。(2)、结合后两句可知，诗人在江畔寻花时看了的景象，从“”字中，你能感受到诗人的心情。 -
11、“神舟二十一号”载人航天飞船发射，举世瞩目。下面关于“神舟二十一号”发射地以及航天员姓名的拼音拼写，正确的一项是( )A、酒 泉Jiu Quan B、张陆 Zhang Lu C、武飞WuFei D、张洪章Zhang hong zhang
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12、下面是奇奇为“领略自然之美”活动准备的朗诵稿，请你阅读并回答问题。
自然之美，美在何处?万山负势而竞高，各呈风流；万流随形而竞奔，共筑浩瀚；万花逐春而竞艳，各抒芳韵；万木耸立而竞长，姿仪千态。
(1)、朗诵稿中画线的部分运用了排比的修辞手法，这样写的好处是(多选)( )A、句式整齐，读起来朗朗上口，能增强语言的气势和感染力。 B、借助相同的句式结构，凸显了自然万物互不相让的竞争关系。 C、从不同角度突出了自然之美，流露出作者对大自然的赞美之情。(2)、在朗诵时，你建议奇奇用 (激动昂扬 平实舒缓)的语气读这段话。(3)、仿照画线句子的修辞手法，改写下面这句话。一个人的成长，靠的是知识的不断积累、面对挫折的坚持以及突破自我的勇气。
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13、结合所学知识，判断下列说法是否正确，对的画“ √”，错的画“×”。(1)、《草原》中，由“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”可以联想到作者对草原一景一物 的不舍以及对蒙汉之间深厚情谊的赞美。( )(2)、《丁香结》中，作者由丁香结生发人生思考。生活中还有许多具有象征意义的植物， 如竹子，和坚韧不拔的品质有关。( )(3)、读《宿建德江》时，诗中的景物描写让我仿佛置身于小舟之上，一同感受诗人愉悦、舒 畅的心情。( )(4)、阅读的时候想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，还可以活跃思维，激发创造力。( )
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14、选出加点字正确读音
狞笑 （nín níng） 搀扶 （chān cān）
祭奠 （diàn dian） 上蹿下跳 （cuān cuàn）桑娜 （nā nuó） 保佑 （yòu yōu）
孤寡 （guā guǎ） 蜷缩 （quán juǎn）忐忑 （tǎn tǎng） 吱嘎 （gā gá）
魁梧 （guí kuí） 黧黑 （lí lín）搔痒 （shāo sāo）青稞 （guǒ kē） 搪瓷 （tāng táo）
鱼饵 （ěr shí） 收敛 （lǐn lán）
奄奄一息 （yē yān）抽噎 （yē yàn）瞻仰 （zān zhān）
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15、看拼音写词语
lí míng
páo xiào
fēng kuáng
liú tǎng
xiōng táng
fèi huà
dǎo tā
hū xiào
xiōng yǒng
péng pài
xiān kāi
jiāng yìng
zǎo gāo
dǎo méi
lǎ ma
bēi cǎn
áo yè
shī lín lín
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16、阅读下面《水辩传》中的语段，完成题目。
语段一：林冲被发配到沧州看守草料场。这日傍晓，北风基着鹅毛大雪“呼呼”刮，草料场的草棚被吹得“嘎吱”响，雪粒子顺着门缝往屋里钻。林冲裹着破棉被，还是冷得打颤，便起身去买酒暖身。
语段二：鲁智深据撰手：“不用费事！”他脱了僧袍，走到碗口粗的垂杨柳下，弯腰抱住树干，腰腹一挺，“嘿”地一声，竞把整棵柳树连根拔了起来！周围的波皮们吓得“扑通”全跪下，磕头喊：“师父真是神人啊！”
(1)、语段一中“北风卷着鹅毛大雪”是描写，既交代了故事的 ， 也烘托出林冲处境的。(2)、语段二中写道泼皮们吓得全跪下磕头，这样写的好处是 -
17、下面是《西游记》中的经典情节，表现了孙悟空（ ）的性格特点。（填序号）
行者道：“因保唐僧，路至天竺国界，凤仙郡无雨，郡候召师析雨。老孙呼得龙王，意命降雨，他说未奉玉帝旨意，不敢擅行，特来求旨，以苏民困。”……对众作礼道：“有劳！有劳！请列位各归本部。老孙还教郡界中人家供养高真，遇时节醮谢。列位从此后，五日一风，十日一雨，还来拯救拯救。”
A、不怕困难 B、正直无私 C、心地善良 D、敢作敢当 -
18、下面表述不正确的一项是 （ ）A、《穷人》借助环境描写突显人物形象，全文没有一个“穷"字，却从桑娜一家的生活环境中展现了渔民生活的窘迫。 B、《桥》是一篇徽型小说，情节跌宕起伏、矛盾冲突不断，文中长句居多，以此形成急促、紧张的表达节奏。 C、《金色的鱼钩》通过对老班长的语言、动作、神态等细节描写，刻画了他舍己为人、忠于革命的光辉形象。 D、《童年》的作者是苏联作家高尔基，故事的主人公是阿廖沙，他的童年生活充满了苦难与考验。
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19、《金色的鱼钩》讲述了红军 时期，老班长用 弯成的鱼钩给三位生病的小战士钓鱼补充营养，自己却只能偷偷啃 充饥，最终牺牲的感人故事，这个鱼钩也象征着老班长 的高尚品质。
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20、《穷人》中渔夫回家后，得知西蒙的遭遇后，他先是 ， 随后便让桑娜快去抱回孩子，这体现了他和桑娜一样 的高尚品质。
《穷人》中“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他一句运用描写和动作描写，生动地刻画出桑娜的心理。
《穷人》一文的最后，渔夫也经历了一番复杂的心理斗争，他的态度发生了如下变化：→→。